LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
(LKPD)
Mata Pelajaran : Matematika
Jejang Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VII/Gasal
Sub Materi Pokok : Perbandingan
Senilai
Alokasi Waktu : 25 Menit
Kegiatan 1
Ayo amati permasalahan di bawah ini.
Kondisi A
1. Pak Indra adalah seorang arsitek yang
berencana membuat dua kolam ikan
untuk ikan mas besar dan ikan mas
kecil dengan ukuran sebagai berikut :
2. Andi menjual 3 ikan mas dengan
harga Rp9.000,00 dan Eko menjual 7
ikan mas dengan harga Rp21.000,00
3. Ari membutuhkan 300 gram tepung
ketan dan 150 gram gula pasir untuk
membuat 25 onde-onde. Dengan resep
yang sama, Isna membutuhkan 1,2
kilogram tepung ketan dan 600 gram
gula pasir untuk membuat 100 onde-
onde.
Kelas :
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok (Nama/Nomor Absen):
(1) .................................................................
(2) .................................................................
(3) .................................................................
(4) .................................................................
(5) .................................................................
Kondisi B
1. Pak Mail adalah seorang arsitek yang
berencana membuat dua kolam ikan
untuk ikan mas besar dan ikan mas kecil
ukuran sebagai berikut :
2. Andi menjual 2 ikan mas dengan harga
Rp5.000,00 dan Eko menjual 8 ikan mas
dengan harga Rp18.000,00
3. Ari membutuhkan 300 gram tepung ketan
dan 150 gram gula pasir untuk membuat
25 onde-onde. Dengan resep yang sama,
Isna membutuhkan 800 kilogram tepung
ketan dan 450 gram gula pasir untuk
membuat 50 onde-onde.
 Gunakan informasi yang telah kalian kumpulkan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan
berikut.

1 ➢ Bagaimana perbandingan antara panjang kolam besar dengan panjang kolam kecil?
Situasi A  Situasi B 

➢ Bagaimana perbandingan antara lebar kolam besar dengan lebar kolam kecil?
Situasi A  Situasi B 

➢ Apa yang dapat disimpulkan dari situasi A dan situasi B?

2 ➢ Bagaimana perbandingan antara banyak ikan mas dengan harganya yang dibeli Andi dan Eko?
Situasi A  Situasi B 

➢ Apa yang dapat disimpulkan dari situasi A dan situasi B?

3 Bagaimana perbandingan antara jumlah tepung, gula pasir, dan banyak onde-onde yang dibuat Ari
dan Isna?
Situasi A  Situasi B 

➢ Apa yang dapat disimpulkan dari situasi A dan situasi B?

AYO MENYIMPULKAN KEGIATAN 1

Dari ketiga permasalahan tersebut, apa yang dapat kita simpulkan dari situasi A dan
situasi B?

………………………………….………………………….………………………….
………………………………….………………………….………………………….
………………………………….………………………….………………………….
 Kegiatan 2
Ayo amati permasalahan di bawah ini.

Gambar 1 Pengendara Sepeda Motor

Ganang bekerja di Kabupaten Bantul. Pada libur panjang kali ini, dia pulang ke rumahnya di
Kabupaten Kudus dengan menggunakan sepeda motor. Sebelum berangkat, Ganang mengisi 2
liter pertamax. Karena kehabisan bensin, Ganang kembali mengisi pertamax sebanyak 6 liter
di Kota Magelang setelah menempuh jarak 64 km. Ganang tiba di rumahnya di Kabupaten
Kudus setelah menempuh jarak 192 km.
1. Berapa jarak Kabupaten Bantul dengan rumah Ganang di Kabupaten Kudus?
2. Berapa liter pertamax yang dihabiskan dari Kota Magelang ke rumah Ganang di Kabupaten
Kudus?
3. Berapa liter pertamax yang dihabiskan dari Kota Bantul ke rumah Ganang di Kabupaten
Kudus?

Jawab:

Jarak Kabupaten Bantul ke rumah Ganang di Kabupaten Kudus adalah: …..

Jumlah pertamax yang dihabiskan dari Kota Magelang ke rumah Ganang di

Kabupaten Kudus adalah:…….

Jumlah pertamax yang dihabiskan dari Kabupaten Bantul ke rumah Ganang di

Kabupaten Kudus adalah: …..

Jika 2 liter pertamax untuk menempuh jarak 64 km, maka setiap 1 liter pertamax untuk
menempuh jarak …..

Lengkapilah Tabel berikut:

Banyak pertamax (liter) Jarak (km) banyak pertamax : jarak
... ... ... : ...
2 64 2 : 64
... ... ... : ...
... ... ... : ...
... ... ... : ...
 Sajikan data pada tabel diatas dengan grafik pada bidang kartesius

km Kebutuhan Pertamax per km

250

200

150

100

50

0
1 2 3 4 5 6

liter

Berdasarkan tabel diatas, jika a dan c adalah jumlah pertamax, b dan d adalah
jarak yang ditempuh, maka:
… … … …
senilai dengan atau = . Apabila kedua ruas dikali silang, maka:
… … … …
… × … senilai dengan … × … atau …×… = ⋯×…

Diperoleh Persamaan:
=
… … 𝒂𝒕𝒂𝒖 …×… = ⋯×…

AYO MENYIMPULKAN KEGIATAN 2

Kesimpulan dari permasalahan pada Kegiatan 2 adalah
………………………………….………………………….………………………….…
……………………………….………………………….……………………………….
………………………………….………………………….…………………………….
Lembar Kerja Peserta Didik

Materi : Perbandingan Senilai

Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
1. ……………...
2. ………………
3. ………………
4. ………………
A. Petunjuk Umum
1. Perhatikan penjelasan dari guru
2. Amati lembar kerja ini dengan seksama
3. Baca dan diskusikan dengan teman kelompokmu dan tanyakan kepada guru jika ada hal yang
kurang dipahami.
4. Setiap kelompok menyiapkan alat dan bahan dalam mengerjakan LK ini.

B. Aktivitas
1. Ibu akan membeli beberapa kilogram jeruk dipasar kepahiang. Tabel berikut
menunjukkan hubungan antara banyak kilogram yang dibeli (x) dan harga per
kilogramya (y)
Banyak kilogram jeruk Harga (y)
(x)
1 12.000
2 .......
...... 48.000
8 ........
10 ........
Pertanyaan :
a) Perbandingan harga 1 kg dengan 2 kg adalah ........ : .........
b) Perbandingan harga 1 kg dengan 8 kg adalah ........ : .........
c) Jika ibu membeli 12 kg jeruk, berapakah uang yang harus dibayarkan oleh Ibu ?
2. Harga 1 lusin buku tulis adalah Rp. 48.000, 00. berapakah harga untuk 6 buku tulis ?
3. Carilah masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
perbandingan senilai kemudian Buatlah tabel seperti masalah nomor 1 kemudian
buatlah sebuah grafiknya !
4. Amatilah perbandingan yang kalian buat kemudian “Bagaimana hubungan
antara perbandingannya “?
 1. a) 1 : 2 = 12.000 : 𝑎
1 12.000
2 = 𝑎

𝑎. 1 = 12.000 × ….
𝑎=⋯

b) 1 : 8 = 12.000 : 𝑏
1 12.000
8 = 𝑏

𝑏. 1 = 12.000 × ….
𝑏=⋯

c) 1 : 12 = 12.000 : 𝑐
1 12.000
12 = 𝑐

𝑐. 1 = 12.000 × ….
𝑐=⋯

2. diket : 1 lusin = 48.000

ditanya : harga untuk 6 biji buku tulis (p) ?
jawab :
1 lusin =......biji
… : 6 = 48.000 : 𝑝
… 48.000
6 = 𝑝

𝑝 × … = 48.000 × ….
48.000 × …
𝑝 =
….
𝑝 = ⋯.
Jadi harga untuk 6 buku tulis adalah Rp. ......
Kesimpulan :

𝑎:…=𝑝:…

𝑎 𝑝
=
… …
3. contoh masalah perbandingan senilai
variabel kiri (1) Variabel kanan
(2)
... ....
.... .......
...... ....
..... ........

Grafiknya

variabel 2

variabel 1

4. Dari grafik diatas arah Grafiknya kearah ........

Jika variabel kiri nilainya dinaikan maka menyebabkan variabel yang kanan ......
Jika variabel kiri nilainya diturunkan maka menyebabkan variabel yang kanan ......