UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK

Masa: Dua jam

Bahagian A
[20 markah]

Arahan: Jawab semua soalan. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja.

1 Maklumat yang berikut merupakan langkah-langkah yang terlibat dalam mekanisme merasa makanan.
The following information gives the steps involved in the mechanism of tasting food.

X: Tunas rasa mengesan makanan yang terlarut

Taste buds detect dissolved food
Y: Makanan terlarut dalam air liur.
Food dissolves in saliva
Z: Impuls dihantar ke otak untuk ditafsirkan.
Impulse is sent to the brain to be interpreted

Antara urutan yang berikut, yang manakah betul?

Which of the following sequences is correct?
A Y, X, Z
B X, Z, Y
C X, Y, Z
D Y, Z, X

2 Rajah 1 menunjukkan sejenis kecacatan mata.

Diagram 1 shows a type of eye defect.

Rajah 1/Diagram 1

Antara yang berikut, yang manakah merupakan kecacatan mata tersebut?

Which of the following is the eye defect?
A Astigmatisme
Astigmatism
B Rabun jauh
Short-sightedness
C Ilusi optik
Optical illusion
D Rabun dekat
Long-sightedness

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 1

3 Rajah 2 menunjukkan pergerakan pucuk suatu tumbuhan.
Diagram 2 shows the movement of the shoot of a plant.

B
C
A
D
Tumbuhan hijau
Green plant

Rajah 2/Diagram 2

Antara A, B, C dan D, yang manakah punca sumber cahaya?

Which of following A, B, C or D is the light source?

4 Antara yang berikut, yang manakah berlaku apabila kita menghembus nafas?
Which of the following happens when we exhale?
A Sangkar rusuk bergerak ke atas
Rib cage moves up
B Isi padu rongga toraks meningkat
Volume of thoracic cavity increases
C Otot diafragma mengendur
Diaphragm muscle relaxes
D Tekanan udara di dalam rongga toraks berkurang
Air pressure in the thoracic cavity decreases

5 Rajah 3 menunjukkan sebahagian daripada struktur peparu.

Diagram 3 shows a part of the lung structure.

X Y

Kapilasri darah Alveolus

Blood capillary Alveolus

Rajah 3/Diagram 3

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 2

 Antara yang berikut, yang manakah mewakili gas X dan Y?
Which of the following represents gases X and Y?

X Y
A Oksigen Hidrogen
Oxygen Hydrogen
B Karbon dioksida Nitrogen
Carbon dioxide Nitrogen
C Karbon dioksida Oksigen
Carbon dioxide Oxygen
D Oksigen Karbon dioksida
Oxygen Carbon dioxide

6 Apakah arah pengaliran darah apabila mengalir melalui injap trikuspid?

What is the direction of blood flow when the blood flows through the tricuspid valve?
A Dari ventrikel kanan ke atrium kanan
From the right ventricle to the right atrium
B Dari atrium kanan ke ventrikel kanan
From the right atrium to the right ventricle
C Dari ventrikel kiri ke atrium kiri
From the left ventricle to the left atrium
D Dari atrium kiri ke ventrikel kiri
From the left atrium to the left ventricle

7 Rajah 4 menunjukkan keratan rentas sejenis salur darah.

Diagram 4 shows the cross section of a type of blood vessel.

Lumen
Lumen

Rajah 4/Diagram 4

Proses yang manakah berlaku pada salur darah itu?

Which process occurs at the blood vessel?
A Pembentukan sel darah
Formation of blood cells
B Penyerapan air
Absorbtion of water
C Resapan gas
Diffusion of gases
D Pemusnahan sel darah
Destruction of blood cells

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 3

8 Batang pokok keembung direndam dalam air berwarna merah. Selepas dua hari, batang itu dipotong secara
keratan rentas seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 5.
The stem of a balsam plant is immersed in red-coloured water. After two days, the stem is cut cross-
sectionally as shown in Diagram 5.

A C

B D

Rajah 5/Diagram 5

Antara bahagian A, B, C dan D, yang manakah berwarna merah?

Which part, A, B, C or D, is red in colour?

9 Rajah 6 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji tindak balas antara karbon dengan bahan X.
Diagram 6 shows the arrangement of apparatus to study the reaction between carbon and substance X.

Campuran karbon dan Mangkuk pijar

bahan X Crucible
Mixture of carbon and
substance X

Panaskan
Heat

Rajah 6/Diagram 6

Apakah bahan X jika bahan campuran di dalam mangkuk pijar membara?

What is substance X if the mixture in the crucible glows?
A Magnesium oksida
Magnesium oxide
B Kuprum(II) oksida
Copper(II) oxide
C Aluminium oksida
Aluminium oxide
D Kalsium oksida
Calcium oxide

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 4

10 Antara persamaan yang berikut, yang manakah mewakili tindak balas yang berlaku di dalam relau bagas
semasa pengekstrakan bijih timah?
Which of the following equations represents the reaction that takes place in a blast furnace
during the extraction of tin ore?
A Timah + karbon dioksida → timah oksida + karbon
Tin + carbon dioxide → tin oxide + carbon
B Timah oksida + karbon → timah + karbon dioksida
Tin oxide + carbon → tin + carbon dioxide
C Timah karbonat → timah oksida + karbon dioksida
Tin carbonate → tin oxide + carbon dioxide
D Timah oksida + zink → timah + zink oksida
Tin oxide + zinc → tin + zinc oxide

11 Maklumat di bawah menunjukkan keputusan suatu eksperimen bagi tindak balas antara suatu asid cair
dengan suatu alkali.
The following information shows the results of an experiment for the reaction between a dilute acid and an
alkali.

Suhu awal = 29 °C
Initial temperature
Suhu akhir = 35 °C
Final temperature

Antara yang berikut, yang manakah benar tentang tindak balas itu?
Which of the following is true about the reaction?
A Tindak balas eksotermik
Exothermic reaction
B Tindak balas endotermik
Endothermic reaction
C Tindak balas menyerap haba dari persekitaran
The reaction absorbs heat from the surroundings
D Bekas yang mengisi campuran menjadi sejuk
The container that is filled with the mixture becomes cold

12 Apakah perubahan tenaga yang berlaku dalam sebuah stesen jana kuasa terma?
What is the energy conversion that occurs in a thermal power station?
A Tenaga kinetik → tenaga elektrik
Kinetic energy → electrical energy
B Tenaga keupayaan → tenaga kinetik → tenaga elektrik
Potential energy → kinetic energy → electrical energy
C Tenaga kimia → tenaga kinetik → tenaga elektrik
Chemical energy → kinetic energy → electrical energy
D Tenaga kimia → tenaga haba → tenaga kinetik → tenaga elektrik
Chemical energy → heat energy → kinetic energy → electrical energy

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 5

13 Rajah 7 menunjukkan simbol bagi transformer.
Diagram 7 shows the symbol of a transformer.

Gegelung primer
Gegelung sekunder
Primary coil
Secondary coil

Rajah 7/Diagram 7

Antara pernyataan yang berikut, yang manakah benar tentang transformer tersebut?
Which of the following statements are true about the transformer?
I Transformer itu merupakan transformer injak turun.
It is a step-down transformer.
II Voltan output lebih besar daripada voltan input.
Output voltage is greater than the input voltage
III Arus ulang-alik mengalir melalui transformer.
Alternating current flows through the transformer.
IV Transformer itu menurunkan kuasa bagi arus ulang-alik.
It lowers the power of the alternating current.
A I dan II B I dan III
I and II I and III
C II dan IV D III dan IV
II and IV III and IV

14 Rajah 8 menunjukkan palam 2-pin.

Diagram 8 shows a 2-pin plug.

Rajah 8/Diagram 8

Mengapakah palam 2-pin kurang sesuai berbanding dengan palam 3-pin?

Why is a 2-pin plug less suitable compared to a 3-pin plug?
A Hanya arus yang kecil dapat mengalir melaluinya.
Only a small current can flow through it.
B Arus yang berlebihan tidak dapat mengalir ke bumi.
Excess current cannot flow to the earth.
C Dawai neutral mudah terbakar.
The neutral wire is easily burnt.
D Tidak mengandungi dawai hidup.
It does not contain a live wire.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 6

15 Sebuah seterika elektrik berlabel 2 kW dan 240 V. Antara fius yang berikut, yang manakah sesuai bagi
seterika tersebut?
An electric iron is labelled 2 kW and 240 V. Which of the following fuses is suitable for the iron?
A 4A
B 6A
C 8A
D 10 A

16 Rajah 9 menunjukkan sebuah lif dengan tiga orang, dengan jisim masing-masing adalah 55 kg, 60 kg dan
75 kg, bergerak dari tingkat bawah ke tingkat atas.
Diagram 9 shows a lift with 3 persons, each weighing 55 kg, 60 kg and 75 kg respectively, moving from the
ground floor to the top floor.

Lif
Lift

Rajah 9/Diagram 9

Lif bergerak 10 m ke atas. Apakah kerja yang dilakukan oleh lif tersebut?
The lift moves up 10 m. What is the work done by the lift?
(g = 10 N kg–1)
A 190 J
B 700 J
C 1 900 J
D 19 000 J

17 Sebuah kereta yang berjisim 2 000 kg bergerak dengan kelajuan 10 m s-1. Berapakah tenaga kinetik
kereta ini?
A car with a mass of 2 000 kg moves with a speed of 10 m s-1. What is the kinetic energy of the car?
A 10 000 J
B 20 000 J
C 100 000 J
D 200 000 J

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 7

18 Rajah 10 menunjukkan kuasa penembusan bagi dua sinar radioaktif.
Diagram 10 shows the penetration power of two types of radioactive rays

P
Q

Sumber radioaktif Kertas Kepingan aluminium

Radioactive source Paper Aluminium sheet

Rajah 10/Diagram 10

Apakah sinar P dan Q?

What are rays P and Q?

P Q
A Sinar gama Sinar alfa
Gamma ray Alpha ray
B Sinar alfa Sinar beta
Alpha ray Beta ray
C Sinar beta Sinar alfa
Beta ray Alpha ray
D Sinar alfa Sinar gama
Alpha ray Gamma ray

19 Maklumat yang berikut menunjukkan tindak balas yang berlaku dalam Matahari untuk menjanakan tenaga.
The following information shows the reaction that takes place in the Sun to generate energy.

Atom hidrogen + atom hidrogen → atom helium

Hydrogen atom + hydrogen atom → helium

Dalam bahagian Matahari yang manakah tindak balas itu berlaku?

`In which of the following parts of the Sun does the reaction take place?
A Korona
Corona
B Kromosfera
Chromosphere
C Fotosfera
Photosphere
D Teras
Core

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 8

20 Rajah 11 menunjukkan satu gambaran Sistem Suria yang dikemukakan oleh seorang ahli astronomi pada
suatu ketika dahulu.
Diagram 11 shows a representation of the Solar System put forward by an astronomer in the past.

Matahari Bumi
Sun Earth Planet
Planet

Rajah 11/Diagram 11

Siapakah ahli astronomi itu?

Who was this astronomer?
A Johannes Kepler
B Galileo Galilei
C Claudius Ptolemy
D Nicholas Copernicus

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 9

 Bahagian B
[20 markah]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 (a) Rajah 1 menunjukkan struktur telinga manusia.

Diagram 1 shows the structure of the human ear.

B C
A

Rajah 1/ Diagram 1

Pada Rajah 1, tandakan (  ) huruf yang betul untuk menunjukkan organ-organ yang terlibat dalam
mekanisme pendengaran.
On Diagram 1, tick (  ) the correct alphabet to show the organs that are involved in the hearing
mechanism.
[2 markah/ 2 marks]

(b) Tandakan (  ) fungsi bahagian yang berlabel B.

Tick ( √ ) the functions of the part labelled B.

(i) Memperkuatkan getaran bunyi

Amplifies sound vibrations
(ii) Menyalurkan gelombang bunyi ke gegendang telinga
Channels sound waves to the eardrum
(iii) Menukarkan getaran bunyi kepada impuls saraf
Converts sound vibrations into nerve impulses
(iv) Menghantar getaran bunyi ke jendela bujur
Transfers the sound vibrations to the oval window
[2 markah/ 2 marks]

2 Rajah 2 menunjukkan mekanisme pendengaran.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 10

 Diagram 2 shows the mechanism of hearing.

Rajah 2/ Diagram 2

Padankan bahagian P, Q, R dan S dengan namanya.

Match the parts labelled P, Q, R and S with their names.

Bahagian Nama
Parts Names

Saraf auditori
P
Auditory nerves
Q Koklea
Cochlea
R Tingkap bujur
Oval window
S Osikel
Ossicle
[4 markah/ 4 marks]

3 Rajah 3 menunjukkan sistem respirasi manusia.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 11

 Diagram 3 shows the human respiratory system.

Rajah 3/ Diagram 3

(a) Pada rajah di atas:

On the above diagram:
Tandakan (✓) pada jawapan yang betul untuk menunjukkan organ-organ yang terlibat dalam
perubahan tekanan udara di dalam rongga toraks.
Tick (✓) the correct answers to show the organs involved in the changing of the air pressure in the
thoracic cavity.
[2 markah/2 marks]
(b) Tandakan (✓) fungsi bahagian yang berlabel P.
Tick (✓) the correct function of the part labelled P.

(i) Mengangkut udara ke alveolus

Transports air to the alveolus
(ii) Mengangkut udara ke bronkus
Transports air to the bronchus
[1 markah/1 mark]
(c) Tandakan (✓) fungsi bahagian yang berlabel Q.
Tick (✓) the correct function of the part labelled Q.

(i) Menyingkirkan karbon dioksida daripada darah

Removes carbon dioxide from the blood
(ii) Tempat berlakunya pertukaran gas
The place where gaseous exchange occurs
[1 markah/1 mark]
4 Rajah 4 menunjukkan sebiji bola tenis dibaling ke udara dan kemudian turun semula ke tanah.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 12

 Diagram 4 shows a tennis ball which is thrown into the air and then falls down to the ground.

Tenaga keupayaan
Potential energy
Tenaga kinetik
Kinetic energy
M

Tenaga keupayaan
Potential energy
N
Tenaga kinetik
Kinetic energy

Rajah 4/ Diagram 4

(a) Tandakan (✓) bentuk tenaga yang dimiliki oleh bola tenis itu pada kedudukan M dan N.
Tick (✓) the form of energy which the tennis ball possesses in positions M and N.
[2 markah/2 marks]

(b) Tuliskan Benar atau Palsu bagi pernyataan yang berikut berdasarkan Rajah 4.
Write True or False for the following statements according to Diagram 4.

(i) Pada kedudukan M, bola tenis mempunyai tenaga keupayaan yang maksimum.
At position M, the tennis ball possesses maximum potential energy.
(ii) Pada kedudukan N, tenaga kinetik berada pada tahap yang minimum.
At position N, kinetic energy is at its minimum.
[2 markah/2 marks]

5 (a) Rajah 5.1 menunjukkan satu litar elektrik yang lengkap dengan tiga wayar nikrom P, Q dan R dengan

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 13

 panjang yang berlainan.
Diagram 5.1 shows an electric circuit complete with three nichrome wires P, Q and R of different
lengths.

R
P Q

Rajah 5.1/ Diagram 5.1

Susun wayar P, Q dan R di dalam petak di bawah untuk menunjukkan urutan rintangan yang semakin
menaik.
Arrange wires P, Q and R in the box below to show increasing order of resistance.

[1 markah/1 mark]

(b) Rajah 5.2 menunjukkan sebuah palam 3-pin.

Diagram 5.2 shows a 3-pin plug.

Rajah 5.2/ Diagram 5.2

Kenal pasti dawai yang sepadan dengan fungsinya.

Identify the wire that corresponds to its function.

Dawai/Wires Fungsi/Functions
Mengalirkan arus terbocor ke Bumi
Passing the leakage current to the Earth
Mengalirkan arus elektrik ke peralatan elektrik
Conducts electrical current to electrical appliances
Mengalirkan arus keluar daripada peralatan elektrik
Conducts current out of electrical appliances
[3 markah/3 marks]
Bahagian C

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 14

 [60 markah]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

6 Rajah 6.1 menunjukkan pokok herba yang sama kelihatan segah pada waktu pagi tetapi menjadi layu pada
waktu tengah hari.
Diagram 6.1 shows the same herbaceous plant which looks turgid in the morning but wilts in the afternoon.

Pada awal pagi Pada tengah hari

Early in the morning In the afternoon

Rajah 6.1/ Diagram 6.1

(a) Pokok menjadi layu disebabkan oleh proses transpirasi.

The plant wilts because of the transpiration process.
(i) Apakah maksud proses transpirasi?
What is meant by transpiration process?
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

(ii) Bandingkan kadar transpirasi pokok itu pada kedua-dua waktu seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 6.1. Terangkan jawapan anda secara ringkas.
Compare the rate of transpiration of the plant at the two times as shown in Diagram 6.1.
Briefly explain your answer.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

(b) Pak Mat menanam pokok yang sama di ladangnya. Selain menyiram pokok dengan air, cadangkan satu
cara lain untuk mengelakkan pokok-pokoknya menjadi layu pada waktu tengah hari.
Terangkan jawapan anda.
Pak Mat planted the same plant in his farm. Other than watering the plant, suggest one other way to
prevent the plant from wilting in the afternoon.
Explain your answer.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]
(c) Rajah 6.2 menunjukkan satu alat yang boleh digunakan untuk mengukur kadar transpirasi.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 15

 Diagram 6.2 shows an instrument that can be used to measure the rate of transpiration.

Tumbuhan
Plant

Wul kapas
Cotton wool Lapisan minyak
Layer of oil
Kelalang kon
Conical flask Air
Water
Neraca elektronik
Electronic balance

Rajah 6.2/ Diagram 6.2

(i) Namakan alat yang ditunjukkan dalam Rajah 6.2.

Name the instrument shown in Diagram 6.2.
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

(ii) Maklumat di bawah menunjukkan keputusan yang diperoleh daripada alat yang ditunjukkan dalam
Rajah 6.2.
The following information shows the results obtained from the instrument shown in Diagram 6.2.

Bacaan necara elektronik pada awal eksperimen

241.06 g
Reading of the electronic balance at the beginning of experiment
Bacaan neraca elektronik selepas 2 jam
239.98 g
Reading of the electronic balance 2 hours later

Hitungkan kadar transpirasi.

Calculate the rate of transpiration.

[2 markah /2 marks]

7 Rajah 7 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menentukan kereaktifan sesuatu logam dalam

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 16

 siri kereaktifan.
Diagram 7 shows the arrangement of apparatus used to determine the reactivity of a metal in the reactivity
series.
Serbuk logam
Metal powder Wul kaca
Glass wool
X

Panaskan Panaskan
Heat Heat

Rajah 7/ Diagram 7

(a) X ialah pepejal berhablur yang berwarna ungu.

X is a purple coloured crystalline solid.
(i) Namakan X.
Name X.
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]
(ii) Apakah fungsi X?
What is the function of X?
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

(b) Bagaimanakah proses pemanasan dilakukan dengan betul dalam aktiviti ini?
Tandakan () bagi jawapan yang betul.
How is the heating process carried out correctly in this activity?
Tick () the correct answer.

Serbuk logam dan bahan X dipanaskan serentak.

Metal powder and substance X are heated simultaneously.

Serbuk logam dipanaskan terdahulu sebelum memanaskan bahan X.

Metal powder is heated first before heating up substance X.

Bahan X dipanaskan terdahulu sebelum memanaskan serbuk logam.

Substance X is heated first before heating up the metal powder.
[1 markah /1 mark]

(c) Jadual di bawah menunjukkan pemerhatian yang direkodkan daripada aktiviti dalam Rajah 8.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 17

 The following table shows the observations recorded from the activity in Diagram 8.

Logam Pemerhatian
Metal Observation
Serbuk logam membakar dengan sangat cergas dan sangat cerah untuk menghasilkan
K pepejal putih.
The metal powder burns very vigorously and very brightly to produce a white solid.

Serbuk logam membara dengan malap dan perlahan untuk menghasilkan pepejal
L hitam.
The metal powder glows dimly and slowly to produce a black solid.

Serbuk logam membara dengan cerah dan cepat untuk menghasilkan pepejal perang.
M
The metal powder glows brightly and quickly to produce a brown solid.

(i) Terangkan bagaimana kereaktifan logam-logam dalam jadual di atas dibandingkan.

Explain how the reactivity of the metals in the above table is compared.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

(ii) Berdasarkan jawapan anda di 7(c)(i), susunkan logam K, L dan M dalam urutan menaik dalam siri
kereaktifan.
Based on your answers in 7(c)(i), arrange metals K, L and M in increasing order in the reactivity
series.
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

(d) Karat yang terhasil daripada pengaratan besi mengandungi sebatian ferum oksida.
Cadangkan satu cara supaya karat boleh ditukar balik menjadi logam ferum semula.
Terangkan jawapan anda.
Rust formed from the rusting of iron contains iron oxide compound. Suggest one way so that rust can be
converted back into iron metal again. Explain your answer.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

8 (a) Rajah 8.1 menunjukkan struktur keratan rentas mata manusia.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 18

 Diagram 8.1 shows the cross-sectional area of the human eye.

Rajah 8.1/ Diagram 8.1

(i) Namakan bahagian X.

Name part X.
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]
(ii) Apakah fungsi bahagian X?
What is the function of part X?
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

(b) Amira dan neneknya telah melakukan pemeriksaan mata dan mendapati bahawa Amira mengalami
rabun jauh sementara neneknya mengalami rabun dekat.
Amira and her grandmother went for eye inspection and found that Amira is experiencing
short-sightedness while her grandmother is experiencing long-sightedness.

(i) Pada rajah di bawah, lukiskan kedudukan imej yang terbentuk di dalam mata Amira dan mata
neneknya.
On the diagrams below, draw the position of the image formed in Amira ‘s eye and the image
formed in the eye of her grandmother.

Amira Nenek Amira

Amira Amira’s grandmother
[2 markah / marks]

(ii) Bagaimanakah kecacatan Amira dan neneknya ini dibetulkan?

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 19

 How are Amira’s and her grandmother’s defects corrected?

Amira:
Amira:___________________________________________________________________________

Nenek Amira:
Amira’s grandmother:______________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

(c) Rajah 8.2 menunjukkan kedudukan mata manusia.

Diagram 8.2 shows the position of the human eyes.

Rajah 8.2/Diagram 8.2

(i) Apakah jenis penglihatan yang ditunjukkan dalam Rajah 8.2?

What type of vision is shown in Diagram 8.2?
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]
(ii) Pada Rajah 8.2, lukiskan medan penglihatan manusia.
On Diagram 8.2, draw the field of the human vision.
[1 markah /1 mark]

(iii)Nyatakan satu kelebihan dan satu kelemahan jenis penglihatan yang dinamakan di 8(c)(i).
State one advantage and one disadvantage of the type of vision named in 8(c)(i).

Kelebihan:
Advantage:________________________________________________________________________

Kelemahan:
Disadvantage: _____________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

9 (a) Rajah 9.1 menunjukkan sistem penghantaran dan pengagihan tenaga elektrik.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 20

 Diagram 9.1 shows the electricity transmission and distribution system.

E F

Stesen jana kuasa Rangkaian grid nasional Pelbagai pengguna

Power station National grid network Various consumers
25 kV 275 kV (240 V / 11 kV / 33 kV)

Rajah 9.1/Diagram 9.1

(i) E dan F adalah stesen transformer.

Apakah jenis transformer yang digunakan di E dan F?
E and F are transformer stations.
What type of transformers are used in E and F?

E: ______________________________________________________________________________

F: ______________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]
(ii) Bilangan lilitan dalam gegelung primer transformer E ialah 150.
Hitung bilangan lilitan dalam gegelung sekunder transformer E.
The number of turns in the primary coil of transformer E is 150.
Calculate the number of turns in the secondary coil of transformer E.
Vp N p
(Rumus / Formula: = )
Vs Ns

[2 markah /2 marks]

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 21

 (b) Rajah 9.2 menunjukkan sebuah pembakar roti yang digunakan di sebuah kafe. Pembakar roti itu
digunakan selama 4 jam setiap hari selama 30 hari.
Diagram 9.2 shows a bread toaster used in a café. The bread toaster is used for 4 hours daily for 30
days.

900 W

240 V

Rajah 9.2/ Diagram 9.2

Berdasarkan Rajah 9.2,

Based on Diagram 9.2,
(i) hitung kuantiti tenaga elektrik yang digunakan oleh pembakar roti itu.
[Rumus: Tenaga (kWj) = Kuasa (kW)  Masa (j)]
calculate the quantity of electricity consumed by the bread toaster.
[Formula: Energy (kWh) = Power (kW)  Time (h)]

[2 markah /2 marks]

(ii) Apakah kos penggunaan pembakar roti itu jika harga setiap unit tenaga elektrik ialah RM 0.30.
What is the cost of using the bread toaster if the cost of each unit of electricity is RM 0.30.

[1 markah /1 mark]
(iii)Tentukan magnitud arus yang mengalir dalam pembakar roti itu.
[Rumus: Kuasa (W) = Voltan (V)  Arus (A)]
Determine the magnitude of current that flows in the bread toaster.
[Formula: Power (W) = Voltage (V)  Current (A)]

[2 markah /2 marks]

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 22

 (iv) Apakah nilai fius yang paling sesuai digunakan dalam pembakar roti itu?
Tandakan () bagi jawapan yang betul.
What is the most suitable fuse value to be used in the bread toaster?
Tick () the correct answer.

3A 5A 10 A

[1 markah /1 mark]

10 Rajah 10 menunjukkan Shermin sedang mengambil bahagian dalam pertandingan memanah.

Diagram 10 shows Shermin competing in an archery competition.

Rajah 10/ Diagram 10

(a) Shermin menarik anak panah yang diletakkan pada busur ke belakang sebelum melepaskan anak panah
itu.
Shermin pulls the arrow placed on the bow back before releasing the arrow.
(i) Nyatakan perubahan tenaga yang telah berlaku.
State the energy change that occurs.
_________________________________________________________________________________
[1 markah / mark]
(ii) Terangkan jawapan anda di 10(a)(i).
Explain your answer in 10(a)(i).
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 23

 (b) Dalam salah satu cubaan, Shermin menggunakan daya 40 N untuk menarik anah panah 50 cm ke
belakang sebelum melepaskan anak panah itu. Diberi jisim anak panah itu ialah 200 g.
During one of the attempts, Shermin uses a force of 40 N to pull the arrow 50 cm back before releasing
it. Given that the mass of the arrow is 200 g.
(i) Hitung kelajuan anah panah sebaik sahaja dilepaskan daripada busur.
Calculate the speed of the arrow once it is released from the bow.

1 2 1
Rumus / Formula: mv = Fx
2 2

[2 markah /2 marks]

(ii) Nyatakan satu andaian dalam penghitungan anda di 10(b)(i).

State one assumption in your calculation in 10(b)(i).
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

(iii)Dalam cubaan yang lain, Shermin menggantikan anak panah 200 g dengan anak panah lain yang
serupa tetapi dengan jisim 150 g. Semua faktor lain adalah kekal sama.
Apakah yang berlaku pada kelajuan anak panah sebaik sahaja dilepaskan? Terangkan jawapan anda.
In another attempt, Shermin replaces the 200 g arrow with another identical arrow but with a mass
of 150 g. All other factors remain the same. What happens to the speed of the arrow once it is
released? Explain your answer.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
[3 markah /3 marks]

(c) Selepas selesai bertanding, Shermin balik ke bilik kelasnya untuk bertemu dengan rakannya, Huey
Hsien. Huey Hsien sedang memegang dua biji epal yang serupa dan dia ingin mengetahui epal yang
manakah lebih berat. Shermin menjumpai alat-alat yang berikut di dalam bilik kelasnya yang boleh
digunakan untuk membina model satu alat yang membolehkannya membantu Huey Hsien mengenal
pasti epal yang manakah lebih berat:
After the competition, Shermin went back to her classroom to meet with her friend, Huey Hsien. Huey
Hsien is holding two identical apples and she wanted to know which apple is heavier. Shermin found the
following items in her classroom that can be used to create the model of a tool to enable her to help
Huey Hsien to identify which apple is heavier:

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 24

 1. Satu spring / A spring
2. Segulung benang / A spool of thread
3. Sekeping kertas graf / A piece of graph paper
4. Sebatang rod kayu / A wooden rod
5. Segulung pita selofan / A roll of cellophane tape
6. Satu pin keselamatan / A safety pin

Lukiskan model itu dan terangkan bagaimana model itu berfungsi.

Draw the model and explain how it functions.

Penerangan:
Explanation:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
[3 markah /3 marks]

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 25

11 Hou Chong ingin mengkaji perubahan haba yang berlaku dalam dua jenis tindak balas.
Rajah 11.1 menunjukkan susunan radas yang digunakan oleh Hou Chong untuk melakukan uji kajinya.
Hou Chong wants to investigate the heat change that occurs in two types of reactions.
Diagram 11.1 shows the arrangement of the apparatus used by Hou Chong to carry out his investigation.

Bikar Pada permulaan Selepas 15 minit

Beaker At the beginning After 15 minutes

Rajah 11.1/ Diagram 11.1

(a) Berdasarkan Rajah 11.1, nyatakan pemerhatian bagi termometer dalam:

Based on Diagram 11.1, state the observation for the thermometer in:
(i) bikar X:
beaker X:
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 26

 (ii) bikar Y:
beaker Y:
_________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

(b) Apakah jenis tindak balas yang berlaku di dalam bikar X dan bikar Y? Berikan alasan anda.
What type of reactions occur in the beaker X and beaker Y? Give your reasons.
(i) Bikar X
Beaker X

Jenis tindak balas:

Type of reaction: ___________________________________________________________________

Sebab:
Reason: __________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

(ii) Bikar Y
Beaker Y

Jenis tindak balas:

Type of reaction: ___________________________________________________________________

Sebab:
Reason: __________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

(c) Berikan satu contoh tindak balas yang berlaku di dalam bikar X dan bikar Y dalam kehidupan harian.
Give one example of the reaction that occurs in beaker X and one that occurs in beaker Y in daily life.

(i) Bikar X:
Beaker X: ________________________________________________________________________

(ii) Bikar Y:
Beaker Y: ________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 27

 (d) Rajah 11.2 menunjukkan gambar rajah aras tenaga bagi suatu tindak balas kimia.
Diagram 11.2 shows an energy level diagram for a chemical reaction.

Rajah 11.2/ Diagram 11.2

Tindak balas di dalam bikar yang manakah memberikan gambar rajah aras tenaga yang ditunjukkan
dalam Rajah 11.2?
The reaction in the beaker which gives the energy level diagram as shown in Diagram 11.2?
____________________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

(e) Hou Chong mendapati bahawa salah seorang rakannya sedang mengalami demam panas. Dia ingin
membantu untuk menurunkan suhu badan rakannya sebelum rakannya balik ke rumah. Hou Chong
menjumpai benda-benda yang berikut di dalam makmal sains:
Hou Chong notices that one of his friends is having high fever. He wants to help to reduce the body
temperature of his friend before his friend goes home. Hou Chong finds the following items in the
science
lab:

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 28

 Beg kalis air yang boleh ditutup semula Serbuk ammonium nitrat
Waterproof resealable bag Ammonium nitrate powder
Dengan menggunakan pengetahuan anda dalam termokimia, huraikan langkah-langkah yang perlu
dilakukan oleh Hou Chong untuk menyediakan satu alat yang boleh digunakan oleh Hou Chong.
Using your knowledge of thermochemistry, describe the steps to be carried out by Hou Chong to prepare
a tool that can be used by Hou Chong.

1. _________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________
[3 markah /3 marks]

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 29

 JAWAPAN
Bahagian A
1 A 2 B 3 A 4 C 5 D
6 B 7 C 8 D 9 B 10 B
11 A 12 D 13 B 14 B 15 D
16 D 17 C 18 B 19 D 20 C

Bahagian B
1 (a) A, B
(b) (i), (iv)
2 P – Osikel/Ossicle
Q - Tingkap bujur/ Oval window
R – Koklea/ Cochlea
S - Saraf auditori/ Auditory nerves
3 (a) U, V
(b) (i)
(c) (ii)
4 (a) M - Tenaga keupayaan
Potential energy
N - Tenaga kinetik
Kinetic energy
(b) (i) BETUL/ TRUE
(ii) PALSU/ FALSE
5 (a) Q  P  R
(b)
Dawai Fungsi
Wires Functions
Mengalirkan arus terbocor ke Bumi
X
Passing the leakage current to the Earth
Membawa arus elektrik ke peralatan elektrik
Z Conducts electrical current to electrical
appliances
Membawa arus keluar daripada peralatan elektrik
Y
Conducts current out of electrical appliances

Bahagian C
6 (a) (i) Proses tumbuhan kehilangan air dari permukaan daun ke udara secara penyejatan.
The process of plants losing water from the surface of leaves into the air by evaporation.
(ii) Kadar transpirasi pada waktu tengah hari lebih tinggi daripada pada waktu pagi kerana suhu
persekitaran lebih tinggi pada waktu tengah hari.
The rate of transpiration in the afternoon is higher than in the morning because the temperature of
the surroundings is higher in the afternoon.
(b) Pak Mat boleh menutupi permukaan tanah dengan plastik atau sabut kelapa untuk mengelakkan tanah
menjadi kering dengan cepat akibat penyejatan.
Pak Mat can cover the surface of the soil with plastic or coconut husks to prevent the soil from drying
quickly due to evaporation.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 30

 (c) (i) Potometer jisim / Mass potometer.
(ii) Kadar transpirasi / Rate of transpiration
( 241.06 − 239.98 ) g
=
2 jam / hours
= 0.54 g jam–1 / g hr–1

7 (a) (i) Kalium manganat(VII) / Potassium manganate(VII)

(ii) Untuk membekalkan tindak balas dengan gas oksigen.
To supply the reaction with oxygen gas.
(b) Serbuk logam dipanaskan terdahulu sebelum memanaskan bahan X.
Metal powder is heated first before heating up substance X.
(c) (i) - Dengan memerhatikan keadaan baraan atau nyalaan. Logam adalah lebih reaktif jika nyalaan
berlaku berbanding baraan.
By observing the condition of the glow or flame. The metals are more reactive in the event of
flame rather than the glow.
- Dengan memerhatikan kecerahan baraan atau nyalaan. Logam adalah lebih reaktif jika baraan
atau nyalaan adalah lebih cerah.
By observing the brightness of the glow or flame. The metal is more reactive if the glow or flame
is brighter.
(ii) L, M, K
(iii)Dengan memanaskan serbuk karat dengan karbon. Karbon adalah lebih reaktif daripada ferum
dan boleh menurunkan ferum oksida kepada logam ferum.
By heating the rust powder with carbon. Carbon is more reactive than iron and can reduce iron
oxide into iron metal.

8 (a) (i) Kanta mata / Eye lens

(ii) Memfokuskan imej pada retina / To focus the image on the retina.
(b) (i)

Amira Nenek Amira

Amira Amira’s grandmother

(ii) Amira: Dengan menggunakan kanta cekung.

Amira: By using concave lenses.
Nenek Amira: Dengan menggunakan kanta cembung.
Amira’s grandmother: By using convex lenses.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 31

 (c) (i) Penglihatan stereoskopik / Stereoscopic vision
(ii)

(iii) Kelebihan: Dapat menganggarkan jarak/saiz/kedalaman dengan tepat

Advantage: Can estimate the distance/size/depth accurately
Kelemahan: Medan penglihatan yang lebih sempit
Disadvantage: Narrower field of vision

9 (a) (i) E: Transformer injak naik / Step-up transformer

F: Transformer injak turun / Step-down transformer
Vp N p
(ii) =
Vs Ns
25 kV 150
=
275 kV N s
 Ns = 1650 lilitan / turns

(b) (i) Tenaga (kW j) / Energy (kW h)

= 0.9 kW  4 j / h  30
= 108 kWj / kWh
(ii) Kos / Cost
= 108  RM0.30
= RM32.40
(iii) 900 W = 240 V  Arus / Current
 Arus / Current
900
=
240
= 3.75 A
(iv) 5A

10 (a) (i) Tenaga keupayaan kenyal kepada tenaga kinetik.

Elastic potential energy to kinetic energy.
(ii) Tenaga keupayaan kenyal tersimpan apabila anak panah itu ditarik ke belakang. Apabila anak panah
dilepaskan, anak panah bergerak ke hadapan dan mempunyai tenaga kinetik.
Elastic potential energy is stored when the arrow is pulled back. When the arrow is released, the
arrow moves forward and has kinetic energy.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 32

 1 1
(b) (i)  0.2 kg  v2 =  40 N  0.5 m
2 2
 v = √ 100
= 10 m s–1

(ii) Tiada kehilangan tenaga ke persekitaran.

No energy loss to the surroundings.
(iii)Kelajuan anak panah bertambah kerana tenaga kinetik anak panah adalah sama tetapi jisim anak
panah telah berkurang.
The speed of the arrow increases because the kinetic energy of the arrow is the same but the mass
of the arrow is reduced.
(c) Pensel untuk menyokong spring
Pencil to support the spring
Kertas graf
Graph paper
Pin sebagai penunjuk
Spring Pin as the pointer
Spring

Benang
Pita selofan untuk melekatkan pin Thread
Cellophane tape to stick the pin

Epal
Apple

Epal yang lebih berat akan menyebabkan spring meregang lebih panjang. Petak-petak pada kertas
graf dijadikan sebagai panduan untuk mengukur pemanjangan spring yang berlaku apabila epal
digantungkan padanya.
A heavier apple will cause the spring to stretch longer. The boxes on the graph paper are used as a
guide to measure the extension of the spring when an apple is hung on it.

11 (a) (i) Bacaan termometer meningkat.

Reading of thermometer increases.
(ii) Bacaan termometer menurun.
Reading of thermometer decreases.
(b) (i) Jenis tindak balas: Eksotermik
Type of reaction: Exothermic
Sebab: Tindak balas yang berlaku membebaskan haba.
Reason: The reaction that occurs releases heat.
(ii) Jenis tindak balas: Endotermik
Type of reaction: Endothermic
Sebab: Tindak balas yang berlaku menyerap haba.
Reason: The reaction that occurs absorbs heat.
(c) (i) Pembakaran bahan api (atau mana-mana tindak balas eksotermik)
Combustion of fuel (or any exothermic reaction)
(ii) Proses fotosintesis (atau mana-mana tindak balas endotermik)
Photosynthesis process (or any endothermic reaction)
(d) Bikar X / Beaker X

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 33

 (e) 1. Isi beg kalis air yang boleh ditutup semula dengan air sehingga setengah penuh.
Fill in the waterproof resealable bag with water until it is half full.
2. Tambahkan beberapa spatula serbuk ammonium nitrat ke dalam beg yang berisi air.
Add a few spatulas of ammonium nitrate powder into the bag containing water.
3. Tutup beg dengan ketat dan letakkan beg pada dahi rakannya.
Seal the bag tightly and place the bag on his friend’s forehead.

Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 34