RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP-01

A. Identitas
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pangean
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan – Rekayasa
Kelas / Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Sikap dan Karakteristik Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
1. Mengemukakan karakteristik kewirausahaan dalam menjalankan kegiatan usaha
2. Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
berwirausaha

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Komptetensi

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan 3.1.1 Mendaftar pengusaha sukses pada
(misalnya berorientasi ke masa depan
dan berani mengambil risiko) dalam
menjalankan kegiatan usaha
4.1 Mengidentifikasi karakteristik
wirausahawan berdasarkan keberhasilan
dan kegagalan usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
tingkat nasional dan lokal
3.1.2 Mengemukakan pengertian
kewirausahaan
3.1.3 Mengemukakan karakteristik
kewirausahaan dalam menjalankan usaha
4.1.1 Menganalisis karakteristik
wirausahawan berdasarkan keberhasilan
dan kegagalan berwirausaha
4.1.2 Menyajikan karakteristik wirausahawan
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
berwirausaha

D. Materi Pembelajaran
 Fakta :
- Nama-nama pengusaha sukses dan bidang usahanya

 Konsep :
- Pengertian kewirausahaan
- Ciri-ciri wirausahawan

 Prinsip :
Karakter dan Sikap kewirausahaan.

 Prosedur :
Analisis sikap dan karakter wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
berwirausaha

E. Metode Pembelajaran
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Pendekatan Pembelajaran : Scientific
 Metode Pembelajaran : Diskusi

F. Media Pembelajaran
 Alat :
- LCD Proyektor
- Laptop

 Bahan :
- Slide presentasi karakteristik dan sikap kewirausahaan
G. Sumber Belajar
1. Buku Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 1 (Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2014).
2. Lembar Kerja Peserta didik
3. Internet

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 (2 x 45 menit)
Indikator :
3.1.1 Mendaftar pengusaha sukses pada tingkat nasional dan lokal
3.1.2 Mengemukakan pengertian kewirausahaan
3.1.3 Mengemukakan karakteristik kewirausahaan dalam menjalankan usaha
4.1.1 Menganalisis karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
berwirausaha
4.1.2 Menyajikan karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
berwirausaha

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan  Memberikan salam pembuka dan berdoa menurut 20 menit
agama dan kepercayaan masing-masing.
 Memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menampilkan gambar pengusaha sukses dan
bidang usahanya.
 Guru memberikan pertanyaan “apakah kalian ingin
menjadi pengusaha sukses?” , “pengusaha dibidang
apa?”
 Guru mengaitkan pengetahuan peserta didik tentang
pengusaha dengan pembelajaran sebelumnya.
 Guru menyebutkan materi pokok dan tujuan
pembelajaran.
 Guru menyampaikan manfaat pembelajaran
 Guru menyampaikan garis besar alur kegiatan
pembelajaran peserta didik, yaitu ;
- Mengamati slide presentasi
- Mengisi dan mendiskusikan jawaban LKS
- Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
- Membuat dan mengumpulkan rangkuman
pembelajaran perorangan dan kelompok.

Inti Mengamati: 50 menit

 Peserta didik mengamati tayangan presentasi “sikap
dan Karakteristik kewirausahaan”.

Menanya:
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang tayangan presentasi.

Mengumpulkan Informasi :
 Guru memberikan konsep dasar, petunjuk, referensi
yang diperlukan dalam pembelajaran.
 Peserta didik mendalami materi ajar dan mengerjakan
tugas mengenai “Karakteristik dan Sikap
Kewirausahaan” pada LKS dengan beberapa media
pembelajaran.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Mengasosiasi :
 Peserta didik menyelesaikan pendalaman materi dan
pengisian LKS melalui diskusi dalam kelompoknya.

Mengkomunikasikan :
 Dipilih secara acak kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
 Peserta didik membandingkan hasil diskusi antar
kelompok untuk mendapatkan kesimpulan tentang
karakteristik dan sikap kewirausahaan yang dibimbing
oleh guru.

Penutup  Peserta didik menggeneralisasikan hasil 20

kesimpulannya pada permasalahan karakteristik dan
sikap kewirausahaan yang dibimbing oleh guru
 Guru memberikan umpan balik berupa post test
terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pemberian tugas individual.
 Guru menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

I. Penilaian
a. Psikomotorik (Keterampilan)
- Teknik : Kinerja
- Bentuk : Observasi
- Instrumen : Lembar penilaian ketarampilan
(kisi-kisi, rubrik dan instrumen terlampir)

b. Koginitif (Pengetahuan)
- Teknik : Tertulis, penugasan
- Bentuk : Uraian, Tugas individu
- Instrumen : Soal post-test, Soal tugas individu
(kisi-kisi, rubrik dan instrumen terlampir)

c. Afektif (Sikap)
- Teknik : Observasi
- Bentuk : Observasi sikap
- Instrumen : Jurnal penilaian sikap
(instrumen terlampir)

Pangean, Juli 2016

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Pangean Guru Mata Pelajaran

Drs. Nedi Yasman, MM CHAMPION, S.Si

NIP. 19641231 199003 1 088
Lampiran 1. Materi Pokok Pembelajaran

FAKTA

Nama-nama wirausahawan/pengusaha dan bidang usahanya

No Pengusaha Tingkat Bidang Usaha
1 CHAIRUL TANJUNG Nasional Finansial (Jasa Keuangan, properti,
penyiaran dan multimedia).

Perusahaan :
Perusahaan Induk CT Corp
 Financial ; Mega Corp
 Penyiaran dan multimedia ;
Trans corp
 Properti ; CT Global Resource

TTL :
Jakarta, 16 Juni 1962

2 Thayeb Mohammad Gobel Nasional Pelopor Industri elektronik idi

Indonesia

Perusahaan radio transistor dengan

nama “National Gobel” sekarang
bernama “PT. Panasonic Gobel
Indonesia”

TTL :
Tapa, Bone
Bolango, Gorontalo
12 September 1930
Meninggal 21 Juli 1984
pada umur 53 tahun)
3 Sandiaga Salahuddin Uno, Nasioanal Financial ;
B.A., MBA PT. Saratoga

Telekomunikasi ;
PT. Mitra Global telekomunikasi
Indonesia

Pertambangan Batu bara :

PT. Indonesia Bulk Terminal

TTL :
Rumbai - Riau, Pekanbaru, 28
Juni 1969
4
5
KONSEP

A. Dasar Kewirausahaan

B. Sifat-sifat Wirausahawan
PRINSIP
PROSEDUR

LEMBAR KERJA ANALISIS SIKAP DAN KARAKTER WIRAUSAHAWAN

Nama Siswa :
Kelas :

1 2 3 4
Nama Tokoh

Bidang Usaha

Prinsip Hidup

Sifat-sifat
karakter yang
dimiliki

Hal Apa yang

mereka berikan
kepada
lingkungan

Pendapat kamu
tentang tokoh
tersebut
Lampiran 2. Penilaian Kognitif/Pengetahuan

A. Teknik dan bentuk

No Teknik Bentuk Instrumen
1 Tertulis Uraian Soal Post-test
2 Penugasan Tugas Individu Soal Tugas Individu

B. Kisi-kisi Penilaian
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Kompetensi No Bentuk
No Materi Indikator Indikator Soal
Dasar Soal Soal
1 3.1 Memahami Sikap dan 3.1.1 Mendaftar Peserta didik 1 Uraian
karakteris- Karakteristik pengusaha dapat
tik kewira- Kewirausa- sukses pada menyebutkan
usahaan haan tingkat wirausahawan
(misalnya nasional dan dan bidang
berorientasi lokal usahanya dengan
ke masa benar
depan dan 3.1.2 Mengemuka- Peserta didik 2 Uraian
berani kan pengertian dapat
mengambil kewirausahaan menerangkan
risiko) pengertian
dalam kewirausahaan
menjalan- dengan benar
kan Peserta didik 3 Uraian
kegiatan dapat
usaha menerangkan
pengertian
wirausahawan/pe
ngusaha dengan
benar
3.1.3 Mengemuka- Peserta didik 4 Uraian
kan dapat
karakteristik menerangkan ciri-
kewirausahaan ciri wirausahawan
dalam yang berani
menjalankan mengambil resiko
usaha dengan benar
Peserta didik 5 Uraian
dapat
menerangkan ciri-
ciri wirausahawan
yang berorientasi
ke masa depan
dengan benar

C. Rubrik dan Pedoman Penskoran

No Skor
Rumusan Soal Kunci Jawaban Skor
Soal Maksimal
1 Sebutkan contoh seorang Pengusaha : 2 2
pengusaha nasional dan Chairul Tanjung
bidang usahanya yang kamu Bidang usaha :
ketahui? Finansial, Properti, Penyiaran
dan multimedia
 No
Rumusan Soal
Soal
2 Apa yang dimaksud dengan
kewirausahaan?
3 Apa yang dimaksud dengan
wirausahawan?
4 Apa yang dimaksud dengan
wirausahawan yang berani
mengambil resiko?
5 Apa yang dimaksud dengan
wirausahawan yang
berorientasi ke masa depan?
Skor
Kunci Jawaban Skor
Maksimal
Kemampuan menciptakan 2 2
sesuatu yang baru secara
kreatif dan inovatif untuk
mewujudkan nilai tambah
(Overton, 2002).
Pelaku wirausaha 2 2
Wirausahawan yang berani 2 2
melakukan sesuatu yang baru
yang belum pernah dilakukan
sebelumnya.
Wirausahawan yang berani 2 2
melihat peluang dan tantangan
tidak hanya disaat ini,
melainkan juga di masa depan.

Total Skor Maksimal 10

D. Nilai
Nilai = x 100

E. Instrumen Penilaian
Soal Post-Test Pertemuan 1
1. Sebutkan contoh seorang pengusaha nasional dan bidang usahanya yang kamu ketahui?
2. Apa yang dimaksud dengan kewirausahaan?
3. Apa yang dimaksud dengan wirausahawan?
4. Apa yang dimaksud dengan wirausahawan yang berani mengambil resiko?
5. Apa yang dimaksud dengan wirausahawan yang berorientasi ke masa depan?
Lampiran 3. Penilaian Psikomotorik / Keterampilan

A. Teknik dan bentuk penilaian

No Teknik Bentuk Instrumen
1 Kinerja Observasi Lembar Penilaian
Keterampilan

B. Kisi-kisi Penilaian
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Kompetensi
No Materi Indikator Indikator Soal
Dasar
1 4.1 Mengidenti- Sikap dan 4.1.1 Menganalisis Peserta didik
fikasi Karakteristik karakteristik menganalisis
karakteristik Kewirausa- wirausahawan karakteristik
wirausaha- haan berdasarkan wirausahawan
wan keberhasilan dan berdasarkan
berdasarkan kegagalan keberhasilan dan
keberhasilan berwirausaha kegagalan berwirausaha
dan
kegagalan 4.1.2 Menyajikan Peserta didik
usaha karakteristik menyajikan
wirausahawan karakteristik
berdasarkan wirausahawan
keberhasilan dan berdasarkan
kegagalan keberhasilan dan
berwirausaha kegagalan berwirausaha

C. Rubrik dan Pedoman Penskoran

Skor
Kegiatan Kriteria Indikator Skor
Maksimal
Aktifitas Bertanya Aktif bertanya/menyatakan pendapat dalam
3
diskusi kelompok dan antar kelompok
Aktif bertanya/mengemukakan pendapat
2 3
dalam diskusi kelompok
Tidak aktif bertanya/mengemukakan
1
pendapat dalam diskusi
Tanggung Mengerjakan tugas diskusi dengan benar dan
3
Jawab lengkap
Mengerjakan tugas diskusi dengan benar dan
2 3
tidak lengkap
Tidak mengerjakan tugas diskusi 1
Kerjasama Aktif bekerja sama menyelesaikan laporan
3
diskusi kelompok
Kurang aktif menyelesaikan tugas diskusi
2 3
kelompok
Pasif dalam menyesaikan laporan diskusi
1
kelompok
Laporan/ Tampilan Laporan rapih 3
Presentasi Laporan kurang rapih 2 3
Laporan tidak rapih 1
Sistematika Sistematika laporan baik 3
Sistematika laporan kurang baik 2 3
Sistematika laporan tidak baik 1
 Skor
Kegiatan Kriteria Indikator Skor
Maksimal
Penulisan Penulisan tepat 3
/Ejaan Penulisan kurang tepat 2 3
Penulisan tidak tepat 1

Total Skor maksimal 18

D. Nilai
Nilai = x 100

E. Format Instrumen
AKTIFITAS LAPORAN/PRESENTASI
NO NAMA Tanggung
Bertanya Kerjasama Tampilan Sistematika Penulisan
Jawab
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Lampiran 3. Penilaian Afektif/Sikap

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Pangean

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

Positif/ Tindak
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap
Negatif Lanjut
1 01/11/2016
2 ...
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30