LAPORAN RISET DESAIN

ANALISA ILUSTRASI POP ART PADA KAMPANYE HIDUP POSITIF

REMAJA

MUCHAMAD REZA ALFIAN

42315210001
AGUS NURSIDHI, S.Pd M.Ds

DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

UNIVERSITAS MERCU BUANA
DESEMBER 2018
Scanned by CamScanner
 RINGKASAN

Ilustrasi sebagai sebuah seni rupa yang memiliki peran atau tujuan dalam
menyampaikan suatu maksud tertentu untuk menerangkan peristiwa. Dewasa ini,
Ilustrasi sudah sangat berkembang dan dibuat diberbagai macam media. Remaja
sebagai generasi penerus bangsa harus mempunyai gaya hidup yang sehat dan
Positif. Namun kebanyakan dari meraka saat ini justru terjerumus kedalam
pergaulan bebas. Kampanye terhadap kehidupan positif remaja harusnya lebih di
suarakan. Ilustrasi Pop Art yang mengabil ikon-ikon Pop dan warna-warna yang
cerah dirasa menarik. Analisa terhadap Ilustrasi Pop Art ini bertujuan untuk
mencari tahu bagaimana tata cara dalam pembuatan ilustrasi Pop art. Serta
menganalisa karya Pop art dari seorang Visual Artis KOMA. Metode penelitian
yang di pakai dalam penelitian ini meliputi: (1). Wawancara mendalam dengan
Narasumber.(2). Menganalisa karya Ilustrasi Pop Art untuk kampanye karya
KOMA.(3). Meninjau Ilustrasi Pop Art untuk kampanye karya KOMA dengan
Prinsip-prinsip desain yang ada dan kesesuainnya dengan pesan yang sampaikan
guna menjawab atas permasalahan yang peneliti rumuskan. Hasil yang di
inginkan dari penelitian ini adalah teridentifikasinya unsur-unsur desain yang ada
di Ilustrasi Pop Art Kampanye untuk Remaja dan penyampaian pesan yang tepat
pada setiap kampanyenya.
 DAFTAR ISI

Halaman

COVER LAPORAN ......................................................................................... i

LEMBAR PERNYATAAN .............................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iii
RINGKASAN ................................................................................................. iv
DAFTAR ISI .................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ vi
DAFTAR TABEL............................................................................................. vii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
I.1 Latar Belakang .......................................................................... 1
I.2 Rumusan Permasalahan ........................................................... 3
I.3 Batasan Masalah ........................................................................ 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 4
II.1 Tinjauan Pustaka .................................................................... 4
II.2 Landasan Teori .................................................................... 5
II.2.1 Ilustrasi .................................................................... 5
A.Masa Keemasan Ilustrasi ........................................... 5
B.Fungsi Ilustrasi........................................................... 7
C.Tujuan Ilustrasi .......................................................... 8
D.Jenis-jenis Ilustrasi .................................................... 9
II.2.2 Pop Art .................................................................... 13
A.Sejarah Singkat Pop Art ........................................... 13
B.Karakteristik Pop Art................................................ 15
C.Seniman Pop Art ...................................................... 16
II.2.3 Unsur-unsur Desain......................................................... 18
A.Garis .................................................................... 18
B.Bidang .................................................................... 19
C.Warna .................................................................... 20
1.Pembagian Warna ...................................................... 21

VI
 a) Warna Primer ............................................................ 21
b) Warna Sekunder ....................................................... 21
c) Warna Tersier............................................................ 22
d) Warna Netral ............................................................ 22
D.Gelap-Terang ............................................................. 23
E.Teksture .................................................................... 24
II.2.3 Teori Warna David Webster ........................................... 20
II.2.4 Prinsip-prinsip Desain ..................................................... 24
A.Keseimbangan (Blance) ............................................ 24
B.Tekanan (Emphasis) ................................................. 24
C.Irama (Rhythm) ......................................................... 24
E.Kesatuan (Unity) ........................................................ 25
II.2.5 Kampanye .................................................................... 25
A.Unsur-usur Kampanye .............................................. 25
B.Fungsi Kampanye ...................................................... 26
C.Tujuan Kampanye ..................................................... 26
D.Jenis-jenis Kampanye................................................ 27
E.Media Kampanye....................................................... 28
F.Kampanye Sosial ....................................................... 28
II.2.6 Gaya Hidup Positif........................................................... 29
A.Bentuk-bentuk Gaya Hdidup..................................... 30
B.Faktor-faktor yang Mempengaruhi Gaya Hidup ....... 32
C.Gaya Hidup Negative ................................................ 36
1.Narkoba .................................................................... 36
2.Minuman Alkohol ...................................................... 37
3.Rokok .................................................................... 37
4.Sex Bebas .................................................................. 38
II.2.7 Remaja .................................................................... 39
A.Fase-fase Remaja ...................................................... 40
1.Fase Pueral ................................................................. 40
2.Fase Prapubertas ........................................................ 40
3.Fase Pubertas ............................................................. 42

VI
 4.Fase Adolsen .............................................................. 42
II.2.8 Semiotika .................................................................... 43
A.Sejarah Semiotika .................................................................. 44
B.Konsep Semiotika Ferdinand de Saussure ............................ 45
C.Fungsi Semiotika ................................................................... 47
II.2.9 Semiotika Komunikasi Visual .................................................. 47
II.2.10 Tipografi .................................................................... 48
A.Jenis-jenis Font .................................................................... 50
BAB III TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN................................... 51
III.1 Tujuan Penelitian........................................................................ 51
III.2 Manfaat Penelitian...................................................................... 51
BAB IV METODOLOGI PENELITIAN ..................................................... 53
VI.1 Metode Penelitian....................................................................... 53
BAB V DATA DAN PEMBAHASAN………………… ............................. 55
V.1 Pendekatan Pengumpulan Data .................................................. 54
V.2 Analisa dan Data ........................................................................ 56
A.Profil Narasumber ................................................................. 56
B.Data Dokumentasi.................................................................. 58
C.Objek Penelitian..................................................................... 59
D.Wawancara ........................................................................ 60
E. Analisa Bentuk dan Makna Ilustrasi Pop Art....................... 61
D.Deskripsi Analisis .................................................................. 65
1.Ilustrasi ....................................................................... 65
2. Anlisis Warna ........................................................... 66
3.Analisis Tipografi ....................................................... 67

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN……………………….................... 69

VI.1 Kesimpulan ........................................................................ 69
VI.2 Saran ........................................................................ 70
DAFTAR PUSTAKA……………………………………. ............................. 71

VI
 DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1: Roy lichtenstein1923-1997 .......................................................... 6

Gambar 2.2 : Contoh Ilustrasi Naturalis............................................................ 9
Gambar 2.3 : Contoh Gambar Ilustrasi Dekoratif ............................................. 9
Gambar 2.4 : Contoh Gambar Ilustrasi Kartun ................................................. 10
Gambar 2.5 : Contoh Ilustrasi Karikatur........................................................... 11
Gambar 2.6 : Contoh Ilustrasi Cerita Bergambar.............................................. 11
Gambar 2.7 : Contoh Ilustrasi Buku Pelajaran.................................................. 12
Gamabar 2.8 : Contoh Ilustrasi Khayalan ......................................................... 12
Gambar 2.9 : Andy Warhol – Marlyn Monroe (1967) ..................................... 13
Gambar 2.10 : Andy Warhol- Campbell soup can tomato (1964) ................... 16
Gambar 2.11 : Roy Lichstenstein- Whaam (1963).......................................... 17
Gambar 2.12 : Tom Wesselman – Bedroom Painting (1978) .......................... 18
Gambar 2.13 : Warna-warna Primer ................................................................. 21
Gamabr 2.14 : Warna-warna Sekunder............................................................. 22
Gambar 2.15 : Warna-warna Tersier................................................................. 22
Gambar 2.16 : Warna Netral ........................................................................ 23
Gambar 2.17 : Contoh kampanye anti Rokok .................................................. 29
Gambar 5.1 : Karya Mural KOMA di kali code jakarta untuk Kampanye ....... 57
Gambar 5.2 : Situasi Wawancara dengan Narsumber....................................... 58
Gambar 5.3 : Situasi Wawancara dengan Narsumber....................................... 58
Gambar 5.4 : Situasi setelah Wawancara.......................................................... 59
Gambar 5.5 : STAY TRUE Ilustration by KOMA (2018) ............................... 59

Vi
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Analisa Ilustrasi Pop Art Kampanye karya KOMA........................... 63

Tabel 2. Analisa Warna pada Ilustrasi Pop Art Kampanye .............................. 66

vii
 BAB I

PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Ilustrasi banyak di pakai sebagai media untuk menambah daya tarik dari
sebuah novel,artikel, buku cerita, posters dan lain sebagainya. Di dunia yang
semakin berkembang Ilustrasi tumbuh semakin cepat dengan cakupan media yang
sangat luas.

Contoh pengaplikasian Ilustrasi yang banyak di terapkan pada kampanye-

kampanye sosial. dengan menambahkan ilustrasi di setiap visual untuk kampanye
tersebut diharap pesan yang di sampaikan akan mudah di terima dan di cerna oleh
audiens.

Pop Art sebagai salah satu seni yang sangat berpengaruh di era 60-an hingga
saat ini. berkembang pesat di Amerika Hingga Inggris. Gaya seni Pop Art banyak
mengambil Ikon-ikon populer yang ada di media massa maupun masyarakat.
Serta warna-warna yang kontras yang membuat gaya seni ini cukup menarik
perhatian siapapun yang melihatnya. Para seniman Pop Art yang sangat terkenal
di era awal kemunculan gaya seni Pop Art ini di antaranya Andy Warhol dan Roy
Lichtenstein.

Pergaulan Remaja era milenial sangat menghawatirkan. Banyak dari mereka

yang terjerumus pada pergaulan bebas seperti kecanduan Rokok, Minuman Keras,
Sex bebas bahkan Narkoba. Banyak dari mereka yang kurang edukasi terhadap
hal-hal negatif seperti itu. Dari pergaulan antar sesama teman sampai akhirnya
banyak yang terjerumus dan mengajak teman-teman yang lainya untuk ikut
kedalam gaya hidup yang negatif. Tak adanya gerakan terhadap hidup positif
menjadikan anak muda semakin tidak terkontrol.

Sebenarnya sudah banyak Himbauan dan larangan dalam bentuk iklan

layanan masyarakat, poster bahkan kampanye yang di buat oleh dinas

1
pemerintahan yang terkait. Namun sepertinya kampanye-kampanye seperti itu seperti
“numpang lewat” saja dan tidak sama sekali menarik perhatian dari Anak Muda.

2
I.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana cara membuat ilustrasi Pop Art yang menarik?

2. Bagaimana teknik pemilihan warna, layout, tipografi pada gaya
Ilustrasi Pop Art?
3. Bagaimana cara membuat Ilustrasi Pop Art untuk kegiatan
Kampanye?

I.3 Batasan Masalah

Penelitian yang akan di teliti lebih di fokuskan , antara lain:

1. Teknik cara membuat Ilustrasi Pop Art
2. Membuat Visual yang menarik dalam ilustrasi Pop Art.
3. Desain Ilustrasi Pop Art dalam Kampanye
4. Menganalisa Ilustrasi Pop Art untuk kampanye karya KOMA (Mariken
Lybia)

3
 Bab II
TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

II.1 Tinjauan Pustaka

Setelah Peneliti melakukan penelitian terhadap beberapa peneliatian , ada

beberapa penelitian yang memiliki keterkaitan terhadap penelitian yang sedang
peneliti lakukan.

Penelitian pertama yang berhasil peneliti temukan adalah penelitian yang

di lakukan oleh Joneta Witabora (2012) “HUMANIORA” dalam penelitian
tersebut terdapat bahasan tentang “PERAN DAN PERKEMBANGAN
ILUSTRASI”. Dari bahasan penelitian tersebut bahwa displin ilmu ilustrasi akan
terus berkembang mengikuti perkembangan dunia. Sebagai alat berkomunikasi,
ilustrasi memiliki karakter yang harus dipahami agar pemanfaatan ilustrasi dapat
memberikan efek yang diinginkan. Pengetahuan dan kreatifitas bersama dengan
penguasaan teknis menjadi dasar dalam penciptaan karya ilustrasi. Saat sekarang
ini aplikasi ilustrasi bisa kita lihat dimana-mana. Ilustrasi digunakan diberbagai
alat visual komunikasi. Era digital memberikan kemudahan dalam hal teknis
pembuatan ilustrasi, dunia internet memberikan kesempatan ekspos secara luas
terhadap ilustrasi, para ilustrator mendapatkan kesempatan begitu besar untuk
dikenal secara luas. Oleh karena itu pemahaman akan sifat dan peran ilustrasi
menjadi penting.

Adapun masalah pergaulan anak muda yang bersifat negative yaitu salah
satunya dengan maraknya remaja yang aktif sebagai perokok. Dalam hal ini
peneliti menemukan penelitian yang di lakukan oleh Rizki Septi Nugroho (2017)
”PERILAKU MEROKO SEBAGAI IDENTITAS SOSIAL REMAJA DALAM
PERGAULAN DI SURABAYA” Dari bahasan penelitian bahwa di simpulkan,
lingkungan adalah salah satu faktor yang mendorong seorang remaja untuk

4
menjadi seorang perokok. Faktor itu sangat kuat karena seorang remaja cenderung
mengikuti pergaulan temannya agar ia bisa diterima di lingkungan tersebut.

II.2 Landasan Teori

II.2.1 Ilustrasi

Ilustrasi berasal dari kata latin illustrare yang berarti menerangi atau
memurnikan. Dalam kamus The American Heritage of The English Language,
illustrate mempunyai arti memperjelas atau memberi kejelasan melalui contoh,
analogi atau perbandingan, mendekorasi.ilustrasi adalah seni gambar atau seni
lukis yang dibadikan untuk kepentingan lain, yang memberikan penjelasan atau
mengiringi suatu pengertian, umpanya cerita pendek di majalah1 .

Ilustrasi adalah hasil visualisasi dari suatu tulisan dengan teknik drawing,
lukisan, fotografi, atau teknik seni rupa lainnya yang lebih menekankan hubungan
subjek dengan tulisan yang dimaksud daripada bentuk. Tujuan ilustrasi adalah
untuk menerangkan atau menghiasi suatu cerita, tulisan, puisi, atau informasi
tertulis lainnya. Diharapkan dengan bantuan visual, tulisan tersebut lebih mudah
dicerna.

A. Masa Keemasan Ilustrasi

Masa keemasan ilustrasi Amerika Serikat berlangsung pada tahun 1880,

setelah perang dunia I. Hal ini terjadi seiring dengan populernya surat
kabar, majalah, dan buku berilustrasi yang memungkinkan adanya eksperimen
teknik oleh senimannya. Pada saat inilah banyak ilustrator yang menjadi kaya dan
terkenal. Tema yang banyak muncul adalah aspirasi bangsa Amerika saat itu.

1
Soedarso (1990:1)

5
 Tahun 1920-1950 dunia ilustrasi mengalami kemunduran dengan
berkembangnya teknologi fotografi. Industri majalah juga sempat mengalami
kemunduran dengan adanya televisi. Tahun 1970 ditandai dengan flower
generation, generasi muda saat itu memiliki semangat memberontak, ilustrasi
menjadi lebih bereksperimental, konseptual memiliki bentuk yang lebih ekspresif.
Dengan berkembangnya dunia komputer tahun 1990-an peran ilustrator sempat
mengalami kemunduran dengan adanya stock art .

Pada akhir tahun 1990 menuju tahun 2000 dunia ilustrasi kembali menjadi
populer di dunia desain dan seni rupa. Ilustrator menemukan peran baru di dunia
new media dan animasi. Ilustrator independen yang memiliki ciri khas menjadi
seperti selebriti di dunia seni rupa dan desain. Banyak ilustrator tersebut
bekerjasama dengan industri menghasilkan produk-produk yang eksklusif. Julian
Opie, James Jean merupakan beberapa nama ilustrator yang cukup dikenal karena
karakter visualnya. Julian Opie dikenal dengan gaya ilustrasi digital sederhana.
Ilustrasinya menggambarkan profil orangorang. Berawal dari mengerjakan
ilustrasi untuk cover musik sampai menjadi representasi seniman dalam
kampanye produk rokok. James Jean mengawali kariernya di industri komik.
Karakter ilustrasinya dengan tema romantik menjadi artwork untuk produk
parfum Chanel. Dunia ilustrasi akan terus berkembang dengan banyak
bermunculan ilustrator muda, perkembangan teknologi dan mediayang
memberikan ruang yang luas bagi dunia ilustrasi.

Gambar 2.1: Roy lichtenstein1923-1997

Sumber: https://www.tate.org.uk/art/artists/roy-lichtenstein-1508

6
 Di Eropa, seniman pada masa keemasan dipengaruhi oleh kelompok Pre-
Raphaelite dan gerakan-gerakan yang berorientasi kepada desain seperti Arts and
Crafts Movement, Art Nouveau, dan Les Nabis. Contohnya Walter
Crane, Edmund Dulac, Aubrey Beardsley, Arthur Rackham dan Kay Nielsen.

Pada masa kini, ilustrasi semakin berkembang dengan penggunaan banyak

software pembantu sepertiAdobe Illustrator, Photoshop, CorelDraw, dan CAD.
Namun ilustrasi tradisional yang dibuat dengan tangan tetap memiliki nilai yang
tinggi.

B. Fungsi Ilustrasi

Ilustrasi sebagai sebuah seni rupa yang memiliki peran atau tujuan dalam
menyampaikan suatu maksud tertentu untuk menerangkan peristiwa.
Demikian pula bahwa ilustrasi memiliki fungsi yang penting dalam
perkembangan dunia ilustrasi sampai sekarang. Fungsi ilustrasi inilah yang
menjadi perjalanan sejarah dan akan semakin berkembang demi sebuah
perkembangan seni. Adapun fungsi ilustrasi sebagai berikut..

 Menarik perhatian orang. Sebuah buku ataupun majalah yang tidak disertai
dengan gambar ataupun gambar yang kurang menarik, akan hambar dan
kurang mengundang minat pembaca. Namun jika disertai dengan sebuah
ilustrasi, maka akan semakin mengundang minat baca.
 Memudahkan untuk memahami suatu keterangan atau penjelasan sebuah
tulisan. Dengan adanya ilustrasi tersebut, memudahkan setiap orang
ataupun pembaca dalam memahami bacaan atau sesuatu itu. Tidak sedikit,
dari berbagai hal yang tertuliskan dapat kita pahami secara menyeluruh,
dan terkadang ilustrasi menempatkan posisi sebagai bentuk pemahaman
dan penjelasan serta sebuah peristiwa dalam contoh yang sederhana.
 Sebagai saranan dalam mengungkapkan pengalaman terhadap suatu
kejadian yang diekspresikan dalam sebuah gambar.

7
  Memberikan gambaran yang singkat terkait isi sebuah tulisan ataupun
cerita yang disampaikan.
 Sebagai nilai keindahan dalam perwajahan.

C. Tujuan Ilustrasi

Tidak hanya fungsi ilustrasi, ilustrasi juga memiliki tujuan dalam

penting hinggga dewasa ini. ilustrasi bertujuan untuk menerangkan atau
menghiasi suatu cerita, puisi, tulisan ataupun informasi lainnya 2 . Adapun tujuan
ilustrasi adalah :

1. Ilustrasi bertujuan memperjelas pesan atau informasi yang

disampaikan
2. Ilustrasi bertujuan memberi variasi bahan ajar sehingga
lebih menarik, memotivasi, komunikatif, dan juga dapat
memudahkan pembaca memahami pesan.
3. Ilustrasi bertujuan memudahkan pembaca untuk mengingat
konsep dan juga gagasan yang disampaikan melalui
ilustrasi3 .

2
Putra dan Lakoro (2012: 2)
3
(Arifin dan Kusrianto, 2009:70)

8
D. Jenis- jenis Ilustrasi

a) Ilustrasi Naturalis

Gambar 2.2 : Contoh Ilustrasi Naturalis

Sumber: www.dictio.id/t/apa-yang-dimaksud-dengan-gambar-ilustrasi-naturalis/26787

Gambar Ilustrasi Naturalis adalah gambar ilustrasi yang memiliki bentuk

dan warna yang sama dengan kenyataan yang ada di alam tanpa adanya suatu
pengurangan ataupun penambahan.

b) Ilustrasi Dekoratif

Gambar 2.3 : Contoh Ilustrasi Dekoratif

Sumber:www.illustrationweb.com/sg/artists/HannahDavies/gallery/52/animals -and-nature

9
 Gambar Ilustrasi Dekoratif adalah gambar yang berfungsi untuk menghiasi
sesuatu dengan bentuk yang disederhanakan atau dilebih-lebihkan dengan gaya
tertentu. Ilustrasi dekoratif biasanya menggunakan bentuk-bentuk yang di ulang.

c) Ilustrasi Kartun

Gambar 2.4 : Contoh Ilustrasi Kartun- http://www.yellowdot.co.uk/portfolio-item/cartoons-and-

illustration

Gambar Kartun adalah gambar yang memiliki bentuk yang lucu atau
mempunyai ciri khas tertentu. Biasanya gambar kartun banyak menghiasi majalah
anak-anak komik, dan cerita bergambar.

10
 d) Ilustrasi Karikatur

Gambar 2.5: Contoh Ilustrasi Karikatur-

https://www.flickr.com/photos/153680683@N07/44925210801

Gambar Karikatur adalah gambar kritikan atau sindiran yang dalam

penggambarannya telah teradapat penyimpangan proporsi tubuh. Gambarnya
ditemukan majalah atau koran.

e) Cerita Bergambar

Gambar 2.6 : Contoh Ilustrasi Cerita Bergambar -

https://rebanas.com/gambar/images/bulletin-al-haq-filosofi-kolom-siloka-silogi-nama-
jeung-sendiri

11
 Cerita Bergambar (Cergam) adalah sejenis komik atau gambar yang diberi
teks. Teknik gambar yang dibuat atas dasar cerita dengan sudut pandang yang
menarik.

f) Ilustrasi Buku Pelajaran

Gambar 2.7 : Contoh Ilustrasi Buku Pelajaran-

https://id.pinterest.com/pin/560698222336589757/?lp=true

Ilustrasi buku pelajaran memiliki fungsi untuk menerangkan teks ataupun

suatu peristiwa baik yang ilmiah maupun yang berupa gambar bagian. Bentuknya
dapat berupa foto, gambar natural, juga dapat berbentuk bagan.

g) Ilustrasi Khayalan.

Gambar 2.8 : Contoh Ilustrasi Khayalan- https://www.dictio.id/t/apa-saja-jenis-jenis-dari-gambar-

ilustrasi/25953

12
 Ilustrasi Khayalan. Ilustrasi khayalan adalah gambar hasil pengolahan
daya cipta secara imajinatif (khayal). Cara penggambarannya misalnya banyak
ditemukan pada ilustrasi cerita, novel, komik dan juga roman.

II.2.1 Pop Art

Gambar 2.9 : Andy Warhol – Marlyn Monroe (1967)

https://www.moma.org/collection/works/61240

Pop Art merupakan kependekan dari Populer Art yang di cetuskan oleh
kritikus Inggris Lawrance Alloway untuk menemai gerakan seni rupa di ingris
yang bergerak pada tahun 1954-1995 yang menamai dirinya Independence
Group4 .

A. Sejarah singkat Pop Art

Pop Art berkembang pada sekitar tahun 1960-an di Amerika dan

Inggris. Pada dekade tahun 60-an tersebut, di Amerika dan Inggris terjadi
ledakan pertumbuhan penduduk usia muda (Baby Boomers). Saat itu,

4
(Soedarso Sp, 1000:155).

13
 populasi penduduk yang menginjak usia remaja dan dewasa awal tercatat
sebagai pertumbuhan populasi terbesar dalam sejarah. Situasi ini
kemudian memunculkan sebuah fenomena yang disebut Youthquake.
Sebuah fenomena yang di dalamnya sarat dengan gelombang pencarian
identitas diri kaum muda pada masa itu. Tiga ciri utama yang menonjol
dari fenomena ini adalah, (1) Resentment, penolakan terhadap nilai/ norma
yang dianggap kaku, otoriter, dan dekaden; (2) Reaction, berupa reaksi
terhadap segala bentuk kesewenangan dan kemapanan; (3) Rebelliousness,
berupa aksi pembe-rontakan5 .Melalui fenomena ini, kaum muda yang
umumnya berasal dari kelas menengah, mencoba menentukan aturan dan
nilai- nilai sendiri yang mereka anggap benar.
Popular Art atau sering disingkat menjadi Pop Art adalah sebuah
gerakan seni yang keha-dirannya banyak dipengaruhi oleh gejala-gejala
budaya populer yang terjadi di masyarakat. Pop Art memandang budaya
populer yang bersifat komersial sebagai materi mentah yang dapat di-
jadikan sumber ide dalam penciptaan karya seni. Berangkat dari
pandangan ini, maka karya-karya Pop Art banyak mengangkat ikon-ikon
yang kerap muncul di media massa atau masyarakat, seperti komik, iklan,
selebriti, dan sebagainya. Berbagai ikon yang ada tersebut kemudian di-
olah dan divisualkan di dalam kanvas ataupun seni grafis6 .Karya-karya
seni pada era Pop Art umumnya berusaha mengangkat berbagai tema
dalam kehidupan sehari-hari yang seringkali diabaikan atau terlupakan
begitu saja7 .Tema-tema yang terkesan remeh tersebut kemudian diolah
secara visual sehingga mewujud dalam bentuk baru yang seringkali tampil
secara nakal dan mengejutkan.
Dalam konsep Pop Art, kaidah seni dan keindahan yang lazim
seakan-akan dijungkirbalikkan. Lebih jauh mereka menyatakan, bahwa
nilai keindahan yang manusiawi sejatinya terletak pada berbagai bentuk
budaya yang hidup dan berkembang di masyarakat, seperti : iklan, televisi,
musik pop, komik, dan sebagainya. Dalam kacamata Pop Art, modernisme

5
(Sunarya, t.t : 75).
6
(Susanto, 2002 : 89).
7
(Iswidayati, 2008).

14
 dianggap tidak sepenuhnya berhasil menjawab persoalan sosial maupun
budaya8 .
Dilihat dari bahasa rupa yang diusungnya, karya seni Pop Art
sedikit banyak dipengaruhi oleh perlawanan estetika kaum Dadaisme,
Surealisme, dan Seni Optic (Optical Art), hal ini diantaranya bisa diamati
pada tampilan warna dan garis. Pop Art memang tidak menawarkan gaya
tunggal yang dominan, namun ciri inovasi kreatif yang cukup khas pada
era Pop Art ini terletak pada semangat kebebasan, kesegeraan (instant),
dan pake buang (expendable).

Dalam perkembangannya Pop Art secara cepat merebak sebagai

suatu gejala sosial yang meluas ke seluruh daratan Eropa dan Amerika
Serikat. Pertautannya yang erat dengan kehidupan masyarakat konsumen
membuat Pop Art memiliki jangkauan publik yang cukup masif.
Gerakannya yang keras, seolah-olah mewakili ciri pemberontakan dan
kemarahan kaum muda terhadap segala aturan dan nilai-nilai yang dima-
pankan oleh generasi sebelumnya. Gerakan Pop Art mewabah ke semua
cabang seni rupa terma-suk desain, bahkan dalam beberapa aspeknya
merasuk pula dalam kehidupan sehari-hari.
Keunikan Pop Art dan pengaruhnya yang meluas terutama di
kalangan kaum muda, pada gilirannya justru dimanfaatkan oleh kalangan
industri untuk dijadikan sumber pemikat bagi produk-produk kaum muda.
Pop Art menjadi tidak lebih dari sekedar komoditas sehingga kemudian
dianggap bukan lagi sebagai suatu bentuk kritik seperti pada masa-masa
awal kelahirannya.

B.Karakteristik Pop Art

Dalam seni Pop Art banyak sekali mengambil simbol-simbol dan gaya
visual yang berasal dari media massa yang populer seperti majalah, iklan, telivisi,
dan komik.

8
“Angga Kusuma Dawami ”Pop art di Indonesia”, jurnal desain,vol. 04 No.03,Mei 2017 hal. 145.

15
 Warna-warna dominan yang digunakan oleh seniman Pop Art
berwarna kuning, merah dan biru. Warna-warna yang digunakan adalah
hidup. Berbeda dengan gerakan seni lainnya, warna Pop Art itu tidak
mencerminkan sensasi batin seniman ‘dari dunia. Sebaliknya, warna-
warna ini mengacu pada budaya populer. Budaya yang diilhami Amerika
seniman Andy Warhol untuk bereksperimen dengan teknik seperti
pencetakan silkscreen, yang merupakan teknik yang sangat populer
digunakan untuk produksi massal.

karya seni Pop Art adalah garis yang jelas dan representasi simbol,
orang dan benda-benda yang ditemukan dalam budaya populer dan cat
yang tajam. Gerakan Pop Art menggantikan, unsur-unsur destruktif satir
dan anarkis dari gerakan Dada (gerakan berkonsentrasi pada anti-perang
politik dan menolak standar yang berlaku dalam seni dengan menciptakan
anti-karya seni budaya dengan memiliki penghormatan terhadap
konsumerisme dan budaya massa.

C. Seniman Pop Art

Berikut adalah seniman Pop Art yang menjadi awal pergerakan seni pop
art Dunia

1. Andy Warhol

Gambar 2.10 : Andy Warhol – Campbell soup can Tomato (1964)

Sumber:www.artimage.org.uk/6157/andy-warhol/campbell-s-soup-can--tomato---1964

16
 Andy Warhol merupakan seniman Pop yang paling terkenal. Ia memulai
kariernya sebagai seniman iklan, kemudian beralih ke seni rupa murni. Ia
menggunakan budaya populer dan dunia periklanan sebagai sumber tema
karyanya. Gambar objek-objek yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-
hari, tetapi jarang mendapat perhatian oleh masyarakat, diangkat secara serius
sebagai karya seni rupa yang penting.

Warhol sering menggambarkan deretan produk komersial, misalnya

kaleng sop Campbell dan botol coke dalam lukisannya, misalnya
dalam Campbell’s Soup dan Coke Bottles. Ia membuat gambar-gambar dengan
proses mekanik dalam periklanan, misalnya photographic screen printing. Oleh
karena itu, karyanya tampak impersonal (tidak mempribadi), berlawanan dengan
lukisan Abstrak Ekspressionisme yang menggunakan kuas.

2. Roy Linchstein

Gambar 2.11 : Roy Lichstenstein- Whaam (1963)

Sumber:paintingandframe.com/prints/roy_lichtenstein_whaam_panel_2_of_2-14103.html

Roy Lichtenstein mendasarkan karyanya pada buku komik Whaam

(1963) . Lichtenstein mengambil frame gambar yang kecil dengan pola titik-titik
warnanya, kemudian membesarkannya menjadi gambar yang monumental. Ia juga

17
berusaha mentransformasikan gambar komik menjadi karya seni rupa yang lebih
berharga, dengan mengubah dan mengembangkan komposisinya. Lichtenstein
juga menerapkan proses mekanik dalam seni periklanan.

3. Tom Wasselman

Gambar 2.12 : Tom Wesselman – Bedroom Painting (1978) http://artmarketmag.com/tom-

wesselmann/

Tom Wesselman adalah juga seniman yang berkarya dalam gaya Pop Art
yang dingin. Seperti Warhol dan Lichtenstein, ia juga berusaha menyembunyikan
teknik manualnya dalam peros melukis. Salah satu karyanya yang terkenal berupa
karya serial yang disebut Wesselmann sebagai The Great American Nude. Dalam
karya ini figur-figur wanita telanjang tanpa wajah digambarkan dalam bentuk
datar dan impersonal.

II.2.2 Unsur-unsur Desain

Dalam desain ada beberapa unsur yang harus di perhatikan. Unsur-unsur

ini adalah dasar dari setiap karya desain yang ada sehingga dapat menghasilkan
komposisi desain yang harmonis, menarik, komunikatif, dan menyenangkan
pembaca.

A. Garis (Line)
garis merupakan suatu bentuk yang berukuran kecil tetapi
9
memanjang . Secara sederhana, garis dapat di maknai sebagai jejak dari

9
S Sadjiman Ebdi Sanyoto (2009: 96)

18
 suatu benda.ketika menggoreskan alat tulis atau menggerakan mouse
komputer, dan gerakan itu mi maceninggakan jejak, maka jejak tersebut
bisa disebut garis. Garis tidak memiliki kedalaman (depth), hanya
memiliki ketebalan dan panjang. Oleh karena itu, garis disebut elemen satu
dimensi.
Wujud garis sangat bervariasi, memanfaatkanya sesuai kebetuhan
dan citra yang di inginkan. Garis lurus mempunyai kesan kaku dan formal.
Garis lengkung memberikan kesan lembut dan luwes. Garis zigzag
terkesan keras dan dinamis. Garis tak beraturan punya kesan fleksibel dan
tidak normal. Berbagai macam gambar tersebut dapat anda gunakan untuk
mempersentasikan citra produk, jasa, korporasi atau organisasi10 .
Arah garis juga dapat di atur sesuai dengan mood dan arah citra
yang di inginkan. Garis garis horizontal memilki kesan pasif, tenang, dan
damai, sedangkan garis-garis vertikal memiliki kesan stabil, gagah, dan
elegan, sementara garis-garis diagonal memiliki kesan aktif, dinamis,
bergerak, dan menarik perhatian.
Penggunaan garis dalam desain komunika visual berbeda fungsi
garis pada gambar teknik dan gambar kerja. Desain komunikasi visual
tidak terikat pada aturan atau ketentuan dalam pemakaian garis. Anda
bahkan tidak harus menggunakan garis bila memanag tidak perlu. Garis
adalah elemen visual yang dapat dipakai dimana saja dengan tujuan
memperjelas dan mempermudah pembaca. Bisa juga sebagai fantasi visual
agar pembaca terkesan dengan desain yang telah dibuat. Garis sering
dipakai di tepi halaman sebagai margin, sebagai pembatas kolom,
pembingkai foto (frame), atau sekedar pengisi bidang kosong.
Garis dalam pemahaman semiotika, memiliki arti lebih luas lagi,
tidak selalu yang tergores di atas kertas. Deretan tiang lampu, kerangka
jembatan, kolom-kolom arsitektur, dan deretan pohon di hutan, juga dapat
dimaknai sebagai garis. Dengan demikian, desain komunikasi visual

10
Rakhmat Supriyono,Desain Komunikasi Visual teori dan aplikasi (Yogyakarta:Penerbit
ANDI,2010), hal. 58

19
 memiliki media tak terbatas. Kondisi dan situasi lingkunagan dapat anda
respons sebagai media
B. Bidang (Shape)
Bidang adalah bentuk raut pipih datar sejajar dengan dimensi
panjang dan lebar serta menutup permukaan. Bentuk-bentuk yang pipih
atau gepeng seperti, tripleks, kertas, karton, seng, papan tulis dan bidang
lainnya11 .Bidang dapat dalam bentuk geometris. (lingkaran, segitiga,
segiempat, elips, setengah lingkaran, dan lain sebagainya) dan bentuk-
bentuk yang tidak beraturan. Bidang geometris memiliki kesan formal.
Sebaliknya, bidang bidang non-geometris atau bidang tak beraturan
memiliki kesan tidak formal, santai, dan dinamis.
Pengertian bidang dalam desain grafis tidak sebatas itu. Area
kosong di antara elemen-elemen visual Space yang mengelilingi foto , bisa
pula di sebut sebagai bidang.bidang kosong (blank space) bahakan bisa
dianggap sebagai elemen desain, seperti halnya garis, warna, bentuk dan
sebagainya.
Sama seperti garis, pemerian bidang kosong di maksudkan untuk
menambah kenyamanan membaca (legibility) dan meninimbulkan minat
atau gairah membaca. Secara visual, teks atau ilustrasi yang di kelilingi
bidang kosong akan lebih nyaman dilihat dan tampak lebih menonjol12 .

C. Warna (color)

Salah satu elemen visual yang mampu menarik perhatian pembaca

adalah warna. Warna dapat didefinisikan sebagai unsur cahaya yang
dipantulkan oleh sebuah benda. Kemudian diintrepetasikan oleh mata
berdasarkan cahaya yang mengenai benda tersebut. Selain itu permukaan
benda yang dipantuli cahaya juga dapat dipengaruhi oleh pigmen warna,
baik secara alami maupun rekaan manusia (cat).

11
.(sadjiman ebdi sanyoto, (2005:117)
12
Rakhmat Supriyono,Desain Komunikasi Visual teori dan aplikasi (Yogyakarta:Penerbit
ANDI,2010), hal. 68

20
 Warna termasuk salah satu unsur keindahan dalam seni dan desain selain
unsur-unsur visual yang lain13 .

II.2.3 Teori warna David Webster

Teori Webster adalah teori yang menyederhanakan warna yang ada di

alam menjadi 4 kelompok warna. Keempat kelompok warna tersebut, yaitu: warna
primer, sekunder, tersier, dan warna netral. Teori ini pertama kali dikemukakan
pada tahun 1831.

Kelompok warna ini sering disusun dalam lingkaran warna brewster.

Lingkaran warna brewster mampu menjelaskan teori kontras warna
(komplementer), split komplementer, triad, dan tetrad.

1. Pembagian warna

a) Warna primer

Gambar 2.13 : Warna-warna primer

Sumber: http://www.sebutkan.com/2016/05/sebutkan-warna-primer.ht ml

Merupakan warna dasar yang tidak merupakan campuran dari

warna-warna lain. Warna yang termasuk dalam golongan warna primer
adalah merah, biru, dan kuning.

13
(Sulasmi Darma Prawira, 1989: 4).

21
 b) Warna sekunder

Gambar 2.14 : Warna Sekunder

Sumber: https://h2emcolorwheel.weebly.com/secondary-colors.html

Merupakan hasil pencampuran warna-warna primer dengan

proporsi 1:1. Misalnya warna jingga merupakan hasil campuran warna
merah dengan kuning, hijau adalah campuran biru dan kuning,
dan ungu adalah campuran merah dan biru.

c) Warna tersier

Gambar 2.15 : Warna tersier

Sumber: https://color-wheel-artist.com/primary-colors/

Merupakan campuran salah satu warna primer dengan salah satu

warna sekunder. Misalnya warna jingga kekuningan didapat dari

22
pencampuran warna kuning dan jingga. Warna coklat merupakan
campuran dari ketiga warna merah, kuning dan biru.

d) Warna netral

Gambar 2.16 : Warna Netral-

Sumber:https://ron-t.com/grayscale.php

Warna netral merupakan hasil campuran ketiga warna dasar dalam

proporsi 1:1:1. Warna ini sering muncul sebagai penyeimbang warna-
warna kontras di alam. Biasanya hasil campuran yang tepat akan
menuju hitam.

D. Gelap-terang (value)

Perbedaan gelap terang pada desain grafis di sebut value. Salah

satu Untuk menciptakan kemudahan baca adalah dengan menyusun unsur-
unsur visual secara kontras gelap terang. Kontras value bersifat relatif,
sangat dipengaruhi oleh background dan elemen-elemen lain disekitarnya..
Penggunaan warna yang kurang kontras (low contra value) dapat
menciptakan kesan kalem, damai, dan tenang. Sebaliknya, komposisi
warna-warna kontras (high contras value) memberikan kesan dinamis,
enerjik, riang, dramatis, dan bergairah. Kontras value dapat dihasilkan
dengan memadukan warna-warna terang (putih, kuning, hijau muda, dan
lain-lain) dengan warna gelap (hitam, ungu, biru tua, dan lain-lain).

23
 E. Teksture (texture)

Tekstur adalah sifat atau kualitas permukaan (nilai raba) suatu

benda seperti: kasar, halus, licin, dan berkerut. Tekstur dapat dibedakan menjadi
dua yaitu: 1. Nyata, 2. Semu14
Dalam seni rupa, khususnya desain grafis, teksture dapat bersifat nyata
maupun tidak nyata (teksture semu). Karya-karya desain grafis umumnya
dicetak di atas kertas halus, seperti HVS, art paper, ivory, dan lain-lain. Memang
ada beberapa barang cetakan yang berteksture kasar.15

II.2.4 Prinsip-prinsip Desain

Ada beberapa jurus layout dalam ilmu desain komunikasi visual yang
sering disebut prinsip-prinsip desain. Prinsip-prinsip tersebut adalah sebagai
berikut :
A. Keseimbangan (Balance)
Keseimbangan atau balance adalah pembagian sama berat, baik
secara visual maupun optik. Komposisi desain dapat dikatakan seimbang
apabila objek dibagian kiri dan kanan terkesan sama berat16 .

B. Tekanan (emphasis)
Informasi yang di anggap paling penting untuk disampaikan harus
ditonjolkan dengan visualisasi yang kuat. Penekanan atau penonjolan ini
dapat dilakukan dengan beberapa cara antara lain, dengan menggunakan
warna mencolok, ukuran foto atau ilustrasi yang dibuat lebih besar,
menggunakan huruf san serif yang besar, arah diagonal, dan dibuat beda
dari elemen-elemen lain. Informasi yang dianggap paling penting harus
merebut perhatian pertama kali audiens17 .

14
I Made Suparta, 2010: 01).
15
Rakhmat Supriyono,Desain Komunikasi Visual teori dan aplikasi (Yogyakarta:Penerbit
ANDI,2010), hal. 81
16
Rakhmat Supriyono,Desain Komunikasi Visual teori dan aplikasi (Yogyakarta:Penerbit
ANDI,2010), hal. 87
17
Rakhmat Supriyono,Desain Komunikasi Visual teori dan aplikasi (Yogyakarta:Penerbit
ANDI,2010), hal. 89

24
 C. Irama (rhythm)

Irama adalah pola layout yang dibuat dengan cara menyusun visual
secara berulang-ulang. Irama visual dalma desain dapat berupa repetisi dan
variasi. Repetisi adalah penyusunan elemen berulang kai secara konsisiten.
Sementara, itu variasi adalah perulangan elemen visual disertai perubahan
bentuk, ukuran, atau posisi

D. Kesatuan (unity)
Jurus pungkasan dari desain komunikasi visual adalah kesatuan.
Desain dapat dikatakan menyatu apabila secara keseluruhan tampak
harmonis. Ada kesatuan antara tipografi, ilustrasi, warna dan unsur-unsur
desain lainya. Menciptakan kesatuan pada desain yang hanya mempunyai
satu muka, seperti poster, dan iklan, relatif lebih mudah dibandingkan
dalam bentuk buku atau folder yang memilki beberapa halaman.

II.2.5 Kampanye

Secara etimologi kata kampanye berasal dari bahasa Perancis, yaitu

“Campaign” yang artinya lapangan, operasi militer. Istilah kampanye banyak
digunakan untuk berbagai kegiatan, baik itu dalam pemasaran bisnis, pemilihan
pemimpin (PILPRES, PILKADA), kegiatan sosial, dan berbagai kegiatan lainnya.

Kampanye adalah suatu bentuk tindakan komunikasi yang terorganisasi

secara sistemati dengan diarahkan kepada pihak tertentu guna tercapainya tujuan
tertentu18 .

A. Unsur-unsur Kampanye

18
Leslie B. Snyder (Dalam Gudykunst dan Mody, 2002)

25
 Mengacu pada definisi kampanye di atas, maka semua kegiatan
kampanye ini harus memiliki empat unsur berikut:

1. Kegiatan kampanye bertujuan untuk menciptakan dampak atau efek

tertentu
2. Sasaran kampanye adalah khalayak dalam jumlah yang besar
3. Kegiatan kampanye umumnya fokus dalam waktu tertentu
4. Kampanye dilakukan melalui serangkaian tindakan komunikasi yang
terorganisir

B. Fungsi Kampanye

Secara umum, fungsi kampanye berfungsi sebagai informasi agar

masyarakat lebih tanggap terhadap suatu pesan yang disampaikan dalam
kampanye. Menurut Drs. Antar Venus, MA, dalam kegiatan kampanye
memiliki fungsi berikut ini

1. Sebagai sarana informasi yang dapat mengubah pola pikir

masyarakat
2. Sebagai upaya pelaksana kampanye untuk mencapai tujuan dengan
menggugah kesadara dan pendapat masyarakat terhadap isu tertentu
3. Pengembangan usaha dengan membujuk khalayak untuk membeli
produk yang dipasarkan
4. Untuk membangun citra positif peserta kampanye

C. Tujuan Kampanye

pada praktiknya kampanye memiliki tujuan yang beragam tergantung tujuan

lembaga itu sendiri. Namun, secara umum tujuan kampanye adalah untuk
menggugah isu tertentu dengan menyampaikan informasi produk atau gagasan/
ide yang dikampanyekan sehingga masyarakat menyukai, simpati, perduli, atau
berpihak kepada yang melakukan kampanye.

26
Beberapa contoh kampanye yang ada di masyarakat adalah:

1. Ajakan untuk menyumbang dana bagi korban bencana alam

2. Anjuran pemerintah untuk melakukan imunisasi bagi anak
3. Ajakan sekelompok orang pada masyarakat untuk memilih calon gubernur
tertentu
4. Anjuran seorang atlit untuk mengkonsumsi makanan yang sehat dan
makanan suplemen tertentu
5. Dan lain-lain
D. Jenis-jenis Kampanye

1. Product Oriented Campaigns

Ini merupakan kampanye yang berorientasi pada produk. Jenis kampanye

ini umumnya dilakukan dalam lingkungkan bisnis komersil. Kampanye ini
bertujuan untuk membangun citra positif terhadap produk yang diperkenalkan ke
masyarakat.

2. Candidate Oriented Campaigns

Ini merupakan kampanye yang berorientasi pada kandidat. Kampanye ini

biasanya memiliki latar belakang hasrat untuk kepentingan politik. Misalnya
kampanye PEMILU, kampanye PILKADA.

3. Ideologically or Cause Oriented Campaigns

Kampanye ini berorientasi pada tujuan-tujuan khusus yang sifatnya sosial.

Seperti yang pernah dijelaskan oleh Kotler, kampanye perubahan sosial bertujuan
untuk menangani berbagai masalah sosial dengan perubahan pandangan, sikap,
dan perilaku masyarakat.

27
 E. Media Kampanye

Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, ada banyak bentuk

dan jenis kampanye. Semua bentuk dan jenis kampanye ini membutuhkan
media kampanye sebagai corong untuk menyampaikan informasi kepada
masyarakat.

Beberapa media kampanye yang umum digunakan adalah:

1. Media Elektronik (televisi, radio)

2. Media Cetak (koran, tabloid, majalah)
3. Media Komunikasi Kelompok (pameran, seminar,
diskusi panel)
4. Media Luar-Ruangan (poster, banner, billboard, papan
nama)
5. Media Digital (Website, sosial media, email, aplikasi
chatting, dan lain-lain

F. Kampanye Sosial (Ideologically or Cause Oriented Campaigns)

Gambar 2.17 : Contoh Poster Kampanye Anti Rokok

Sumber:https://ayuprint.co.id/contoh-poster-kesehatan-tentang-anti-rokok-no-smoking/

Kampanye Sosial adalah suatu kegiatan yang mengkomunikasikan pesan-

pesan yang berisi tentang masalah sosial kemasyarakatan, dan bersifat non

28
komersil. Tujuan dari kampanye Sosial adalah untuk menumbuhkan kesadaran
masyarakat akan gejala-gejala sosialyang sedang terjadi.

kampanye diartikan sebagai gerakan atau tindakan serentak untuk

melawan,mengadakan aksi, mengubah keadaan, mengibah prilaku dan lain-lain19 .

Dalam kehidupan sehari-hari,kegiatan kampanye ini dapat dilakukan di

berbagai bidang,Mulai dari bidag ekonomi, Sosial budaya, Kesehatan, politik dan
bidang-bidang lainnya.di dalam pemasaran ada yang di sebut dengan kamapanye
Promosi. Dalam bidang politik ada kampanye orsospol dan lain sebagainya.
Namun pada prakteknya, terlihat nyata bahwa kampanye promosi selalu
menyampaikan mengenai barang atau jasa yang memang kebutuhan masyarakat.

II.2.6 Gaya Hidup Positif

Gaya hidup adalah cara hidup individu yang diidentifikasikan oleh

bagaimana orang menghabiskan waktu mereka (aktivitas), apa yang mereka
anggap penting dalam hidupnya (ketertarikan) dan apa yang mereka pikirkan
tentang dunia sekitarnya20 . Berdasarkan pengertian tersebut, kaum remaja
sangatlah identik dengan apa yang mereka lakukan dalam setiap waktunya
(remaja tidak terlepas dari peran media dalam kehidupan sehari-harinya).
Sebagian besar waktu mereka tersita dengan menonton siaran televisi (program-
program yang mereka minati yang bertemakan hiburan, musik, fashion, dll.
seperti: film-film Korea, ajang reality show “Girl and Boy Band”), mendengarkan
siaran radio (lagu-lagu yang sedang nge-trend), mengikuti perkembangan para
idolanya dalam majalah ataupun internet, dan berbagai cara lain guna memperoleh
informasi agar tidak ketinggalan zaman.

berbagai bentuk (hal ini dapat berakibat positif dan negatif, dengan
munculnya geng-geng antar remaja, biasanya bermula dari lingkungan sekolah,
tempat di mana mereka berinteraksi dengan teman sebaya).

19
Lukman;1996:437).
20
Plummer (1983)

29
 Gaya hidup adalah pola hidup seseorang di dunia yang diekspresikan
dalam aktivitas, minat, dan opininya. Gaya hidup menggambarkan “keseluruhan
diri seseorang” dalam berinteraksi dengan lingkungannya.Gaya hidup
menggambarkan seluruh pola seseorang dalam beraksi dan berinteraksi di dunia 21 .
Secara umum dapat diartikan sebagai suatu gaya hidup yang dikenali dengan
bagaimana orang menghabiskan waktunya (aktivitas), apa yang penting orang
pertimbangkan pada lingkungan (minat), dan apa yang orang pikirkan tentang diri
sendiri dan dunia di sekitar (opini). Gaya hidup adalah perilaku seseorang yang
ditunjukkan dalam aktivitas, minat dan opini khususnya yang berkaitan dengan
citra diri untuk merefleksikan status sosialnya.

A.Bentuk-bentuk Gaya Hidup

Ada beberapa bentuk gaya hidup, antara lain22 :

1. Industri Gaya Hidup

Dalam abad gaya hidup, penampilan-diri itu justru mengalami
estetisisasi, “estetisisasi kehidupan sehari-hari” dan bahkan tubuh/diri
(body/self) pun justru mengalami estetisisasi tubuh. Tubuh/diri dan
kehidupan sehari-hari pun menjadi sebuah proyek, benih penyemaian gaya
hidup. “Kamu bergaya maka kamu ada!” adalah ungkapan yang mungkin
cocok untuk melukiskan kegandrungan manusia modern akan gaya. Itulah
sebabnya industri gaya hidup untuk sebagian besar adalah industri
penampilan.

2. Iklan Gaya Hidup

Dalam masyarakat mutakhir, berbagai perusahaan (korporasi), para

politisi, individu-individu semuanya terobsesi dengan citra. Di dalam era

21
Kotler (2002, p. 192)
22
Chaney (dalam Idi Subandy,1997)

30
globalisasi informasi seperti sekarang ini, yang berperan besar dalam
membentuk budaya citra (image culture) dan budaya cita rasa (taste
culture) adalah gempuran iklan yang menawarkan gaya visual yang
kadang-kadang mempesona dan memabukkan. Iklan merepresentasikan
gaya hidup dengan menanamkan secara halus (subtle) arti pentingnya citra
diri untuk tampil di muka publik. Iklan juga perlahan tapi pasti
mempengaruhi pilihan cita rasa yang kita buat.

3. Public Relations dan Journalisme Gaya Hidup

Pemikiran mutakhir dalam dunia promosi sampai pada kesimpulan

bahwa dalam budaya berbasis-selebriti (celebrity based-culture), para
selebriti membantu dalam pembentukan identitas dari para konsumen
kontemporer. Dalam budaya konsumen, identitas menjadi suatu sandaran
“aksesori fashion”. Wajah generasi baru yang dikenal sebagai anak-anak
E-Generation, menjadi seperti sekarang ini dianggap terbentuk melalui
identitas yang diilhami selebriti (celebrity-inspired identity)-cara mereka
berselancar di dunia maya (Internet), cara mereka gonta-ganti busana
untuk jalan-jalan. Ini berarti bahwa selebriti dan citra mereka digunakan
momen demi momen untuk membantu konsumen dalam parade identitas.

4. Gaya hidup mandiri

Kemandirian adalah mampu hidup tanpa bergantung mutlak kepada

sesuatu yang lain. Untuk itu diperlukan kemampuan untuk mengenali
kelebihan dan kekurangan diri sendiri, serta berstrategi dengan kelebihan
dan kekurangan tersebut untuk mencapai tujuan. Nalar adalah alat untuk
menyusun strategi. Bertanggung jawab maksudnya melakukan perubahan
secara sadar dan memahami betuk setiap resiko yang akan terjadi serta
siap menanggung resiko dan dengan kedisiplinan akan terbentuk gaya
hidup yang mandiri. Dengan gaya hidup mandiri, budaya konsumerisme
tidak lagi memenjarakan manusia. Manusia akan bebas dan merdeka untuk

31
 menentukan pilihannya secara bertanggung jawab, serta menimbulkan
inovasi- inovasi yang kreatif untuk menunjang kemandirian tersebut.

5. Gaya Hidup Hedonis

Gaya hidup hedonis adalah suatu pola hidup yang aktivitasnya untuk
mencari kesenangan , seperti lebih banyak menghabiskan waktu diluar
rumah, lebih banyak bermain, senang pada keramaian kota, senang
membeli barang mahal yang disenanginya, serta selalu ingin menjadi pusat
perhatian.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa bentuk dari suatu

gaya hidup dapat berupa gaya hidup dari suatu penampilan, melalui media
iklan, modeling dari artis yang di idola kan, gaya hidup yang hanya
mengejar kenikmatan semata sampai dengan gaya hidup mandiri yang
menuntut penalaran dan tanggung jawab dalam pola perilakunya.

B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Gaya Hidup

Gaya hidup seseorang dapat dilihat dari perilaku yang dilakukan
oleh individu seperti kegiatan-kegiatan untuk mendapatkan atau
mempergunakan barang-barang dan jasa, termasuk didalamnya proses
pengambilan keputusan pada penentuan kegiatan-kegiatan tersebut23 .Lebih
lanjut Amstrong (dalam Nugraheni, 2003) menyatakan bahwa faktor-
faktor yang mempengaruhi gaya hidup seseorang ada 2 faktor yaitu faktor
yang berasal dari dalam diri individu (internal) dan faktor yang berasal
dari luar (eksternal).

Faktor internal yaitu sikap, pengalaman, dan pengamatan,

kepribadian, konsep diri, motif, dan persepsi (Nugraheni, 2003) dengan
penjelasannya sebagai berikut :

23
Amstrong (dalam Nugraheni, 2003 )

32
 a. Sikap
Sikap berarti suatu keadaan jiwa dan keadaan pikir yang
dipersiapkan untuk memberikan tanggapan terhadap suatu objek
yang diorganisasi melalui pengalaman dan mempengaruhi secara
langsung pada perilaku. Keadaan jiwa tersebut sangat dipengaruhi
oleh tradisi, kebiasaan, kebudayaan dan lingkungan sosialnya.

b. Pengalaman dan pengamatan

Pengalaman dapat mempengaruhi pengamatan sosial dalam
tingkah laku, pengalaman dapat diperoleh dari semua tindakannya
dimasa lalu dan dapat dipelajari, melalui belajar orang akan dapat
memperoleh pengalaman. Hasil dari pengalaman sosial akan dapat
membentuk pandangan terhadap suatu objek.

c. Kepribadian
Kepribadian adalah konfigurasi karakteristik individu dan
cara berperilaku yang menentukan perbedaan perilaku dari setiap
individu.

d. Konsep diri
Faktor lain yang menentukan kepribadian individu adalah konsep
diri. Konsep diri sudah menjadi pendekatan yang dikenal amat luas untuk
menggambarkan hubungan antara konsep diri konsumen dengan image
merek. Bagaimana individu memandang dirinya akan mempengaruhi
minat terhadap suatu objek. Konsep diri sebagai inti dari pola kepribadian
akan menentukan perilaku individu dalam menghadapi permasalahan
hidupnya, karena konsep diri merupakan frame of reference yang menjadi
awal perilaku.

e. Motif

33
Perilaku individu muncul karena adanya motif kebutuhan untuk merasa
aman dan kebutuhan terhadap prestise merupakan beberapa contoh tentang
motif. Jika motif seseorang terhadap kebutuhan akan prestise itu besar
maka akan membentuk gaya hidup yang cenderung mengarah kepada gaya
hidup hedonis.

f. Persepsi
Persepsi adalah proses dimana seseorang memilih, mengatur, dan
menginterpretasikan informasi untuk membentuk suatu gambar yang
berarti mengenai dunia.

Adapun faktor eksternal dijelaskan oleh Nugraheni (2003) sebagai berikut:

a. Kelompok referensi
Kelompok referensi adalah kelompok yang memberikan
pengaruh langsung atau tidak langsung terhadap sikap dan perilaku
seseorang. Kelompok yang memberikan pengaruh langsung adalah
kelompok dimana individu tersebut menjadi anggotanya dan saling
berinteraksi, sedangkan kelompok yang memberi pengaruh tidak
langsung adalah kelompok dimana individu tidak menjadi anggota
didalam kelompok tersebut. Pengaruh-pengaruh tersebut akan
menghadapkan individu pada perilaku dan gaya hidup tertentu.

b. Keluarga
Keluarga memegang peranan terbesar dan terlama dalam
pembentukan sikap dan perilaku individu.Hal ini karena pola asuh
orang tua akan membentuk kebiasaan anak yang secara tidak
langsung mempengaruhi pola hidupnya.

c. Kelas sosial
Kelas sosial adalah sebuah kelompok yang relatif homogen
dan bertahan lama dalam sebuah masyarakat, yang tersusun dalam

34
 sebuah urutan jenjang, dan para anggota dalam setiap jenjang itu
memiliki nilai, minat, dan tingkah laku yang sama. Ada dua unsur
pokok dalam sistem sosial pembagian kelas dalam masyarakat,
yaitu kedudukan (status) dan peranan. Kedudukan sosial artinya
tempat seseorang dalam lingkungan pergaulan, prestise hak-haknya
serta kewajibannya. Kedudukan sosial ini dapat dicapai oleh
seseorang dengan usaha yang sengaja maupun diperoleh karena
kelahiran. Peranan merupakan aspek yang dinamis dari kedudukan.
Apabila individu melaksanakan hak dan kewajibannya sesuai
dengan kedudukannya maka ia menjalankan suatu peranan.

d. Kebudayaan
Kebudayaan yang meliputi pengetahuan, kepercayaan,
kesenian, moral, hukum, adat istiadat, dan kebiasaan-kebiasaan
yang diperoleh individu sebagai anggota masyarakat. Kebudayaan
terdiri dari segala sesuatu yang dipelajari dari pola-pola perilaku
yang normatif, meliputi ciri-ciri pola pikir, merasakan dan
bertindak.

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang

mempengaruhi gaya hidup berasal dari dalam (internal) dan dari luar (eksternal).
Faktor internal meliputi sikap, pengalaman dan pengamatan, kepribadian, konsep
diri, motif , dan persepsi. Adapun faktor eksternal meliputi kelompok referensi,
keluarga, kelas sosial, dan kebudayaan.

Orang-orang yang berasal dari sub-budaya, kelas sosial, dan pekerjaan

yang sama dapat memiliki gaya hidup yang berbeda. Gaya hidup adalah pola
hidup seseorang di dunia yang diekspresikan dalam aktivitas, minat, dan opininya.
Gaya hidup menggambarkan “keseluruhan diri seseorang” yang berinteraksi
dengan lingkungannya. Pemasar mencari hubungan antara produknya dengan
kelompok gaya hidup konsumen. Contohnya, perusahaan penghasil komputer
mungkin menemukan bahwa sebagian besar pembeli komputer berorientasi pada

35
pencapaian prestasi. Dengan demikian, pemasar dapat dengan lebih jelas
mengarahkan mereknya ke gaya hidup orang yang berprestasi.

C. Gaya Hidup Negative

1. Narkoba

Penyalahgunaan narkotika dan obat-obatan terlarang di kalangan

generasi muda dewasa ini kian meningkat Maraknya penyimpangan
perilaku generasi muda.

Narkoba adalah zat atau obat yang berasal dari tanaman ataubukan
tanaman, baik sintetis maupun semi sintetis yang dapat menyebabkan
penurunanatau perubahan kesadaran, hilangnya rasa, mengurangi sampai
menghilangkan rasa nyeridan dapat menimbulkan ketergantungan24 .

Dampak Tidak Langsung Narkoba Yang Disalahgunakan :

a) Akan banyak uang yang dibutuhkan untuk penyembuhan dan

perawatan kesehatan pecandu jika tubuhnya rusak digerogoti
zat beracun.

b) Dikucilkan dalam masyarakat dan pergaulan orang baik-baik.

Selain itu biasanya tukang candu narkoba akan bersikap anti
sosial.

c) Keluarga akan malu besar karena punya anggota keluarga yang

memakai zat terlarang.

d) Kesempatan belajar hilang dan mungkin dapat dikeluarkan dari

sekolah atau perguruan tinggi alias DO / drop out.

e) Tidak dipercaya lagi oleh orang lain karena umumnya pecandu

narkoba akan gemar berbohong dan melakukan tindak
kriminal.

24
Jackobus (2005)

36
 f) Dosa akan terus bertambah karena lupa akan kewajiban Tuhan
serta menjalani kehidupan yang dilarang oleh ajaran agamanya.

2. Minuman Alkohol
. minuman keras adalah minum-minuman beralkohol yang dapat
menyebabkan si peminum mabuk dan hilang kesadarannya. Minuman
beralkohol ini dapat merusak pikiran, sehingga orang menjadi tidak
sewajarnya atau tidak normal.Di pergaulan remaja alkohol sudah menjadi
santapan wajib25 . biasanya di acara ulang tahun, pesta, atau perayaan lainya.
Hal ini cukup memprihatinkan di lihat dari banyak sekali dampak dari
alkohol tersebut antara lain:

a) Keracunan alkohol

b) Gula darah rendah

c) Kerusakan hati

d) Gangguan fungsi otak

e) Pertumbuhan terhambat

f) Kecanduan alkohol

3. Rokok
Berdasarkan data dari Kesehatan Kementerian RI, hampir 80%
dari total perokok di Indonesia mulai merokok ketika usianya belum
mencapai 19 tahun26 .Kelompok usia yang paling banyak merokok di
Indonesia adalah usia 15-19 tahun. Pengertian rokok menurut Sunarno
adalah termasuk narkoba jenis zat adiktif, karena seorang perokok
biasanya ketagihan. Zat yang terkandung didalam rokok menjadi penyebab
orang merasa ketagihan. Zat tersebut yaitu nikotin. Orang yang merokok

25
Asep Subhi & Ahmad Taufik (2004: 103)
26
Sunarno (2008:45)

37
seringkali merasa nikmat dan nyaman dan juga bisa meningkatkan
produktivitas. Tetapi apabila mereka tidak merokok maka akan merasa
loyo, tidak produktif, tidak berdaya dan lemas.
Kebiasaan merokok diketahui menyebabkan sebanyak 6 juta
orang meninggal setiap tahunnya di dunia. Bahkan diperkirakan pada
tahun 2030, angka kematian yang disebabkan oleh kebiasaan merokok
mencapai 10 juta jiwa setiap tahunnya. Menurut WHO, Indonesia adalah
negara ketiga dengan jumlah perokok terbesar di dunia setelah Cina dan
India.
Adapun bahaya rokok bagi remaja antara lain :

1. Paru-paru berhenti berkembang

2. Gejala penyakit jantung dan pembuluh darah yang terjadi

lebih awal

3. Kerusakan gigi

4. Masalah pada otot dan tulang

4. Sex bebas

Seks bebas merupakan kebiasaan melakukan seksual secara bebas

dilakukan oleh mereka yang menentang atau merasa enggan jika diri
mereka terikat dalam suatu pernikahan yang suci. Orang yang telah
mempertaruhkan hawa nafsunya sendiri, akan merasa sangat tidak
puas jika menyalurkan nafsu biologisnya kepada istri atau suami
sahnya saja. Jika mereka dengan bebas dan leluasa dapat menyalurkan
hasrat kelaminya kepada siapapun yang dikehendakinya dan yang
menghendakinya, maka pernikahan tentu saja hanya menjadi belenggu
atau rantai amat kuat yang akan memasung habis keinginanya untuk
mempertuhankan nafsunya sendiri.

38
 Selain itu tujuan seks adalah sebagai sarana untuk memperoleh
kepuasan dan relaksasi dalam kehidupan (bagi manusia). Hubungan seks
yang dilakukan diluar pernikahan disebut seks bebas (free sex).

Seks merupakan energy psikis yang ikut mendorong manusia untuk

bertingkah laku. Tidak Cuma bertingkah laku di bidang seks saja yaitu
melakukan relasi seksual atau bersenggama, akan tetapi juga melakukan
kegiatan-kegiatan abnormal27 . Freud seorang sarjana menyebutnya sebagai
libido sexualis (libido gasang, dukana, dorongan hidup, nafsu erotis). Seks
adalah satu mekanisme bagi manusia agar mampu mengadakan keturunan.
Sebab seks merupakan mekanisme yang vital sekali dengan mana manusia
mengabadikan jenisnya.

Pengertian seks bebas adalah segala cara mengekspresikan dan

melepaskan dorongan seksual yang berasal dari kematangan organ
seksual, seperti berkencan intim, bercumbu, sampai melakukan kontak
seksual, tetapi perilaku tersebut dinilai tidak sesuai dengan norma karena
remaja belum memiliki pengalaman tentang seksual28 .

Adapun dampak sex bebas bagi remaja:

1. Penyakit kelamin
2. Tercemarnya nama baik keluarga
3. Damapak pada prestasi dan pendidikan sekolah
4. Berdosa
5. Mental tidak stabil
6. Munculnya sikap hedonisme
7. Kurangnya rasa percaya diri

II.2.7 Remaja

27
Kartono (2009: 225)
28
Desmita (2005)

39
 Menurut Siti Sundari masa remaja adalah peralihan dari masa anak
dengan masa dewasa yang mengalami perkembangan semua aspek fungsi untuk
memasuki masa dewasa. Masa remaja berlangsung antara umur 12 tahun sampai
dengan 21 tahun bagi wanita dan 13 tahun sampai dengan 22 tahun bagi pria .

Sedangkan menurut Zakiah Darajat bahwa remaja (adolescene) diartikan

sebagai masa perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa yang
mencakup perubahan biologis, kognitif, dan sosial-emosional.

A. Fase- Fase pada Remaja

1. Fase Pueral

Pueral, dari kata ”puer” artinya anak besar. Masa pueral merupakan
masa akhir dari masa anak sekolah. Puer adalah anak yang tidak suka lagi
diperlakukan sebagai anak tetapi ia belum termasuk golongan orang dewasa.
Perkembangan jasmani: tidak banyak yang kita ketahui tentang
perkembangan jasmani ini karena masa pueral dialami dalam tempo yang
singkat. Anak laki-laki merasa badannya bertambah kuat dari keadaannya
dimasa masa yang lalu. Pertambahan kekuatan itu diikuti tanda-tanda lebih
berani, senang beramai-ramai, suka mengganggu orang lain, menimbulkan
perselisihan dan perkelahian. Sebagian besar sifat-sifat yang tampak pada
anak laki-laki itu tidak begitu jelas kelihatan pada anak perempuan. Suatu
keistimewaan pada anak-anak perempuan ialah mereka suka tertawa riuh dan
gembira sekali.
Dalam masa pueral perasaan harga diri bertambah kuat, keberanian
melewati batas, suka menyombongkan diri, sering bertindak tidak sopan, dan
gemar akan pengalaman yang luar biasa.
2. Fase Prapubertas

40
 Sebenarnya prapubertas masih termasuk kedalam masa peralihan.
Masa ini dialami anak perempuan lebih singkat daripada lamanya dialami
anak laki-laki. Kedua jenis berangsur-angsur melepaskan dirinya dari
ikatan orang tuanya untuk memungkinkan mereka dapat bertindak dan
berpikir lebih bebas. Andaikan mereka tidak dapat melepaskan dirinya dari
keterikatan itu dan merasa kemerdekaannya terancam, ada kemungkinan
mereka akan berontak atau sekurang-kurangnya tidak mau nengikuti
peritah, tidak tunduk kepada peraturan. Bila sudah sampai pada menentang
orang tua dan lingkungannya, hal ini dapat mempersukar guru dalam
melaksanakan tugasnya.

Sehubungan dengan sikap seperti diatas itu, Oswald Kroh

menyebutkannya ”masa menentang”. Datangnya masa ini disertai dengan
gajala-gejala seperti mudah kena pengaruh buruk dari teman-temannya,
kegiatannya cenderung merusak keadaan, suka mengganggu ketertiban
umum, bertindak sesuka hatinya, sering bertindak tidak sopan, suka
melakukan perbuatan yang bertentangan dengan kebiasaan, suka mencela
tetapi ia sendiri belum mampu berbuat lebih baik.

Masa Negatif Hetzer dan Bartling telah meneliti tentang masa

negatif ini. Dalam masa ini perubahan-perubahan kejiwaan sangat sukar
diteliti secara objektif karena perasaannya sangat tertegun dan
kelakuannya sangat pasif. Untuk mendapatkan informasi yang jelas
hendaknya penelitian dilakukan denagn pengamatan yang sistematis.
Diantara sifat-sifat yang nampak pada masa negatif antara lain:

a. Kemampuan bekerja menurun.

b. Kewajiban dan hobinya sering diabaikan.
c. Merasa gelisah dan kurang senang terhadap keadaan
lingkungannya.
d. Mereka sombong, selain masih memperlihatkan sifat-sifat
kelemahannya.

41
 Dalam masa negatif mudah terjadi pelanggaran moral, khususnya
bagi mereka yang pendidikannya kurang baik dan lingkungannya tidak
turut mencegah keadaan yang kurang baik itu. Dalam keadaan seperti
inilah mereka membutuhkan bimbingan agar dapat mengerti tentang
keadaan dan tingkah lakunya. Charlotte Buhler menggambarkan keadaan
prapuber itu dengan kata-kata: ”saya sanagt bermuram hati, tetapi saya tak
tahu apa sebabnya.”

3. Fase Pubertas

Masa pubertas disebut sebagai masa bangkitnya kepribadian ketika

minat-minatnya lebih ditujukan kepada perkembangan pribadi sendiri.Dan
merupakan inti dari seluruh masa remaja. Ciri-ciri fase ini didasarkan atas
adanya pertumbuhan alat-alat kelamin, baik yang nampak diluar maupun
yang ada di dalam tubuhnya. Motorik anak (cara bergerak) mulai berubah,
sehingga cara berjalanpun mengalami perubahan. Anak laki-laki nampak
lebih kaku dan kasar, sedanag anak perempuan nampak lebih canggung.
Mulai tahu manghias diri, baik laki-laki maupun perempuan. Mereka
berusaha menarik perhatian dengan memamerkan segala
perkembangannya, tetapi malu-malu.

4. Fase Adolesen

Masa adolesen berada diantara usia 17 dan 20 tahun. Atau

mengambil batas-batas permulaannya pada saat-saat remaja mengalami
perkembangan jasmani yang sangat menonjol, sedangakan batas-batas
akhir pada saat berakhirnya perkembangan jasmani. Menurut Michaelis,
pada awal adolesen seseorang mengalami perkembangan jasmani yang
pesat karena organ-organ pada tubuh pada waktu itu sedang mampu-
mampunya mengatasi gangguan apa saja yang didorong oleh
perkembangan kelenjar. Beberapa diantara sifat-sifat adolesen ialah:

42
II.2.8 Semiotika

A. Sejarah Semiotika

Istilah semiotika secara etimologis berasal dari kata Yunani semeion yang
berarti “ tanda”. Tanda itu sendiri didefinisikan sebagai sesuatu yang atas dasar
konvesi sosial yang terbangun sebelumnya, dapat mewakili sesuatu yang lain. Dan
secara terminologis, semiotika dapat didefinisikan sebagai ilmu yang mempelajari
sederetan luas obyek-obyek, peristiwa, seluruh kebudayaan sebagai tanda 29 .

Semiotika adalah suatu ilmu atau metode analisis untuk mengkaji tanda.
Tanda-tanda adalah perangkat yang dipakai dalam upaya berusaha mencari jalan
di kehidupan ini, di tengah-tengah manusia dan bersama dengan manusia.
Semiotika, atau dalam istilah Barthes, semiologi pada dasarnya hendak
mempelajari bagaimana kemanusiaan (humanity) memaknai hal-hal (things).
Memaknai (to signify) dalam hal ini tidak dapat dicampuradukkan dengan
mengkomunikasikan (to communicate). Memaknai berarti bahwa obyek-obyek
tidak hanya membawa informasi, dalam hal mana obyek-obyek itu hendak
berkomunikasi, tetapi juga mengkonstitusi sistem berstruktur dari tand30 .

Para ahli semiotik modern mengatakan bahwa analisis semiotik modern

telah di -warnaidengan dua nama yaitu seorang linguis yang berasal dari Swiss
bernama Ferdinand de de Saussure (1857 - 1913) dan seorang filsuf Amerika yang
bernama Charles Sanders Peirce (1839 -1914). Peirce menyebut model sistem
analisisnya dengan semiotik dan istilah tersebut telah menjadi istilah yang
dominan digunakan untuk ilmu tentang tanda.
.Sekalipun hanyalah merupakan salah satu cabangnya, namun linguistik
dapat berperan sebagai model untuk se-miologi. Penyebabnya terletak pada ciri
arbiter dan konvensional yang dimiliki tanda bahasa. Tanda -tanda bukan bahasa

29
( Eco, 1979 dalam Sobur, 2001 )
30
(Barthes, 1988:179)

43
pun dapat dipandang sebagai fenomena arbiter dan konvensional seperti mode,
upacara, kepercayaan dan lain -lainya.

B. Konsep Teori Semiotika Ferdinand De Saussure

Konsep semiotika atau semiologi dari Ferdinand de Saussure memiliki empat

konsep31 , yaitu:

a. Signifiant dan Signifie

Konsep pertama adalah signifiant dan signifie yang menurut Saussure

merupakan komponen pembentuk tanda dan tidak bisa dipisahkan peranannya
satu sama lain. Signifiant, atau disebut juga signifier, merupakan hal-hal yang
tertangkap oleh pikiran kita seperti citra bunyi, gambaran visual, dan lain
sebagainya. Sedangkan signifie, atau yang disebut juga
sebagai signified, merupakan makna atau kesan yang ada dalam pikiran kita
terhadap apa yang tertangkap.

Jika ditinjau dari segi linguistik yang merupakan dasar dari konsep
semiologi Saussure, perumpamaannya bisa dianalogikan dengan kata dan benda
“pintu”. Pintu secara signifiant merupakan komponen dari kumpulan huruf yaitu
p-i-n-t-u, sedangkan secara signifie dapat dipahami sebagai sesuatu yang
menghubungkan satu ruang dengan ruang lain. Kombinasi
dari signifiant dan signifie ini yang kemudian membentuk tanda atas “pintu”,
bukan sekedar benda mati yang digunakan oleh manusia.

b. Langue dan Parole

Konsep kedua adalah aspek dalam bahasa yang dibagi oleh Saussure
menjadi dua yaitu langue dan parole. Langue adalah sistem bahasa dan sistem
abstrak yang digunakan secara kolektif seolah disepakati bersama oleh semua
pengguna bahasa, serta menjadi panduan dalam praktik berbahasa dalam suatu
masyarakat.

31
Alex Sobur,Semeotika Komunikasi (Bandung:PT Remaja Rosdakarya,2003), hal. 46

44
 Sedangkan parole adalah praktik berbahasa dan bentuk ujaran individu
dalam masyarakat pada satu waktu atau saat tertentu.

Saussure menjelaskan bahwa langue bisa dikatakan sebagai fakta sosial

dan menjadi acuan masyarakat dalam berbahasa, yang juga berperan sebagai
sistem yang menetapkan hubungan antara signifiant dan signifie. Langue yang
direalisasikan dan diterapkan oleh individu dalam masyarakat sebagai wujud
ucapan bahasa ini kemudian disebut sebagai parole. Parole satu individu dengan
individu lainnya bisa saja berbeda-beda karena realisasi dan penerapannya bisa
beragam satu sama lain.

c. Synchronic dan Diachronic

Konsep yang ketiga mengenai telaah bahasa yang dibagi oleh
Saussure menjadi dua, yaitu synchronic dan diachronic.
Synchronic merupakan telaah bahasa yang mana mempelajari bahasa
dalam satu kurun waktu tertentu, sedangkan diachronic mempelajari
bahasa secara terus menerus atau sepanjang masa selama bahasa tersebut
masih digunakan.

Synchronic seringkali disebut sebagai studi linguistik deskriptif,

karena kajian didalamnya banyak mengkaji hal yang bertujuan untuk
mendeskripsikan atau menjelaskan bahasa apa yang digunakan pada suatu
masa tertentu. Sedangkan diachronic lebih bersifat pada studi historis dan
komparatif, karena bertujuan untuk mengetahui sejarah, perubahan, dan
perkembangan struktural suatu bahasa pada masa yang tak terbatas.

d. Syntagmatic dan Associative / Paradigmatic

Konsep semiologi Saussure yang terakhir adalah konsep mengenai

hubungan antara unsur
syntagmatic dan associative atau paradigmatic. Syntagmatic menjelaskan
hubungan antar unsur dalam konsep linguistik yang bersifat teratur dan
tersusun dengan beraturan.

45
 Sedangkan, associative/paradigmatic menjelaskan hubungan antar unsur
dalam suatu tuturan yang tidak terdapat pada tuturan lain yang
bersangkutan, yang mana terlihat nampak dalam bahasa namun tidak
muncul dalam susunan kalimat.

Hubungan syntagmatic dan paradigmatic ini dapat terlihat pada

susunan bahasa di kalimat yang kita gunakan sehari-hari, termasuk kalimat
bahasa Indonesia. Jika kalimat tersebut memiliki
hubungan syntagmatic, maka terlihat adanya kesatuan makna dan
hubungan pada kalimat yang sama pada setiap kata di dalamnya.
Sedangkan hubungan paradigmatic memperlihatkan kesatuan makna dan
hubungan pada satu kalimat dengan kalimat lainnya, yang mana hubungan
tersebut belum terlihat jika melihat satu kalimat saja.

C. Fungsi Semiotika

Sebagai ilmu, semiotika berfungsi untuk mengungkapkan secara ilmiah

keseluruhan tanda dalam kehidupan manusia, baik tanda verbal maupun
nonverbal. Sebagai pengetahuan praktis, pemahaman terhadap keberadaan tanda-
tanda, khususnya yang dialami dalam kehidupan sehari-hari berfungsi untuk
meningkatkan kualitas kehidupan melalui efektivitas dan efesiensi. Jadi,
pemanfaatan sistem tanda secara benar mempermudah aktivitas kehidupan.

2.2.1 Semiotika Komunikasi Visual

Semua makna budaya diciptakan dengan menggunakan simbol-simbol.

Simbol adalah objek atau peristiwa apapun yang menunjuk pada sesuatu. Semua

46
simbol melibatkan tiga unsur:pertama, simbol itu sendiri. Kedua, satu rujukam
atau lebih. Ketiga, hubungan antar simbol dengan rujukan. Semuanya itu
merupakan dasar bagi keseluruhan makna simbolik. Sementara itu, simbol sendiri
meliputi apapun yang dapat kita rasakan dan kita alami32 .
Meskipun fungsi utamanya adalah fungsi komunikasi, tetapi bentuk-
bentuk komunikasi visual juga mempunyai fungsi signifikasi (signification), yaitu
fungsi dalam menyampaikan sebuah konsep, isi atau makna. Ini berbeda dengan
bidang lain, seperti seni rupa (khususnya seni rupa moderen) yang tidak
mempunyai fungsi khusus komunikasi seperti itu, akan tetapi ia memiliki fungsi
sigifikasi. Fungsi signifikasi adalah fungsi dimana penanda (signifer) yang
bersifat konkrit dimuati dengan konsep-konsep abstrak, atau makna, yang secara
umum di sebut petanda (signifed). Dapat dikatakan di sini, bahwa meskipun
semua muatan komunikasi dari bentuk-bentuk komunikasi visual ditiadakan, ia
sebenarnya masih mempunyai muatan signifikasi, yaitu muatan makna.
Obyek utama dari komunikasi visual adalah elemen-elemen visual, yaitu
garis, bidang, ruang, warna, bentuk dan tekstur, akan tetapi pada
perkembanganya, desain komunikasi visual juga melibatkan elemen-elemen non
visual, seperti tulisan, bunyi, atau bahasa verbal. Desain Komunikasi Visual dapat
dipahami sebagai salah satu upaya pemecahan masalah (komunikasi,komunikasi
visual) untuk menghasilkan suatu desain yang paling baru di antara desain yang
baru33 .
Elemen-elemen yang berperan dalam komunikasi visual yang mutakhir,
khususnya dalam media komunikasi elektronik, adalah kombinasi antara elemen-
elemen visual, suara, bunyi dan tulisan.

II.2.10 Tipografi

Tipografi merupakan representasi visual dari sebuah bentuk komunikasi

verbal dan merupakan perangkat visual yang pokok dan efektif34 . Lewat

32
spradley (1997:121)
33
Sumbo Tinarbuko,Semeotika Komunikasi Visual,(Yogyakarta:JALASUTRA,2008), hal. 31

34
(Danton Sihombing, 2017:164)

47
kandungan nilai fungsional dan estetikanya, huruf memiliki potensi untuk
menghadirkan ekspresi yang tersirat dalam sebuah desain tipografi.

Pada dasarnya huruf memiliki energi yang mampu mengaktifkan gerak

mata. Energi ini dapat dimanfaatkan secara positif dalam setiap rancangan
tipografi senantiasa memerhatikan kaidah-kaidah persepsi visual, estetika tingkat
keterbacaan, serta interaksi huruf-huruf terhadap ruang dan elemen-elemen visual
di sekitarnya Legibility dan Readability.

Tipografi secara mendalam banyak mempelajari tentang karakteristik,

anatomi, ekspresi, persepsi, pesan visual dari masing-masing huruf dan lain
sebagainya. Dengan demikian setiap bunyi akan dapat diwakili dengan susunan
huruf. Dengan adanya pemilihan jenis huruf yang tepat akan dapat menghasilkan
rancangan yang sesuai dengan karakteristik yang diinginkan. Dengan begitu huruf
harus mempunyai perpaduan nilai fungsional dan nilai estetik. Karakteristik huruf
antara lain:
a) Huruf miring (Italic)
Teks italic akan menarik mata karena kontras dengan teks normal. Teks italic
yang terlalu panjang akan sulit dibaca. Teks italic digunakan untuk menandakan
kata asing.

b) Huruf tebal (Bold)

Teks tebal juga mengundang perhatian karena kontras dengan huruf
normal. Biasa dipakai pada judul atau sub judul. Penggunaan yang terlalu banyak
akan mengaburkan fokus pada makna.

c) Huruf bergaris bawah (Underline)

Garis bawah menandakan adanya sesuatu yang penting.

d) Huruf berwarna
Cara membedakan teks dapat menggunakan warna, meskipun tidak sekuat
bold.Penggunaan teks warna harus memperhatikan ilmu tentang warna.

48
e) Huruf capital
Huruf kapital dapat diartikan sebagai perintah atau amarah.

f). Huruf dari objek

Huruf yang dibentuk dari objek-objek, seperti donat, lingkaran, spiral, ular,
segitiga, halilintar, pedang dan sebagainya yang membentuk huruf secara benar.

A. Jenis Font

a) Sans Serif

Jenis huruf Serif adalah huruf yang memiliki garis-garis kecil yang berdiri
horizontal pada badan huruf. Garis-garis kecil ini biasa disebut
juga counterstroke. Counterstroke inilah yang membuat jenis huruf serif lebih
mudah dibaca karena garis tersebut membantu menuntun mata pembaca melalui
suatu garis teks. Sangat cocok digunakan untuk teks content atau isi. Contoh font
yang dapat dikelompokkan pada jenis huruf serif adalah : Times New Roman,
Garamond, Book Antiqua, Palatino Linotype, Bookman Old Style, Calisto MT,
Dutch, Euro Roman, Georgia, Pan Roman, Romantic, Souevenir, dan lain-lain.

b) Serif

enis huruf sans serif adalah jenis huruf yang tidak memiliki garis-garis kecil
dan bersifat solid. Jenis huruf seperti ini lebih tegas, bersifat fungsional dan lebih
modern. Contoh font yang digolongkan kepada sans serif adalah : Arial, Futura,
Avant Garde, Bitstream Vera Sans,Century Gothic dan lain sebagainya.

49
 BAB III

Tujuan dan Manfaat Penelitian

III.1 Tujuan Penelitian

1. Pada penelitian ini saya ingin mengetahui bagaimana

teknik-teknik pembuatan ilustrasi pop art yang baik dan
menarik sehingga pemanfaatanya dapat maksimal sebagai
media ilustrasi kampanye
2. Lalu mencari tahu bagaimana teknik pmilihan layout,
tipografi, dan warna yang menarik perhatian audiens
3. Berikutnya mencaritahu bagaimana pemanfaatan desain
ilustrasi kampanye sebagai media kampanye gaya hidup
remaja.

III.2 Manfaat Penelitian

Manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

a. Manfaat bagi diri sendiri
Penelitian ini diharapkan dapat menambahkan wawasan mengenai
motion grafis pada era sekarang.
b. Manfaat bagi persiapan tugas akhir
Penelitian ini diharapkan mampu menjadi acuan dalam pembuatan
tugas akhir.
c. Manfaat bagi institusi
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi pembahasan topik dalam
perkuliahan.
d. Manfaat bagi ilmu
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam memperkaya
ilmu dalam desain, khususnya tentang animasi.
e. Manfaat bagi masyarakat desain

50
Penelitian ini diharapkan mampu menambahkan wawasan desain
dan menjadi referensi bisnis desain.

51
 BAB IV

METODOLOGI PENELITIAN

VI.1 Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan

kualitatif.Analisis Kualitatif merupakan analisis yang didasarkan pada adanya
hubungan semantis antar variabel yang sedang diteliti35 . Tujuannya ialah agar
peneliti mendapatkan makna hubungan variable - variabel sehingga dapat
digunakan untuk menjawab masalah yang dirumuskan dalam penelitian”. Selain
itu dijelaskan juga prinsip pokok analisis kualitatif ialah mengolah dan
menganalisis data-data yang terkumpul menjadi data yang sistematis, teratur,
terstruktur dan mempunyai makna. Karena metode penelitian ini meyakini bahwa
fenomena yang terjadi di masyarakat tidak bisa dilihat dan ditentukan dengan
angka-angka.
Fenomena yang terjadi di masyarakat merupakan sebuah akibat dari faktor
– faktor yang mempengaruhinya. Maka penelitian kualitatif dianggap lebih cocok
digunakan untuk penelitian yang mempertimbangkan kehidupan manusia yang
selalu berubah. Salah satu prinsip dalam penelitian kualitatif adalah bahwa
penggunaan angka – angka yang cocok untuk mengukur fenomena yang tunggal,
seragam statis dandapat diramalkan seperti fenomena alam dianggap sia – sia
karena prilaku manusia, paling tidak parsial, bertentangan dengan prilaku alam.
Perilaku manusia justru tidak pasti. Penelitian kualitatif merupakan penelitian
yang bersifat interpretatif (menggunakan penafsiran) yang melibatkan banyak
metode dalam menelaah masalah penelitian36 . Maka penulis akan meneliti subjek
yang diteliti melalui sudut pandang penulis dalam menggambarkan subjek
penelitian. Subjek yang di teliti merupakan sebuah karya ilustrasi Pop Art untuk
kampanye yang di buat oleh Mariken Lybia atau yang biasa di kenal dengan

35
Sarwono dan Lubis (2007: 110)
36
(Mulyana, 2007: 5 )

52
nama KOMA, yang berjudul “STAY TRUE” yang telah di posting di akun Sosial
Media Instagram miliknya.

Metode deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok

manusia, suatu objek, kondisi, sistem pemikiran ataupun peristiwa pada masa
sekarang. Tipe penelitian ini berusaha menerangkan fenomena sosial tertentu.
Penelitian dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, berdasarkan kriteria pem-
bedaan antara lain fungsi akhir dan pendekatannya.
Penelitian deskriptif dimaksudkan untuk pengukuran yang cermat terhadap
fenomena sosial tertentu, misalnya perceraian, pengangguran, keadaan gizi,
preferensi terhadap politik tertentu dan lain-lain37 .

Peneliti mencoba memberikan penafsiran terhadap karya Ilustrasi Pop Art

sebagai media kampanye yang menarik untuk remaja. selain itu juga meneliti
bagaimana teknik pembuatan Ilustrasi Pop Art, cara menentukan warna, tipografi
dan layout. Langkah dalam penelitian ini ,pertama dalam objek Visual beruapa
bentuk dan makna yang terdapat di Ilustrasi tersebut. Serta warna dan tipografi
yang di dalam ilustrasi.

37
Singarimbun (1989:4)

53
 BAB V
DATA DAN PEMBAHASAN

V.1 Pendekatan Pengumpulan Data

Dalam melakukan penelitian Ilustrasi Pop Art pada Kampanye Hidup

Positif Remaja, saya berusaha menemukan metode yang relevan dan sesuai
dengan keperluan data pada penelitian. Hal itu dilakukan agar data yang didapat
sesuai dengan rumusan masalah yang telah di sebutkan sebelumnya.

Wawancara dengan tujuan percakapan tertentu. Dalam metode ini peneliti

dan responden berhadapan langsung (tatap muka) untuk mendapatkan informasi
secara lisan dengan mendapatkan data tujuan yang dapat menjelaskan masalah
penelitian38 . Wawancara adalah suatu proses pengumpulan data untuk suatu
penelitian. Dalam metode wawancara, data yang didapat akan sangat mendalam
dan valid karena penulis sudah memilih Narasumber yang kiranya mampu
menjawab pertanyaan dari peneliti.

Beberapa hal dapat membedakan wawancara dengan percakapan sehari-hari

adalah antara lain:

1. Pewawancara dan responden biasanya belum saling kenal-

mengenal sebelumnya.
2. Responden selalu menjawab pertanyaan.
3. Pewawancara selalu bertanya.
4. Pewawancara tidak menjuruskan pertanyaan kepada suatu
jawaban, tetapi harus selalu bersifat netral.
5. Pertanyaan yang ditanyakan mengikuti panduan yang telah
dibuat sebelumnya.
6. Pertanyaan panduan ini dinamakan interview guide.

38
Lexy J Moleong (1991:135)

54
IV.2 Analisa dan Data

Peneliti sudah mengumpulkan data berupa wawancara mendalam secara

terstruktur, dimana Peneliti sudah mempersiapkan pertanyaan yang akan di
tanyakan. Di tambah data berupa dokumentasi ketika Peneliti melakukan
wawancara.
Selain itu, peneliti juga mengumpulkan data berupa Audio, dengan
Smartphone. Ini dilakukan agar memudahkan Peneliti untuk mengumpulkan data
yang ada, apabila penulis tidak ingat secara detil apa yang di kemukakan oleh
Narasumber.
A. Profil Narasumber

Nama : Mariken Lybia “KOMA”

Pendidikan : FSRD Interstudi jurusan Desain Grafis

Pekerjaan : Ilustrator, Visual Artis, Desainer Grafis

Umur : 29 Tahun

Alamat Rumah : Ciputat Raya, Jakarta Selatan.

Akun Sosial Media : @koma_indo/ www.behance.net/komaindo

Email : komaindo@hotmail.co.id

55
 B. Data Dokumentasi

Berikut adalah data dokumentasi yang diambil di sela-sela

wawawancara anatara Peneliti dan Narasumber :

Gambar 5.2 Situasi wawancara dengan Narasumber

Sumber: Dokumentasi Pribadi

Gambar 5.3 Situasi wawacara dengan Narasumber

Sumber: Dokumentasi Pribadi

56
 Gambar 5.4 Situasi setelah wawancara
Sumber: Dokumentasi Pribadi

C. Objek Penelitian

Objek kajian dalam penelitian ini adalah deskripsi dari analisis visual
Ilustrasi Pop Art “STAY TRUE”.

Gambar 5.5 : STAY TRUE Ilustration by KOMA (2018)

Sumber: https://www.instagram.com/koma_indo/

57
Judul : “STAY TRUE”
Media : Digital Arts
Ukuran : 50x50 cm (feeds Instagram)
Software : Adobe Illustrator, Adobe Photoshop
Gaya Ilustrasi : Pop Art
Tahun : 2018
Publikasi : 27 Januari 2018 Instagram

D. Data Wawancara Narasumber

Peneliti sudah melakukan wawancara terhadap Narasumber pada hari

Selasa Tanggal 4 Desember 2018 Pukul 15.00 WIB, di Goni Coffea Jl. Kemang
Timur, Jakarta Selatan. Peneliti juga sudah meperhatikan karya Narasumber, agar
data yang di dapat sesuai dengan apa yang diharapkan oleh Peneliti. Berikut
merupakan hasil wawancara dalam bentuk Informal terstruktur dengan
mempersiapkan beberapa pertanyaan tertulis sebelumnya.

Mariken Lybia atau biasa di kenal dalam karya-karyanya dengan nama

“KOMA” adalah seorang visual artis,graphic designer, ilustrator dan juga graffiti
artis. Memulai berkarya sejak masuk di perguruan tinggi desain Interstudi
Kebayoran Baru Jakarta Selatan. Sampai akhirnya lulus dan saat ini bekerja
sebagai full time visual artis. Karyanya sangat khas dengan memadukan banyak
warna-warna cerah dan eye catching yang dengan mudah dapat menarik mata
untuk melihatnya. Selain itu dalam karyanya banayk mengambil ikon-ikon
Populer seperti jam, kaleng cat semprot, kamera CCTV dan masih banyak lagi. Ia
sering menggunggah hasil karyanya via media sosial Instagram. Banyak karyanya
yang mengajak kepada kebaikan dan hidup positive. Pada bulan Februari 2017, ia
ikut menyuarakan sebuah gerakan kampanye anti rokok #SuaraTanpaRokok.
Dalam kampanye itu dia terjun ke daerah kali code Jakarta, untuk menggambar
sebuah Mural anti rokok.

58
 Gambar 5.6 Karya Mural KOMA di kali code jakarta untuk Kampanye Suara Tanpa Rokok

Sumber: https://www.instagram.com/koma_indo/

Menurut KOMA, dalam membuat sebuah Ilustrasi Pop Art, pada dasarnya
harus memiliki konsep yang kuat. Beliau biasanya Brainstorming terlebih dahulu.
Apa yang akan di angkat disetiap karyanya. Melihat juga apa yang sedang terjadi
dimasyarakat saat ini, agar pesan yang di sampaikan terhadap ilustrasi dapat
diterima dengan baik oleh masyarakat.

Sementara itu dalam pemilihan warna, Beliau lebih suka bereksperimen

tapi terkadang juga mengikuti teori warna yang ada. Dalam seni Ilustrasi Pop Art
warna cenderung ditabrakan dan menyangkal kaidah-kaidah warna yang
sebenarnya. Warna merupakan elemen penting dalam karya KOMA. Warna yang
eyecatching yang menarik mata yang banyak ia pakai. Maka dari itu, Beliau lebih
sering berekperimen dengan warna yang ada atau pun memakai warna-warna
yang sudah populer yang biasanya ada di dalam logo-logo, komik atau pun benda-
benda yang populer dikalangan masyarakat.

Layout dalam Ilustrasi juga tidak boleh diabaikan. Menurutnya untuk

menetukan layout sebuah karya, kembali lagi kepada brainstorming yang sudah
dipikirkan sebelumnya. Ketika membuat karya harus sudah tau seberapa besar
tipografi, ikon, dan pattern yang akan di tampilkan. Sehingga mempunyai layout
yang menarik dan teratur.

Tipografi menjadi elemen yang juga tak kalah penting. Beliau biasanya
menggunakan tipografi yang tebal dan jelas. Itu dilakukan karena tipografi yang
tebal akan mempunyai tingkat keterbacaan yang tinggi, sehingga para audien

59
dapat membacanya dengan jelas walaupun dari kejauhan. Menurut Beliau juga,
apabila sebuah karya mengkombinasikan font tebal di tambah warna yang
mencolok, itu akan menambah perhatian dari audien.

Sebuah karya ilustrasi juga harus mempunyai pesan yang ingin

disampaikan. Terlebih ilustrasi itu dibuat untuk kebutuhan kampanye. Ilustrasi
kampanye yang baik menurut beliau juga adalah yang mempunyai pesan yang
jelas dan tidak bertele-tele. Selain itu Ilustrasi Pop Art mempunyai kekuatan
diperpaduan warna yang mencolok sehingga para kreatornya harus pintar
mengkombinasikan warna tanpa mengurangi pesan yang ingin disampaikan.
Alternatif lainya Ilustrasi Pop art untuk kebutuhan kampanye juga bisa mengambil
ikon-ikon populer yang ada di kalangan masyarakat. Menurut Beliau, ia juga
sering menggunakan counter culture dengan menggambarkan ikon yang populer
namun diubah sedemikian rupa. ini merupakan nilai lebih dari sebuah karya
ilustrasi pop art, karena audien cenderung tertarik apabila melihat ikon-ikon yang
memang mereka sering lihat ditambah warna-warna yang menarik. untuk
membuat perpaduan yang kuat antara pesan yang ingin disampaikan, ikon-ikon
yang akan diangkat, tipografi yang dipakai , itu semua kembali lagi kepada
brainstorming.

E. Data Kusioner Masyarakat

Peneliti juga mengambil data kusioner tentang tanggapan beberapa

Masyarakat mengenai Ilustrasi Pop Art kampanye karya KOMA tersebut.
Kuisioner ini di lakukan pada tanggal 30 Desember 2018. Berikut adalah
tanggapan masyarakat tentang karya KOMA.

1. Willdan Harisetiawan, 22 tahun, Karyawan Swasta, Perokok

Menurut saya Ilustrasi ini menarik, karena di kemas dengan
edukasi yang mudah diterima oleh masyarakat. Kalau saya perhatikan,
gambar tersebut menggambarkan larangan merokok, layoutnya menarik
dan rapih menurut saya. Setelah melihat Ilustrasi ini ada kemungkinan
saya untuk berhenti merokok. Ilustrasi seperti ini sudah cocok untuk

60
sebuah kampanye karena penyampainya lebih mudah dicerna dan gambar
sebagai media terbaik untuk pengingat. Dari semua gambar ini, saya
sangat tertarik dengan gambar tangan monster yang sedang memegang
rokok. Tipografinya pun sudah pas menurut saya dengan Ilustrasinya.

2. Ilham Dayona, 21 tahun, Mahasiswa, Perokok

Ilustrasi ini sangat menarik dengan warna yang berani, karna saya
juga suka dengan ilustrasi yang memiliki kekayaan warna. Ilustrasi ini
juga mudah dipahami oleh saya. Ada 2 tangan di Ilustrasi tersebut, yang
artinya ada 2 orang disitu, ada yang melarang merokok. Layout dari
gambar ini pun menarik dan rapih menurut saya. Saya tahu Ilustrasi ini
adalah Ilustrasi Pop Art. Saya ada kemungkinan untuk berhenti merokok
setelah melihat Ilustrasi ini. Ilustrasi ini sudah cocok untuk kampanye
karna pesannya jelas tipografinya pun sudah pas.

3. Marsel Tanahatu, 22 tahun, Pekerja Swasta, Perokok

Ilustrasi karya KOMA ini menarik karna perpaduan warnanya.
Kalau saya lihat mungkin artinya, bahaya merokok bagi kehidupan
manusia. Layoutnya pun rapih dan menarik. saya tidak tahu jenis dari
ilustrasi ini. mungkin saya akan berhenti merokok setelah meilaht Ilustrasi
ini. Ilustrasi ini sudah cocok untuk kampanye karena dapat dipahami
bahwa rokok berbahaya bagi manusia. Keseluruhan dari gambar ini yang
menurut saya menarik adalah, tangan setan yang memegang rokok.
Tipografinya sudah pas menurut saya nyambung dengan Ilustrasinya.

4. Nehru Rindra Setiawan, 21 tahun, Mahasiswa, Perokok

Ilustrasi ini menarik, dari warna dan pesan yang ingin disampaikan.
Pesan dari Ilustrasi ini menurut saya, rokok adalah hal negatif karna saya
lihat disitu ada gambar tangan setan. Layoutnya menurut saya rapih dan
menarik. Kemungkinan saya akan berhenti merokok setelah melihat
Ilustrasi ini. Jenis Ilustrasi ini, Ilustrasi kartun menurut saya. Menurutu
saya Ilustrasi ini belum cocok untuk dijadikan bahan kampanye, karena

61
 seorang perokok dianalogikan dengan setan dan tangan manusia yang
menarik. kalau tipografinya menurut saya sudah sesuai.

5. Dhika Kameswara, 24 tahun, freelancer, Perokok

Ilustrasi ini sangat menarik karna warnanya yang nyaman dilihat
mata. Menurut saya arti dari Ilustrasi ini adalah, perokok selalu digandeng
oleh kematian. Layoutnya pun menarik. saya tahu ini Ilustrasi Pop Art. Ya
Setelah melihat Ilustrasi ini saya akan berhenti merokok. Ilustrasi ini sudah
cocok untuk kegiatan kampanye karena Ilustrasi dan pesan yang
disampaikan mudah dipahami. Bagian yang menarik adalah tangan
manusia yang di genggam oleh iblis, tapi warnanya juga sudah menarik
tipografinya pun sudah pas menurut saya.

F. Analisis Bentuk dan Makna Ilustrasi Pop Art

Analisis dilakukan pada ilustrasi Pop Art karya KOMA dengan

menjabarkan setiap elemen visual yang terlukiskan pada ilustrasi melalui bentuk
panah dan bentuk potongan gambar, yang kemudian bentuk analisisnya
dikelompokan dalam bentuk tabel dan gambar seperti berikut:

62
 Tabel 1. Analisa Ilustrasi Pop Art Kampanye karya KOMA

Elemen bentuk Ilustrasi Pop Art karya Keterangan

“KOMA”
1. Pattern budaya yang
mempunyai makna rokok saat
ini sudah menjadi budaya di
masyarakat, sehingga merokok
sudah menjadi hal yang lumrah
di masyarakat.

63
2. Tipografi yang tebal (Bold)
bermakna untuk menegaskan
pesan yang di sampaikan. agar
lebih bisa kebaca oleh audiens.
Diharap audiens langsung
fokus kepada caption yang
ditampilkan

3. Tangan kekar bermakna

penolakan terhadap rokok yang
besar dari diri kita. Penolakan
yang sangat keras karena
menolak dengan sekuat tenaga.

4. Visual Rokok bermakna

merupakan penolakan terhadap
rook secara terang-terangan.
Agar orang tidak berfikir lagi
terhadap ilustrasi ini. Bahwa
ilustrasi ini jelas menolak
rokok.

64
 5. Tangan iblis yang bermakna
Industri Rokok yang sedang
menawarkan Rokok.
Divisualisasikan
semenyeramkan iblis karena
mereka menjerat, berbohong
terhadap rokok itu sendiri yang
nyata nya memang sangat
berbahaya.

6. Tanda Tangan creator

bermakna karya ini asli
buatannya.

G. Deskripsi Analisis

Deskripsi analisis Ilustrasi menjelaskan lebih mendalam analisis singkat pada

panah dan tabel di sub-bab sebelumnya. Deskprisi analisis meliputi penjabaran setiap
bentuk unsur visual yang terdapat pada elemen Ilutrasi yang terdiri dari bentuk
ilustrasi, tipografi, dan warna karya, yang mana didalamnya terkandung makna –
makna yang sekaligus menyampaikan pesan untuk kampanye.

65
 1. Analisis Ilustrasi
Ilustrasi di gambarkan sebuah tangan yang menggenggam tangan yang
lainya, seakan-akan menolak apa yang diberikan oleh tangan yang satunya yang
sedang memegang rokok. Ilustrasi ini mempunyai makna yang cukup dalam
dengan visualisasi tangan iblis sebagai industri rokok. Kita semua tahu bahwa
iblis adalah mahluk yang terus mengganggu manusia dengan cara apa pun.
Memang benar, pada kenyataanya industri rokok saat ini terus menarik
konsumennya untuk tetap merokok dan terus mencari mangsa-mangsa yang
lainnya dengan cara apa pun.
Tangan yang kedua yang menggenggam dengan erat tangan iblis
tersebut, merupakan penolakan yang sangat kuat dan besar terhadap roko tersebut.
Tangan yang kedua yang memang divisualisasikan dengan tangan manusia yang
sebenarnya yang memang sangat relvan dengan keadaan saat ini, yaitu memang
masyarakatlah yang menjadi target utama dari industri roko tersebut.
Pattern budaya disini sebagai background yang bermakna, bahwa
rokok saat ini sudah menjadi budaya di kalangan masyarakat. ini pun sangat
relvan dengan dunia saat ini dimana rokok menjadi hal lumrah yang dapat dibeli
dihampir semua toko, dan dapat dibeli oleh siapa pun. Pattern budaya tidak
divisualisasikan secara spesifik dari daerah mana, agar kampanye ini tidak
spesifik di tujukan untuk daerah yang divisualisasikan patternnya.
Rokok di tampilkan secara terang-terangan disini. Ini diharap audiens
segera sadar terhadap apa sebenarnya maksud dari industri roko tersebut, yaitu
menawarkan rokok. Selain itu roko di tampilkan secara utuh beserta asapnya agar
audiens cepat menangkap tentang isi dari karya tersebut.

2. Analisis Warna

Dalam karya KOMA memakai warna-warna yang cerah dan saling

bertabrakan khas dari gaya Ilustrasi Pop Art. Peneliti menemukan beberapa warna
pokok anatara lain:

66
Tabel 2. Analisa Warna pada Ilustrasi Pop Art Kampanye

Gambar Keterangan
1. Warana Turquoise sangat dominan
di karya ini terdapat pada
background karya. Terlihat sangat
fresh dan eye catching.

2. Warna merah terdapat pada tangan

yang di genggam dan warna
pakaian pada orang yang
menggenggam tangan tersebut.
Selain itu terdapat juga pada
tipografi “STAY TRUE”
3. Warna cream terdapat pada tangan
yang menggenggam, dan terdapat
pula di asap dan rokok karya
tersebut.

4. Warna kuning terdapat pada shape

yang menegaskan tipografi “STAY
TRUE”.

67
 C : 68 C :0
M :0 M : 91
Y : 33 Y : 77
K :0 K :0

C :4 C :8
M : 14 M :2
Y : 38 Y : 100
K :0 K :0

3. Analisis Tipografi

Terdapat dua tipografi yang peneliti temukan. Tipografi yang pertama

bertuliskan “STAY TRUE”. Font ini berjenis Sans Serif tebal (Bold). Font Sans
Serif memberikan kesan moderen, kontemporer, dan efisien. Font seperti ini
sangat cocok untuk desain-desain yang moderen dengan bentuknya yang sangat
simpel. Font tebal juga memberikan kesan jelas dan tegas, sehingga font seperti
ini mempunyai keterbacaan yang jelas. Dengan font yang tebal,jelas, dan tegas
juga kreatornya ingin memberi kesan penolakan yang keras dan tegas terhadap
rokok itu sendiri.
Menurut Narasumber, ini merupakan font buatan sendiri. Peneliti pun
sudah mencari font yang serupa secara online, namun tidak di temukan font serupa

68
 “STAY TRUE” merupakan caption dari karya ini. Dibuat tebal dan jelas
agar audien dapat cepat memahami isi dari karya ilustrasi ini. Terlihat font ini
terasa jelas dan mempunyai tingkat keterbacaan yang tinggi.

Tipografi yang kedua merupakan tanda tangan inisial dari sang kreator
yang menunjukan keabsahan terhadap karya yang ia buat yang bertuliskan
“KOMA”. Di buat dengan handdrawing sehingga bersifat sangat personal.
Tipografi ini pun memeliki kesan graffiti dan Street Art karena sang kreator juga
seorang graffiti artis.
Tipografi ini pun dibuat sendiri agar terasa personal dan tidak bisa ditiru
oleh Kreator lainya. Tipografi ini terlihat tipis namun dinamis dan mempunyai
tingkat keterbacaan yang sedang.

69
 BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN

VI.1 Kesimpulan

Analisis visual ilustrasi Pop Art karya KOMA bertujuan untuk mencari
tahu bagaimana teknik pembuatan Ilustrasi Pop Art yang menarik,cara
menentukan skema warna, layout, dan tipografi pada karya ilustrasi Pop art. Serta
mendeskripsikan makna-makna yang terkandung dalam Ilustrasi Pop Art karya
KOMA untuk kebutuhan kampanye hidup positif sesuai unsur-unsur visual
Berdasarkan analisis data, dapat dijabarkan hal-hal berikut:

1. Dalam teknik pembuatan Ilustrasi Pop Art, perlu adanya brainstroming

agar karya dapat terkonsep dengan baik dan pesan yang disampaikan
dapat diterima dengan baik oleh audien
2. Penentuan skema warna dalam Ilustrasi Pop Art banyak melakukan skema
warna yang eksperimental. Yang terpenting warna dari Ilustrasi Pop Art
adalah eye catching dan mampu menarik perhatian audiens seketika.
Sementara tipografi dan layout dibuat sesuai kebutuhan, sesuai apa yang
akan di angkat pada setiap karya tersebut.
3. Ilustrasi Pop Art memang sangat menarik dengan warna-warna yang
mencolok dan garis yang tegas. Namun jangan lupa untuk tetap
memperhatikan pesan yang akan disampaikan. Sebagai varisasi sebuah
ilustrasi pop art untuk kampanye juga dapat mengambil ikon populer yang
biasanya ada di kalangan masyarakat. adapun cara lain dengan mebuat
sebuah Ilustrasi counter culture, yaitu mengambil sebuah ikon populer dan
mengubahnya sedemikian rupa. Sehingga dalam aplikasinya Ilustrasi Pop
Art untuk kebutuhan kampanye ini sangat beragam dan membuat audien
tidak bosan dengan desain ilustrasi Pop Art.

70
6.2. Saran

Dalam membuat sebuah Ilustrasi kampanye remaja kita harus dapat

berekplorasi dan memakai desain Ilustrasi yang menarik dan tidak monoton. Agar
pesan yang memang ditujukan untuk remaja dapat diterima dengan baik. Pop Art
menjadi salah satu desain alternatif yang mampu memikat remaja dengan
pemakaian warna-warna yang menarik dan ikon-ikon yang populer pada masanya.

Membuat Ilustarsi Pop Art pun harus tetap memperhatikan dasar-dasar

desain yang ada. Warna yang eye catching, tampilan layout menarik, dan tipografi
yang tidak monoton, merupakan kunci dari desain Pop Art. Dalam pemilihan
warna sebaiknya memakai kombinasi warna yang sudah populer agar mudah
diterima. Tak lupa tetap menonjolkan pesan yang ingin disampaikan yang menjadi
fokus utama dala sebuah kampanye sosial.

Saya berharap bahwa pencapaian dari penelitian ini dapat digunakan

sebagai sumber ilmu dengan temuan-temuan yang didapat dan diaplikasikan oleh
saya pribadi sebagai materi konsep pada tugas akhir nanti, maupun oleh khalayak
yang ingin mengetahui tentang Ilustrasi Pop Art Kampanye Remaja.

71
 DAFTAR PUSTAKA

Buku
Sobur, Alex. 2003. Semeotika Komunikasi Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sihombing, Danton. 2017. Tipografi dalam Desain Grafis. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama
Supriyono, Rakhmat. 2010. Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi
Yogyakarta: Penerbit ANDI
Tinarbuko, Sumbo. 2008. Semeotika Komunikasi Visual Yogyakarta:
JALASUTRA

Jurnal dan Artikel

Artikel dalam jurnal Desain, volume 4, nomor 3, Mei 2017. Pop Art di Indonesia.
yang disusun oleh Angga Kusuma Dawami.
Artikel dalam Jurnal Desain Universitas Kristen Petra, Nirmana, Volume 5,
Nomor 1:31-47, Januari 2003. Semiotika Analisis Tanda pada Karya Desain
Komunikasi Visual. Yang disusun oleh Sumbo Tinarbuko. Yogyakarta : Dosen
Program Studi Desain Komunikasi Visual FSR-ISI Yogyakarta
Artikel dalam Jurnal Tugas Akhir 2013. Gaya Hidup Anka-anak masa kini dalam
penciptaan karya Pop Art. Yang disusun oleh Evi Septin Wulandari.
Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Seni Rupa Universitas Negri Yogyakarta.

Internet
Indo, Koma (27 Januari 2018), Ilustrasi Pop Art STAY TRUE,
https://www.instagram.com/p/BecErrWl17Y/

Manis, si (2017), Pengertian Ilustrasi, fungsi, dan tujuan,

https://www.pelajaran.id/2017/29/pengertian-ilustrasi-tujuan-fungsi-teknik-
dan-jenis-jenis- ilustrasi.html
Student, Indonesia (2017), Pengertian kampanye sosial menurut para ahli,

72
 http://www.indonesiastudents.com/pengertian-kampanye-sosial- menurut-ahli/
Mufidah, haifa karimah(2015), Penelitian Kualitatif Deskriptif,
https://prezi.com/pmtmgzfh8vyf/penelitian-kualitatif-deskriptif/

Sumber Lain
Mariken Lybia (29 th), Visual Artis, wawancara tanggal Tanggal 4 Desember
2018 di Goni Coffea Jl. Kemang Timur, Jakarta Selatan.

73
 LAMPIRAN

A. Wawancara
1. Bagaimana Teknik Mas Kenly membuat Ilustrasi Pop Art?
Pertama biasanya Saya Brainstorming dulu, apa yang mau di
angkat di sebuah ilustrasi itu, lalu apa aja yang nyambung dengan
keadaan saat ini. setelah itu baru skecth dan langsung buat di
software digital.

2. Bagaimana Teknik Mas Kenly memilih skema warna

dalam Karya Ilustrasi Pop Art?
Biasanya pakai teori warna, Cuma kalo lagi eksperimen ya,
tabrakin aja, itu yang sebenernya uniknya Pop Art, gak terpaku
sama warna yang sebernernya. Tapi sering juga ambil-ambil warna
yang memang sudah populer, kaya warna Hulk hijau sama ungu,
itukan warna yang udah populer, jadi pasti masuk dan langsung tau
itu warna dari Hulk kan. Jadi memang sekarang memang lebih
banyak ambil-ambil warna yang udah populer sih.

3. Bagaimana Teknik membuat layout pada karya Pop Art

Mas Kenly?
Balik lagi ke brainstrom tadi ya, biasanya udah ngira-ngira,
angkat ikon apa, segede apa, tipografinya segede apa, jenisnya apa.
Yang penting balance ya. Disesuaikan aja.

74
4. Bagaimana Teknik membuat tipografi di karya Pop Art
Mas Kenly?
Lebih ambil tipografi yang bold sih biar lebih kebaca dan
orang langsung tertuju kesitu. Karna yang bold apa lagi di tambah
warna yang beda dan mencolok bakal eye cacthing banget.

5. Bagaimana Teknik membuat Ilustrasi Pop Art untuk

kebutuhan kampanye?
Yang pasti eye catching dan pesannya nyampe. Atau ngak
lebih ke counter culture. Contoh logo gudang garam kan ada ikon
gudang gitu sama rel kereta, nah itu bisa di ambil, balik lagi gaya
Pop Art kan ambil ikon-ikon populer. Jadi lebih kena aja sih,
menurut saya dan nyampein pesan tersirat.

6. Bagaimana Respon dari masyarakat yang melihat ilustrasi

Pop Art karya Mas Kenly?
Responnya lumayan bagus sih sampai banayak di share dan
kalau gak salah likenya di Instagram udah lebih dari seribu. Pas itu
kebetulan fitur komennya saya matiin, tapi banyak yang direct
message dan apresiasi sih, sampe tanya cara pembuatanya. Banyak
yang malah di jadiin poto profil gitu, terus sekarang malah di jadiin
kaos karna banyak yang suka.

75