RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) REVISI 2020

Satuan Pendidikan :
MA Matholi’ul Falah
Mata Pelajaran :
Seni Budaya (Rupa)
Kelas/Semester :
XII / Ganjil
Materi Pokok :
Konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Pertemuan Ke- : 1
Alokasi Waktu : 45 Menit JP
===================================================================
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mengidentifikasi konsep, unsur, prinsip dan bahan dalam karya seni rupa
 Mengevaluasi konsep, unsur, prinsip dan bahan dalam karya seni rupa
 Menganalisis teknik dan bentuk dalam berkarya seni rupa

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi sebelumnya,
 Menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi : Konsep, unsur dan prinsip dalam
berkarya seni rupa
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
Identifikasi masalah
dengan materi : Konsep, unsur dan prinsip dalam berkarya seni
rupa
 Mengamati dengan seksama materi : Konsep, unsur dan prinsip
dalam berkarya seni rupa, dalam bentuk gambar/video/slide
presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber
Pengumpulan data
guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi :
Konsep, unsur dan prinsip dalam berkarya seni rupa
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Konsep, unsur
dan prinsip dalam berkarya seni rupa
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Konsep, unsur dan prinsip
dalam berkarya seni rupa.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi :
Konsep, unsur dan prinsip dalam berkarya seni rupa.
Menarik kesimpulan  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Konsep, unsur dan
prinsip dalam berkarya seni rupaberupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang
 materi : Konsep, unsur dan prinsip dalam berkarya seni rupa.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang
materi : Konsep, unsur dan prinsip dalam berkarya seni rupadan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Konsep, unsur dan
prinsip dalam berkarya seni rupadan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
KEGIATAN PENUTUP
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
 Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
 Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Aspek yang
No Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
dinilai
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Demak, 10 Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

H. Muntafiin, S.Pd. Ahmad Fahmi

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) REVISI 2020

Satuan Pendidikan :
MA MATHOLI’UL FALAH
Mata Pelajaran :
Seni Budaya (Rupa)
Kelas/Semester :
XII / Ganjil
Materi Pokok :
Konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Pertemuan Ke- : 2
Alokasi Waktu : 45 Menit JP
===================================================================
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mengidentifikasi pembuatan karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan
berbagai media dan teknik
 Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media,
teknik, dan tema sesuai gaya pilihan sendiri

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi sebelumnya,
 Menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi : Bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
Identifikasi masalah mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan materi : Bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa
 Mengamati dengan seksama materi : Bahan dan teknik dalam
berkarya seni rupa, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi
yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber
Pengumpulan data
guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi :
Bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Bahan dan
teknik dalam berkarya seni rupa
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Bahan dan teknik dalam
berkarya seni rupa.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Bahan
dan teknik dalam berkarya seni rupa.
Menarik kesimpulan  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Bahan dan teknik
dalam berkarya seni rupaberupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang
 materi : Bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang
materi : Bahan dan teknik dalam berkarya seni rupadan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Bahan dan teknik dalam
berkarya seni rupadan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
KEGIATAN PENUTUP
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
 Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
 Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Aspek yang
No Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
dinilai
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Demak, 10 Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

H. Muntafiin, S.Pd. Ahmad Fahmi

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) REVISI 2020

Satuan Pendidikan :
MA MATHOLI’UL FALAH
Mata Pelajaran :
Seni Budaya (Rupa)
Kelas/Semester :
XII / Ganjil
Materi Pokok :
Konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
Pertemuan Ke- : 3
Alokasi Waktu : 45 Menit JP
===================================================================
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mempresentasikan hasil karya imajinatif dengan berbagai media dan teknik secara tertulis
dan lisan.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi sebelumnya,
 Menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi : Pembuatan karya seni rupa dua
dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan teknik
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
Identifikasi masalah
dengan materi : Pembuatan karya seni rupa dua dimensi
berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan teknik
 Mengamati dengan seksama materi : Pembuatan karya seni rupa
dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan
teknik , dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan
dan mencoba menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber
Pengumpulan data guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi :
Pembuatan karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi
dengan berbagai media dan teknik
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pembuatan
karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan
berbagai media dan teknik
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Pembuatan karya seni rupa
dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan
teknik .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi :
Pembuatan karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi
dengan berbagai media dan teknik .
Menarik kesimpulan  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pembuatan karya
seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai
media dan teknik berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis
 secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang
materi : Pembuatan karya seni rupa dua dimensi berdasarkan
imajinasi dengan berbagai media dan teknik .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang
materi : Pembuatan karya seni rupa dua dimensi berdasarkan
imajinasi dengan berbagai media dan teknik dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Pembuatan karya seni
rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media
dan teknik dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
KEGIATAN PENUTUP
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
 Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
 Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Aspek yang
No Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
dinilai
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Demak, 10 Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

H. Muntafiin, S.Pd. Ahmad Fahmi

NIP. NIP.