TEMA 2 SUBTEMA 4

Kegemaranku Gemar Membaca

MODUL PEMBELAJARAN TEMATIK

1
Kelas
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT. Karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya,
sehingga kami dapat menyelesaikan Modul Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 ini
yang kami buat untuk memenuhi tugas mata kuliah “Pengembangan Bahan Ajar” yang
diberikan oleh Ibu Siti Istiningsih, M.Pd., selaku dosen mata kuliah tersebut. Modul ini
dibuat untuk menambah wawasan pengetahuan dan dapat mengembangkan bahan
ajar untuk peserta didik demi tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal.

Kami menyadari bahwa modul ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu, kami mengharapkan kritik dan saran untuk modul ini kepada semua pihak yang
bersifat membangun. Meskipun modul ini jauh dari kata sempurna, kami berharap
modul ini dapat bermanfaat bagi yang membacanya.

Akhir kata, semoga modul ini dapat memberikan manfaat seluas-luasnya baik
itu bagi siswa, mahasiswa, dan khususnya bagi calon pendidik.

Mataram, 10 November 2021

Tim Penulis

i
 DAFTAR ISI
Kata Pengantar ........................................................... i
Daftar Isi ...................................................................... ii
Pendahuluan ............................................................... iii
Peta Konsep ................................................................ iv
Tujuan .......................................................................... v
Pembelajaran 1 ........................................................... 1
Pembelajaran 2 ........................................................... 6
Pembelajaran 3 ........................................................... 9
Pembelajaran 4 ........................................................... 16
Pembelajaran 5 ........................................................... 21
Pembelajaran 6 ........................................................... 25
Evaluasi ........................................................................ 31
Daftar Pustaka ............................................................ 37
Kunci Jawaban ........................................................... 38
Penulis ........................................................................ 39

ii
 PENDAHULUAN
Kegemaran adalah sesuatu yang disukai seseorang dan ada rasa senang ketika
melakukannya. Kegemaran ini biasanya dilakukan untuk mengisi waktu luang atau
penghibur diri. Setiap orang memiliki kegemarannya masing-masing, ada yang gemar
membaca, gemar berolahraga, gemar menggambar, dan lain sebagainya.

Dengan beragamnya kegemaran setiap orang, hal tersebut ternyata

mendatangkan manfaat lho! Misalnya, dari beragamnya kegemaran membaca dari
masing-masing orang, hal ini dapat menambah wawasan kita. Kita dapat saling
bertukar informasi.

iii
PETA KONSEP

iv
 TUJUAN
Melalui modul ini, siswa diharapkan mampu menerapkan posisi duduk yang baik ketika
membaca maupun menulis. Mampu memahami pola bilangan dengan baik. Siswa juga
diharapkan dapat membuat karya dari bahan alam.

v
 PEMBELAJARAN - 1

Sebelum belajar, jangan lupa berdo’a dulu yaaa!

GEMAR MEMBACA

Lili dan Yana suka membaca.

Mereka biasanya membaca di perpustakaan.

Mereka juga sering meminjam buku di perpustakaan.

Membaca tentunya sangat berguna.

Membaca membuat Lili dan Yana menjadi pandai.

Ayo kita belajar membaca!

1
 AYO MEMBACA

Mari kita membaca kata-kata dibawah ini!

TO-PI AY-AM BU-KU KUR-SI

AYO MENGAMATI

Tobi sedang belajar membaca.

Tobi duduk dengan posisi yang benar.

Perhatikan gambar Tobi di bawah ini!

2
AYO BERLATIH

Duduklah dengan posisi yang benar seperti Tobi.

Baca kata-kata di bawah ini.

Pasangkan gambar dengan kata yang tepat.

. . Baju

. . Sepatu

. . Buku

. . Apel

3
 AYO MEMBACA

4
AYO BERKREASI

4
 AYO BERKREASI

5
 PEMBELAJARAN - 2

AYO MENGAMATI

6
 AYO BERLATIH

7
AYO MENGAMATI

8
 PEMBELAJARAN - 3

AYO MEMBACA

Buku harus kita jaga kondisinya, jangan sampai buku yang kita
baca menjadi rusak/robek. Salah satu cara merawatnya adalah
memegangnya dengan baik. Ketika membalik halaman buku
harus dilakukan pelan-pelan dan cara yang baik. Berikut adalah
contoh cara membaca buku dan membalik halaman yang baik
dan benar.

9
Setelah mengetahui cara membaca buku dan membalik halaman,
praktekkan cara tersebut bersama temanmu.

10
 AYO MENULIS

Lengkapilah Kalimat berikut sesuai dengan isi cerita.

Hai namaku ..............................

Ceritaku tertulis di ....................

.................................... dengan perlahan

Letakkan aku di ....................... atau ................

Rawatlah buku dengan baik.

Buka halaman dengan perlahan.

Letakan pada tempatnya jika selesai dibaca.

11
AYO MENGAMATI

Lani dan Dayu membaca cerita Kancil dan Buaya.

Cerita ditampilakan dengan banyak gambar.

Yuk, cermati gambar berikut.

Gambar-gambar di atas disusunn sesuai pola.

Dapatkah kalian melihat pola susunannya?

12
 AYO BERLATIH

Lani membuka kembali buku bacaannya.

Ia semakin lancar membaca.
Lani membaca pola gambar.
Lengkapi gambar di bawah ini sesuai dengan polanya.

13
AYO MENGAMATI

Lani sedang membaca berbagai bacaan.

Banyak bacaan yang Lani baca.

Lani membaca buku cerita.

Lani membaca majalah.

Lani juga membaca buku pelajaran.

Bacaan mana yang paling kamu suka?

14
 AYO MEMBACA

Susunlah huruf di bawah ini!

15
AYO BERLATIH

Ada banyak jenis bacaan.

Bacaan apakah yang paling kamu sukai?

Bagaimana keluargamu?

Pasangkan anggota keluarga dengan bacaan kesukaannya!

16
 PEMBELAJARAN - 4

AYO BERLATIH

Jagalah jarak mata dan bacaan saat membaca.

Menjaga jarak membuat mata kita sehat.
Olahraga juga membuat badan sehat dan kuat.
Ayo kita berlatih gerak mendorong.
Lakukan bersama teman-temanmu.

16
AYO MENGAMATI

Perhatikan gambar di bawah ini.

Beri tanda (✓) posisi yang tepat dilakukan
saat membaca.

17
 AYO MENGAMATI

Siti dan Lani mengamati sebuah buku cerita.

Mereka kagum melihat gambar-gambar yang ada.

Gambar-gambar pada buku disebut ilustrasi.

Di dalam buku cerita selalu ada ilustrasi.
Bacalah cerita dengan ilustrasi di bawah ini!

18
AYO MENGAMATI

Ibu guru membacakan buku hariannya.

Buku harian berisi kegiatan sehari-hari.
Ibu guru selalu menuliskan kegiatannya di buku harian.
Ibu guru senang membaca buku hariannya

19
AYO BERKREASI

Membaca buku harian sangat bermanfaat.

Kita dapat mengetahui kegiatan yang telah dilakukan.
Kita juga dapat menuliskan perasaan.
Apakah kalian punya buku harian?
Yuk, kita membuat buku harian.
Hiaslah halaman depan buku harianmu.
Tulis kegiatanmu dalam buku harian.

20
 PEMBELAJARAN - 5

AYO MEMBACA

Bacalah dengan suara yang nyaring dan berulang-ulang.

buku

judul

gambar

sampul

lembar

penulis

halaman

21
AYO MENGAMATI

Amati gambar buku di bawah ini.

Tentukan bagian-bagian buku yang kamu miliki.

Ceritakan hasilnya di depan kelas.

Buku adalah sumber ilmu.

Rajin membaca buku membuat ilmu bertambah.

Membaca dilakukan dengan posisi duduk yang baik.

Membaca sebaiknya ditempat yang terang.

Agar mata sehat dan tidak mudah lelah.

22
 AYO MENGAMATI

Amatilah gambar di bawah ini.

Gambar-gambar itu berisi satu cerita.

Susunlah gambar tersebut menjadi sebuah cerita.

Gambar mana yang menjadi urutan 1,2,3 dan 4.

23
 AYO BERLATIH

Perhatikan gambar di bawah ini.

Ada banyak jenis buku, ada buku tulis, buku cerita dan buku
pelajaran.

Lingkari pola pada gambar sebelah kanan sesuai dengan gambar

di sebelah kiri.

24
 PEMBELAJARAN - 6

AYO MENGAMATI

Semakin banyak membaca semakin banyak kata yang kita ketahui.

Kata terdiri dari suku kata. Hitunglah jumlah suku kata, dari kata-
kata di bawah ini.

BU KU

BA KU

SE KO LAH

SE BE LAH

Kata- kata di atas memiliki bunyi yang hampir sama.

Buku – Baku
Sekolah – Sebelah
Ayo, berlatih membaca kata-kata dengan bunyi yang hampir
sama.

25
 AYO MEMBACA

Bacalah cerita di bawah ini.

Judul ceritanya Si Putih Tak Mau Belajar

Burung hantu membuka sekolah untuk binatang di hutan.

Mereka akan belajar membaca.

Burung hantu memang guru yang baik.

Ia mengajar para binatang dengan sabar.

Hanya si kelinci putih yang tidak ikut.

Ia lebih senang bermain saja di hutan.

Suatu hari si Putih tersesat.

Ia tidak dapat membaca petunjuk arah pulang.

Si Putih sedih karena tidak belajar membaca.

Siapa yang menjadi guru di hutan?

Siapa yang tidak mau belajar membaca?

Mengapa si Putih tersesat?

Kalian tentu ingin pandai membaca.

Membaca membuat kita tahu banyak hal.

26
AYO MENGAMATI

Setelah membaca cerita si Putih, cobalah untuk mengelompokkan

kata.

Kata-kata yang diberi warna oranye.

Carilah kata lain yang bunyinya hampir sama.

Kelompokkan kata-kata yang diberi warna oranye.

Hitunglah suku katanya.

Kata Banyak suku kata Kata lain dengan bunyi yang

hampir sama
Burung 2 Kurung
membaca 3 membawa

27
 AYO MENGAMATI

Membaca harus dilakukan setiap hari.

Perhatikan pola pada gambar di bawah ini.

Lingkari pola yang kalian temukan

Dapatkah kalian membedakan polanya.

Ada pola dengan perbedaan warna.

Ada pola dengan perbedaan ukuran.

Ada pola dengan perbedaan jenis benda.

28
AYO BERLATIH

Cobalah untuk selalu membaca pola.

Cermati susunannya dengan teliti.

Tebakla benda apa yang belum ada.

Mari berlatih melengkapi benda di bawah ini.

29
 AYO MENCOBA

Rajinlah berlatih membaca pola gambar.

Ayo, selesaikanlah soal berikut.

Lengkapi pola gambar di bawah ini.

30
 EVALUASI

1. Siapakah yang sedang membaca buku?

a. Edo
b. Haikal
c. Iqbal
d. Anhar

2. Gerakan apakah yang ingin ditiru oleh edo?

a. Gerakan melompat
b. Gerakan maju
c. Gerakan mundur
d. Gerakan mendorong

31
 3. Siapakah yang bermain Bersama edo?

a. Bintang
b. Anhar
c. Udin
d. Iqbar

4. Gerakan apakah yang ingin edo dan udin tirukan?

a. Gerakan mendorong
b. Gerakan memutar
c. Gerakan melompat
d. Gerakan maju

5. Siti sangat menjaga Kesehatan, Kesehatan apa yang dijaga

oleh siti?

a. Hidung c. Mulut
b. Telinga d. Mata

c. Mata
d. Mulut
e. Telinga

32
6. Pada pagi hari Ayah biasanya membaca sebuah bacaan yang berisi kumpulan
berita. Bacaan apakah itu?
A. Buku masak
B. Koran
C. Dongeng
7. Contoh buku yang digemari oleh anak-anak adalah...
A. Dongeng
B. Koran
C. Majalah
8. Posisi yang baik ketika membaca buku adalah …
a. Berlari
b. Duduk
c. tidur

9. Kita harus menjaga jarak mata dengan buku untuk menjaga kesehatan …

a. Mata

b. Telinga

c. Mulut

33
 11. Mata sangat penting ketika membaca buku. Maka kita harus …

a. Mencucinya

b. Menjaganya

c. Memejamkannya

12. BELAJAR. Ada berapa jumlah huruf pada kata di atas…

a. 7
b. 8
c. 6

13. ILMU. Ada berapa jumlah suku kata…

a. 1

b. 2

c. 3

14. BELAJAR. Ada berapa jumlah suku kata…

a. 1

b. 2

c. 3

34
15. Memiliki hobi membaca membuat kita menjadi …
a. pintar
b. bodoh
c. kaya
16. Rajin membaca akan membuat kita banyak …
a. uang
b. buku
c. ilmu
17. Malas membaca membuat kita menjadi …

a. pintar
b. bodoh

c. kaya

18. Kita bisa membaca banyak buku di ….

a. perpustakaan
b. UKS
c. ruang guru
19. Membaca merupakan jendela …

a. sekolah

b. rumah
c. dunia

35
 20. Menjaga Kesehatan mata merupakan bentuk rasa?
a. Syukur
b. Malas
c. Capek
d. Biasa saja

36
 DAFTAR PUSTAKA

Novilia Adenlina, dkk. 2017. Buku Guru, Tema 2 Kegemaranku. Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan – Edisi Revisi : Jakarta.

Novilia Adenlina, dkk. 2017. Buku Siswa, Tema 2 Kegemaranku. Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan – Edisi Revisi : Jakarta.

37
 KUNCI JAWABAN

1. A 11. B
2. D 12. B
3. C 13. A
4. A 14. B
5. B 15. C
6. A 16. A
7. B 17. C
8. A 18. B
9. B 19. A
10. A 20. B

38
 TIM PENULIS

ASTRIANI AULIA
ASTRI SUSANTI E1E019044 AULIA HASIBATUN ABKARIAH
E1E019042 E1E019047

BAJRA MAYA YUSRIAH

BAIQ MIA APRILIANA
E1E019069
E1E019060
 LKPD TEMA 2 KEGEMARANKU
SUBTEMA 4 GEMAR MEMBACA

Oleh Kelompok 7:
1. Astri Susanti (E1E019042)
2. Astriani Aulia (E1E019044)
3. Aulia Hasibatun Abkariah (E1E019047)
4. Baiq Mia Apriliana (E1E019060)
5. Bajra Maya Yusria (E1E019044)
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK – PEMBELAJARAN 1

Petunjuk

1. Duduklah dengan posisi yang benar.

2. Baca kata-kata di bawah ini.
3. Pasangkan gambar dengan kata yang tepat.

1 . . Baju

2 . . Sepatu

3 . . Buku

4 . . Apel
 Petunjuk

1. Perhatikan lingkungan sekitar kalian!

2. Identifikasilah benda-benda yang ada dilingkungan sekitar kalian!
3. Terbuat dari bahan apa benda tersebut?
4. Tulis hasil identifikasi kalian kedalam kolom berikut ini!

No. Nama Benda Terbuat dari

1 Asbak Tanah liat
2 … …
3 … …
4 … …
5 … …
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA :

KELAS :

TEMA :

KOMPETENSI DASAR:

3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

PETUNJUK PENGERJAAN:

1. Perhatikan gambar dibawah ini!

2. Gambar dibawah ini merupakan salah satu gerakan dasar dari non-lokomotor.

3. Gerakan apa yang dilakukan oleh Edo dan Udin

4. Sebutkan gerakan apa yang dilakukan oleh Edo dan Udin

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA :

KELAS :

TEMA :

KOMPETENSI DASAR:

3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari
kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara
yang benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.

PETUNJUK PENGERJAAN:

1. Perhatikan gambar dibawah ini!

2. Gambar berisi sebuah cerita

3. Amati gambar tersebut

4. Centanglah gambar tersebut

5. Selamat mengerjakan!

Siti membaca buku cerita.

Siti menjaga jarak antara mata dan buku bacaan.
Siti berusaha menjaga kesehatan mata.

Menjaga kesehatan mata adalah bentuk syukur.

 LKPD TEMA 2 KEGEMARANKU

SUB TEMA 4 GEMAR MEMBACA PEMBELAJARAN 3

Muatan pembelajaran

Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn

Anggota Kelompok:

1. ..................................
2. ..................................
3. ..................................
4. ..................................
 LKPD 1

MUATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

INDIKATOR:

3.1.1 Menunjukkan gambar cara memegang buku dan membalik halaman

4.1.1 Mampu mendemonstrasikan cara memegang buku/objek bacaan dan membuka/membalik
halaman saat membaca.

Praktikan cara memegang buku dan membalik halaman dengan benar pada saat kalian membaca
teks berikut di depan kelas!!!

Bacalah teks dibawah ini!!!

Namaku Buku

Hai, namaku buku.

Aku berisis berbagai cerita dan ilmu.

Ceritaku tertulis di halaman-halamanku.

Aku senang jika kalian membacaku.

Bukalah aku dengan perlahan.

Letakkan aku di rak atau lemari buku.

Sering-sering baca aku, ya.

Lengkapilah Kalimat berikut sesuai dengan isi cerita.

Hai namaku ..............................

Ceritaku tertulis di ....................

.................................... dengan perlahan

Letakkan aku di ....................... atau ................

 LKPD 2

MUATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

INDIKATOR:

3.5.1 Mengidentifikasi pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan

atau lainnya.
3.5.1 Melengkapi barisan bilangan berdasarkan pola tertentu.

1. PERHATIKAN GAMBAR POLA BERIKUT!!!

Kancil Buaya Kancil Buaya Kancil Buaya

Besar Kecil Besar Kecil Besar Kecil

Apel Apel Apel Apel Apel Apel

Hijau Merah Hijau Merah Hijau Merah

Pola apakah yang terdapat pada gambar diatas?

2. LENGKAPI GAMBAR DI BAWAH INI SESUAI DENGAN POLANYA!!!

...........

........

.......... .........

.......... ...........

........ ..........
 LKPD 3
MUATAN PEMBELAJARAN PPKN
INDIKATOR:
3.3.1 Menyebutkan bacaan kesukaan masing-masing anggota keluarganya.
4.3.1 Menceritakan pengalamannya membaca bersama anggota keluarga di
rumah
1. Susunlah huruf-huruf di bawah ini!!!
2. Pasangkan anggota keluarga dengan bacaan kesukaannya!!!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN 5

BAHASA INDONESIA

NAMA :

KELAS :

TEMA :

KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari
kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara
yang benar.

4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.

PETUNJUK PENGISISAN

1. Amatilah gambar di bawah ini.

2. Gambar-gambar itu berisi satu cerita.
3. Susunlah gambar tersebut menjadi sebuah cerita.
4. Gambar mana yang menjadi urutan 1,2,3 dan 4.
5. Selamat mengerjakan!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN 5

MATEMATIKA

NAMA :

KELAS :

TEMA :

KOMPETENSI DASAR

3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/ gerakan atau
lainnya.

4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya.

PETUNJUK PENGISISAN

1. Perhatikan gambar di bawah ini.

2. Pada gambar ada banyak jenis buku.
3. Buku tersebut berpola.
4. Lingkari pola pada gambar sebelah kanan sesuai dengan gambar di sebelah kiri.
5. Lingkari jawaban yang menurutmu benar.
6. Selamat mengerjakan!