LAMPIRAN

Instrumen dan Teknik Penilaian

a. Teknik penilaian
Bentuk
No Elemen Teknik Penilaian
Instrumen
1 Elektrikal Kendaraan Ringan 1. Tes tertulis 1. Soal tes
tertulis
2. Praktik
2. Job sheet

KISI-KISI PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Sekolah : SMKN Lengkong
Kelas/Semester : XI TKRO
Tahun pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
Fase / Elemen : F / Elektrikal Kendaraan Ringan

Indikstor Pencapaian No.

Elemen Indikator Soal Soal
Kompetensi Soal
Elektrikal 1.Menjelaskan tentang  Menjelaskan 1. Jelaskan tentang fungsi
Kendaraan konsep rangkaian tentang konsep sistem penerangan?
Ringan rangkaian
penerangan
penerangan
2.Menyebutkan  Menyebutkan 2 Sebutkan komponen sistem
kompoen-komponen komponen penerangangan (minimal 3
sistem komponen)?
rangkaian sistem
rangkaian
penerangan dan sistem
panel instrument penerangan dan
panel instrument

3.Menjelaskan  Menjelaskan 3 Jelaskan keguanaan lampu

macam-macam lampu kepala kepala?

sistem penerangan
dan panel
instrument

4. Menjelaskan 4 Jelaskan cara kerja

 cara kerja sistem lampu kepala?
penerangan dan
panel instrument.

5.Menjelaskan  Menjelaskan 5 Jelaskan cara perawatan

prosedure cara komponen relay pada kendaraan?
system
perawatan sistem
kelistrikan
penerangan dan (realay)
panel instrument.
6.Melakukan
perawatan
penerangan dan
panel instrument
7.Merangkai sistem
penerangan dan
panel instrument
Nama:

Kelas:

TES TULIS

Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan

Elemen : Elektrikal Kendaraan Ringan

Kelas : XI

Tahun Pelajaran : 2023/2024

Soal
1. Jelaskan tentang fungsi sistem penerangan?
2. Sebutkan komponen sistem penerangan (minimal 3 komponen)?
3. Jelaskan keguanaan lampu kepala?
4. Jelaskan cara kerja lampu kepala?
5. Jelaskan cara perawatan relay pada kendaraan?
JAWABAN:
 Kunci Jawaban

No. Soal Essay Kunci jawaban Skor

1. Jelaskan tentang fungsi Untuk penerangan dan untuk tanda atau 10
sistem penerangan? informasi
2. Sebutkan komponen sistem 1. Lampu depan 15
penerangangan (minimal 3)? 2. Lampu tanda belok
3. Saklar kontrol lampu dan dim
4. Flasher tanda belok
5. Relay gabungan, dll
3. Jelaskan keguanaan lampu Untuk penerangan dalam kondisi senja atau 15
kota? fajar dimana kondisi cahaya disekitar
kendaraan tidak tidak begitu gelap’
4. Jelaskan cara kerja lampu Pada saat saklar kontrol lampu posisi HEAD 30
kepala? dan saklar dim pada posisi LOW, arus
mengalir dari baterai melewati kunci kontak
menuju sekering, kumparan relay, lampu,
saklar kontrol lampu, saklar dim dan menuju
ke massa sehingga lampu jarak dekat
menyala
5. Jelaskan cara perawatan Periksa keadaan relay dengan menggunakan 30
relay pada kendaraan? Ohm meter, tes lamp dan baterai. Pertama
kita hubungkan terminal 30 dan 86 relay ke
(+) baterai, terminal 85 relay ke (-) baterai
dan hubungkan tes lamp diantara terminal
87 relay dan (-) baterai. Apabila tes lamp
menyala maka relay masih bagus, tetapi jika
tes lamp mati maka relay perlu
digantiKomponen yang harus diperiksa
adalah governor, periksa mur pengikat pada
camshaft yang mengikat governor
kencangkan bila kendor
 Rubrik Penilaian pengetahuan (Kognitif)

No Skor Indikator Jawaban

1 10 Jika jawaban lengkap benar semua
8 Jika menjawab tidak lengkap
1 Jika jawaban salah semua
0 Jika tidak dijawab
2 15 Jika jawaban lengkap benar semua
10 Jika menjawab tidak lengkap
1 Jika jawaban salah semua
0 Jika tidak dijawab
3 15 Jika jawaban lengkap benar semua
10 Jika menjawab tidak lengkap
5 Jika jawaban salah semua
0 Jika tidak dijawab
4 30 Jika jawaban lengkap benar semua
20 Jika menjawab tidak lengkap
1 Jika jawaban salah semua
0 Jika tidak dijawab
5 30 Jika jawaban lengkap benar semua
20 Jika menjawab tidak lengkap
5 Jika jawaban salah semua
0 Jika tidak dijawab
Skor
100
tertinggi

Lembar Penilaian Pengetahuan (kognitif)

NAMA PESERTA Skor Butir Soal NILAI
NO
DIDIK 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Dst.

Nilai = X 100
2. Penilaian Ranah Sikap
a. Instrumen Penilaian/Pertemuan
Indikator

Tanggung jawab

Skor penilaian
Responsif dan
No Nama siswa

Disiplin

roaktif
santun
Peduli
Jujur
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Dst
*) Isilah kolom dengan nilai yang sesuai dengan pedoman peskoran

b. Rubrik Penelian/Pedoman Pensekoran Lembar Penelian Sikap

Diskripsi kriteria skor

sikap
Jujur Tidak mengerjakan tugas dengan tidak diawasi ataupun
1
diawasi
Mengerjakan tugas dengan tidak jujur dengan diawasi 2
Mengerjakan tugas dengan tidak jujur meskipun tanpa
3
diawasi
Mengerjakan tugas dengan jujur dengan diawasi 4
Mengerjakan tugas dengan jujur meskipun tanpa
5
diawasi
Disiplin Tidak mengikuti proses pembelajaran 1
Tidak siap mengikuti proses pembelajaran 2
Siap mengikuti proses pembelajaran sesudah waktu
3
pembelajaran dimulai
Siap mengikuti proses pembelajaran tepat saat waktu
4
pembelajaran dimulai
Siap mengikuti proses pembelajaran sebelum waktu
5
pembelajaran dimulai
Tanggung Tidak mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan
1
Jawab kesepakatan yang disetujui bersama
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan
kesepakatan yang disetujui bersama dengan hasil tidak 2
tepat serta waktu tidak tepat
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan
kesepakatan yang disetujui bersama dengan hasil tidak 3
tepat tetapi waktu tepat
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan 4
 kesepakatan yang disetujui bersama dengan hasil tepat
tetapi waktu tidak tepat
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan
kesepakatan yang disetujui bersama dengan hasil tepat 5
serta waktu yang tepat
Tidak mengerjakan tugas kelompok yang diberikan
tanpa dengan sikap toleransi, gotong royong dan damai 1
terhadap anggota kelompok lainnya
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan
2
dengan damai terhadap anggota kelompok lainnya
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan
dengan sikap toleransi dan damai terhadap anggota 3
Peduli
kelompok lainnya
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan
dengan sikap gotong royong dan damai terhadap 4
anggota kelompok lainnya
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan
dengan sikap toleransi, gotong royong dan damai 5
terhadap anggota kelompok lainnya
Tidak dapat bersikap santun terhadap guru dan teman
sebaya pada saat mengomunikasikan hasil diskusi atau 1
mengutarakan pendapat serta pertanyaan
Dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya
2
pada saat mengomunikasikan hasil diskusi
Dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya
3
Santun pada saat mengutarakan pendapat serta pertanyaan
Dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya
pada saat mengomunikasikan hasil diskusi atau 4
mengutarakan pendapat
Dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya
pada saat mengomunikasikan hasil diskusi atau
mengutarakan pendapat serta pertanyaan
Tidak dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas
latihan secara individu dan kelompok dengan baik serta
1
proaktif dalam mengerjakan tugas latihan secara
individu dan kelompok dengan semangat
Dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas
latihan secara individu dan kelompok dengan baik serta
2
proaktif dalam mengerjakan tugas latihan secara
Responsif
individu dan kelompok tetapi tidak semangat
dan
Dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas
proaktif 3
latihan secara individu dan kelompok
Dapat proaktif dalam mengerjakan tugas latihan secara
4
individu dan kelompok dengan semangat
Dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas
latihan secara individu dan kelompok dengan baik serta
5
proaktif dalam mengerjakan tugas latihan secara
individu dan kelompok dengan semangat
Rumus Untuk Menghitung Skor Penilaian Sikap :

Nilai = x 100
KISI-KISI PENILAIAN KETRAMPILAN
Nama Sekolah : SMKN Lengkong

Kelas/Semester : XI/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2023/2024

Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan

Elemen : Elektrikal Kendaraan Ringan

Kompetensi Indikator Pencapaian Soal Teknik Penilaian

Dasar Kompetensi
Elektrikal 1. Mengidentifikasi  Identifikasi
Kendaraan perawatan system perawatan
Ringan penerangan dan pada system
lampu tanda belok penerangan
dan lampu
tanda belok!
2. Melakukan  Bagaimana Teknik penilaian
perawatan system melakukan Observasi
penerangan dan perawatan
lampu tanda belok pada system
penerangan
dan lampu
tanda belok
secara benar?
 A. Penilaian Perencanaan

SKOR ANALISIS
NO ASPEK PENILAIAN KETERANGAN
> 70 70 - 79 80 - 89 90 -100 PENCAPAIAN
PERENCANAAN
1 Menyiapkan Alat dan bahan Diskusi
2 Membentuk kelompok diskusi
3 Memilih buku pedoman yang tepat
4 Menetukan topik diskusi
5 Memulai diskusi
rata-rata skor =
SKOR NILAI (N1)
 B. Penilaian Proses

SKOR ANALISIS
NO ASPEK PENILAIAN KETERANGAN
> 70 70 - 79 80 - 89 90-100 PENCAPAIAN
Diskusi identifikasi perawatan sistem
starter
Menggunakan buku pedoman yang
1
tepat
2 Membongkar unit sistem starter
Mengidentifikasi komponen sistem
3
starter dan cara perawatannya
4 Melakukan perawatan sistem starter
5 Memasang kembali sistem starter
Rata-Rata Skor
SKOR NILAI (N2)

C. Penilaian Sikap Kerja

SKOR ANALISIS
NO ASPEK PENILAIAN KETERANGAN
> 70 70 - 79 80 - 89 90 -100 PENCAPAIAN
1 Disiplin
Tanggung Jawab Menyelesaikan
2
tugas
Menyelesaikan pekerjaan tepat
3
waktu
4 Mampu bekerja sama
SKOR NILAI (N3)
 Kesimpulan Penilaian Keseluruhan

D. Rekap Perolehan Nilai

Paraf Orang
Perencanaan Proses Hasil Sikap Paraf Guru Tanggal Tanggal
Tua
NO. Bobot Nilai Akhir
15% 40% 30% 15%
N1 N2 N3 N4
 Rubrik Pe nilaian:
A. Penilaian Perencanaan
Rubrik Penilaian
No Aspek penilaian
< 70 70 - 79 80 - 89 90 - 100
Tidak Menyiapkan alat tetapi Menyiapkan alat Menyiapkan alat
Menyiapkan Alat menyiapkan tidak sesuai dengan dan bahan diskusi yang lengkap
1 dan bahan alat dan bahan topik diskusi tetapi ada sesuai dengan
Diskusi diskusi beberapa yang bahan diskusi
kurang
Tidak Membentuk kelompok Membentuk Membentuk
membentuk diskusi tetapi kelompok diskusi kelompk diskusi
Membentuk
2 kelompok anggotanya berjumlah tetapi sesuai arahan dari
kelompok diskusi
diskusi tidak sesuai dengan komposisinya guru pembimbing
anjuran guru tidak homogen
Tidak Mmilih buku pedoman Memilih buku Memiih buku
Memilih buku
memilih buku tetapi tidak sesuai pedoman tetapi pedoman sesuai
3 pedoman yng
pedoman ada beberapa yang dengan bahan
tepat
kurang ddiskusi.
Tidak Menetukan topik Menetukan topik Menetukan topik
Menetukan topik menetukan diskusi tapi melenceng diskusi tapi kurang diskusi sesui
4
diskusi. topik diskusi dari bahan ajar guru lengkap dengan bahan ajar
guru.
Banyak Memulai diskusi tetapi Memulai diskusi Memulai diskusi
bercanda tidk tidak kondusif tetapi ada beberap dengan anggota
5 Memulai diskusi segera anggota yang pasif yang aktif
memulai
diskusi

B. Penilaian Proses
Rubrik Penilaian
No Aspek penilaian
< 70 70 - 79 80 - 89 90 - 100
Menggunakan Tidak Mengunakan buku Mnggunakan buku Menggunakan
1 buku pedoman menggunakan pedoman yang pedoman tetapi buku pedoman
yang tepat buku pedoman sesuai kurang lengkap susuai dengan
prosedur
Membongkar unit Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan
sistem starter pembongkaran pembongkaran pembongkaran pembongkaran
2 pada beberapa pada beberapa tetapi 1-2 pada seluruh
komponen tanpa komponen tetapi komponen yang komponen sesuai
memperdulikan sesuai SOP terlupa dan sesuai SOP
SOP SOP
3 Mengidentifikasi Tidak Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi
komponen sistem mengidentifikasi hanya beberapa komponen tetapi semua komponen
starter dan cara komponen komponen ada 1-2 komponen
 perawatannya yang terlupa
Melakukan Melakukan hanya Melakukan Melakukan Melakukan
4 perawatan sistem 1-2 perawatan perawatan pada perawatan tetapi seluruh perawatan
starter saja beberapa 1-2 perawatan sistem starter
komponen saja komponen terlupa dengan baik
Memasang Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan
kembali sistem pemasangan tetapi pemasangan tetapi pemasangan tetapi pemasangan
starter ada beberapa ada beberapa ada 1-2 komponen komponen tanpa
5 komponen yang komponen yang yang terlupa ada yang terlupa
terlupa dan tidak terlupa namun namun sesuai SOP dan sesuai SOP
memperdulikan sesuai SOP
SOP

C. Penilaian sikap kerja

Rubrik Penilaian
No Aspek penilaian
< 70 70 - 79 80 - 89 90 - 100

Membuat kelas Mengikuti diskusi tetapi Tertib mengikuti Tepat waktu dn

1 Disiplin menjadi tidak hanya sebagai anggota instruksi tetapi sesuai instruksi
kondusif pasif waktu tidak sesuai guru

Tidak Mengembalikan Mengembalikan Merapikan kembali

Tanggung Jawab mengembalikan peralatan yang dipakai peralatan yang ruang, alat, dan
2 Menyelesaikan peralatan yang tetapi tidak tertata rapi dipakai dengan rapi peralatan belajar
tugas dipakai diskusi ke ditempatnya yang telah
tempat sebelumnya dipergunakan.

Menyelesaikan Tidak Menyelesaikan tugas Menyelesaikan Menyelesaikan

3 pekerjaan tepat menyelesaikan tetapi waktunya tugas mendekati tugas tepat waktu
waktu tugas tepat waktu berlebihan waktu berakhir

Tidak ada kerja Bekerja sama hanya Ada seorang yang Semua anggota tim
Mampu bekerja
4 sama tim beberapa anggota tidak bisa bekerja mampu bekerja
sama
kelompok sama sama.

Lengkong, 17 Juli 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMKN 1 Lengkong

HARBUDI SUSILO, M.Pd. Drs. DAYAT

NIP. 19770704 200801 1 010 NIP. 196312102007011010