MEMILIH BUKU BACAAN SD

Balai Besar Guru Penggerak Provinsi Sumatera Utara

2023
 TAK KENAL MAKANYA
KENALAN 

NAMA : PRIMA DEWI GRATIA, S.S., M.Pd.

JABATAN : Widyaprada Ahli Muda
HP/WA : 081263282093
Email : primagratia@yahoo.com
Unit kerja : BBGP PROV. SUMATERA UTARA
BUKU BACAAN BERMUTU
“Suka dengan gambarnya,
warna-warni, lucu-lucu”
“Cerita binatang. Suka
kucing, ikan …”
“Suka dengan yang ada
hadiahnya”

“Karena ada princessnya ..”

“Ada cerita rakyat. Pakai
bahasa Bali ..”
“Tidak suka yang tidak ada
gambarnya ..”
• Buku seharusnya menarik dan memotivasi
anak untuk membaca.
• Buku dibaca untuk kesenangan.
• Buku benar-benar menarik, sehingga anak
ingin membaca buku-buku itu lagi dan lagi.
• Terdapat pilihan-pilihan buku untuk
mengakomodasi perbedaan ketertarikan dan
perbedaan kemampuan baca anak.

Sumber: Room to Read

Buku yang bagus untuk anak-anak adalah fondasi
Perpustakaan/Pojok Baca Ramah Anak
3 Prinsip Utama
Buku yang anak-
1 anak ingin baca, 2 Berbagai 3 Buku untuk
bukan buku yang anak-anak dari
macam
orang dewasa semua jenjang
buku
pikir anak ingin baca
baca
Menurut Bapak/Ibu apa
saja prinsip utama buku
yang bermutu bagi anak?

6
 Prinsip 1. Buku yang anak-anak ingin baca
Lebih banyak motivasi untuk anak

Alur cerita yang menarik dan berhubungan

(relate) dengan anak
Cerita “menjadi hidup” untuk anak-anak

Sesuai secara sosial dan budaya

Membawa kesenangan untuk anak-anak

Ilustrasi yang menarik dan bermakna

Melibatkan dan menginspirasi anak

Tokoh yang dapat dikenali anak

 Prinsip 2. Berbagai macam buku
Anak-anak memiliki minat yang berbeda dalam membaca, dan minat mereka dapat
berubah seiring waktu

Buku sebagai “Cermin” Buku sebagai “Jendela” Berbagai genre yang

Konteks yang familiar
Membantu anak-anak
memahami adat, budaya, nilai,
dan tradisi setempat. Refleksi
dan konfirmasi dengan budaya
anak-anak.
disukai anak
Latar nyata yang berbeda: Memperkenalkan
konteks, tempat & orang baru. Konsep sederhana
Membantu anak-anak mengembangkan Cerita Rakyat
pemahaman budaya, tradisi, adat istiadat yang Nonfiksi
berbeda Fiksi Realistis
Latar imajinasi yang berbeda: Memperkenalkan Fantasi
situasi fantasi, tempat, orang.
Membantu anak-anak mengembangkan imajinasi,
kreativitas, pemikiran kritis, dan karakter
Prinsip 3. Buku untuk anak-anak dari semua jenjang baca

Buku untuk Pembaca Semenjana (Jenjang C)

Buku untuk Pembaca Awal (B1-B3)

Buku untuk Pembaca Dini (Jenjang A)

PERJENJANGAN BUKU
 Bagaimana cara Anda mengklasifikasikan
koleksi buku di sekolah?
Bagaimana cara menemukan
buku bacaan yang tepat bagi
anak?
 Menemukan Buku yang Tepat
Bagaimana cara anak
menemukan buku yang
tepat untuk dapat mereka
baca?
Terlalu sulit!

Membuka buku untuk

melihat tulisan atau gambar Sudah pas!
 Perjenjangan Buku adalah pemadupadanan
antara buku dan pembaca sasaran sesuai
dengan tahap kemampuan membaca.

Membantu Anak Memilih Jenjang Buku yang Tepat

Apa itu Menurut

Bapak/Ibu apa itu
Perjenjangan perjenjangan
buku?
Buku? Bagaimana cara
kita menjenjangkan
buku?
Contoh buku jenjang
Contoh buku jenjang
Contoh buku jenjang
 Apa saja kriteria yang
kita dapat digunakan
untuk menetapkan jenjang
buku?

Bagaimana cara
menjenjangkan
buku?
 MATRIKS
PERJENJANGAN BUKU

PAUD - SD
 Maksimal
Maksimal
JENJANG Kerumitan Kata dan Kalimat kalimat/
halaman kata/ kalimat

- Menggunakan kata, frasa, klausa, atau kalimat tunggal

3 5
- Terdapat 5–20 kosakata yang sering digunakan

- Menggunakan kata, frasa, klausa, kalimat tunggal, dan kalimat majemuk

setara. 5 7
- Memuat 25–40 kosakata yang sering digunakan.

- Menggunakan kata, frasa, klausa, kalimat tunggal, dan kalimat majemuk

setara 7 9
- Memuat 50–100 kata yang sering digunakan.

- Maksimal 3 paragraf per halaman (maksimal 3 kalimat per paragraf).

- Menggunakan kata, frasa, klausa, kalimat tunggal, kalimat majemuk, dan
paragraf sederhana. - 12
- Dapat menggunakan dialog/percakapan.
- Memuat 100–200 kata yang sering digunakan.

- Maksimal 4 paragraf per halaman (maksimal 5 kalimat per paragraf).

- Menggunakan variasi kalimat tunggal dan kalimat majemuk. - 12
- Dapat menggunakan balon dialog/balon pikiran.
- Memuat lebih dari 300 kata yang sering digunakan.
 Praktik
Menjenjangkan
Buku
Tautan buku praktik:

bit.ly/latihanjenjangbuku
 Praktik Menjenjangkan Buku
Jenjang
Judul Buku
Jenjang Kel #1 Kel #2 Kel #3 Kel #4 Kel #4

1. Kue Lapis Harimau A

2. Rahasia Kotak Merah B2

3. Emily, Iklim Monsun,

B3
dan Katak

4. Nama Kain Nenek B3

5. Sahabat Merpati C

6. Main Apa Hari ini? B1

 Tips Menjenjangkan Buku
● Periksa keseluruhan halaman
● Gunakan rata-rata dari seluruh halaman
● Jika Anda ragu di antara 2 jenjang pilihlah
jenjang yang paling tinggi
● Jika Anda ragu di antara teks dan konten
pilihlah jenjang berdasarkan konten
● Mintalah pendapat teman ketika Anda ragu
menentukan jenjang.
 Mengapa kita perlu
menempelkan stiker
jenjang pada setiap
buku?

Menempelkan
Stiker Jenjang • Menandai buku sesuai jenjang
• Mengelompokan buku sesuai jenjang
• Memudahkan siswa menemukan buku yang
sesuai dengan jenjang bacanya
 Cara Menempelkan Stiker
Mari kita tonton videonya…
560 judul buku bacaan yang telah dipilih, dijenjangkan, Selain itu, buku bacaan bermutu juga dapat diakses
dan diverifikasi Pusbuk ini dapat diakses publik secara publik secara gratis melalui platform digital mitra
gratis melalui platform digital Kemendikbudristek: Kemendikbudristek berikut:

Tautan: Buku Digital Pusbin, juga terdapat berbagai buku digital, komik, audio,
Tautan: Literacy Cloud, tersedia berbagai buku nonteks, video bagi
dan video lainnya.
kreator buku, pendidik, dan orang tua, serta sumber terkait literasi

Tautan: Buku Nonteks Pusbuk, juga terdapat berbagai buku nonteks lainnya. Tautan: Let's Read, terdapat berbagai buku nonteks

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 26

ATURAN 5 JARI
 Apakah Anda pernah melihat anak-anak
kesulitan dalam memilih buku dan
bagaimana cara Anda membantu mereka?

 Sebagai guru bagaimana cara Anda

membantu anak memilih buku yang
sesuai dengan jenjang bacanya?
Aturan lima jari adalah panduan sederhana untuk
memberitahu guru apakah buku-buku yang dibaca
siswa terlalu sulit atau terlalu mudah.
Bantu anak menemukan buku yang dapat mereka baca
1. Dengarkan anak membaca 5 kalimat dari buku yang telah
mereka pilih. Jika anak membuat kesalahan sebanyak:
a. 5+ kesalahan. Minta anak untuk mengambil buku dari jenjang
yang lebih rendah.
b. 2-4 kesalahan. Sarankan anak untuk membaca buku dari
jenjang ini.
c. 0-1 kesalahan. Minta anak untuk mengambil buku dari jenjang
yang lebih tinggi.
2. Jika anak berganti jenjang, dengarkan kembali anak membaca paling
tidak 5 kalimat hingga jenjang buku sesuai dengan kemampuan
membaca mereka.

Dalam 5 kalimat:
5+ kesalahan= Terlalu sulit
2-4 kesalahan = Tepat
0-1 kesalahan = Terlalu mudah
Aturan 5 Jari digunakan saat kita menemui anak yang:

1. Membolak-balikkan halaman buku dengan cepat, hanya melihat

gambar

2. Membutuhkan waktu lama untuk memilih buku yang dibaca

3. Berganti buku terlalu sering.

TERIMA KASIH
MARI BERDISKUSI