KARTU SOAL Matematika

KARTU SOAL
Jenis Sekolah : MI Kelas : III (Tiga)

Mata Pelajaran : Matematika Semester : I (Ganjil)
Kurikulum : K13 Penyusun : Aulia Ulmarira,S.Pd
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2023
Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal
Menyelesaikan masalah yang

melibatkan penggunaan sifat-si Hasil dari 650 + 350 =…
fat operasi hitung pada bilanga
a. 1000
n cacah
b. 1.100
c. 1.150
Indikator
d. 1.050
Siswa dapat melakukan operasi
penjumlahan bilangan ratusan
Nomor Soal : 1
Kunci jawaban : A
KARTU SOAL
Rizki mengumpulkan 620 daun-daun kemudian dimasukkan ke da
lam kantong plastik merah. Lalu Andi mengumpulkan 300 daun-d
melibatkan penggunaan sifat-si
fat operasi hitung pada bilanga aun dan dimasukkan ke dalam kantong plastik kuning. Berapa ju
n cacah
mlah daun yang dikumpulkan Rizki dan Andi…
a. 1000
Indikator b. 920
c. 1.020
Siswa dapat memecahkan masa d. 950
lah sehari-hari yang melibatkan
penjumlahan Kunci jawaban : B Nomor Soal : 2
KARTU SOAL

Hasnil mempunyai uang sebanyak empat ribu lima ratus lima pul
fat operasi hitung pada bilanga uh lima. Lambang bilangan dari “Empat ribu lima ratus lima pulu
n cacah
h lima” adalah…
a. 4.500
Indikator
b. 4.555
Siswa dapat menyebutkan emp
at angka berdasarkan bilangan c. 4.050
dengan huruf d. 4.005
Kunci jawaban : B Nomor Soal : 3
KARTU SOAL
Melakukan operasi hitung bila

Perhatikan bilangan-bilangan berikut!
ngan sampai empat angka
5.500 5.411 5.315 5.620
Urutan bilangan di atas dari yang terkecil adalah…
Indikator a. 5.315 5.411 5.500 5.620
Siswa dapat membilang empat b. 5.620 5.411 5.500 5.315
angka secara urut dari yang ter
kecil c. 5.500 5.315 5.620 5.411
d. 5.620 5.500 5.411 5.315
Kunci jawaban : A Nomor Soal : 4

KARTU SOAL

Bilangan 8.765 jika dikurangi dengan bilangan 4.231 menjadi…
fat operasi hitung pada bilanga a. 4.534
n cacah
b. 5000
Indikator c. 4.500
Siswa dapat melakukan operasi d. 5.450
pengurangan
KARTU SOAL

Bentuk perkalian dari 10+10+10=30 adalah…
fat operasi hitung pada bilanga a. 10 x 3 = 30
n cacah
b. 3 x 10 = 30
c. 10 x 10 x 10 = 30
Indikator
d. 30 x 30 x 30 = 10
Siswa dapat menentukan bentu

k perkalian dari bentuk penjum
lahan
KARTU SOAL

4 x 10 =
Bentuk penjumlahan berulangnya adalah…
a. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
n cacah
b. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
c. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
Indikator
Siswa dapat menentukan bentu d. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
k penjumlahan dari bentuk perk
alian
KARTU SOAL

130 x 4 =…
fat operasi hitung pada bilanga a. 420
n cacah
b. 430
c. 520
Indikator
d. 630
perkalian
Kunci jawaban : C Nomor Soal : 8

KARTU SOAL
Menyelesaikan masalah yang Bentuk pengurangan berulang dari pembagian 45 : 9 = 5 adalah…

a. 45-9-9-9-9-9
n cacah b. 45-9-9-9-9-9-9-9
c. 45-9-9
Indikator d. 45-5-5-5-5-5
Siswa dapat menentukan bentu
k pengurangan berulang dari b
entuk pembagian
KARTU SOAL

Eko punya 25 pensil. Eko menyimpan 25 pensil di dalam 5 tempa
fat operasi hitung pada bilanga t pensil. Berapa banyak jumlah pensil dalam setiap tempat pensil
n cacah
…
a. 5 pensil
Indikator
b. 10 pensil
Siswa dapat menyelesaikan ma c. 20 pensil

salah sehari-hari terkait operasi d. 50 pensil
pembagian

KARTU SOAL

5xA=4xB
fat operasi hitung pada bilanga Untuk melengkapi sifat pertukaran perkalian di atas, nilai A dan
n cacah
B adalah…
Indikator a. A=4, B=5
b. A=5, B=4
Siswa dapat melengkapi nilai A
dan B dalam bentuk pertukaran c. A=5, B=5
perkalian d. A=4, B=4
KARTU SOAL

Panjang daun pandan 3 cm. Beberapa lama kemudian panjang da
fat operasi hitung pada bilanga un bertambah 2 cm. Kalimat matematika yang tepat adalah…
n cacah
a. 3+2=5
Indikator
Siswa dapat menentukan penuli b. 2+2=4
san kalimat matematika garis bi c. 3+3=6
langan yang tepat terkait panja
ng daun d. 3+5=8

KARTU SOAL

Panjang sebuah lidi 20 cm. Lidi yang lainnya 8 cm. Kalimat mate
fat operasi hitung pada bilanga matika untuk menuliskan panjang kedua lidi tersebut adalah…
n cacah
a. 20 + 8 = 28
b. 20 + 9 = 29
Indikator
c. 20 + 10 = 30
d. 8 + 20 = 28
Siswa dapat menentukan penuli
san kalimat matematika garis bi
langan yang tepat terkait panja
ng daun Kunci jawaban : A Nomor Soal : 13
KARTU SOAL
Menyajikan pecahan sebagai b

agian dari keseluruhan menggu
nakan benda-benda konkret Gambar di atas menunjukkan 1 bagian kotak berwarna biru dari 3
bagian kotak. Pecahan yang tepat yang menunjukkan gambar ters
Indikator ebut adalah…
1 3 3 1
a. b. c. d.
Siswa dapat menentukan nilai 3 1 3 1
pecahan berdasarkan gambar

KARTU SOAL

nakan benda-benda konkret Gambar di atas menunjukkan pecahan…
2 3 3 1
Indikator a. b. c. d.
3 1 3 1
Siswa dapat menentukan nilai
pecahan berdasarkan gambar
KARTU SOAL
Bentuk Tes : Isian Tahun Ajaran : 2023

Bilangan 4.621 dan 4.162 jika dijumlahkan hasilnya adalah…
n cacah
Indikator
penjumlahan bilangan ratusan
Kunci jawaban : 8.783 Nomor Soal : 16
KARTU SOAL

Pada bilangan 5.344, angka 5 memiliki nilai tempat…
n cacah
Indikator
Siswa dapat menentukan posisi
pada angka ribuan
Kunci jawaban : Ribuan Nomor Soal : 17
KARTU SOAL

Hitunglah 2.877
Menyelesaikan masalah yang 6.112 ＋
n cacah
Indikator
penjumlahan
KARTU SOAL

melibatkan penggunaan sifat-si Hitunglah 8.543
fat operasi hitung pada bilanga 4.243 －
n cacah
Indikator
pengurangan
KARTU SOAL

120 x 4 =…
n cacah
Indikator
perkalian
Kunci jawaban : 480 Nomor Soal : 20
KARTU SOAL

Dalam waktu satu minggu Andi mendapatkan 50 ekor ikan hias. J
fat operasi hitung pada bilanga ika dalam seminggu Andi dapat 50 ekor ikan hias, maka berapa ik
n cacah
an hias yang didapatkan Andi selama dua minggu…
Indikator
Siswa dapat menyelesaikan ma
salah penjumlahan dari soal cer
ita
KARTU SOAL

Ilham punya 3 tempat pensil. Dalam setiap tempat pensil ada 10 p
fat operasi hitung pada bilanga ensil di dalamnya. Maka berapa jumlah semua pensil…
n cacah
Indikator
salah terkait perkalian dari soal
cerita
KARTU SOAL

120 : 20 =…
n cacah
Indikator
pembagian
KARTU SOAL

Perhatikan contoh pertukaran berikut!
fat operasi hitung pada bilanga 555 + 400 = 400 + 555
n cacah
Maka 490 + …. = 520 + ….
Indikator
Siswa dapat menyelesaikan ben
tuk penjumlahan pertukaran
Kunci jawaban : 520 dan 490
Nomor Soal : 24
KARTU SOAL

Perhatikan gambar di bawah ini!
nakan benda-benda konkret
Indikator
Siswa dapat menentukan pemb ...
Gambar tersebut menunjukkan pecahan
ilang pecahan dari gambar ters 4
ebut

KARTU SOAL
Bentuk Tes : Uraian Tahun Ajaran : 2023

Pak Ahmad memiliki 3 bak berisi anak ikan mujair. Setiap bak pa
fat operasi hitung pada bilanga k Ahmad berisi 50 ekor anak ikan mujair. Berapa banyak anak ika
n cacah
n mujair milik Pak Ahmad seluruhnya?
Indikator
Siswa dapat memecahkan masa

lah sehari-hari yang melibatkan
operasi perkalian Kunci jawaban : Pak Ahmad punya 3
bak. 1 bak isinya 50 ekor. Jadi 50 x 3 Nomor Soal : 26
= 150
KARTU SOAL

Berapakah hasil perkalian 150 x 4=…
n cacah
Indikator

perkalian

KARTU SOAL

Seorang penjual jeruk menjual 200 buah jeruk. 200 jeruk tersebut
fat operasi hitung pada bilanga kemudian diletakkan dalam 4 kotak kayu sama besar. Berapa ban
n cacah
yak jumlah jeruk dalam setiap kotak kayu?
Indikator
salah sehari-hari terkait operasi
pembagian
Kunci jawaban : 200 jeruk diletakkan
Nomor Soal : 28
di 4 kotak kayu. Jadi 200 : 4 = 50
KARTU SOAL

Gambarlah garis bilangan dari penjumlahan 2 + 3 = 5!
n cacah
Indikator
Siswa dapat menggambarkan g
aris bilangan dari kalimat mate
matika 2 + 3 = 5
Kunci jawaban : Nomor Soal : 29

KARTU SOAL

Gambarlah kotak dengan diberi warna yang menunjukkan pecaha
nakan benda-benda konkret 2
n !
6
Indikator
Siswa dapat menggambar kota
2
k dari nilai pecahan Kunci jawaban :
6
Nomor Soal : 30

KARTU SOAL Matematika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL Matematika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : MI Kelas : III (Tiga)

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : B Nomor Soal : 3

Melakukan operasi hitung bila

Kunci jawaban : A Nomor Soal : 4

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : A Nomor Soal : 5

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Siswa dapat menentukan bentu

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : A Nomor Soal : 7

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : C Nomor Soal : 8

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang Bentuk pengurangan berulang dari pembagian 45 : 9 = 5 adalah…

Kunci jawaban : A Nomor Soal : 9

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Siswa dapat menyelesaikan ma c. 20 pensil

Kunci jawaban : A Nomor Soal : 10

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : A Nomor Soal : 11

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : A Nomor Soal : 12

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyajikan pecahan sebagai b

Kunci jawaban : A Nomor Soal : 14

Menyajikan pecahan sebagai b

Kunci jawaban : A Nomor Soal : 15

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : 8.783 Nomor Soal : 16

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : Ribuan Nomor Soal : 17

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Kunci jawaban : 8.989 Nomor Soal : 18

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : 4.300 Nomor Soal : 19

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kunci jawaban : 30 Nomor Soal : 22

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyelesaikan masalah yang

Kompetensi Dasar Rumusan Butir Soal

Menyajikan pecahan sebagai b

Kunci jawaban : 2 Nomor Soal : 25