RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 PAGADEN Kelas / Semester : X / I

Mata pelajaran : PKWU (Kerajinan) Pertemuan Ke- : 1
Materi : Pengertian dan Karakteristik Alokasi Waktu : 2x45 Menit
Kewirausahaan JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Jenis karakteristik atau
dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan).

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas
instrumental kewirausahaan)
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Jenis karakteristik atau dimensi
masalah
kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan)
 Mengamati dengan seksama materi : Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan
(kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan), dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Jenis karakteristik atau dimensi
kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan)
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Jenis karakteristik atau dimensi
kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan)
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan
(kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan).
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Jenis karakteristik atau
dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan).
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Jenis karakteristik atau dimensi
kesimpulan kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan)berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Jenis
karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental
kewirausahaan).
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Jenis
karakteristik atau dimensi kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental
kewirausahaan)dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Jenis karakteristik atau dimensi
kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan)dan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
 2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Pagaden, …Juli, 20 22

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

H. Gunawan,SPd.M.M.Pd Wahyudi, S.Sos

NIP.196502281988031005 NIP.198206052022211022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 Pagaden Kelas / Semester : X / I

Mata pelajaran : PKWU (Kerajinan) Pertemuan Ke- : 2
Materi : Pengertian dan Karakteristik Alokasi Waktu : 2x45 Menit
Kewirausahaan JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Pengembangan
kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawan.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawan
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Pengembangan kewirausahaan
masalah
dan Ciri-ciri seorang wirausahawan
 Mengamati dengan seksama materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri
seorang wirausahawan, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-
ciri seorang wirausahawan
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pengembangan kewirausahaan dan
Ciri-ciri seorang wirausahawan
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri
seorang wirausahawan.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pengembangan
kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawan.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-
kesimpulan ciri seorang wirausahawanberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawan.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri seorang wirausahawandan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Pengembangan kewirausahaan dan Ciri-ciri
seorang wirausahawandan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas
Mengetahui, Pagaden, …Juli, 20 22
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

H. Gunawan,SPd.M.M.Pd Wahyudi, S.Sos

NIP.196502281988031005 NIP.198206052022211022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 Pagaden Kelas / Semester : X / I

Mata pelajaran : PKWU (Kerajinan) Pertemuan Ke- : 3
Materi : Pengertian dan Karakteristik Alokasi Waktu : 2x45 Menit
Kewirausahaan JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Keberhasilan dan kegagalan
masalah
wirausahawan
 Mengamati dengan seksama materi : Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Keberhasilan dan
kegagalan wirausahawan.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Keberhasilan dan kegagalan
kesimpulan wirausahawanberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Keberhasilan dan kegagalan wirausahawandan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Keberhasilan dan kegagalan
wirausahawandan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Pagaden, …Juli, 20 22

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

H. Gunawan,SPd.M.M.Pd Wahyudi, S.Sos

NIP.196502281988031005 NIP.198206052022211022