Laporan Critical Book

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN

PENGETAHUAN SOSIAL

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Pengembangan Media Dan
Bahan Ajar IPS di SD
Dosen Pengajar :
Dra. Risma Sitohang

OLEH:

ATIKA WAHYUNI TANJUNG

1152111005

C1 REGULER 2015

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan Rahmat, dan
Hidayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan penyusunan Laporan critical book ini dalam
bentuk maupun isinya yang sangat sederhana. Harapan saya semoga Laporan critical book ini
membantu menambah pengetahuan dan pengalaman bagi para pembaca.

Laporan critical book ini saya akui masih banyak kekurangan karena pengalaman
yang saya miliki sangat kurang. Oleh kerena itu saya harapkan kepada para pembaca untuk
memberikan masukan-masukan yang bersifat membangun untuk kesempurnaannya.

Dalam penulisan Laporan critical book ini saya mengucapkan banyak terima kasih
yang sebesar-besarnya, kepada semua pihak yang telah membantu saya dalam penyusunan ini
yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu semoga Allah SWT memberikan balasan yang
setimpal kepada mereka amin yaa rabbal alamin.

Medan, 20 September 2017

Penulis
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Adapun buku yang saya kritik adalah Buku yang berjudul Pendidikan
Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial ini tulis oleh. Buku ini berjenis text book yang
merupakan buku materi pelajaran yang digunakan dan disusun untuk membantu siswa kelas
V SD memahami materi pembelajaran bahasa indonesia di Sekolah Dasar. Dalam buku ini
membahas tentang materi-materi pelajaran siswa kelas III SD khusunya pada mata pelajran
bahasa IPS yang menjadi topik utama dalam penulisan Critical Book Report (CBR) kali ini.

Dan buku pembanding yang digunakan yaitu buku berjudul Pengetahuan Soial
Terpadu buku ini juga merupakan buku materi pelajaran yang digunakan dan disusun untuk
membantu siswa kelas III SD memahami materi pembelajaran IPS di Sekolah Dasar..

B. Tujuan dan Manfaat

1. Mengambangkan berpikir sistematis dan kritis khususnya materi IPS di SD
2. Melatih diri untuk berpikir kritis dalam informasi yang diberikan oleh setiap bab
yang ada dalam buku.
3. Membandingkan isi paparan dan mengekspresikan pendapat yang terdalam dalam
kedua buku yang berhubungan dengan mata kuliah manajemen kelas.
4. Mengetahui kelemahan dan kelebihan sebuah buku.
 IDENTITAS BUKU

A. Identitas Buku
1. Judul : Pendidikan Kewarganegaraan
Dan Pengetahuan Sosial
2. Pengarang : Asyari, dkk
3. Penerbit : Erlangga
4. Ukuran buku : 17,6 x 25 cm
5. Tahun terbit : 2004
6. Cetakan : Pertama
7. Jumlah halaman : 115 Halaman
8. ISBN : 978-741-387-X

B. Identitas buku pembanding

1. Judul : Pengetahuan Soial Terpadu
2. Pengarang : Maljumadi, dkk
3. Penerbit : PT. Madju Medan Cipta
4. Ukuran buku : 18 x 26 cm
5. Tahun terbit : 2008
6. Cetakan : Pertama
7. Jumlah halaman : 208 Halaman
8. ISBN : 979-673-190-8
 BAB III
PEMBAHASAN

A. Kelebihan dan kekurangan

No. Hal yang dinilai Buku yang berjudul Buku yang berjudul
Pendidikan Kewarganegaraan Pengeetahuan Sosial
dan Pengetahuan Sosial Terpadu
1. Cover Covernya kurang menarik Covernya kurang menarik
karena gambar yang terdapat karena gambar yang terdapat
pada cover buku kurang pada cover buku kurang
menarik sehingga hal tersebut menarik sehingga hal tersebut
dapat menarik perhatian para dapat menarik perhatian para
siswa untuk membacanya siswa untuk membacanya
dimana karakteristik siswa dimana karakteristik siswa
kelas III atau kelas rendah kelas III atau kelas rendah
lebih menyukai gambar- lebih menyukai gambar-
gambar menarik sehingga anak gambar menarik sehingga
tersebut tertarik untuk anak tersebut tertarik untuk
membacanya membacanya
2. Daftar isi Daftar isi yang terdapat pada Daftar isi yang terdapat pada
buku ini sudah baik dalam hal buku ini sudah baik dalam hal
sistematika penulisannya sistematika penulisannya
3. Kata pengantar Pada buku ini terdapat kata Pada buku ini terdapat kata
pengantar dan sistematika pengantar dan sistematika
penulisan kata pengantarnya penulisan kata pengantarnya
sudah bagus sudah bagus
4. Peta konsep Pada buku ini tidak terdapat Pada buku ini tidak terdapat
peta konsep, sehrausnya pada peta konsep, sehrausnya pada
buku ini terdapat peta konsep buku ini terdapat peta konsep
untuk mempermudah para untuk mempermudah para
pembacanya dalam mengetuhi pembacanya dalam
apa yang aan dipelajari dalam mengetuhi apa yang aan
bab tersebut dipelajari dalam bab tersebut
5. Isi buku Menurut saya isi materinya Menurut saya isi materi yang
sudah bagus tetapi berhubung terdapat pada buku IPS ini
dengan bukunya yang hanya masih terdapat kekurangan
berwarna hitam putih sehingga karena pada buku ini
hal itu membuat buku ini pembahasan materinya terlalu
kurang menarik untu dibaca luas sehingga pada buku ini
karena warna tulisan yang terlalu memuat banyak kata-
monoton membuat para kata sehingga para siswa
pembaca terutama para siswa malas untuk membacanya dan
bosan ataupun tidak tertarik juga seharusnya tulisan yang
membaca buku ini terdapat di buku ini lebih
bervariasi lagi agar tampilan
bukunya lebih menarik.
6. Gambar Gambar-gambar yang terdapat gambar yang terdapat pada
didalam buku ini tidak buku ini tidak berwana
berwarna seharusnya buku ini sehingga membuat para siswa
memuat gambar yang berwarna tidak tertarik membacanya.
karena karakter anak sd yang Suka gambar-gambar
suka gambar-gambar berwarna berwarna suhingga dapat
suhingga dapat menimbulkan menimbulkan atau menambah
atau menambah minat mebaca minat mebaca para siswa
para siswa ataupun para ataupun para pembacanya
pembacanya
7. Bahasa Bahasa yang digunakan sudah Bahasa yang digunakan sudah
baik dan mudah dipahami baik dan mudah dipahami
hanya saja terdapa beberapa hanya saja terdapa beberapa
kata-kata yang sulit untuk kata-kata yang sulit untuk
dipahami sebaiknya pada buku dipahami sebaiknya pada
ini terdapat glosarium yang buku ini terdapat glosarium
dapat mempermudah siswa yang dapat mempermudah
memahami apababila terdapat siswa memahami apababila
kata-kata yang sulit untuk terdapat kata-kata yang sulit
dipahami untuk dipahami
 A. Kelebihan

Kelebihan dalam buku yang berjudul Pendidikan Kewarganegaraan Dan

Pengetahuan Sosial ini apabila dibandingkan dengan buku yang berjudul Pengetahuan
Sosial Terpadu menurut saya adalah terletak pada materinya yang singkat, padat, dan jelas
serta tidak terlalu bertele-tele dalam membahas materinya, sehingga mudah dipahami oleh
para murid serta pada yang berjudul Pendidikan Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial
ini desain bukunya sangat bagus, walaupun masih ada sedikit kekurangan pada desain buku
ini. Dan juga sistematika penulisan buku ini sangat bagus dan konsisten dalam penggunaan
huruf maupun tanda bacanya. Dan juga pada rangkuman dan pada setiap babnya memiliki
kegiatan yang dapat membantu guru melihat sampai dimana pemahaman para siswa.

Kelebihan buku pembanding yang berjudul Pengetahuan Sosial Terpadu ini adalah
dalam buku ini yaitu pada buku ini terdapat lampiran berupa peta dan macam-macam pakaian
adat yang terdapat di Indonesia. Sehingga lampiran tersebut dapat menunjang materi
pembelajaran yang terdapat pada buku IPS serta memberi pengetahuan kepada para siswa
yang membaca buku ini. Desain buku yang berjudul Pengetahuan Sosial Terpadu ini lebih
bagus dan menarik dibanding dengan buku yang yang berjudul Pendidikan Kewarganegaraan
Dan Pengetahuan Sosial karena pada buku utama yang saya riview buku ini hanya memiliki
desain yang hitam putih saja, tidak berwarna.

B. Kekurangan

Kekurangan isi buku yang berjudul Pendidikan Kewarganegaraan dan Pengetahuan

Sosial ini adalah pada buku ini gambar-gambar yang terdapat di dalam buku yang berjudul
Pintar Pengetahuan Sosial Terpadu ini tidak berwarna sehingga membuat siswa kurang
tertarik dalam membaca buku ini dan juga desain bukunya hanya menggunakan warna yang
monoton yaitu hitam dan putih. Serta pada buku ini tidak ada lampiran seperti yang terdapat
pada buku yang berjudul Pengetahuan Sosial Terpadu yaitu pada buku ini memiliki
lampiran yang dapat memberikan informasi atau menambah wawasan kepada siswa yang
membaca buku ini.

Kekurangan buku pembanding yang berjudul Pengetahuan Sosial Terpadu ini

adalah pada materinya yaitu pada buku ini terlalu memuat banyak sekali kata-kata
dibandingkan gambar tidak sesuai dengan karakteristik anak SD kelas rendah yang menyukai
gambar-gambar sehingga siswa tersebut lebih tertarik lagi dalam membaca buku.
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Setelah melakukan book review, menurut saya buku yang berjudul Pendidikan
Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial ini sudah bagus dan cocok digunakan di SD
apabila dipandang dari sudut pandang materi, tetapi apabila di lihat dari segi tampilan atau
desain warna buku, menurut saya buku yang berjudul Pengetahuan Sosial Terpadu lebih
cocok digunakan di SD, tetapi kedua buku ini masih memiliki beberapa kekurangan apabila
digunakan untuk anak SD, kecuali apabila dilakukan beberapa revisi terhadap kedua buku ini.
Karena karakteristik anak SD yang hanya akan tertarik membaca buku apabila tampilan
bukunya bagus dan gambar yang terdapat di dalam buku tersebut berwarna yang membuat
mereka akan semakin tertarik dan juga rajin membaca buku mereka.

B. Saran

Menurut saya kedua buku ini akan lebih baik lagi apabila dilakukan beberapa revisi
supaya membuat siswa lebih tertarik lagi dalam belajar dan juga membaca buku pelajaran
mereka. Khususnya tampilan pada buku yang berjudul Pintar Pengetahuan Sosial Terpadu
ini, buku nya harus lebih menarik lagi. Dan pada buku yang berjudul Pengetahuan Sosial
Terpadu ini yang harus diperhatikan lagi yaitu bobot materi yang terdapat di buku ini.