ANALISIS BUKU

Analisis Buku Bahasa Inggris

Buku yang saya analisis adalah buku Bahasa Inggris Kelas 5 Sekolah Dasar/
Madrasah Ibtidaiyah yang berjudul “ My Next Word for Elementary School Grade 5 ”
yang sudah memiliki hak cipta buku dari Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset
dan Teknologi Republik Indonesia serta dilindungi oleh Undang-Undang. Buku ini
disiapkan oleh Pemerintah untuk memenuhi kebutuhan buku pendidikan yang bermutu,
murah, dan merata sesuai dengan UU No. 3 Tahun 2017. Buku ini merupakan
dokumen yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan mutakhirkan sesuai dengan
kebutuhan dan perubahan zaman.

Untuk lebih jelasnya akan saya uraikan analisis buku tersebut dibawah ini:

 Identitas Buku
a. Judul Buku : My Next Word for Elementary School Grade 5
b. Penulis : English for Young Learner Community (EYLC) Team
c. Ukuran Buku
o Panjang : 17,6 cm
o Lebar : 25 cm
d. Tebal Buku : 124 halaman
e. Harga Buku : HET Rp. 15.000
 Kompetensi Dasar
1. Siswa mampu mengidentifikasi perbedaan rasa makanan dan minuman.
2. Siswa mampu menyebutkan perbedaan rasa makanan dan minuman.
3. Siswa mampu membuat kalimat untuk mengungkapkan cita rasa makanan
dan minuman.
4. Siswa mampu menghitung makanan dan minuman menggunakan kata
benda kuantifikasi.
5. Siswa mampu membuat kalimat menggunakan kosa kata makanan dan
minuman dan mereka mengkuantifikasi kata benda.
6. Siswa mampu menggunakan kata-kata tentang makanan dan minuman yang
berhubungan dengan harga.
7. Siswa mampu menyebutkan harga makanan dan minuman.
 8. Siswa mampu membuat kalimat untuk memberitahukan harga makanan dan
minuman.
9. Siswa mampu membuat poster tentang menu restoran.
10. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis masalah kesehatan umum.
11. Siswa mampu mengungkapkan berbagai jenis masalah kesehatan umum.
12. Siswa mampu menyebutkan jenis pakaian yang dikenakan orang.
13. Siswa mampu membedakan pakaian orang.
14. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh dan fungsinya
15. Siswa mampu mengungkapkan fungsi bagian tubuh dalam kegiatan sehari-
hari
16. Siswa mampu menulis teks pendek tentang penggunaan bagian tubuh yang
berbeda.
17. Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang, hewan, dan benda-benda
umum sehari-hari
18. Siswa mampu menggunakan kata sifat untuk mendeskripsikan orang,
hewan, dan benda umum sehari-hari.
19. Siswa dapat menggunakan kata sifat komparatif untuk membicarakan orang,
hewan, dan benda.
20. Siswa dapat menggunakan kata sifat superlatif untuk membicarakan orang,
hewan, dan benda.
21. Siswa mampu menyebutkan tanggal dan bulan.
22. Siswa mampu menjawab pertanyaan dengan menggunakan kata tanya
“kapan”.
23. Siswa mampu membuat kalimat tentang tanggal dan bulan.

 Sistematika Buku
1. Judul Buku
Judul buku pada cover tidak ditulis menggunakan huruf kapital,
namun menggunakan font size besar sehingga judul terlihat/ dapat dibaca
dengan jelas oleh siswa, dan dilengkapi pula dengan gambar-gambar
sesuai dengan materi yang akan dipelajari, sehigga bisa menarik
perhatian siswa.
2. Prakata dan Kata Pengantar
Di dalam buku My Next Word terdapat halaman prakata yang
menyampaikan terimakasih kepada Allah SWT yang telah memberi
karunia dan Terima kasih tak terhingga kepada semua pihak yang
memberi dukungan dan motivasi sehingga kami dapat menyelesaikan
 Buku My Next Word untuk memberikan buku pegangan bagi siswa yang
dapat digunakan dalam seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran bahasa
inggris di dalam kelas.
Kata Pengantar pada buku ini berisi tentang harapan penulis agar
melalui buku My Next Word siswa mampu berinteraksi dalam bahasa
inggris dengan orang lain, baik guru maupun teman-temannya.
3. Daftar Isi
Daftar isi dilengkapi dengan gambar untuk mempermudah siswa
mencari halaman materi pelajaran yang akan dipelajari.
4. Isi Buku
Isi buku ini, memuat materi untuk semester 1 dan semester 2 kelas 5.
Semester 1 terdiri atas lima bab, yaitu :
 Bab 1 : What delicious bakso!
 Bab 2 : I want an ice cream cone
 Bab 3 : How much is it?
 Bab 4 : I’ve got a stomachache
 Bab 5 : What a nice skirt!

Semester 2 terdiri atas lima bab, yaitu :

 Bab 6 : Parts of our body that work together

 Bab 7 : How tall are you?
 Bab 8 : The girafe is taller than the deer
 Bab 9 : The elephant is the biggest
 Bab 10 : I Like playing “balap karung”
- Tiap bab terdapat materi sesuai judul bab yang akan dipelajari.
- Tiap bab terdapat wawasan yang berisi tentang pengetahuan yang
harus diketahui sebelum mempelajari materi tersebut.
- Tiap bab terdapat tabel refleksi peserta didik.
- Tiap bab terdapat latihan pengukuran kemampuan siswa, seperti
latihan menulis dalam bahasa inggris.
- Tiap bab terdapat gambar penjelas sesuai dengan materi yang
dipelajari.
 - Tiap bab terdapat latihan mencocokan gambar dengan tulisan
bahasa inggrisnya.
- Tiap bab terdapat latihan menulis dalam bahasa inggris
- Tiap bab terdapat latihan mengucapkan kata/ kalimat dalam bahasa
inggris.
- Tiap bab terdapat latihan menggambar untuk menigkatkan imajinasi
peserta didik.
- Pada salah satu bab terdapat latihan yang harus dikerjakan
dirumah bersama orang tua.

5. Daftar Pustaka
Daftar pustaka berisi tentang buku- buku referensi dan nama
pengarang buku yang digunakan penulis sebagai acuan serta
memperlengkap materi pada buku My Next Word.

6. Kelebihan Buku
 Sampul buku sesuai dengan isi materi
 Sampul dan Isi buku sangat color full sehingga dapat menarik
minat siswa.
 Terdapat dialog mini dalam setiap bab sehingga siswa bisa
memahaminya dengan praktik berdialog dengan teman.
 Terdapat banyak kegiatan yang membantu untuk siswa memahami
materi.
 Terdapat banyak gambar yang disediakan di setiap bab, sehingga
siswa bisa paham setelah melihat gambarnya.
 Buku ini tidak terlalu tebal, sehingga tidak mempersulit siswa saat
membawanya ke sekolah.
 Pada buku ini terdapat tugas yang harus dikerjakan bersama orang
tua agar siswa lebih dekat dengan orang tua dan diharapkan orang
tua bisa menyempatkan waktunya untuk anak.
 Terdapat refleksi di setiap akhir bab, sehingga guru dapat melihat
mana mana siswa yang belum atau sudah paham materi.
  Disalah satu bab ada tugas menggambar, sehingga siswa bisa
relaksasi setelah mengerjakan latihan-latihan soal.
7. Kelemahan Buku
 Buku ini tidak memiliki petujuk penggunaan buku
 Buku ini ditulis dengan bahasa inggris, mungkin sebaiknya diberi
arti agar siswa mudah memahami.
 Framework atau kotak kerja ditulis menggunakan bahasa inggris.
 Tidak terdapat KI dan KD pada buku ini.
 Terlalu banyak sambutan pada awal buku.
 Metode Pembelajaran

Guru menjelaskan kepada siswa, kemudian peserta didik melakukan kegiatan-

kegiatan yang ada dibuku secara individu maupun berkelompok dengan bantuan
guru.

1. Let’s play
Dalam kegiatan Let’s play siswa bermain berkelompok untuk menguatkan
konsep yang sudah dipelajari.
2. Let’s find out
Dalam kegiatan Let’s find out peserta didik bertanya pada beberapa teman
tentang topik tertentu.
3. Look and arrange
Dalam kegiatan Look and arrange peserta didik mengamati kata-kata acak
untuk dirangkai menjadi kalimat yang tepat.
4. Let’s draw
Dalam kegiatan Let’s draw peserta didik menggambar benda tertentu sesuai
dengan topik/tema.
5. Let’s sing
Dalam kegiatan Let’s sing guru mengajak peserta didik untuk bernyanyi
bersama untuk mengingat konsep tertentu yang sudah dipelajari.
6. Let’s write
Dalam kegiatan Let’s write guru mengajak peserta didik untuk mengamati
gambar, peserta didik menuliskan kata atau kalimat yang tepat.
7. Listen and answer
Dalam kegiatan Let’s write, guru mengajak peserta didik mengamati gambar,
dan kemudian peserta didik menuliskan kata atau kalimat yang sesuai
dengan gambar.
8. Listen and circle
Dalam kegiatan Listen and circle, peserta didik menyimak instruksi guru dan
kemudian melingkari gambar, kata, atau kalimat yang tepat.
9. Look and answer
Dalam kegiatan Look and answer, peserta didik melihat gambar atau
membaca sebuah teks dan kemudian menjawab pertanyaan.
10. Look and match
Dalam kegiatan Look and match, peserta didik memperhatikan gambar dan
mencocokkannya dengan kata atau kalimat.
11. Look and say
Dalam kegiatan Look and say, peserta didik memperhatikan gambar, dan
kemudian peserta didik menirukan kata atau kalimat yang guru ucapkan.
12. Look and write
Dalam kegiatan Look and write, peserta didik melihat kata atau kalimat dan
menuliskannya.
13. My new words
Dalam kegiatan My new word guru dapat melakukan kegiatan penguatan
dengna mengajak peserta didik mengucapkan dan mengingatkan kembali
konsep yang peserta didik telah pelajari.
14. Point and say
Dalam kegiatan Point and say, guru mengajak peserta didik untuk menunjuk
sebuah gambar benda atau aktivitas dan kemudian melafalkan nama benda
atau kegiatan pada gambar.