PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Mansyurati NW Seganteng Jumlah Minggu Efektif : 19 Minggu

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Jumlah Jam/Minggu : 2 Jam Pelajaran
Kelas/Semester : VII/ 1 ( Satu ) Jumlah Jam dalam Silabus : 38 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran

Diberikan Pada Bulan/Minggu Ke

No KOMPETENSI DASAR Alwa Juli 21 Agust. 21 Sept. 21 Okt. 21 Nov. 21 Des. 21 Ket.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Memahami kedudukan dan fungsi al-Qur’an Hadits 1 2
1 4 JP 9 6 Peng.
dalam Islam
4.1 Menyajikan kesimpulan tentang kedudukan dan fungsi
2 2 JP 2 Ketr.
Al-Qur’an Hadits dalam Islam
3 Penilaian Harian I 2 JP A 9 Evl.
3.2 Menganalisis isi kandungan QS. asy-Syams (91): 1-10, W 1 2
4 4 JP 6 3 Peng.
QS. Ali Imran (3): 190 dan HR. Bukhari dari Abu Hurairah A L
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan QS. asy-Syams (91): 1-10, L
5 4 JP L 3
6 B I Ketr.
QS. Ali Imran (3): 190 dan HR. Bukhari dari Abu Hurairah I 0
B A B
4.2.2 Mengolah fenomena sosial dan alam sebagai bukti M G U
kekuasaan Allah sebagaimana dalam QS. as-Syams (91) : 1- U
6 4 JP A 2 2
I R Ketr.
10, QS. Ali Imran (3) : 190, dan HR. Bukhari dari Abu R 0 7
S U
Hurairah tentang kekuasaan dan rahmat Allah SWT U P
7 Penilaian Harian II 2 JP P
K T 4 A
R P Evl.
A S A A
3.3 Menganalisis isi kandungan QS. al-Lail (92) : 1-11, dan S
T 1 1 P S
8 HR. Muslim dari Abu Hurairah, HR. Muslim dari Jabir bin 4 JP S 1 8 Peng.
Abdillah tentang sifat pemurah dan menjauhi sifat kikir E O
20
4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan QS. al-Lail (92) : 1-11, dan K 2 R 21
9 4 JP - 5
1 Ketr.
HR. Muslim dari Abu Hurairah O T -
21
4.3.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan QS. al-Lail L 22
(92) : 1-11, dan HR. Muslim dari Abu Hurairah, HR. Muslim A 1
10 4 JP 8 Ketr.
dari Jabir bin Abdillah dengan fenomena sosial dan H 5
menyajikannya dengan lisan dan tulisan
2
11 Penilaian Harian III 2 JP 2 Evl.
2
12 Cadangan 2 JP 9 -
Jumlah 38 JP -

Mengetahui Seganteng, 15 Juli 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

HERIADI, S.Pd.I HUSMIATUN HASANAH, S.Pd.I

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Mansyurati NW Seganteng Jumlah Minggu Efektif : 15 Minggu

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Jumlah Jam/Minggu : 2 Jam Pelajaran
Kelas/Semester : VII/ 2 ( Dua ) Jumlah Jam dalam Silabus : 30 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran
Diberikan Pada Bulan/Minggu Ke
No KOMPETENSI DASAR Alwa Jan. 22 Feb. 22 Mar. 22 Apr. 22 Mei 22 Juni 22 Ket.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Memahami ketentuan hukum bacaan mad thabi’i, mad 1
1 2 JP 0 Peng.
wajib muttashil, dan mad jaiz munfashil
4.4 Mempraktikkan bacaan mad thabi’i, mad wajib muttashil, 1 2
L
2 4 JP 7 4 I Ketr.
dan mad jaiz munfashil dalam surat pendek pilihan
3 B
3 Penilaian Harian I 2 JP 1 U Evl.
3.5 Menganalisis isi kandungan Q.S al-Balad (90) : 1-10, R
4 Q.S. az-Zumar (39) : 53 dan Q.S.al-Baqarah (2) : 153 tentang 2 JP 7 Peng.
optimis dan sabar H
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Balad (90) : 1- A
1 2 L L
5
10, Q.S. az-Zumar (39) : 53 dan Q.S. al-Baqarah (2) : 153
4 JP L 4 1 L R L Ketr.
I
I I
I
H B
4.5.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan Q.S. al-Balad I B B A I
B R A
(90) : 1-10, Q.S. az-Zumar (39) : 53 dan Q.S. al-Baqarah B U U R B
6 2 JP
2 U
R R
A
I G Ketr.
(2) : 153 dengan fenomena sosial dan menyajikannya dalam U 8 R Y U
R I
bentuk lisan atau tulisan R A A
A
A R
7 Penilaian Harian II 2 JP U 1 A P Evl.
4 K K Y
W I
3.6 Menganalisis keterkaitan isi kandungan HR. Muslim dari P T A
H H
D
A A P
I I R
Abu Yahya Shuhaib bin Sinan dan HR. Tirmidzi dari A S L U T A
8 Abdullah bin Abbas dan HR. Bukhari Muslim dari Abu 2 JP
2 R R W A Peng.
S 1 L
A T
Hurairah tentang optimis dan sabar dalam fenomena P P
P P I
kehidupan dan akibatnya U F O
21 A
U U
I
S 21
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan HR. Muslim dari Abu 2 1 A A A R
9 4 JP - S T - Ketr.
Yahya Shuhaib bin Sinan 8 1 S S K T
4.6.2 Menyimpulkan dampak sikap optimis dan sabar dalam 22 A
A A
R 22
I
kehidupan sesuai isi kandungan kandungan HR. Muslim dari
Abu Yahya Shuhaib bin Sinan dan HR. Tirmidzi dari 1 1
10 2 JP 8 Ketr.
Abdullah bin Abbas dan HR. Bukhari Muslim dari Abu 4
Hurairah dengan fenomena sosial dan menyajikannya dalam 4
bentuk lisan atau tulisan 3
2
11 Penilaian Harian III 2 JP 5 Evl.
H 3
12 Cadangan 2 JP 0 -
Jumlah 30 JP -

Mengetahui Seganteng, 15 Juli 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

HERIADI, S.Pd.I HUSMIATUN HASANAH, S.Pd.I

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Mansyurati NW Seganteng Jumlah Minggu Efektif : 15 Minggu

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Jumlah Jam/Minggu : 2 Jam Pelajaran
Kelas/Semester : VIII/ 1 ( Satu ) Jumlah Jam dalam Silabus : 30 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran

Diberikan Pada Bulan/Minggu Ke

No KOMPETENSI DASAR Alwa Juli 21 Agust. 21 Sept. 21 Okt. 21 Nov. 21 Des. 21 Ket.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Memahami ketentuan hukum bacaan mad iwadl, mad 2
1 4 JP H 7
3 Peng.
layyin, dan mad aridl lissukun
4.1 Mempratikkan hukum bacaan mad iwadl, mad layyin, A
2 2 JP T 2
Ketr.
R 4
dan mad aridl lissukun dalam Al-Qur’an surat pendek pilihan A
I
3 Penilaian Harian I 2 JP H 3
Evl.
H 1
U
3.2 Menganalisis isi kandungan Q.S. al-Fajr (89) : 15-18, R U
L N M L
4 Q.S. al-Baqarah (2) : 254 dan 261 tentang infaq di jalan Allah 2 JP A T 7
A Peng.
SWT. I Y B I
B U A
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Fajr (89) : 15-18, B A
A
K
2 2 L
B
5 4 JP U M E 1 8 G U Ketr.
Q.S. al-Baqarah (2) : 254 dan 261 I
R
M
I
R A U D I R
4.2.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan Q.S. al-Fajr (89) D E
: 15-18, Q.S. al-Baqarah (2) : 254 dan 261 dengan fenomena T P P
6 2 JP U R 5 Ketr.
sosial tentang infaq dan sedekah dan menyajikannya dalam P S L
I
D
T N A R P
A A S S A S A A
bentuk lisan atau tulisan L
E
B
T M A K 1 P S
7 Penilaian Harian II 2 JP A 2 I Evl.
A D A O
3.3 Menganalisis isi kandungan HR. Bukhari Muslim dari 20 H
M
A 21
8 Abu Hurairah dan HR. Bukhari dari Hakim bin Hizam 4 JP S 2 2
R Peng.
- A N 6 T -
tentang infaq di jalan Allah SWT. 1 A
21 4 W 22
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang keutamaan orang yang 1 R
4 1
9 berinfaq sesuai dengan HR. Bukhari Muslim dari Abu 4 JP 4 I 9 Ketr.
3 6
Hurairah dan HR. Bukhari dari Hakim bin Hizam 4
2 2
10 Penilaian Harian III 2 JP H 3 Evl.
3
11 Cadangan 2 JP H 0 -
Jumlah 30 JP -

Mengetahui Seganteng, 15 Juli 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

HERIADI, S.Pd.I HUSMIATUN HASANAH, S.Pd.I

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Mansyurati NW Seganteng Jumlah Minggu Efektif : 15 Minggu

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Jumlah Jam/Minggu : 2 Jam Pelajaran
Kelas/Semester : VIII/ 2 ( Dua ) Jumlah Jam dalam Silabus : 30 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran

Diberikan Pada Bulan/Minggu Ke

N
KOMPETENSI DASAR Alwa Jan. 22 Feb. 22 Mar. 22 Apr. 22 Mei 22 Juni 22 Ket.
o
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Memahami ketentuan hukum bacaan mad shilah, mad
1
1 badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam al-Qur’an surat 4 JP 4
1 Peng.
pendek pilihan
4.4 Mempraktikkan hukum bacaan mad shilah, mad badal, mad 1
2 2 JP 8 Ketr.
tamkin, dan mad farqi dalam al-Qur’an surat pendek pilihan
2
3 Penilaian Harian I 2 JP 5 Evl.
3.5 Menganalisis isi kandungan Q.S. al-A’la (87) : 14-19, Q.S.
4 al-Qashash (28) : 77 dan Q.S. Ali Imran (3) 148 tentang 2 JP 8 L Peng.
adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat B
I
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-A’la (87) : 14-19, A
5 4 JP
1 2 B Ketr.
Q.S. al-Qashash (28) : 77 dan Q.S. Ali Imran (3) 148 5 2 G
U
4.5.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan Q.S. al-A’la (87) : I
R
14-19, Q.S. al-Qashash (28) : 77 dan Q.S. Ali Imran (3) 148 1
6
dengan kesalahan gaya hidup materialistik, hedonis dan
2 JP P 5 P Ketr.
konsumtif pada zaman akhir T A P
R
7 Penilaian Harian II 2 JP S 2 S A Evl.
2 A
3.6 Memahami isi kandungan HR. Muslim dari Abu Hurairah S
2 P
8 dan HR. Muslim dari Mustaurid bin Syaddad tentang hubungan 2 JP 9 O Peng.
kehidupan dunia dan akhirat 21
R
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan HR. Muslim dari Abu -
9 Hurairah dan HR. Muslim dari Mustaurid bin Syaddad tentang 4 JP
1 1 T Ketr.
2 9 22
hubungan kehidupan dunia dan akhirat
4.6.2 Mendemonstrasikan kandungan HR. Muslim dari Abu
1
10 Hurairah dan HR. Muslim dari Mustaurid bin Syaddad tentang 2 JP 7 Ketr.
hubungan kehidupan dunia dan akhirat
2
11 Penilaian Harian III 2 JP 4 Evl.
3
12 Cadangan 2 JP 1 -
Jumlah 30 JP -

Mengetahui Seganteng, 15 Juli 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

HERIADI, S.Pd.I HUSMIATUN HASANAH, S.Pd.I

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Mansyurati NW Seganteng Jumlah Minggu Efektif : 18 Minggu

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Jumlah Jam/Minggu : 2 Jam Pelajaran
Kelas/Semester : IX A/ 1 ( Satu ) Jumlah Jam dalam Silabus : 36 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran

Diberikan Pada Bulan/Minggu Ke

No KOMPETENSI DASAR Alwa Juli 21 Agust. 21 Sept. 21 Okt. 21 Nov. 21 Des. 21 Ket.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Memahami ketentuan hukum bacaan mad lazim
1 2
1 mukhaffaf kilmi, mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal 4 JP 5 2 Peng.
harfi, dan mad lazim mukhaffaf harfi
4.1 Mempraktikkan hukum bacaan mad lazim mukhaffaf
2
2 kilmi, mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal harfi, dan mad 4 JP 9
5 Ketr.
lazim mukhaffaf harfi dalam Al-Qur’an
1
3 Penilaian Harian I 2 JP 2 Evl.
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Muthaffifin (83) : 1-7, 1 2
L
4 4 JP 9 6 Peng.
Q.S. al-An’am (6) : 152 tentang jujur dalam muamalah
B I
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Muthaffifin (83) :
5 4 JP 2 9 A B Ketr.
1-7, Q.S. al-An’am (6) : 152
G U
4.2.2 Mengomunikasikan keterkaitan hasil analisis dampak
I R
positif jujur dalam muamalah sesuai pemahaman Q.S. al- 2
6 2 JP P Ketr.
Muthaffifin (83) : 1-7, Q.S. al-An’am (6) : 152 dengan P 3
fenomena sosial T A R
P
7 Penilaian Harian II 2 JP S 3 S A Evl.
0 A
3.3 Menganalisis isi kandungan HR. Baihaqi dari Ibnu Abbas P S
1 O
8 dan HR. Tirmidzi dari Hasan bin Ali tentang jujur dalam 4 JP 7
4 Peng.
muamalah R 21
4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan HR. Baihaqi dari Ibnu T -
2 2
9 Abbas dan HR. Tirmidzi dari Hasan bin Ali tentang jujur 4 JP 1 8 22 Ketr.
dalam muamalah
4.3.2 Mengomunikasikan hasil analisis HR. Baihaqi dari Ibnu
10 Abbas dan HR. Tirmidzi dari Hasan bin Ali tentang jujur 2 JP 4 Ketr.
dalam muamalah
1
11 Penilaian Harian III 2 JP 1 Evl.
1
12 Cadangan 2 JP 8 -
Jumlah 36 JP -

Mengetahui Seganteng, 15 Juli 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

HERIADI, S.Pd.I HUSMIATUN HASANAH, S.Pd.I

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Mansyurati NW Seganteng Jumlah Minggu Efektif : 12 Minggu

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Jumlah Jam/Minggu : 2 Jam Pelajaran
Kelas/Semester : IX A/ 2 ( Dua ) Jumlah Jam dalam Silabus : 24 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran

Diberikan Pada Bulan/Minggu Ke

N
KOMPETENSI DASAR Alwa Jan. 22 Feb. 22 Mar. 22 Apr. 22 Mei 22 Juni 22 Ket.
o
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Memahami ketentuan bacaan gharib (imalah, isymam, 1
1 4 JP 6
3 Peng.
tashil, naql, mad/ qashr) dalam Al-Qur’an
4.4 Mempraktikkan bacaan gharib (imalah, isymam, tashil, 2
2 2 JP 0 Ketr.
naql, mad/ qashr) dalam Al-Qur’an
3 Penilaian Harian I 0 JP Evl.
3.5 Memahami isi kandungan Q.S. ‘Abasa (80) : 1-10 dan Q.S. 2
4 2 JP 7 Peng.
al-Mujadilah (58) : 11 tentang menuntut ilmu
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. ‘Abasa (80) : 1-10 dan 1
5 4 JP 3
0 Ketr.
Q.S. al-Mujadilah (58) : 11
4.5.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. ‘Abasa (80) : 1-10 1
6 2 JP 7 Ketr.
dan Q.S. al-Mujadilah (58) : 11
7 Penilaian Harian II 0 JP P Evl.
3.6 Menganalisis isi kandungan HR. Muslim dari Abu Hurairah T
2 S
8 dan HR. Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal al-Muradi tentang 2 JP 4 Peng.
menuntut ilmu
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan HR. Muslim dari Abu
1 2
9 Hurairah dan HR. Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal al- 4 JP 7 4 Ketr.
Muradi
4.6.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan HR. Muslim dari
Abu Hurairah dan HR. Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal al- 3
10 2 JP 1 Ketr.
Muradi dengan fenomena pendidikan dan menyajikannya
secara lisan atau tulisan
11 Penilaian Harian III 0 JP Evl.
12 Cadangan 2 JP 7 -
Jumlah 24 JP -

Mengetahui Seganteng, 15 Juli 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

HERIADI, S.Pd.I HUSMIATUN HASANAH, S.Pd.I

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Mansyurati NW Seganteng Jumlah Minggu Efektif : 15 Minggu

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Jumlah Jam/Minggu : 2 Jam Pelajaran
Kelas/Semester : IX B/ 1 ( Satu ) Jumlah Jam dalam Silabus : 30 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran

Diberikan Pada Bulan/Minggu Ke

No KOMPETENSI DASAR Alwa Juli 21 Agust. 21 Sept. 21 Okt. 21 Nov. 21 Des. 21 Ket.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Memahami ketentuan hukum bacaan mad lazim
2
1 mukhaffaf kilmi, mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal 4 JP 7
3 Peng.
harfi, dan mad lazim mukhaffaf harfi
4.1 Mempraktikkan hukum bacaan mad lazim mukhaffaf H
A 2
2 kilmi, mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal harfi, dan mad 2 JP T 4 Ketr.
R
lazim mukhaffaf harfi dalam Al-Qur’an A
I
3 Penilaian Harian I 2 JP H 3
Evl.
H 1
U
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Muthaffifin (83) : 1-7, R U
4 2 JP L N 7 M L Peng.
Q.S. al-An’am (6) : 152 tentang jujur dalam muamalah A T
A
I Y B I
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Muthaffifin (83) : B 2 2 U
5 4 JP B A K 1 8 A B Ketr.
1-7, Q.S. al-An’am (6) : 152 A L
U M E G U
4.2.2 Mengomunikasikan keterkaitan hasil analisis dampak I
R
M
I
R A U D I R
positif jujur dalam muamalah sesuai pemahaman Q.S. al- D E
6 2 JP T P 5 P Ketr.
Muthaffifin (83) : 1-7, Q.S. al-An’am (6) : 152 dengan U R
fenomena sosial P S L
I
D
T N A R P
A A S S 1 A S A A
7 Penilaian Harian II 2 JP E Evl.
T M L 2 B S
3.3 Menganalisis isi kandungan HR. Baihaqi dari Ibnu Abbas A K P
A A I
8 dan HR. Tirmidzi dari Hasan bin Ali tentang jujur dalam 2 JP
D
M
A 2 O Peng.
20 H A
S
6 R 21
muamalah A N
- 1 A T -
4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan HR. Baihaqi dari Ibnu 21 22
4 W
9 Abbas dan HR. Tirmidzi dari Hasan bin Ali tentang jujur 4 JP 1 R 2 9 Ketr.
4
dalam muamalah 4
3
I
4.3.2 Mengomunikasikan hasil analisis HR. Baihaqi dari Ibnu 4
2 1
10 Abbas dan HR. Tirmidzi dari Hasan bin Ali tentang jujur 2 JP H 6
dalam muamalah H 2
11 Penilaian Harian III 2 JP 3 Evl.
3
12 Cadangan 2 JP 0 -
Jumlah 30 JP -

Mengetahui Seganteng, 15 Juli 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

HERIADI, S.Pd.I HUSMIATUN HASANAH, S.Pd.I

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Mansyurati NW Seganteng Jumlah Minggu Efektif : 10 Minggu

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Jumlah Jam/Minggu : 2 Jam Pelajaran
Kelas/Semester : IX B/ 2 ( Dua ) Jumlah Jam dalam Silabus : 20 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran

Diberikan Pada Bulan/Minggu Ke

N
KOMPETENSI DASAR Alwa Jan. 22 Feb. 22 Mar. 22 Apr. 22 Mei 22 Juni 22 Ket.
o
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Memahami ketentuan bacaan gharib (imalah, isymam, 1
1 4 JP 4
1 Peng.
tashil, naql, mad/ qashr) dalam Al-Qur’an
4.4 Mempraktikkan bacaan gharib (imalah, isymam, tashil, 1
2 2 JP 8 Ketr.
naql, mad/ qashr) dalam Al-Qur’an
3 Penilaian Harian I 0 JP Evl.
3.5 Memahami isi kandungan Q.S. ‘Abasa (80) : 1-10 dan Q.S. 2
4 2 JP 5 Peng.
al-Mujadilah (58) : 11 tentang menuntut ilmu
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. ‘Abasa (80) : 1-10 dan
5 2 JP 8 Ketr.
Q.S. al-Mujadilah (58) : 11
4.5.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. ‘Abasa (80) : 1-10 1
6 2 JP 5 Ketr.
dan Q.S. al-Mujadilah (58) : 11
7 Penilaian Harian II 0 JP P Evl.
3.6 Menganalisis isi kandungan HR. Muslim dari Abu Hurairah T
2
8 dan HR. Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal al-Muradi tentang 2 JP 2 S Peng.
menuntut ilmu
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan HR. Muslim dari Abu
1
9 Hurairah dan HR. Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal al- 2 JP 5 Ketr.
Muradi
4.6.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan HR. Muslim dari
Abu Hurairah dan HR. Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal al- 2
10 2 JP 2 Ketr.
Muradi dengan fenomena pendidikan dan menyajikannya
secara lisan atau tulisan
11 Penilaian Harian III 0 JP Evl.
2
12 Cadangan 2 JP 9 -
Jumlah 20 JP -

Mengetahui Seganteng, 15 Juli 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

HERIADI, S.Pd.I HUSMIATUN HASANAH, S.Pd.I