SEKOLAH DASAR…..
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : IPAS
2 Menceritakan awal mula daerah dan tokoh-tokoh lokal yang berperan penting dalam perkembangan 3 2 12
daerah tempat tinggalnya
3 3 2 17
Menyebutkan sikap baik yang dapat diteladani dari tokoh daerah tempat tinggalnya
4 Membandingkan kondisi daerah tempat tinggalnya dahulu dan kini serta menjelaskan pentingnya 3 2 19
menjaga peninggalan sejarah daerah tempat tinggalnya.
5 3 2 24
Menyebutkan kekayaan alam yang ada di daerah tempat tinggalnya.
6 3 2 26
Mengorelasikan pengaruh geografis dengan kekayaan alam di daerah tempat tinggalnya.
7 3 2 31
Menyebutkan cara yang bijak untuk memanfaatkan kekayaan alam di daerah tempat tinggalnya.
8 Menunjukkan perbedaan kehidupan masyarakat di daerah tempat tinggalnya dahulu dan kini serta 3 2 2
mengorelasikan pengaruh geografis dengan mata pencaharian dominan yang ada di daerah tempat
tinggalnya.
9 Mengidentifikasi dan menyebutkan dampak dari kehadiran masyarakat pendatang dan sikap terbaik 3 2 7
untuk menghadapi dampak kehadiran masyarakat pendatang.
10 3 2 9
Mendeskripsikan keragaman budaya dan kearifan lokal daerahnya masing-masing.
11 3 2 14
Mengetahui cara melestarikan warisan budaya.
12 3 2 16
Mengetahui manfaat warisan budaya dan kearifan lokal di lingkungannya.
13 3 2 21
Mengidentifikasi berbagai keragaman budaya yang ada di Indonesia
14 3 2 23
Mengetahui faktor yang menyebabkan keberagaman di Indonesia.
15 3 2 28
Menerapkan sikap menghargai keberagaman di lingkungannya.
16 3 2
Mengidentifikasikan manfaat keragaman budaya di Indonesia 2
17 3 2
Mendeskripsikan dan menerapkan cara melestarikan kebudayaan Indonesia. 7
18 3 2
Mengidentifikasi jenis kebutuhan berdasarkan kebutuhan 9
19 3 2 14
Mendekripsikan perbedaan antara kebutuhan dan keinginan
20 3 2 16
Mengategorikan kebutuhan hidupnya dengan membuat tabel skala prioritas
21 3 2 28
Mendemonstrasikan pemenuhan kebutuhan masa sebelum uang ditemukan.
22 3 2 30
Mengidentifikasi syarat terjadinya pertukaran barang kebutuhan melalui kegiatan bermain peran.
23 3 2 4
Mengetahui nilai dan fungsi uang dalam kegiatan ekonomi manusia
24 3 2 6
Mengetahui jenis uang yang digunakan dalam kegiatan jual beli.
1
25 3 2
Mengidentifikasi ciri-ciri dan aktivitas ekonomi yang terjadi kegiatan jual beli. 1
1
26 3 2
Memahami proses terjadinya kegiatan ekonomi dalam kegiatan jual beli. 3
27 3 2
Menentukan peran produsen, distributor, dan konsumen dalam alur kegiatan ekonomi. 4
28 3 2
Mengidentifikasi definisi norma dan adat istiadat 9
29 3 2
Mengidentifikasi norma dan adat istiadat yang berlaku disekitarnya. 11
30 3 2
Membedakan peraturan tertulis dan tidak tertulis 16
31 3 2
Menganalisis perlunya mematuhi peraturan 30
32 3 2
Mendemonstrasikan contoh norma dan pelanggaran norma di suatu tempat 6
33 Menganalisis dampak dari sebuah pelanggaran tertulis dan tidak tertulis serta manfaat menaati 2 2
peraturan 6-8
34 2 2
Membuat, mengampanyekan pentingnya menaati peraturan 8
JUMLAH 100
Guru Kelas IV
7 Melalui kegiatan mendiskusikan teks “Ayo Menabung”, peserta didik dapat berpartisipasi aktif dalam 3 2 G 30
diskusi dan menyampaikan pendapat dengan kalimat yang jelas. A
N
J
8 Melalui kegiatan menuliskan cara menabung di bank, peserta didik dapat menulis teks prosedur dengan 4 2 2
I
baik. L
9 Melalui kegiatan menulis pengalaman menabung, peserta didik dapat menulis kalimat dengan baik 3 2 6
sesuai kaidah bahasa Indonesia.
10 3 2 9
Dengan membaca teks “Raja Ampat”, peserta didik dapat memahami katakata baru dengan tepat.
Dengan menggambarkan keadaan daerah mereka menggunakan kata-kata yang deskriptif, peserta
11 didik dapat menulis puisi dengan baik. 4 2 13 S
Dengan membaca teks “Bertualang di Sabana Sumba”, peserta didik dapat menyampaikan pendapat U
12 tentang kesesuaian ilustrasi terhadap teks dengan baik. 4 2 16 M
Melalui kegiatan berdiskusi tentang sabana, peserta didik dapat mencari informasi menggunakan mesin L A P
13 pencari pada internet. 4 2 20 I T E L
Melalui membaca teks “Anak-Anak Merapi”, peserta didik dapat menjelaskan kejadian dan B I N I
14 menyebutkan perubahan perasaan tokoh cerita. 4 2 23 U F G B
Melalui kegiatan mempresentasikan hasil diskusi tentang gunung berapi, peserta didik dapat berbicara R O U
15 3 2 27 L
dengan intonasi yang baik dalam diskusi kelompok. A L R
E
Melalui menulis laporan perjalanan dengan panduan ADiKSiMBa, peserta didik dapat menulis dengan A K A
16 3 2 2 B
struktur awal, tengah, akhir dengan baik W H H S
A
Melalui kegiatan mendengarkan dan mencatat lagu “Nenek Moyangku”, peserta didik dapat A I A E
17 4 2 6 R
memahami instruksi dangan gasan yang disampaikan secara aural dengan baik L R N M
A
E
18 3 2 9 N
Melalui kegiatan menyalin lagu, peserta didik mampu menunjukkan rima dengan tepat. P S N S
U E I T
19 4 2 13 A M L E
Melalui kegiatan mengubah katakata pada lagu, peserta didik mampu menulis teks berima dengan baik.
Melalui kegiatan membaca teks dan mengamati peta, peserta didik mampu menemukan informasi S E A R
20 dengan baik. 3 2 16 A S I
Melalui kegiatan mendiskusikan silsilah keluarga, peserta didik dapat berpartisipasi secara aktif dalam T
21 diskusi. 3 2 27 E
R
22
Menuliskanm Informasi Dengan Terstrulktur
3 2 30
Melalui kegiatan membaca teks “Kerja Sama yang Baik”, peserta didik dapat mengidentifikasi dan
23 menyebutkan permasalahan yang dialami tokoh cerita. 4 2 3
Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks, peserta didik mampu menyampaikan pendapat tentang
24 informasi di dalam teks dengan jelas. 3 2 6
E
R
Melalui menuliskan cerita berdasarkan gambar, peserta didik dapat menulis teks narasi secara runtut
25 dengan menggunakan konjungsi. 4 2 10
26
Peserta didik dapat melafalkan kata-kata panjang dengan baik ketika membaca nyaring
3 2 13
27 Dengan membaca teks “Batik Besurek”, peserta didik dapat mengenali konjungsi antar kalimat dengan 4 2 1
tepat.
Melalui kegiatan membaca teks “GarukGaruk”, peserta didik mampu membaca nyaring dengan
28 pengucapan yang baik. 3 2 4
Melalui kegiatan menyimak teks yang dibacakan, peserta didik mampu membandingkan informasi dari
29 dua teks dengan baik. 4 2 8
Melalui kegiatan berdiskusi dengan tema air, peserta didik dapat menjelaskanpermasalahan tentang air
30 dengan baik. 4 2 11
Melalui kegiatan membaca dan memirsateks “Suatu Hari”, peserta didik dapat mengidentifikasi
31 perbedaan dalam elemen visual dengan tepat. 4 2 15
Melalui kegiatan mendiskusikan teks “Suatu Hari”, peserta didik dapat membedakan informasi yang
32 bersifat fakta dan opini dengan baik. 4 2 29
33 Melalui kegiatan membaca dua teks berbeda, peserta didik dapat menemukan dan menyimpulkan 4 2 ###
informasi dengan tepat.
34 Melalui kegiatan menuliskan cerita, peserta didik mampu menulis teks narasi sesuai ketentuan ejaan 3 2 8
bahasa Indonesia dengan benar.
JUMLAH 122
Guru Kelas IV
2 4 2 18
Menggunakan tanda kurung dalam menerapkan 4 operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat
3 Menggunakan sifat-sifat subtitusi, asosiasi dan distribusi pada 4 operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat 4 2 24
4 Memanfaatkan dan menerapkan hukum komutatif, asosiatif dan distributif dalam perhitungan serta terjadi dalam situasi kongkret 4 2 25
5 Menghitung dan menerapkan operasi hitung aritmatika pada bilangan asli dan bilangan asli multi digit 4 2 31
6 3 2
Memahami arti satuan dan menghitung ukuran luas serta mempertimbangkan cara mencari luas persegi dan persegi panjang 1
7 4 2
Mencari luas panjang lebar daerah persegi dan persegi panjang serta daerah bangun kombinasi 7
8 4 2
Mengetahui dan memahami keterkaitan antara satuan luas m2, a, ha, dan km 8
9 4 2
Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal 14
10 Memahami hubungan antar nilai tempat pada bilangan desimal serta 1/10 sebagai persepuluhan pada bilangan desimal 3 2 15
11 Memahami arti cara menulis dan cara menghitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan desimal 3 2 21
12 Mengembangkan kemahiran dalam penjumlahan dan pengurangan desimal 4 2 22
13 Mengekspresikan suatu bahan yang mudah dipahami menggunakan tabel dan diagram dan karakteristiknya dapat diselidiki 4 2 28
14 Menyusun bahan penelitian atau survey dari dua perpesktif dan mudah dipahami dan merepresentasikan dalam sebuah tabel 4 2 1
15 Menggunakan dan mendukung operasi perkalian dan pembagian pada bilangan desimal dan bilangan asli 4 2 7
16 Memahami arti ekspresi (desimal)/ (bilangan bulat) menggunakan garis bilangan sebagai petunjuk 3 2 8
17 Memahami arti sisa cara menghitung dan memeriksa jawaban untuk kasus dengan sisa serta memahami metode pembulatan hasil 3 2 14
18 Memecahkan masalah dengan mempresentasikan kuantitatif pada gambar dan memikirkan persamaan yang akan dibuat 4 2 15
20 Mengenali bangun ruang kubus dan balok serta menemukan hubungan antar sisi, rusuk dan titik sudutnya dan mengambar jaring-j 4 2 29
21 Mengenali sisi-sisi yang tegak lurus dan sejajar pada kubus dan balok 3 2 4
22 Memahami posisi suatu benda dalam sebuah bidang dapat diwakili oleh 2 pasang angka dan 3 pasang bilangan 4 2 5
23 Menyelidiki hubungan antar dua besaran yang berubah seiring waktu dan mampu menuliskan perubahannya 4 2 11
24 3 2 12
Menggunakan kalimat matematika untuk menyatakan hubungan antar kuantitas
25 Menyatakan kuantitas menggunakan kalimat angka, gambar, tabel dan grafik 4 2 3
26 Mengetahui dengan menggunakan bilangan pada simbol kotak dan lingkaran 3 2 16
27 3 2
Mengamati bangun ruang prisma dan tabung 17
28 Membedakan jenis-jenis prisma berdasarkan alas dan tutupnya 4 2 30
29 Memahami perbedaan sisi pada bangun ruang prisma dan tabung 4 2 31
30 Mengenali bentuk yang setara antara pecahan biasa dan bilangan desimal 3 2 6&7
JUMLAH 108
Guru Kelas IV
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
SEKOLAH DASAR…..
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL :PKN
2 Mengidentifikasi faktor - faktor yang dapat memperkuat keutuhan NKRI serta menganalisis arti penting 11 2
keutuhan NKRI 3 5 3
3 11 2
Memberi contoh sikap dan perilaku yang menjaga lingkungan sekitar dalam upaya menjaga keutuhan
NKRI serta merusak lingkungan sekitar serta membahayakan keutuhan NKRI 2 5 4
4 11 2
Menunjukan sikap bangga sebagai bangsa indonesia 1 5 5
5 Membangun tim dan mengelolah serta memberikan contoh pelaksanaan gotong royong untuk 12 2 2
mencapai tujuan bersama 5 5
11 2 3 5 3
Mengidentifikasi dan memberikan contoh kebutuhan baik secara individual maupun kolektif
8 11 2
menganalisishal yang di anggap penting dan berharga kepada orang - orang membutuhkan 1 5 5 X X X X
PROGRAM SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN SENI MUSIK
KELAS 4
Ket:
Hari Libur
Ujian Sekolah
Pengolahan Nilai
Libur Semester
Libur Ramadhan
-