RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMAS Indonesia Membangun Taruna Marelan Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : PKWU (Kerajinan) Pertemuan Ke- : 1 - 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit JP
Kompetensi Dasar: 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan berani
mengambil risiko) dalam menjalankan kegiatan usaha
Materi : Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental
kewirausahaan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan
(kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan).

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi :
Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental
kewirausahaan)
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Identifikasi pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan
masalah (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan)
 Mengamati dengan seksama materi : Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas
dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan), dalam bentuk gambar/video/slide presentasi
yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan
Pengumpulan
dan pemahaman tentang materi : Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas
data
dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan)
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Jenis karakteristik atau dimensi
kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan)

Pembuktian  Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Jenis karakteristik atau dimensi
kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan).

Menarik  Menyimpulkan topik materi Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar
kesimpulan dan kualitas instrumental kewirausahaan).
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Jenis karakteristik
atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan)dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Pengetahuan Keterampilan Sikap
Jelaskan Jenis karakteristik atau Jika kamu seorang pemimpin perusahan, Menunjukkan sikap tekun,
dimensi kewirausahaan (kualitas dasar namun memiliki karyawan yang selalu disiplin, dan bertanggung
dan kualitas instrumental membuat kesalahan dalam pekerjaan nya. jawab
kewirausahaan) Apa reaksi kamu terhadap karyawan
tersebut?
Mengetahui, Medan, Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Abdul Sahri Maha, S.Pd Friskila Valentine Siahaan, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMAS Indonesia Membangun Taruna Marelan Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : PKWU (Kerajinan) Pertemuan Ke- : 3 - 4
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit JP
Kompetensi Dasar: 4.1 Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
usaha
Materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri
seorang wirausahawan.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi :
Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawan
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Identifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri
masalah
seorang wirausahawan
 Mengamati dengan seksama materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang
wirausahawan, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan
data dan pemahaman tentang materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang
wirausahawan
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-
ciri seorang wirausahawan
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang
wirausahawan.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pengembangan kewirausahaan dan
Ciri-ciri seorang wirausahawan.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri
kesimpulan seorang wirausahawanberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Pengembangan
kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawan.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Pengembangan
kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawandan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang
wirausahawandan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Pengetahuan Keterampilan Sikap
Jelaskan Ciri-ciri seorang wirausahawan Mempresentasikan Pengembangan Menunjukkan sikap tekun,
kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang disiplin, dan bertanggung
wirausahawan. jawab

Mengetahui, Medan, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Abdul Sahri Maha, S.Pd Friskila Valentine Siahaan, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMAS Indonesia Membangun Taruna Marelan Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : PKWU (Kerajinan) Pertemuan Ke- : 5
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit JP
Kompetensi Dasar: 4.1 Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
usaha
Materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi :
Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan
Identifikasi  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
masalah pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan
dan pemahaman tentang materi : Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan
Pengumpulan
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan dengan materi Keberhasilan dan kegagalan
data
wirausahawan
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan
Pembuktian  Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan.
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media(lisan dan tulisan)
Menarik  Mengemukakan pendapat atas pemahaman dari data yang telah di kumpulkan berkaitan dengan
kesimpulan materi : Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.
 Menyampaikan kesulitan selama proses pembelajaran materi Keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan.
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengetahuan
kewiraushaan dan praktik/pengalaman wirausahawan

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Pengetahuan Keterampilan Sikap
Jelaskan Keberhasilan dan kegagalan Mengumpulkan data disertai foto Menunjukkan sikap tekun,
wirausahawan dalam berwirausaha pewirausaha yang berawal dari kegagalan disiplin, dan bertanggung
dan menjadi sukses jawab

Mengetahui, Medan, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Abdul Sahri Maha, S.Pd Friskila Valentine Siahaan, S.Pd