LK 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

NAMA : SYAHBANDI
PRODI : MATEMATIKA
ASAL : SMK NEGERI 1 MEMPAWAH HULU

Masalah dalam
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan persoalan yang Tuliskanlah penajaman Renungkan, apakah persoalan Tuliskan 2-3 solusi Apakah kelebihan Apakah Menurut Anda,
telah diidentifikasi / apa penyebab setiap tersebut terkait dengan pemilihan/
yang sesuai dengan dari setiap kelemahan dari apakah kelemahan
ditentukan di tahap masalah yang penyajian materi ajar, media, masalah dan alternatif solusi setiap alternatif tersebut dapat
sebelumnya. Fokuskan diidentifikasi. metode pembelajaran, atau yang penyebab masalah yang dipilih solusi yang diantisipasi? Jika
pada persoalan terkait lain. Centang pada kolom yang yang telah dipilih bisa, bagaimana
pembelajaran sesuai. diidentifikasi. Solusi caranya?
ini diperoleh dari
hasil kajian literatur
dan wawancara
metode/
materi media lainnya dengan sejawat /
strategi pakar

Rendahnya Guru belum √ Hasil dari - Melatih Guru - Waktu Kelemahan

motivasi belajar menggunakan media wawancara : lebih mahir banyak tersebut dapat di
siswa pembelajaran yang - Guru harus menggunaka terpakai antisipasi
menarik menggunakan n peralatan untuk dengan
media Multimedia mempersiap membersiapkan
pembelajaran - Perhatian kan peralatan lebih
seperti siswa lebih peralatan awal sebelum
Laptop/Komp terfokus di multimedia masuk jam mata
uter dan LCD depan - Seringnya pelajaran.
Proyektor. memperhatik pemadaman
- Guru harus an tampilan listrik Mempersiapkan
menggunakan materi genset Ketika
media Pelajaran. listrik padam.
pembelajaran
berupa video
dan PPT
(Power Point)
 Masalah dalam
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan persoalan yang Tuliskanlah penajaman Renungkan, apakah persoalan Tuliskan 2-3 solusi Apakah kelebihan Apakah Menurut Anda,
telah diidentifikasi / apa penyebab setiap tersebut terkait dengan pemilihan/
yang sesuai dengan dari setiap kelemahan dari apakah kelemahan
ditentukan di tahap masalah yang penyajian materi ajar, media, masalah dan alternatif solusi setiap alternatif tersebut dapat
sebelumnya. Fokuskan diidentifikasi. metode pembelajaran, atau yang penyebab masalah yang dipilih solusi yang diantisipasi? Jika
pada persoalan terkait lain. Centang pada kolom yang yang telah dipilih bisa, bagaimana
pembelajaran sesuai. diidentifikasi. Solusi caranya?
ini diperoleh dari
hasil kajian literatur
dan wawancara
metode/
materi media lainnya dengan sejawat /
strategi pakar

Masih ada siswa Guru belum √ √ Hasil dari - Guru lebih - Guru harus - Bisa dengan
malas mengerjakan maksimalkan wawancara : mengenal menambah metode Ice
tugas yang memberikan motivasi - Guru dekat dengan waktu untuk Breaking
diberikan guru. pada siswa supaya melakukan siswa dan pendekatan dengan Brike
lebih semangat dan pendekatan banyak dengan Ice dilakukan
bersungguh-sungguh terhadap mengetahui siswa untuk pada awal
dalam menyelesaikan siswa dengan karakter mengenal pertemuan
tugas. cara masing- karakter untuk
Guru tidak membuat membangun masing siswa siswa membangun
kelompok kepada komunikasi - Guru bisa - Sulitnya interaksi dan
siswa dalam interpersonal. mengetahui memberikan mengetahui
mengerjakan tugas. - Guru kemampuan penilaian karakter
memberikan belajar siswa. siswa jika masing-masing
tugas harus - Siswa dalam dalam siswa
menyesuaika berkelompok kelompok. - Untuk
n dengan dapat saling mengatasi
kemampuan bekerja sama, penilaian siswa
siswa dan siswa dalam
- Guru harus yang kurang kelompok yaitu
membuat paham dengan cara
kelompok dengan materi memberikan
kepada siswa bisa bertanya tugas dan
dalam berdiskusi
 Masalah dalam
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan persoalan yang Tuliskanlah penajaman Renungkan, apakah persoalan Tuliskan 2-3 solusi Apakah kelebihan Apakah Menurut Anda,
telah diidentifikasi / apa penyebab setiap tersebut terkait dengan pemilihan/
yang sesuai dengan dari setiap kelemahan dari apakah kelemahan
ditentukan di tahap masalah yang penyajian materi ajar, media, masalah dan alternatif solusi setiap alternatif tersebut dapat
sebelumnya. Fokuskan diidentifikasi. metode pembelajaran, atau yang penyebab masalah yang dipilih solusi yang diantisipasi? Jika
pada persoalan terkait lain. Centang pada kolom yang yang telah dipilih bisa, bagaimana
pembelajaran sesuai. diidentifikasi. Solusi caranya?
ini diperoleh dari
hasil kajian literatur
dan wawancara
metode/
materi media lainnya dengan sejawat /
strategi pakar

mengerjakan dengan teman dalam

tugas. kelompoknya. menyelesaikan
tugas.