No.

Dokumen KUR/PSP/PO-002
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR
No.Revisi 02
PELAKSANAAN STANDAR PROSES Halaman 1 dari 5
PEMBELAJARAN Tanggal Berlaku 1 November 2017

1. Tujuan
Prosedur Mutu Pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran ditujukan untuk melakukan penjaminan mutu
penyelenggaraan proses belajar mengajar di sekolah dalam rangka mencapai Standar Proses Pembelajaran
yang ditetapkan oleh Pemerintah dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 65 tahun
2013 dan 103 tahun 2014

2. Ruang Lingkup
Ruang lingkup prosedur ini meliputi:
1. Perencanaan Pembelajaran
2. Pelaksanaan Pembelajaran
3. Penilaian hasil dan proses pembelajaran
4. Pengawasan proses pembelajaran

3. Definisi
1. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk Silabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran
(RPP) yang mengacu pada Standar Isi, yang meliputi: Penyusunan RPP dan penyiapan media dan
sumber belajar, perangkat penilaian pembelajaran, skenario pembelajaran.
2. Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP yang meliputi kegiatan Pendahuluan,
Inti, dan Penutup.
3. Penilaian hasil dan proses pembelajaran menggunakan pendekatan penilaian otentik (authentic
assesment) yang menilai kesiapan Peserta didik, proses, dan hasil belajar secara utuh.
4. Pengawasan proses pembelajaran adalah kegiatan pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan serta
tindak lanjut secara berkala dan berkelanjutan.

4. Referensi
1. Dokumen SMM ISO 9001 : 2015 klausul 9.1 Tentang Pemantauan, Pengukuran, Analisa,
dan Evaluasi
2. Undang Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
3. Permendikbud No. 32 tahun 2013 Tentang Perubahan Atas PP No. 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
4. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan
Dasar dan Menengah
5. Permendikbud No. 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah
6. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah
7. Permendikbud No.23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan.
8. Permendikbud No.24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pada
Pelajaran Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Menengah
9. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh
satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

5. Penanggung Jawab
1. Kepala Sekolah bertanggung jawab terhadap seluruh rangkaian kegiatan.
2. Kepala Sekolah dan Pengawas bertanggung jawab terhadap pengawasan proses pembelajaran.
3. Guru mata pelajaran/guru kelas bertanggung jawab dalam pelaksanaanpembelajaran dan penilaian
hasil belajar.
 PROSEDUR OPERASIONAL No.Dokumen KUR/PSP/PO-002
STANDAR No.Revisi 02
Halaman 2 dari 5
PELAKSANAAN STANDAR PROSES
PEMBELAJARAN Tanggal Berlaku 1 Desember 2017

6. Diagram Alir Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Pelaksana dan
Kegiatan Borang/Catatan Mutu
(Indikator Mutu)
Pengkajian Silabus
Guru Mulai
(Setiap Awal 1. Format Silabus
Semester) Validasi dan Pengesahan Silabus

Kepala Sekolah/Tim
Penyusun KTSP 2. Formulir Validasi
Revisi Silabus
(Setiap Awal Silabus
Semester)
Silabus
Valid ? Tidak
Guru
Ya
(Setiap Awal Format Silabus
Semester)

Guru
(Setiap Awal Penyusunan RPP 3. Format RPP
Semester)
Kepala Sekolah/Tim
Validasi dan Pengesahan RPP
Penyusun KTSP 4. Formulir Validasi
(Setiap Awal RPP
Semester)
Revisi RPP
Guru
RPP
(Setiap Awal Valid ?
5. Sistematika RPP
Semester) Tidak
Ya

Pemastian Prasyarat Proses Pembelajaran

6. Lembar Ceklis
Tidak Pemastian Prasyarat
Guru
PBM
(Setiap Awal Syarat
Proses 7. Daftar kebutuhan
Semester)
Pembelajara Alat, Bahan dan
nerpenuhi ? Media Pembelajaran
Ya

8. Sistematika Bahan
Guru Usulan Perbaikan Ajar/Makalah
(Setiap Awal 9. Sistematika LKS
Semester) 10. Formulir permintaan
A B
pengadaan/perbaikan
 PROSEDUR OPERASIONAL No.Dokumen KUR/PSP/PO-002
STANDAR No.Revisi 02
Halaman 3 dari 5
PELAKSANAAN STANDAR PROSES
PEMBELAJARAN Tanggal Berlaku 1 Desember 2017

Pelaksana dan
Kegiatan Borang/Catatan Mutu
(Indikator Mutu)
11. Buku Agenda Guru
A B 12. Daftar Hadir Peserta
didik
Guru 13. Catatan Kemajuan Kelas
(Setiap 14. Catatan Hambatan
Hari/Pelaksanaan Proses Pembelajaran Belajar Peserta didik
PBM) 15. Cek lis Pemastian
Pengelolaan Kelas
16. Instrumen Evalusi
Pengelolaan Kelas
17. Program Pengawasan
Pengawasan Pembelajaran Pembelajaran
18. Instrumen Pemantauan
Dan Supervisi
Administrasi
PembelajaranInstrumen
Pemantauan Dan
Supervisi Perencanaan
Pembelajaran
Kepala Proses
Pembelajar Rekomendasi 19. Instrumen Pemantauan
Sekolah/Pengawas
an sesuai Dan Supervisi
(setiap guru minimal 1
silabus dan Pelaksanaan
kali per Semester)
RPP ? Tidak
Pembelajaran
20. Instrumen Instrumen
Pemantauan Dan
Ya
Supervisi Penilaian
Proses Dan Hasil
Selesai Pembelajaran
21. Laporan Hasil
Pengawasan
Pembelajaran

7. Rincian Prosedur
1. Perencanaan pembelajaran meliputi pengkajian Silabus yang meliputi identitas mata pelajaran,
Identitas sekolah, Kompetensi inti, Kompetensi Dasar, Tema (khusus SD/MI/SDLB/Paket A),
Materi pokok, Pembelajaran, Penilaian, Alokasi Waktu dan Sumber Belajar Sedangkan penyusunan
RPP mengacu pada petunjuk kerja penyusunan RPP dengan intruksi kerja KUR/PS/IK-001 dan
dengan intruksi kerja KUR/PRP/IK-002
2. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang
tercantum dalam RPP. Kegiatan ini diawali dengan pemastian prasyarat proses pembelajaran],
pelaksanaan proses pembelajaran yang terdiri dari kegiatan pendahuluan (motivasi dan apersepsi),
kegiatan inti (Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan), serta diakhiri dengan kegiatan penutup .
Proses pembelajaran harus didukung dengan pengelolaan kelas secara baik seperti diuraikan dalam
 PROSEDUR OPERASIONAL No.Dokumen KUR/PSP/PO-002
STANDAR No.Revisi 02
Halaman 4 dari 5
PELAKSANAAN STANDAR PROSES
PEMBELAJARAN Tanggal Berlaku 1 Desember 2017

petunjuk kerja pengelolaan kelas dengan intruksi kerja KUR/PPP/IK-003 dan KUR/PK/IK-
005
3. Penilaian pembelajaran meliputi penilaian hasil dan proses pembelajaran. Penilaian yang
dilaksanakan oleh guru harus dilakukan secara konsisten, sistematik, dan terprogram dengan
mengunakan tes dan non tes, penilaian kinerja, pengukuran sikap, proyek, produk, portofolio, dan
penilaian diri. Penilaian ini dilakukan untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik,
serta digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Pelaksanaan penilaian mengacu pada prosedur mutu pelaksanaan penilaian
pendidikan dengan intruksi kerja KUR/PPB/IK-004
4. Pengawasan proses pembelajaran meliputi kegiatan pemantauan, supervisi, evaluasi pelaporan, serta
tindak lanjut secara berkala dan berkelanjutan. Pengawasan proses pembelajaran dilakukan oleh
kepala satuan pendidikan dan pengawas sekolah dengan mengacu pada petunjuk kerja pengawasan
proses pembelajaran dengan intruksi kerja KUR/PP/IK-006

8. Indikator Mutu
1. Perencanaan Pembelajaran lengkap untuk setiap guru
2. Pelaksanaan Proses pembelajaran sesuai dengan perencanaan
3. Pengawasan Proses Pembelajarandilaksanakan sesuai program dan ditindak lanjuti

9. Lampiran / Formulir
1. Format Silabus （KUR/PS/FO-001）
2. Formulir Validasi Silabus （KUR/PS/FO-002）
3. Format RPP （KUR/PRP/FO-001）
4. Formulir Validasi RPP （KUR/ PRP /FO-002）
5. Dokumen Kalender Pendidikan （KUR/PKP/FO-002）
6. Perhitungan Minggu Efektif （KUR/PRP/FO-004）
7. Program Tahunan （KUR/PRP/FO-005）
8. Program Semester （KUR/PRP/FO-006）
9. Jadwal Kegiatan （KUR/PRP/FO-007）
10. Analisis KI-KD （KUR/PRP/FO-008）
11. Dokumen Silabus （KUR/PRP/FO-009）
12. Daftar buku pegangan guru （KUR/PRP/FO-010）
13. Lembar Ceklist Pemastian Prasyarat Pelaksanaan Pembelajaran （KUR/PPP/FO-001）
14. Daftar kebutuhan Alat, Bahan dan Media Pembelajaran （KUR/PPP/FO-002）
15. Sistematika Bahan Ajar/Makalah （KUR/PPP/FO-003）
16. Sistematika LKS （KUR/PPP/FO-004）
17. Formulir permintaan pengadaan/perbaikan （KUR/PPP/FO-005）
18. Buku Agenda Guru (KUR/PPB/FO-001)
19. Daftar Hadir Siswa (KUR/PPB/FO-002)
20. Catatan Kemajuan Kelas (KUR/PPB/FO-003)
21. Catatan Hambatan Belajar Siswa (KUR/PPB/FO-004)
22. Dokumen Visi Misi dan Tujuan Sekolah(KUR/PPB/FO-005)
23. Penilaian Harian Untuk Kompetensi Pengetahuan (KUR/PPB/FO-006)
24. Penilaian Ketrampilan (KUR/PPB/FO-007)
25. Jurnal Sikap (KUR/PPB/FO-008)
26. Penilaian Aspek Akhlak Mulia Peserta Didik (KUR/PPB/FO-009)
27. Lembar Penilaian Diri Siswa (KUR/PPB/FO-010)
 PROSEDUR OPERASIONAL No.Dokumen KUR/PSP/PO-002
STANDAR No.Revisi 02
Halaman 5 dari 5
PELAKSANAAN STANDAR PROSES
PEMBELAJARAN Tanggal Berlaku 1 Desember 2017

28. Format Penilaian Antarteman (KUR/PPB/FO-011)

29. Lembar Cek lis Pemastian Pengelolaan Kelas （KUR/PK/FO-001）
30. Instrumen Evalusi Pengelolaan Kelas （KUR/PK/FO-002）
31. Program Pengawasan Pembelajaran （KUR/PP/FO-001）
32. Instrumen Pemantauan dan Supervisi Administrasi Pembelajaran （KUR/ PP /FO-002）
33. Instrumen Pemantauan dan Supervisi Perencanaan Pembelajaran (KUR/ PP /FO-003）
34. Instrumen Pemantauan dan Supervisi Pelaksanaan Pembelajaran （KUR/ PP /FO-004）
35. Instrumen Pemantauan dan Supervisi Penilaian Proses dan Hasil Pembelajara (KUR/PP/FO-005）
36. Laporan Hasil Pengawasan Pembelajaran (KUR/ PP/FO-006）
37. Formulir Jadwal Supervisi dan Monitoring （KUR/ PP/FO-007）

DISAHKAN DISIAPKAN

Widada, S.Pd. Harimawan S.Pd.T.

KEPALA SEKOLAH WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM