RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SIKLUS I
( RPP )

Sekolah : UPTD SDN Gedungan I Kec. Blega

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : V (lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mempraktekkan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana dan olah raga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Kompetensi Dasar : 1.1 Mempraktekkan gerak dasar dalam permainan bola
kecil sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim, sportifitas
dan kejujuran
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat melakukan gerakan
- Melambungkan bola
- Melempar bola
- Menangkap bola
- Memukul bola
- Berlari
b. Siswa dapat bermain rounders dengan peraturan yang sederhana atau dimodifikasi
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama
(Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian
(Bravery )
B. Materi Pembelajaran
a. Permainan Rounders: Melambungkan bola, Melempar bola, Menangkap
bola, Memukul bola dan Berlari
b. Bermain rounders dengan peraturan yang sederhana atau dimodifikasi
C. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Demonstrasi
- Penugasan
- Latihan
- Tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
 Kegiatan Awal:
Dalam kegiatan Awal, guru:
 Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan Inti
 Memberikan motivasi
 Melambungkan bola menggunakan tangan kanan dan kiri
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melambungkan bola dengan berbagai arah dan kecepatan berpasangan
atau perorangan
 Menjelaskan dan mempraktekkan peraturan main yang terdapat dalam
permainan kasti
 Mendemonstrasikan tekhnik kerjasama dan permainan yang sportivitas
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
atau lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Melakukan gerakan melambungkan/melempar bola tanpa bola dengan
hitungan
 Melakukan lempar tangkap dari berbagai arah dan kecepatan : melempar
bola lurus, melempar bola lambung, melembar menyusur tanah dilakukan secara
berpasangan
 Melakukan gerakan memukul bola dengan hitungan
 Memukul bola yang di lambungkan sendiri
 Memukul bola yang dilambungkan oleh orang lain
 Membagi kelompok yang seimbang untuk persiapan main
 Bermain kasti dengan peraturan yang dimodifikasi
 Bermain kasti / pemantapan
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual
maupun kelompok;
  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi, proses pembelajaran, berdoa
dan bubar
2. Pertemuan 2
 Kegiatan Awal:
Dalam kegiatan Awal, guru:
 Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan Inti
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melambungkan bola menggunakan tangan kanan dan kiri secara
berpasangan dan kelompok
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Melakukan gerakan melambungkan/melempar bola tanpa bola dengan
hitungan
 Melakukan lempar tangkap dari berbagai arah dan kecepatan : melempar
bola lurus, melempar bola lambung, melembar menyusur tanah dilakukan secara
berpasangan
 Melakukan gerakan memukul bola dengan hitungan
 Memukul bola yang di lambungkan sendiri
 Memukul bola yang dilambungkan oleh orang lain
 Membagi kelompok yang seimbang untuk persiapan main
 Bermain kasti dengan peraturan yang dimodifikasi
 Bermain kasti / pemantapan
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif;
  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual
maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi, proses pembelajaran, berdoa
dan bubar
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi, proses pembelajaran, berdoa
dan bubar
E. Sumber Belajar
- Buku Penjasorkes SD
- Buku referensi bermain rounders
- Tim Abdi Guru

F. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Melakukan gerakan: Test lesan Test praktik Praktikkanlah memukul
 Melambungkan bola bola
 Melempar bola
 Menangkap bola
 Berlari
 G. Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA PERMAINAN ROUNDERS

KUALITAS GERAK
ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4

1. Melambungkan bola
2. Melempar bola
3. Menangkap bola
4. Memukul bola
5. Berlari
6. Bermain Rounders

JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif Praktek 4

* kadang-kadang aktif 2
 * tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM
maka diadakan Remedial.

Mengetahui, …………............, ................. 20..

Kepala SDN Patengteng 3. Guru Mapel PJOK

(Fathorrosi, S.Pd.) (Achmad Sanusi Farid, S.Pd )

NIP: 19620109 198201 1 005 NIP: 19670509 198803 1 009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
SIKLUS II
( RPP )

Sekolah : UPTD SDN Patengteng3

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : V (lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mempraktekkan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana dan olah raga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Kompetensi Dasar : 1.1 Mempraktekkan gerak dasar dalam permainan bola
kecil sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim, sportifitas
dan kejujuran
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat melakukan gerakan
- Melambungkan bola
- Melempar bola
- Menangkap bola
- Memukul bola
- Berlari
b. Siswa dapat bermain rounders dengan peraturan yang sederhana atau
dimodifikasi

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama
(Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian (
Bravery )
B. Materi Pembelajaran
a. Permainan Rounders Melambungkan bola, Melempar bola Menangkap
bola Memukul bola Berlari
b. Bermain rounders dengan peraturan yang sederhana atau dimodifikasi
C. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Demonstrasi
- Penugasan
- Latihan
- Tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
  Kegiatan Awal:
Dalam kegiatan Awal, guru:
 Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan Inti
 Memberikan motivasi
 Melambungkan bola menggunakan tangan kanan dan kiri
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melambungkan bola dengan berbagai arah dan kecepatan berpasangan
atau perorangan
 Menjelaskan dan mempraktekkan peraturan main yang terdapat dalam
permainan kasti
 Mendemonstrasikan tekhnik kerjasama dan permainan yang sportivitas
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
atau lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Melakukan gerakan melambungkan/melempar bola tanpa bola dengan
hitungan
 Melakukan lempar tangkap dari berbagai arah dan kecepatan : melempar
bola lurus, melempar bola lambung, melembar menyusur tanah dilakukan
secara berpasangan
 Melakukan gerakan memukul bola dengan hitungan
 Memukul bola yang di lambungkan sendiri
 Memukul bola yang dilambungkan oleh orang lain
 Membagi kelompok yang seimbang untuk persiapan main
 Bermain kasti dengan peraturan yang dimodifikasi
 Bermain kasti / pemantapan
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual
maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi, proses pembelajaran, berdoa
dan bubar
E. Sumber Belajar
- Buku Penjasorkes SD
- Buku referensi bermain rounders
- Tim Abdi Guru
F. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen

 Melakukan gerakan: Test lesan Test praktik Praktikkanlah memukul bola

 Melambungkan bola
 Melempar bola
 Menangkap bola
 Berlari
G. Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA PERMAINAN ROUNDERS
KUALITAS GERAK
ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1. Melambungkan bola
2. Melempar bola
3. Menangkap bola
4. Memukul bola
5. Berlari
6. Bermain Rounders
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
  Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, …………............, ................. 20..

Kepala SD Patengteng 3. Guru Mapel PJOK

(Fathorrosi, S.Pd.) (Achmad Sanusi Farid, S.Pd )

NIP: 19620109 198201 1 005 NIP: 19670509 198803 1 009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
SIKLUS III
( RPP )

Sekolah : UPTD SDN Patengteng3

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : V (lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mempraktekkan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana dan olah raga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Kompetensi Dasar : 1.1 Mempraktekkan gerak dasar dalam permainan bola
kecil sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim, sportifitas
dan kejujuran
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat melakukan gerakan
i. Melambungkan bola
ii. Melempar bola
iii. Menangkap bola
iv. Memukul bola
v. Berlari
b. Siswa dapat bermain rounders dengan peraturan yang sederhana atau
dimodifikasi
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama
(Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian
(Bravery )
B. Materi Pembelajaran
a. Permainan Rounders: Melambungkan bola, Melempar bola, Menangkap
bola, Memukul bola dan Berlari
b. Bermain rounders dengan peraturan yang sederhana atau dimodifikasi
a. Bermain rounders dengan peraturan yang sederhana atau dimodifikasi
C. Metode Pembelajaran
i. Ceramah
ii. Demonstrasi
iii. Penugasan
iv. Latihan
v. Tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 3
 Kegiatan Awal:
Dalam kegiatan Awal, guru:
 Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan Inti
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Memukul bola dan
 Berlari
 Mendemonstrasikan tekhnik kerjasama dan permainan yang sportivitas
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
atau lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual
maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
2. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi, proses pembelajaran, berdoa
dan bubar
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi, proses pembelajaran, berdoa
dan bubar
E. Sumber Belajar
i. Buku Penjasorkes SD
ii. Buku referensi bermain rounders
iii. Tim Abdi Guru
F. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Melakukan gerakan: Test lesan Test praktik Praktikkanlah memukul bola
 Melambungkan bola
 Melempar bola
 Menangkap bola
 Berlari

G. Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA PERMAINAN ROUNDERS
KUALITAS GERAK
ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4

1. Melambungkan bola

2. Melempar bola

3. Menangkap bola

4. Memukul bola

5. Berlari

6. Bermain Rounders

JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
  Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif Praktek 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
 CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.

Mengetahui, …………............, ................. 20..

Kepala SD Patengteng 3. Guru Mapel PJOK

( Fathorrosi, S.Pd.) (Achmad Sanusi Farid, S.Pd )

NIP: 19620109 198201 1 005 NIP: 19670509 198803 1 009

DAFTAR ABSENSI SISWA KELAS V

UPTD SDN GEDUNGAN I BANGKALAN TAHUN 2019/2020

No NAMA Absensi

1 A. Sarifudin

2 Abd. David

3 Ahmad Fauzan

4 Alwan Mahmudi

5 Andi Ariyanto

6 Khoiriyah

7 Eri Yulianto

8 Fatim Cahyani

9 Hisbul Bahar
10 Kismil Kholik

11 Jumrotul Arabia

12 Lukman

13 Mahfud Hasani

14 Marisa

15 Moh. Husen

16 Moh. Faris

17 Moh. Sarif

18 Moh. Yunus
 Lampiran 2
LEMBAR PENGAMATAN AKTIFITAS SISWA DALAM KBM

Sekolah : UPTD SDN Gedungan I Bangkalan

Kompetensi Dasar : Mempraktekkan gerak dasar dalam permainan bola kecil
sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai
kerjasama tim, sportifitas dan kejujuran
Guru :
Hari/Tanggal :
Pengamat :
Petunjuk :
1. Amatilah aktifitas siswa selama KBM berlangsung
2. Hitunglah jumlah siswa yang melaksanakan aktifitas sesuai daftar siswa
3. Kegiatan yang diamati pada saat kegiatan inti dalam pembelajaran

No. Aktifitas Siswa Frekwensi Jumlah

1. Mendengarkan penjelasan guru
2. Melihat pengamatan lingkungan
3. Membaca buku materi
4. Bertanya kepada guru

Bangkalan, ……………………
Pengamat

(………………………)
Lampiran 3
LEMBAR PENGAMATAN
KETRAMPILAN DALAM MELAKSANAKAN METODE DRILL

Sekolah : UPTD SDN Gedungan I Bangkalan

Kompetensi Dasar : Mempraktekkan gerak dasar dalam permainan bola kecil
sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai
kerjasama tim, sportifitas dan kejujuran
Guru :
Hari/Tanggal :
Kelompok :
Kelas :
Petunjuk :
1. Lembar pengamatan ini diisi oleh ketua kelompok
2. Pengamatan ditujukan kepada semua anggota kelompok
3. Ketua kelompok memberi tanda (v) pada kolom yang sesuai setelah kegiatan
kelompok berakhir

Kolom Pengamatan :

Keterampilan Siswa yang

No. Keterampilan Siswa Jumlah
Tampak
1. Mendengarkan dengan aktif
2. Melihat pengamatan lingkungan
3. Merangkum materi
4. Merespon lingkungan yang
diamati

Bangkalan, ……………………
Ketua Kelompok

(………………………)
Lampiran 4
ANGKET RESPON SISWA TERHADAP
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pilihan Jawaban
No. Uraian Tidak
Setuju
Setuju
1. Pelajaran PENJAS bermanfaat.
2. Pembelajaran “Drill ” menyenangkan
3. Pembelajaran dengan “Drill ” menantang
4. Anda berusaha mempelajari PENJAS lebih baik
5. Anda berusaha memiliki buku PENJAS
6. Materi pelajaran PENJAS mudah dipelajari
Lampiran 5
LEMBAR SUPERVISI KELAS V
UPTD SDN GEDUNGAN I BANGKALAN TAHUN 2019/2020

Penilaian Rata- Rata-

Aspek/Kategori yang Diamati Siklus rata rata
I II III Aspek Kategori
I Persiapan (Secara Keseluruhan)
II Pelaksanaan
A. Pendahuluan
1. Penyiapan TPK dan
perlengkapan
2. Memotivasi siswa
3. Menghubungkan pelajaran
pengamatan dengan buku
materi
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan materi
pengamatan
2. Mengatur siswa dalam
kelompok belajar
3. Melatih kemampuan
melaksanakan Metode drill
- Mempunyai
keberanian melakukan
pengamatan
- Menghargai
keterampilan siswa lain
- Merespon pendapat
teman
- Mengambil giliran dan
mengambil tugas
- Bekerja sama dengan
teman
4. Mengawasi setiap
kelompok secara bergiliran
5. Memberi bantuan kepada
kelompok yang mengalami
kesulitan
6. Membimbing dan
membahas pengamatan
yang telah dilakukan
7. Memberi kuis/evaluasi
8. Mengumumkan peng-
 akuan/penghargaan
C. Penutup
1. Membimbing siswa untuk
membuat rangkuman
2. Memberi tugas rumah
III Pengelolaan Waktu
IV Teknik Bertanya Guru
V Suasaran Kelas
1. Berpusat pada siswa
2. Siswa antusias
- Guru antusias
Rata-rata

Keterangan : Supervisor
1. Kurang baik
2. Cukup baik
3. Baik
4. Baik sekali ___________________
 DOKUMENTASI

KBM
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
 DOKUMENTASI

SEMINAR PUBLIKASI ILMIAH

PENELITIAN TINDAKAN KELAS
 Notulen
Hasil Publikasi Ilmiah
Publikasi Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )
Penyaji : Muharrom, S.Pd.
Peserta : 12 guru dari 6 lembaga KKG PENJAS Kecamatan Blega Bangkalan

Pada hari ini, Sabtu tanggal 28 Desember 2019, telah diadakan seminar hasil
penelitian tindakan kelas (PTK) yang merupakan karya dari Achmad Sanusi Farid, S.Pd.,
NIP. 19670509 198803 1 009, guru di UPTD SDN Gedungan I Bangkalan, Dengan Judul
: UPAYA MENINGKATAN NILAI MAPEL PJOK MATERI ROUNDERS SISWA
KELAS V DI UPTD SDN GEDUNGAN I BLEGA, BANGKALAN DENGAN
METODE DRILL, yang dihadiri oleh peserta dan pengurus KKG PENJAS Kecamatan
Blega Bangkalan.
Publikasi dibuka dan di mulai pukul 12.30 .WIB dengan bacaan Basmallah oleh
Ketua KKG PENJAS dan selanjurtnya diserahkan sepenuhnya kepada Achmad Sanusi
Farid, S.Pd. untuk menyampaikan paparan /judul yang telah diambil,
Secara khusus dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Hasil belajar siswa Kelas V UPTD SDN Gedungan I Bangkalan pada Kompetensi
Dasar Mempraktekkan gerak dasar dalam permainan bola kecil sederhana dengan
peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim, sportifitas dan kejujuran dapat
mengalami peningkatan yang cukup signifikan setelah diterapkan kegiatan
pembelajaran melalui Metode drill.

2. Aktifitas siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran dapat meningkat sehingga

kegiatan pembelajaran menjadi lebih berpusat pada siswa.

3. Dalam penggunaan Metode drill guru hendaknya juga memperhatikan pentingnya

pengelolaan kelas. Hal ini demi kelancaran proses pembelajaran. Sebab walaupun
dalam pembelajaran sudah menggunakan metode drill yang baik namun jika dalam
mengelola kelas kurang baik, maka proses pembelajaran akan terganggu dan hasilnya
kurang memuaskan.

4. Nilai rata-rata pemahaman siswa pada materi yang diajarkan terlihat peningkatannya.
5. Berdasarkan temuan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran menggunakan Metode drill dapat meningkatkan prestasi belajar dan
meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada mata pelajaran
Penjaskes siswa Kelas V UPTD SDN Gedungan I Bangkalan .

Saran
Setelah mengetahui hasil dan kesimpulan penelitian di Kelas V UPTD SDN
Gedungan I Bangkalan, peneliti memberikan saran antara lain :
1. Dengan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Metode drill,
guru dapat dengan mudah merespon potensi atau modalitas siswa dalam setiap
kelompok belajar, apakah tergolong kepada kelompok visual, atau kelompok
auditorial atau kelompok Kinestetik. Dengan demikian seorang guru yang
profesional dapat lebih efektif melakukan kegiatan proses belajar mengajar, serta
dengan mudah dapat merespon perbedaan-perbedaan potensi yang dimiliki peserta
didiknya.

2. Guru Penjaskes ketika membahas materi Konsep Bugar hendaknya dapat

mempertimbangkan pembelajaran yang menggunakan Metode drill dengan
menggunakan alat atau bahan pembelajaran yang berupa barbel tradisional agar
siswa dapat lebih mudah untuk memahaminya dan juga dapat meningkatkan aktifitas
siswa dalam kegiatan pembelajaran dan menjadikan siswa mampu belajar dengan
baik.

3. Hendaknya guru selalu memotivasi siswa untuk mempelajari dirumah materi

yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya, supaya dalam pembelajaran para
siswa mempunyai gambaran materi.

4. Perlunya kolaborasi dengan guru yang lain di dalam meningkatkan kualitas

pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

Kepala UPTD SDN Gedungan I Bangkalan Penyaji

Fathorrosi, S.Pd. Achmad Sanusi Farid, S.Pd

NIP: 19620109 198201 1 005 NIP. 19670509 198803 1 009
 DAFTAR HADIR PESERTA PUBLIKASI ILMIAH
KKG PENJAS BANGKALAN

Hari / Tanggal : Sabtu, 28 Desember 2019

Pukul : 12.30-13.45 WIB.
Judul PTK : UPAYA MENINGKATAN NILAI MAPEL PJOK MATERI
ROUNDERS SISWA KELAS V DI UPTD SDN GEDUNGAN I BLEGA,
BANGKALAN DENGAN METODE DRILL

Penyaji : Achmad Sanusi Farid, S.Pd.

NO NAMA ASAL SEKOLAH TANDA TANGAN
1 1
2 2.
3 3
4 4.
5 5
6 6.
7 7
8 8.
9 9
10 10.
11 11
12 12.
13 13
14 14.

Mengetahui
Kepala UPTD SDN Gedungan I
Bangkalan

Fathorrosi, S.Pd.
NIP: 19620109 198201 1 005
 Lampiran

SOAL-SOAL

TES PENERAPAN KTI/PTK

 Lampiran

HASIL JAWABAN
HASIL KARYA SISWA