Ustatun Nikmah Kartu Soal VIII SMSTR 2

s
PEMERINTAH KABUPATEN BURU SELATAN

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHAGA
SMP NEGERI 3 NAMROLE
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
KARTU SOAL
Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum : KTSP
Jumlah Soal : 40 Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Penyusun : Ustatun Nikmah,S.Pd
Standar Kompetensi : No. Soal : Kunci Jawaban : Buku Sumber :
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan persamaan garis lurus. Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
1 B Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Dalam sebuah keranjang buah terdapat 1 buah apel, 3 buah jeruk dan 5 buah rambutan. Jika apel dilambangkan
1.1. Melakukan operasi aljabar dengan huruf x, jeruk dengan huruf y, rambutan dengan huruf z. bentuk aljabar yang sesuai untuk
menggambarkan situasi di atas adalah..
a. 3x + 5y + z
b. x + 3y + 5z
Materi : c. x + 3y + z
Bentuk Aljabar d. x + y + z
Indikator Soal :
Membuat bentuk aljabar dari soal cerita
KARTU SOAL
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Penyusun : Ustatun Nikmah, S.Pd
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan persamaan garis Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
lurus. 2 A Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : 8 5 6 3
Bentuk sederhana dari adalah..
1.1. Melakukan operasi bentuk aljabar 2 2
a. 4 3 3
b. 4 3 + 3
c. 4 2 + 2
d. 4 2 + 2
Materi :
Bentuk Aljabar
Indikator Soal :
Menyederhanakan pembagian bentuk aljabar
KARTU SOAL
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan persamaan garis 3 C Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
lurus Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : 2 2 +3
Bentuk sederhana dari adalah.
1.2. Menguraikan bentuk aljabar ke dalam factor-faktornya 4 29
+1
a. 2+3
+1
b. 23
Materi :
Pemfaktoran bentuk Aljabar 1
c. 23
1
d. 2+3
Indikator Soal :
Menyederhanakan bentuk aljabar dengan cara memfaktorkan
KARTU SOAL
lurus 4 D Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
3+12 +4
Kompetensi Dasar : Hasil dari 5 : 10 = .
1.2. Menguraikan bentuk alabar ke dalam factor-faktornya a. 10
b. 8
c. 7
d. 6
Materi :
Pembagian bentuk pecahan aljabar
Indikator Soal :
Menghitung pembagian bentuk pecahan aljabar
KARTU SOAL
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan persamaan garis 5 A Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
lurus Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Jika f(x) = px + q, f(1) = 3 dan f (2) = 4, maka rumus f (x) adalah..
1.4. Menentukan nilai fungsi a. x+2
b. x-2
c. x+1
d. x-1
Materi :
Fungsi
Indikator Soal :
Menentukan rumus fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui
KARTU SOAL
lurus 6 A Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : 6. Persamaan garis k yang melalui titik (3,5) dan tegak lurus garis l : y = 1/3 x + 2 adalah.
1.6. Menentukan gradient, persamaan dan grafik garis lurus a. -3x + 14
b. -3x + 19
c. 3x + 4
d. 3x + 9
Materi :
Persamaan garis lurus
Indikator Soal :
Menentukan persamaan garis lurus k yang melalui satu titik dan
saling tegak lurus dengan garis l
KARTU SOAL

lurus 7 D Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Grafik garis dari 2x + 3y = -6 adalah..
Kompetensi Dasar :
a. Y c. Y X
1.6. Menentukan gradient, persamaan dan grafik garis lurus
Y X b. -2 0 X 0 3.
0 2
Materi
Persamaan garis lurus
d. -3 Y -2
-3 0 X -3
Indikator Soal :
Menentukan grafik garis lurus
-2
KARTU SOAL
Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
2. Memahami system persamaan linear dua variable dan 8 B Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Harga 8 buah buku tulis dan 6 buah pensil Rp. 14.400,00. Harga 6 buah buku tulis dan 5 buah pensil Rp.
2.2. Membuat model matematika dari masalah 11.200,00. Jumlah harga 5 buah buku tulis dan 8 buah pensil adalah..
a. Rp. 11.800,00
b. Rp. 12.400,00
Materi : c. Rp. 12.800,00
Sistem persamaan linear dua variabel d. Rp. 13.600,00
Indikator Soal :
Membuat model matematika dan menyelesaikannya dari masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV
KARTU SOAL
3. Menggunakan teorema pythagoras dalam memecahkan masalah Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
9 D Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Perhatikan gambar berikut !
3.1. Menggunakan teorema pythagoras untuk menentukan panjang K
sisi-sisi segitiga siku-siku L
Materi :
Teorema pythagoras
M
Indikator Soal : Pernyataan-pernyataan berikut yang sesuai dengan teorema pythagoras adalah..
Membuat rumus berdasarkan teorema pythagoras a. ML2 = MK2 KL2
b. KL2 = MK2 ML2
c. KL2 = ML2 + MK2
d. ML2 = MK2 + KL2
KARTU SOAL
3. Menggunakan teorema pythagoras untuk menentukan panjang sisi- Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
sisi segitiga siku-siku 10 A Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Denah kebun pak Jaya berbentuk persegi panjang, dengan panjang kebun 24 m, lebar kebun 10 m, maka
3.2. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan panjang diagonal kebun tersebut adalah
dengan teorema pythagoras a. 26 m
b. 20 m
c. 15 m
d. 10 m
Materi :
Teorema pythagoras
Indikator Soal :
Menentukan diagonal suatu kebun yang berbentuk persegi panjang
dengan mengunakan teorema pythagoras.
KARTU SOAL
4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukuranya 11 B Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar :
4.1. Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran
A B
Materi :
Lingkaran Garis AB pada gambar lingkaran di atas disebut
a. Tembereng
b. Diameter
c. Jari-jari
Indikator Soal : d. Segitiga
Menentukan nama garis AB dari bangun yang disajikan
KARTU SOAL
4. Menentukan unsure, bagian lingkaran serta ukurannya Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
12 C Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal : C
Kompetensi Dasar :
4.1. Menentukan unsure dan bagian-bagian lingkaran
O
Materi : A B
Lingkaran
Indikator Soal :
Menentukan nama segmen garis dari sebuah lingkaran Garis AC dan BC pada lingkaran di atas disebut..
a. Jari-jari
b. Diameter
c. Tali busur
d. Segitiga
KARTU SOAL
4. Menentukan unsure, bagian lingkaran serta ukurannya 13 B Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Panjang diameter lingkaran sebuah tutup kaleng cat 26 cm. Maka keliling tutup tutup kaleng cat tersebut
4.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran adalah..
a. 40,82 cm
Materi : b. 81,64 cm
Keliling dan luas lingkaran c. 163,28 cm
d. 326,56 cm
Indikator Soal :
Menghitung keliling tutup kaleng cat yang berbentuk lingkaran jika
diketahui diameternya.
KARTU SOAL
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Keliling sebuah lingkaran dengan pusat O adalah 176 cm, panjang jari-jari lingkaran tersebut adalah
4.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran a. 56 cm
b. 28 cm
c. 14 cm
d. 7 cm
Materi :
Keliling dan luas lingkaran
Indikator Soal :
Menghitung jari-jari lingkaran jika kelilingnya diketahui
KARTU SOAL
15 A Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Jari-jari sebuah roda sepeda 35 cm berputar menempuh jarak 2,244 KM. Banyaknya putaran roda itu adalah..
4.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran a. 1020 putaran
b. 1200 putaran
c. 1002 putaran
d. 120 putaran
Materi :
Indikator Soal :
Menentukan banyaknya putaran roda jika diketahui jari-jarinya dan
jarak yang ditempuh
KARTU SOAL
16 A Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
22
Kompetensi Dasar : Sebuah lingkaran dengan pusat O memiliki panjang jari-jari 35 cm, jika nilai = maka luas lingkaran tersebut
7
4.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran adalah
a. 3850 cm2
Materi : b. 3080 cm2
Keliling dan luas lingkaran c. 380 cm2
d. 308 cm2
Indikator Soal :
Menghitung luas lingkaran jika jari-jarinya diketahui
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KARTU SOAL
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Jari-jari sebuah roda adalah 30 cm berputar sebanyak 10000 kali. Maka jarak yang ditempuh roda itu ialah
4.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran a. 1,884 km
b. 18,84 km
c. 188,4 km
d. 1884 km
Materi :
Indikator Soal :
Menentukan jarak yang ditempuh oleh roda jika diketahui jari-jari dan
banyaknya putaran
KARTU SOAL
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Keliling sebuah lingkaran 66 cm. Maka luas lingkaran tersebut adalah
4.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran a. 346 cm2
b. 346, 2 cm2
c. 346, 3 cm2
d. 3462 cm2
Materi :
Indikator Soal :
Menghitung luas sebuah lingkaran jika diketahui kelilingnya
KARTU SOAL
4. Menentukan unsure, bagian lingkaran serta ukurannya 19 D Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Luas kolam ikan pak Tatang yang berbentuk lingkaran adalah 616 m2. Jari-jari kolam ikan pak Tatang adalah.
4.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran a. 98 m
b. 89 m
c. 41 m
d. 14 m
Materi :
Indikator Soal :
Menghitung jari-jari kolam ikan, jika diketahui luas kolam ikan yang
berbentuk lingkaran
KARTU SOAL
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Penyusun : Ustatun Nikmah, S.pd
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar :
4.3. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring O
dalam pemecahan masalah C
A
B
Materi : Perhatikan gambar di atas !
Hubungan sudut pusat, panjang busur dan luas juring Jika besar sudut ACB = 600, maka besar sudut AOB adalah.
a. 1100
b. 1200
c. 1300
Indikator Soal : d. 1400
Menentukan besar sudut pusat jika diketahui besar sudut keliling
KARTU SOAL
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Sebuah lingkaran dengan pusat O memiliki panjang jari-jari 28 cm, terdapat besar sudut pusat lingkaran 45 0.
4.3. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring Panjang busur di depan sudut pusat adalah..
dalam pemecahan masalah a. 308 cm
b. 180 cm
c. 52 cm
d. 22 cm
Materi :
Hubungan sudut pusat, panjang busur dan luas juring
Indikator Soal :
Meghitung panjang busur jika panjang jari-jari lingkaran dan besar
sudut pusatnya diketahui
KARTU SOAL
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Roti berbentuk lingkaran dibagi menjadi 4 bagian sama besar, jari-jari roti 14 cm. Berapa luas masing-masing
4.3. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring bagian?
dalam pemecahan masalah a. 22 cm2
b. 44 cm2
c. 88 cm2
d. 154 cm2
Materi :
Hubungan sudut pusat, panjang busur dan luas juring
Indikator Soal :
Menggunakan konsep rumus luas juring untuk menentukan luas roti
jika dibagi menjadi 4 bagian
KARTU SOAL
4. Menentukan unsure, bagian lingkaran serta ukurannya 23 C Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal : C
Kompetensi Dasar :
13 cm
4.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran P
O 52 cm
7 cm
Materi : D
Garis singgung lingkaran
Diketahui panjang OC = 13 cm, DP = 7 cm dan panjang OP = 52 cm. panjang garis CD adalah.
a. 56 cm
b. 51 cm
Indikator Soal : c. 48 cm
Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua d. 40 cm
lingkaran
KARTU SOAL
4. Menentukan unsure, bagian lingkaran serta ukurannya 24 A Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Jari-jari dua buah lingkaran masing-masing 10 cm dan 14 cm dengan panjang garis singgung persekutuan
4.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran dalamnya 32 cm, jarak kedua pusat lingkarannya adalah..
a. 40 cm
b. 32 cm
Materi : c. 28 cm
Garis singgung lingkaran d. 21 cm
Indikator Soal :
Menghitung jarak dua pusat lingkaran jika diketahui jari-jarinya dan
panjang garis singgung persekutuan dalam
KARTU SOAL
Rumusan Soal
Kompetensi Dasar : Jarak pusat dua lingkaran adalah 35 cm, panjang garis singgung persekutuan dalam 28 cm dengan panjang jari-
4.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran jari lingkaran besar 15 cm, maka panjang jari-jari lingkaran kecil adalah..
a. 36 cm
b. 30 cm
Materi : c. 9 cm
Garis singgung lingkaran d. 6 cm
Indikator Soal :
Menentukan panjang jari-jari lingkaran kecil
KARTU SOAL
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Jari-jari dua buah lingkaran masing-masing 41 cm dan 9 cm, jarak pusat dua lingkaran 68 cm. Panjang garis
4.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran singgung persekutuan luarnya adalah
a. 70 cm
b. 60 cm
Materi : c. 58 cm
Garis singgun lingkaran d. 46 cm
Indikator Soal :
Menghitung panjang garis singgung persekutuan luar
KARTU SOAL
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Panjang jari-jari lingkaran kecil 4 cm, garis singgung persekutuan luar dua lingkaran 48 cm dan jarak kedua pusat
4.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran lingkaran 60 cm. Berapakah panjang jari-jari lingkaran besar?
a. 32 cm
b. 40 cm
c. 48 cm
Materi : d. 52 cm
Indikator Soal :
Menentukan panjang jari-jari lingkaran besar
KARTU SOAL
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Jari-jari dua buah lingkaran masing-masing 30 cm dan 6 cm dengan panjang garis singgung persekutuan luar 45
4.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran cm. jarak kedua pusat lingkarannya adalah.
a. 51 cm
b. 60 cm
c. 75 cm
Materi : d. 81 cm
Indikator Soal :
Menghitung jarak dua pusat lingkaran jika diketahui jari-jarinya dan
panjang garis singgung persekutuan luar
KARTU SOAL
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 29 B Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
bagiannya. Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Banyaknya sisi pada prisma segi lima adalah..
5.1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta a. 5
bagian-bagiannya b. 7
c. 11
d. 15
Materi :
Unsur-unsur bangun ruang sisi datar
Indikator Soal :
Menentukan banyaknya bidang/sisi pada prisma segi lima
KARTU SOAL
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 30 C Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Banyaknya rusuk pada limas segi empat adalah..
5.1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta a. 5
bagian-bagiannya b. 7
c. 8
Materi : d. 13
Unsur-unsur bangun ruang sisi datar
Indikator Soal :
Menentukan banyaknya rusuk pada limas segi empat
KARTU SOAL
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 31 C Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Disediakan kawat sepanjang 5 meter, untuk membuat kerangka balok dengan ukuran 7 cm x 5 cm x 13 cm.
5.2. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas banyaknya model kerangka balok yang dapat dihasilkan adalah..
a. 3
b. 4
c. 5
Materi : d. 6
Jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
Indikator Soal :
Menghitung banyaknya model kerangka balok yang dihasilkan, jika
disediakan kawat dan ukuran balok
KARTU SOAL
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 32 D Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar :
2
5.2. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
1 3 5 6
4
Materi :
Jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas Perhatikan gambar jaring-jaring kubus di atas!
Jika jaring-jaring kubus alasnya pada nomor 3 maka penutupnya ditunjukkan oleh nomor.
a. 1
b. 2
Indikator Soal : c. 4
Menentukan bidang penutup kubus dari gambar jaring-jaring kubus d. 6
yang disajikan.
KARTU SOAL
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 33 A Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 20 cm, luas permukaan kubus tersebut adalah.
5.3.Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma a. 8000 cm2
dan limas b. 6000 cm2
c. 4000 cm2
d. 2400 cm2
Materi :
Luas permukaan dan Volume kubus, balok, prisma dan limas
Indikator Soal :
Menghitung luas permukaan kubus
KARTU SOAL
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 34 B Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Seorang tukang kayu membuat lemari pakaian dengan ukuran panjang 180 cm, lebar 60 cm dan tinggi 200 cm.
5.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma Luas papan yang diperlukan tukang kayu tersebut adalah..
dan limas a. 216.000 cm2
b. 117.600 cm2
c. 100.500 cm2
d. 99.800 cm2
Materi :
Luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas
Indikator Soal :
Menghitung luas papan yang dibutuhkan untuk membuat lemari
berbentuk balok dengan ukuran tertentu.
KARTU SOAL
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 35 B Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan panjang diagonalnya masing-masing adalah 10 cm dan 24
5.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma cm. Jika tinggi prisma 14 cm, maka luas prisma itu adalah.
dan limas. a. 3.360 cm2
b. 968 cm2
c. 728 cm2
d. 240 cm2
Materi :
Luas permukaan dan volume kubus, baolk, prisma dan limas.
Indikator Soal :
Menghitung luas permukaan prisma
KARTU SOAL
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 36 D Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Sebuah akuarium berbentuk balok berukuran panjang 1 m, lebar 40 cm dan dalamnya 30 cm. Berapa liter air
5.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma yang dapat dimuat oleh akuarium tersebut?
dan limas. a. 120.000 liter
b. 12.000 liter
c. 1200 liter
Materi : d. 120 liter
luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas
Indikator Soal :
Menentukan banyaknya air yang dapat dimuat dalam akuarium, jika
ukuran panjang,lebar dan tingginya diketahui.
KARTU SOAL
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 37 B Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Suatu ruang kelas berbentuk balok memiliki panjang 8 m, lebar 7 m dan tinggi 3 m. Jika seorang siswa
5.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma memerlukan 6 m3 ruang udara, berapakah banyaknya siswa yang dapat menempati ruangan itu?
dan limas. a. 30 siswa
b. 28 siswa
c. 20 siswa
d. 15 siswa
Materi :
Indikator Soal :
Menentukan banyaknya siswa yang dapat menempati ruangan, jika
diketahui ukuran ruangnya
KARTU SOAL
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
bagiannya. 38 C Buku Matematika SMP kelas VIII Cholik Adinawan
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan panjang sisi 16 cm. Jika tinggi limas 6 cm, maka luas permukaan
5.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma limas tersebut adalah..
dan limas. a. 567 cm2
b. 568 cm2
c. 576 cm2
d. 675 cm2
Materi :
Indikator Soal :
Menghitung luas permukaan limas segi empat
KARTU SOAL
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 39 A Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Suatu kolam renang mempunyai ukuran panjang 25 m dan lebar 6 m, kedalaman air pada ujung yang dangkal
5.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma 1,2 m dan terus melandai sampai 2,8 m pada ujung paling dalam. Berapa literkah volume air dalam kolam itu?
dan limas. a. 300.000 liter
b. 30.000 liter
c. 3.000 liter
Materi : d. 30 liter
Indikator Soal :
Menghitung banyaknya air dalam kolam renang yang berbentuk
prisma trapesium
KARTU SOAL
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian- 40 D Buku Matematika SMP kelas VIII. CV. Teguh karya
Rumusan Soal :
Kompetensi Dasar : Atap sebuah rumah berbentuk limas dengan panjang 25 m,lebar 15 m dan tinggi 7 m. Udara yang ada di dalam
5.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma ruang atap tersebut sebanyak..
dan limas a. 575 m3
b. 675 m3
c. 775 m3
Materi : d. 875 m3
Indikator Soal :
Menghitung banyaknya udara dalam ruang atap yang berbentuk limas

Ustatun Nikmah Kartu Soal VIII SMSTR 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ustatun Nikmah Kartu Soal VIII SMSTR 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

s

PEMERINTAH KABUPATEN BURU SELATAN

Standar Kompetensi : No. Soal : Kunci Jawaban : Buku Sumber :

Anda mungkin juga menyukai