A. Pilihlah jawaban yang benar !

Bacalah Teks laporan percobaan beriku !

Sampel tahu putih ditumbuk sampai halus menggunakan mortar alu. Setelah itu, masukkan
tahu halus tersebut kelabu erlenmeyer. Selanjutnya, tambahkan akuades dan kocok sampai rata.
Kemudian, distilasilah campuran tahu dan akuades tersebut menggunakan alat distilasi. Setelah
Q:1) diperoleh sekitar 1 ml distilat, tambahkan 1 ml asam kromatropat menggunakan pipet.
Kemudian, panaskan dengan waterbath selama 15 menit. Selama proses pemanasan, perhatikan
ada tidaknya perubahan warna. Apabila sampel tahu positif mengandung formalin, campuran
tersebut akan menunjukan warna ungu.
Informasi yang sesuai dengan teks laporan percobaan tersebut adalah ......

A:) Tumbuk tahu hingga halus dan tambahkan lima tetes cairan resorsinol 0,5%.
A:) Ketika proses pemanasan, tambahkan asam sulfat 72% melalui dinding tabung.
A:) Banyak pemberitaan menyebutkan bahwa tahu di pasar mengandung formalin.
A:) Campuran tahu halus dan akuades didistilasi menggunakan alat distilat.
Kunci: D
Bacalah Teks laporan percobaan beriku !
Sampel tahu putih ditumbuk sampai halus menggunakan mortar alu. Setelah itu, masukkan
tahu halus tersebut kelabu erlenmeyer. Selanjutnya, tambahkan akuades dan kocok sampai rata.
Kemudian, distilasilah campuran tahu dan akuades tersebut menggunakan alat distilasi. Setelah
diperoleh sekitar 1 ml distilat, tambahkan 1 ml asam kromatropat menggunakan pipet.
Q:2) Kemudian, panaskan dengan waterbath selama 15 menit. Selama proses pemanasan, perhatikan
ada tidaknya perubahan warna. Apabila sampel tahu positif mengandung formalin, campuran
tersebut akan menunjukan warna ungu.
Teks laporan percobaan tersebut merupakan bagian ......

A:) Objek percobaan

A:) Tujuan percobaan
A:) Langkah percobaan
A:) Simpulan percobaan
Kunci: C
Bacalah Teks laporan percobaan beriku !
Sampel tahu putih ditumbuk sampai halus menggunakan mortar alu. Setelah itu, masukkan
tahu halus tersebut kelabu erlenmeyer. Selanjutnya, tambahkan akuades dan kocok sampai rata.
Kemudian, distilasilah campuran tahu dan akuades tersebut menggunakan alat distilasi. Setelah
diperoleh sekitar 1 ml distilat, tambahkan 1 ml asam kromatropat menggunakan pipet.
Q:3)
Kemudian, panaskan dengan waterbath selama 15 menit. Selama proses pemanasan, perhatikan
ada tidaknya perubahan warna. Apabila sampel tahu positif mengandung formalin, campuran
tersebut akan menunjukan warna ungu.
Tujuan laporan percobaan tersebut adalah menguji ......

A:) Kandungan gizi pada tahu

A:) Kandungan formalin pada tahu
A:) Pengaruh formalin pada tahu
A:) Bahaya formalin pada tahu
Kunci: B
Q:4) Bacalah Teks laporan percobaan beriku !
Sampel tahu putih ditumbuk sampai halus menggunakan mortar alu. Setelah itu, masukkan
tahu halus tersebut kelabu erlenmeyer. Selanjutnya, tambahkan akuades dan kocok sampai rata.
Kemudian, distilasilah campuran tahu dan akuades tersebut menggunakan alat distilasi. Setelah
diperoleh sekitar 1 ml distilat, tambahkan 1 ml asam kromatropat menggunakan pipet.
Kemudian, panaskan dengan waterbath selama 15 menit. Selama proses pemanasan, perhatikan
ada tidaknya perubahan warna. Apabila sampel tahu positif mengandung formalin, campuran
 tersebut akan menunjukan warna ungu.
Alat-alat yang digunakan dalam teks laporan percobaan tersebut adalah ......

A:) Mortar alu, labu erlenmeyer, alat distilasi, pipet, dan waterbath
A:) Mortal alu, tabung reaksi, alat distilasi, spiritus, dan waterbath
A:) Mortal alu, labu tabung reaksi, bunsen, pipet, dan waterbath
A:) Mortal alu, labu erlenmeyer, alat distilasi, spiritus, dan waterbath
Kunci: A

Perhatikan teks laporan di bawah ini!

Kiki Listya melakukan percobaan menggunakan kertas caokelat sampul. Percobaan
tersebut untuk mengetahui kandungan lemak pada minyak goreng, seledri, kacang tanah, dan
kemiri. Untuk melakukan percaobaan tersebut ia membutuhkan piring plastik, pipet dan kertas
cokelat sampul. Percobaan Kiki membutuhkan minyak goreng 5 ml, seledri 1 tangkai, kacang
Q:5)
tanah kering kupas 3-5 butir, kemiri 2 butir, dan air 5 ml.

Tujuan percobaan tersebut adalah.....

A:) Kiki Listya melakukan percobaan menggunakan kertas cokelat sampul.

A:) Percobaan tersebut untuk mengetahui kandungan lemak
A:) Kiki Listya membutuhkan piring plastik, pipet dan kertas cokelat sampul
A:) Percobaan Kiki membutuhkan banyak bahan
Kunci: B
Perhatikan langkah-langkah kerja acak berikut!
1) Kemudian, haluskan bahan makanan tersebut menggunakan mortal alu.
2) Selanjutnya, amati perubahan warna yang terjadi dan catat hasilnya.
3) Letakan bahan makanan yang sudah dihaluskan ke cawan petri.
4) Pada setiap bahan makanan, tetesi lugol atau kalium iodida
5) Ambillah lima buah bahan makanan yang sudah dipersiapkan, yaitu roti, kedelai, putih
Q:6)
telur rebus, pisang, dan margarin.
6) Berilah label nama pada setiap bahan makanan tersebut.
Langkah kerja acak pengujian kandungan amilum pada beberapa bahan makanan dapat
disusun dengan urutan ......

A:) 5) -1) -3) -6) -4) -2)

A:) 5) -3) -1) -6) -4) -2)
A:) 5) -4) -3) -6) -1) -2)
A:) 5) -4) -6) -3) -1) -2)
Kunci: A
Perhatikan teks laporan di bawah ini!
Kiki Listya melakukan percobaan menggunakan kertas caokelat sampul. Percobaan
tersebut untuk mengetahui kandungan lemak pada minyak goreng, seledri, kacang tanah, dan
kemiri. Untuk melakukan percaobaan tersebut ia membutuhkan piring plastik, pipet dan kertas
Q:7) cokelat sampul. Percobaan Kiki membutuhkan minyak goreng 5 ml, seledri 1 tangkai, kacang
tanah kering kupas 3-5 butir, kemiri 2 butir, dan air 5 ml.
Struktur yang tidak termuat dalam penggalan teks laporan percobaan tersebut adalah.....

A:) Tempat
A:) Pelaku
A:) Objek
A:) Alat
Kunci: A
Q:8) Hasil percobaan kandungan vitamin C pada bahan makanan dengan obat antiseptik cair.
 Nomor Bahan Makanan Jumlah Tetesan Kadar Vitamin C
1 Larutan vaitamin C 2 100%
2 Sari jeruk nipis 15 13,3%
3 Sari buah tomat 13 15,4%
4 Ekstrak jambu biji 1 200%
Informasi yang sesuai dengan hasil laporan percobaan tersebut adalah.......

A:) Tetesan terbanyak menunjukkan banyaknya kadar vitamin C

A:) Bahan makanan paling sedikit mengandung vitamin C adalah sari buah tomat
A:) Sari buah tomat mengandung vitamin C lebih banyak daripada sari jeruk nipis
A:) Ekstrak jambu biji memiliki kadar vitain C lebih sedikit dari larutan vitamin C
Kunci: C
Hasil percobaan kandungan vitamin C pada bahan makanan dengan obat antiseptik cair.

Nomor Bahan Makanan Jumlah Tetesan Kadar Vitamin C

1 Larutan vaitamin C 2 100%
2 Sari jeruk nipis 15 13,3%
Q:9)
3 Sari buah tomat 13 15,4%
4 Ekstrak jambu biji 1 200%
Bagaimana cara pengujian yang dilakukan dalam percobaan tersebut?

A:) Bahan makanan ditetesi betadin untuk mengetahui kadar vitamin C.

A:) Bahan makanan dicampur dengan betadin untuk mengetahui kadar vitamin C.
A:) Bahan makanan dilarutkan bersama betadin untuk mengetahui kadar vitamin C.
A:) Bahan makanan dipanaskan dipanaskan bersama betadin untuk mengetahui kadar vitamin C.
Kunci: A
Perhatikan kalimat berikut !
Bahan makanan tersebut ditetesi reagen lugol sebanyak tiga tetes.
Q:10
)
Ciri kebahasaan yang terdapat dalam kutipan teks laporan percobaan tersebut
menggunakan….

A:) Kalimat aktif

A:) Kata kerja aktif
A:) Kata serapan
A:) Kata tugas hubungan logis
Kunci: C
Q:11 Nomor Bahan Makanan Jumlah Tetesan Kadar Vitamin C
) 1 Larutan vaitamin C 2 100%
2 Sari jeruk nipis 15 13,3%
3 Sari buah tomat 13 15,4%
4 Ekstrak jambu biji 1 200%
Hasil percobaan kandungan vitamin C pada bahan makanan dengan obat antiseptik cair.
 Simpulan hasil percobaan tersebut adalah …

A:) Larutan vitamin C memiliki kadar vitamin C paling banyak.

A:) Ekstrak jambu biji memiliki kadar vitamin C paling banyak.
A:) Sari jeruk nipis memiliki kadar vitamin C paling banyak.
A:) Sari buah tomat memiliki kadar vitamin C paling sedikit.
Kunci: B
Perhatikan teks laporan hasil percobaan berikut ini !
1) Letakkan setiap sampel sebanyak 5 g dalam cawan.
2) Berikan setiap sampel 10 tetes H2SO4 pekat dan 2 ml methanol absolute.
3) Bakar sampel dan perhatikan spectrum warna yang terjadi (warna hijau menunjukkan hasil
positif).
Q:12
Berikut hasil percobaan kandungan boraks pada sampel sosis ayam.
)
Nomor Nama Bahan Pangan Ciri-Ciri
1 Sosis A Warna hijau
2 Sosis B Warna oranye
Simpulan yang sesuai dengan hasil percobaan tersebut adalah …

A:) Sampel B mengandung boraks karena spectrum warna tidak hijau.

A:) Sampel A tidak mengandung boraks karena spectrum warna hijau saat dibakar.
A:) Spektrum warna hijau menunjukkan adanya boraks, sampel A mengandung boraks.
A:) Spektrum warna hijau menunjukkan tidak adanya boraks, sampel A tidak mengandung boraks.
Kunci: C
Perhatikan teks laporan hasil percobaan berikut ini !
1. Letakkan setiap sampel sebanyak 5 g dalam cawan.
2. Berikan setiap sampel 10 tetes H2SO4 pekat dan 2 ml methanol absolute.
3. Bakar sampel dan perhatikan spectrum warna yang terjadi (warna hijau menunjukkan hasil
positif).
Q:13 Berikut hasil percobaan kandungan boraks pada sampel sosis ayam.
) Nomor Nama Bahan Pangan Ciri-Ciri
1 Sosis A Warna hijau
2 Sosis B Warna oranye

Ciri kebahasaan pada kalimat yang digunakan dalam langkah percobaan tersebut adalah …

A:) menggunakan kalimat aktif

A:) menggunakan urutan waktu
A:) mengenalkan aspek generik
A:) meggunakan kata tugas logis
Kunci: A
Perhatikan kutipan cerpen berikut!.
1) Tadi malam aku memeluk tubuh Bune Tutik. 2) Sejak lumpuh akibat kecelakaan di
Imogiri lalu, aku terbiasa dengan kesendirian. 3) Bune Tutik, istriku telah memberikan
kesetiaannya yang luarbiasa. 4) Sepanjang upaya pengobatan dan penyembuhanku, ia tak
pernah mengurangi cintanya. 5) Apalagi sabrina dan demitrius, anak-anak kami yang bijak,
Q:14
yang berhasil memaknai musibah bapaknya sehingga tak ada ratap tangis. 6) Karena itu,
)
aku tidak takut sendirian.

Tema dalam kutipan cerpen tersebut adalah ..

A:) Kesetiaan dan kasih sayang seorang istri dan anak-anak

A:) Penderitaan yang dialami seorang kepala rumah tangga
A:) Perjuangan seseorang suami menghadapi segala cobaan
A:) Keresahan dan ketakutan seorang kepala rumah tangga
Kunci: A
 Perhatikan kutipan cerpen berikut!.
1) Tadi malam aku memeluk tubuh Bune Tutik. 2) Sejak lumpuh akibat kecelakaan di
Imogiri lalu, aku terbiasa dengan kesendirian. 3) Bune Tutik, istriku telah memberikan
kesetiaannya yang luarbiasa. 4) Sepanjang upaya pengobatan dan penyembuhanku, ia tak
pernah mengurangi cintanya. 5) Apalagi sabrina dan demitrius, anak-anak kami yang bijak,
Q:15
yang berhasil memaknai musibah bapaknya sehingga tak ada ratap tangis. 6) Karena itu,
)
aku tidak takut sendirian.

Sudut pandang yang digunakan dalam kutipan cerpen tersebut adalah ......

A:) Orang pertama tunggal

A:) Orang pertama jamak
A:) Orang ketiga tunggal
A:) Orang ketiga jamak
Kunci: A
Perhatikan kutipan cerpen berikut!.
1) Tadi malam aku memeluk tubuh Bune Tutik. 2) Sejak lumpuh akibat kecelakaan di
Imogiri lalu, aku terbiasa dengan kesendirian. 3) Bune Tutik, istriku telah memberikan
kesetiaannya yang luarbiasa. 4) Sepanjang upaya pengobatan dan penyembuhanku, ia
Q:16 tak pernah mengurangi cintanya. 5) Apalagi sabrina dan demitrius, anak-anak kami
) yang bijak, yang berhasil memaknai musibah bapaknya sehingga tak ada ratap tangis. 6)
Karena itu, aku tidak takut sendirian.
Watak tokoh Bune Tutik dalam kutipan cerpen tersebut adalah ......

A:) Sabar dan santun

A:) Jujur dan bekerja keras
A:) Penyayang dan setia
A:) Santun dan jujur
Kunci: C
Perhatikan kutipan cerpen berikut!.
1) Tadi malam aku memeluk tubuh Bune Tutik. 2) Sejak lumpuh akibat kecelakaan di
Imogiri lalu, aku terbiasa dengan kesendirian. 3) Bune Tutik, istriku telah memberikan
kesetiaannya yang luarbiasa. 4) Sepanjang upaya pengobatan dan penyembuhanku, ia tak
Q:17 pernah mengurangi cintanya. 5) Apalagi sabrina dan demitrius, anak-anak kami yang bijak,
) yang berhasil memaknai musibah bapaknya sehingga tak ada ratap tangis. 6) Karena itu,
aku tidak takut sendirian.
Kutipan tersebut merupakan struktur teks cerpen bagian ......

A:) Orientasi
A:) Komplikasi
A:) Resolusi
A:) Koda
Kunci: C
1) Setelah makan siang, aku tidur sejenak. Sorenya aku belajar bersama Mama. 2) Papa,
seorang pedagang cengkih, akan bergabung dengan kami, mengajarkanku banyak hal.
Matematika dan bahasa Belanda. 3) Papa trmasuk orang berada dan berpendidikan. 4)
namun, Papa tak pernah menyekolahkanku di sekolah umu. Pada akhirnya Papa memilih
Q:18 untuk mengajariku sendiri bersama mama.
)
Kalimat yang mengandung keterangan waktu dalam kutipan cerpen tersebut terdapat
pada angka ......
A:) 1
A:) 2
A:) 3
A:) 4
Kunci: D
1) Setelah makan siang, aku tidur sejenak. Sorenya aku belajar bersama Mama. 2) Papa,
seorang pedagang cengkih, akan bergabung dengan kami, mengajarkanku banyak hal.
Matematika dan bahasa Belanda. 3) Papa trmasuk orang berada dan berpendidikan. 4)
Q:19 namun, Papa tak pernah menyekolahkanku di sekolah umu. Pada akhirnya Papa memilih
) untuk mengajariku sendiri bersama mama.
Keterkaitan isi kutipan cerpen tersebut dengan kehidupan saat ini adalah .......

A:) Seorang anak berusaha menguasai bahasa asing

A:) Seorang anak ingin menentukan sekolahnya sendiri
A:) Orang tua menyekolahkan anaknya di sekolah terbaik
A:) Orang tua mengajari anaknya belajar di rumah
Kunci: D
1) Setelah makan siang, aku tidur sejenak. Sorenya aku belajar bersama Mama. 2) Papa,
seorang pedagang cengkih, akan bergabung dengan kami, mengajarkanku banyak hal.
Matematika dan bahasa Belanda. 3) Papa trmasuk orang berada dan berpendidikan. 4)
Q:20 namun, Papa tak pernah menyekolahkanku di sekolah umu. Pada akhirnya Papa memilih
) untuk mengajariku sendiri bersama mama.
Latar dalam kutipan cerpen tersebut adalah ......

A:) Pagi hari, di rumah

A:) Pagi hari, di sekolah
A:) Siang hari, di rumah
A:) Sore hari, di sekolah
Kunci: C
Cermati kalimat-kalimat acak berikut!
1) Hanya saja saat dipersimpangan ada mobil yang melaju dan menabrak mereka, tabrak
lari tepatnya.
2) Untung banyak orang yang segera membantu dam membawa mereka ke rumah sakit
terdekat.
Q:21 3) Ingatan andra balik ke tiga hari yang lalu, di saat mereka berdua naik motor Andra
) menuju tempat bimbingan belajar.
4) Sayangnya, motor Andra yang terbilang baru itu rusak cukup parah.
5) Saat itu jam tujuh malam, mereka berdua mengenakan helm dan berkendara dengan
hati-hati.
Urutan kalimat-kalimat acak tersebut agar menjadi cerita padu adalah .......

A:) 3) -1) -2) -4) -5)

A:) 3) -2) -1) -5) -4)
A:) 3) -4) -2) -1) -5)
A:) 3) -5) -1) -2) -4)
Kunci: D
Q:22 Perhatikan teks taggapan berikut ini !
) Wastra atau kain tradisional Indonesia harus dilestarikan karena beberapa alasan. Kain
tradisional Indonesia menunjukan jati diri suatu masyarakat dan bangsa, [. . . .], kain
tradisional Indonesia merupakan warisan budaya sekaligus produk peradaban. Kain
tradisional Indonesia memiliki filosofi-filosofi luhur. Filosofi luhur tersebut tervisualisasi
dalam corak, keragaman perpaduan warna, dan proses pembuatannya.
 Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tanggapan tersebut adalah ......

A:) Beberapa produk kain tradisional adalah batik dan tenun.

A:) Kain tradisional Indonesia mémiliki filosofi filosofi luhur.
A:) Keragaman kain tradisional Indonesia menjadi kebanggaan Indonesia.
A:) Filosofi kain tradisional Indonesia adalah memperindah keindahan dunia
Kunci: B
Bacalah teks tanggapan di bawah ini !
Wastra atau kain tradisional Indonesia harus dilestarikan karena beberapa alasan. Kain
tradisional Indonesia menunjukan jati diri suatu masyarakat dan bangsa, [. . . .], kain
tradisional Indonesia merupakan warisan budaya sekaligus produk peradaban. Kain
tradisional Indonesia memiliki filosofi-filosofi luhur. Filosofi luhur tersebut tervisualisasi
Q:23
dalam corak, keragaman perpaduan warna, dan proses pembuatannya.
)
Ide pokok paragraf tersebut adalah..........

A:) kain tradisional Indonesia menjadi jati diri bangsa

A:) kain tradisional Indonesia menjadi warisan budaya
A:) alasan melestarikan kain tradisional Indonesia
filosofi-filosofi pada kain tradisional Indonesia

A:)

Kunci: C
Bacalah teks tanggapan berikut ini !
Wastra atau kain tradisional Indonesia harus dilestarikan karena beberapa alasan. Kain
tradisional Indonesia menunjukan jati diri suatu masyarakat dan bangsa, [. . . .], kain
tradisional Indonesia merupakan warisan budaya sekaligus produk peradaban. Kain
Q:24 tradisional Indonesia memiliki filosofi-filosofi luhur. Filosofi luhur tersebut tervisualisasi
) dalam corak, keragaman perpaduan warna, dan proses pembuatannya.

Konjungsi antarkalimat yang sesuai untuk melengkapi teks tersebut adalah......

14.
A:) Selain itu
A:) Dengan demikian
A:) Oleh karena itu
A:) Akan tetapi
Kunci: A
Bacalah teks tanggapan berikut ini !
Wastra atau kain tradisional Indonesia harus dilestarikan karena beberapa alasan. Kain
tradisional Indonesia menunjukan jati diri suatu masyarakat dan bangsa, [. . . .], kain
tradisional Indonesia merupakan warisan budaya sekaligus produk peradaban. Kain
Q:25
)
tradisional Indonesia memiliki filosofi-filosofi luhur. Filosofi luhur tersebut tervisualisasi
dalam corak, keragaman perpaduan warna, dan proses pembuatannya.
Kata tersebut pada kalimat terakhir teks merujuk.........

15.
A:) kain tradisional
A:) perpaduan warna
A:) proses pembuatannya
A:) filosofi luhur
Kunci: D
Bacalah teks tanggapan berikut ini !
Kebudayaan memegang peranan penting dalam kemajuan bangsa Indonesia. Era peradaban
dunia yang makin ketat menjadikan budaya sebagai salah satu investasi yang mampu
membangun negara di masa depan [......] budaya tersebut harus dilestarikan. Caranya
Q:26 dengan mengajarkan budaya ke orang lain, memperkenalkan budaya ke negara lain, dan
) tidak mudah terpengaruh budaya asing.

Makna kata investasi pada teks tersebut adalah........

16. . .

A:) Usaha
A:) keuntungan
A:) tujuan
A:) modal
Kunci: D
Bacalah teks tanggapan berikut ini !
Kebudayaan memegang peranan penting dalam kemajuan bangsa Indonesia. Era peradaban
dunia yang makin ketat menjadikan budaya sebagai salah satu investasi yang mampu
membangun negara di masa depan [......] budaya tersebut harus dilestarikan. Caranya
Q:27
)
dengan mengajarkan budaya ke orang lain, memperkenalkan budaya ke negara lain, dan
tidak mudah terpengaruh budaya asing.
Upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikan budaya adalah.....
17.

A:) melakukan perbaikan pada budaya tersebut

A:) mengembangkan budaya di era modern
A:) menyimpan budaya tersebut dengan baik
A:) memperkenalkan budaya tersebut ke negara lain
Kunci: D
Bacalah teks tanggapan berikut ini !
Kebudayaan memegang peranan penting dalam kemajuan bangsa Indonesia. Era peradaban
dunia yang makin ketat menjadikan budaya sebagai salah satu investasi yang mampu
membangun negara di masa depan [......] budaya tersebut harus dilestarikan. Caranya
Q:28
dengan mengajarkan budaya ke orang lain, memperkenalkan budaya ke negara lain, dan
)
tidak mudah terpengaruh budaya asing.
Konjungsi antarkalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah....

A:) Akan tetapi

A:) Oleh karena itu
A:) Selanjutnya
A:) Kemudian
Kunci: B
Bacalah teks tanggapan berikut ini !

Kebudayaan memegang peranan penting dalam kemajuan bangsa Indonesia. Era peradaban
dunia yang makin ketat menjadikan budaya sebagai salah satu investasi yang mampu
Q:29
membangun negara di masa depan [......] budaya tersebut harus dilestarikan. Caranya
)
dengan mengajarkan budaya ke orang lain, memperkenalkan budaya ke negara lain, dan
tidak mudah terpengaruh budaya asing.
Teks tersebut merupakan struktur teks tanggapan bagian.....

A:) evaluasi
permasalahan
A:)
A:) deskripsi teks
A:) penegasan ulang
Kunci: D
Bacalah teks tanggapan berikut ini!
Sebagian orang tua di Indonesia menyekolahkan anaknya di sekolah berstandar
internasional. Di sekolah mereka dibiasakan berbicara sehari-hari menggunakan bahasa
asing. Mereka sama sekali tidak diajari bahasa daerah yang ada di Indonesia. Bahkan,
mereka tidak belajar menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. {......}, mereka
juga sama sekali tidak diperkenalkan dengan budaya Indonesia, Dengan demikian, secara
tidak langsung orang tua mereka mengajarkan untuk tidak peduli dengan budaya-budaya
Indonesia.
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tanggapan tersebut adalah ......
18.

Q:30
)

Bahasa daerah perlu digunakan anak-anak sejak kecil dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan
A:)
keluarganya.
Anak-anak yang bersekolah di sekolah berstandar internasional dibiasakan berbicara
A:)
menggunakan bahasa asing.
Selain menjadi sarana komunikasi, penggunaan bahasa daerah juga menjadi sarana memahami
A:)
lingkungan sekitar.
Salah satu cara melestarikan budaya daerah adalah mengenalkan anak pada bahasa daerah sejak
A:)
dini.
Kunci: B
Bacalah teks tanggapan berikut ini!
Sebagian orang tua di Indonesia menyekolahkan anaknya di sekolah berstandar
internasional. Di sekolah mereka dibiasakan berbicara sehari-hari menggunakan bahasa
asing. Mereka sama sekali tidak diajari bahasa daerah yang ada di Indonesia. Bahkan,
mereka tidak belajar menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. {......}, mereka
Q:31 juga sama sekali tidak diperkenalkan dengan budaya Indonesia, Dengan demikian, secara
) tidak langsung orang tua mereka mengajarkan untuk tidak peduli dengan budaya-budaya
Indonesia.
Kata rujukan mereka pada kalimat kedua paragraf tersebut merujuk pada......

19.
A:) bahasa asing
A:) bahasa daerah
A:) beberapa anak Indonesia
A:) sekolah berstandar internasional
Kunci: C
Bacalah teks tanggapan berikut ini!
Sebagian orang tua di Indonesia menyekolahkan anaknya di sekolah berstandar
internasional. Di sekolah mereka dibiasakan berbicara sehari-hari menggunakan bahasa
asing. Mereka sama sekali tidak diajari bahasa daerah yang ada di Indonesia. Bahkan,
mereka tidak belajar menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. {......}, mereka
Q:32
)
juga sama sekali tidak diperkenalkan dengan budaya Indonesia, Dengan demikian, secara
tidak langsung orang tua mereka mengajarkan untuk tidak peduli dengan budaya-budaya
Indonesia.
Permasalahan yang dibahas dalam teks tanggapan tersebut adalah ......

A:) Orang tua mengajarkan anak untuk tidak peduli dengan budaya Indonesia.
A:) Orang tua ingin menyekolahkan anak-anaknya di sekolah berstandar internasional
Orang tua menginginkan anak-anaknya fasih menggunakan bahasa asing.
A:)
A:) Orang tua mengajarkan anak-anaknya peduli dan mencintai budaya Indonesia.
Kunci: A
Globalisasi dan perkembangan teknologi memengaruhi proses tumbuh kembang anak di
Indonesia. Berbagai budaya asing yang masuk dinilai dapat membuat generasi muda
melupakan nilai-nilai luhur budaya sendiri dan rasa kemanusiaan. Oleh karena itu,
pengenalan filosofi hidup dari nenek moyang perlu dikenalkan. secara intensif. Tujuannya
Q:33 agar tetap bisa sejalan dengan perkembangan budaya di era modernisasi. Orang tua perlu
) menerapkan aturan tata krama di rumah sehingga akar budaya Indonesia tidak hilang.
Selain itu, orang tua harus mampu menemani dan mengasuh anak secara langsung atau
setidaknya mengawasi proses perkembangan anak.
Tema teks tanggapan tersebut adalah......

A:) pentingnya perkembangan budaya di era modern

A:) pengaruh perhatian orangtua kepada anak-anaknya
A:) pengaruh globalisasi dan perkembangan teknologi pada anak
A:) pentingnya tata krama di lingkungan rumah dan sekolah
Kunci: C
Globalisasi dan perkembangan teknologi memengaruhi proses tumbuh kembang anak di
Indonesia. Berbagai budaya asing yang masuk dinilai dapat membuat generasi muda
melupakan nilai-nilai luhur budaya sendiri dan rasa kemanusiaan. Oleh karena itu,
pengenalan filosofi hidup dari nenek moyang perlu dikenalkan. secara intensif. Tujuannya
Q:34 agar tetap bisa sejalan dengan perkembangan budaya di era modernisasi. Orang tua perlu
) menerapkan aturan tata krama di rumah sehingga akar budaya Indonesia tidak hilang.
Selain itu, orang tua harus mampu menemani dan mengasuh anak secara langsung atau
setidaknya mengawasi proses perkembangan anak.
Makna kata intensif dalam teks tersebut adalah.......

A:) fokus pada salah satu objek

A:) sungguh-sungguh dan terus menerus
A:) maksimal dan penuh semangat
A:) bertahap dan sesuai urutan
Kunci: B
Q:35 Bacalah kutipan teks berikut ini !.
) Pakaian adat merupakan salah satu bentuk keragaman budaya Indonesia yang harus
dilestarikan. Pakaian adat atau tradisional berfungsi untuk mengekspresikan identitas.
Pakaian adat ada yang digunakan untuk acara sehari-hari dan ada pula yang digunakan
 untuk upacara-upacara adat. Contoh pakaian adat di Indonesia, misalnya baju Bodo khas
suku Bugis dan Makassar, Ulos dari Sumatra Utara, dan kebaya Jawa dengan jarik batik
khas Jawa Tengah.

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah......

A:) Pakaian adat sebagai keragaman budaya Indonesia harus dilestarikan.

A:) Pakaian adat berfungsi mengekspresikan suatu identitas.
A:) Pakaian adat digunakan pada acara seharihari dan upacara adat.
A:) Beberapa contoh pakaian adat yang dimiliki Indonesia
Kunci: A
Bacalah kalimat-kalimat acak berikut!
1) Selain itu, upacara adat juga menjadi perwujudan manusia untuk menyesuaikan diri
terhadap alam dan lingkungannya dalam arti luas.
2) Jenis upacara-upacara adat tersebut sebaiknya dilestarikan sebagai wujud dari
keragaman budaya Indonesia.
3) Upacara adat adalah salah satu tradisi yang dianggap memiliki nilai-nilai bagi
masyarakat sekitar.
4) Contoh beberapa upacara adat, misalnya upacara sekaten di Yogyakarta dilakukan
Q:36
untuk memperingati kelahiran Nabi Muhammad, upacara Ngaben di Bali dengan
)
melakukan kremasi jenazah, dan upacara bakar batu di Papua yang bertujuan untuk
bersyukur, bersilaturahmi, atau menyambut tamu penting.
5) Upacara adat digunakan sebagai cara manusia untuk berhubungan dengan para leluhur
dan Sang Pencipta.
Susunan yang tepat kalimat-kalimat acak tersebut agar menjadi paragraf tanggapan padu
adalah...

A:) 3)-1)-4)-5)-2)
A:) 3)-1)-5)-4)-2)
A:) 3)-4)1)-5)-2)
A:) 3)-5)-1)-4)-2)
Kunci: D
Bacalah teks pidato berikut ini !
Ibu/Bapak Guru sekalian,
Saat ini dunia sedang menghadapi masa pandemic Covid-19. Segala aktivitas dibatasi
untuk menghindari penyebaran virus ini. Salah satunya, sekolah dialihkan ke pembelajaran
virus ini. Salah satunya, sekolah dialihkan ke pembelajaran jarak jauh berbasis daring. Untuk
Q:37
itu, guru diharapkan lebih inovatif dalam mengajar. Selain siswa tetap memperoleh ilmu secara
)
maksimal, kita juga dapat memberikan yang terbaik di segala kondisi. Syaa mengharapkan
prestasi siswa di sekolah kita tidak menurun. Jadi, ayo bersama-sama tingkatkan inovasi dan
mutu diri kita.

Pesan pidato tersebut adalah……………..

A:) Pesan kepada guru agar meningkatkan inovasi mengajar saat pandemic.
A:) Pesan kepada guru untuk meningkatkan prestasi siswa selama masa pandemic.
A:) Pesan kepada guru untuk memberikan pembelajaran secara daring selama pandemic.
A:) Pesan kepada guru agar meningkatkan mutu pembelajaran sehingga prestasi siswa naik.
Kunci: A
Q:38 Bacalah teks pidato berikut ini !
) Ibu/Bapak Guru sekalian,
Saat ini dunia sedang menghadapi masa pandemic Covid-19. Segala aktivitas dibatasi
untuk menghindari penyebaran virus ini. Salah satunya, sekolah dialihkan ke pembelajaran
virus ini. Salah satunya, sekolah dialihkan ke pembelajaran jarak jauh berbasis daring. Untuk
itu, guru diharapkan lebih inovatif dalam mengajar. Selain siswa tetap memperoleh ilmu secara
maksimal, kita juga dapat memberikan yang terbaik di segala kondisi. Syaa mengharapkan
prestasi siswa di sekolah kita tidak menurun. Jadi, ayo bersama-sama tingkatkan inovasi dan
 mutu diri kita.

Penggalan pidato tersebut termasuk bagian …

A:) Salam pembuka

A:) Tujuan pidato
A:) Penutup
A:) Isi
Kunci: D
Bacalah teks pidato berikut ini !
Ibu/Bapak Guru sekalian,
Saat ini dunia sedang menghadapi masa pandemic Covid-19. Segala aktivitas dibatasi
untuk menghindari penyebaran virus ini. Salah satunya, sekolah dialihkan ke pembelajaran
virus ini. Salah satunya, sekolah dialihkan ke pembelajaran jarak jauh berbasis daring. Untuk
Q:39 itu, guru diharapkan lebih inovatif dalam mengajar. Selain siswa tetap memperoleh ilmu secara
) maksimal, kita juga dapat memberikan yang terbaik di segala kondisi. Syaa mengharapkan
prestasi siswa di sekolah kita tidak menurun. Jadi, ayo bersama-sama tingkatkan inovasi dan
mutu diri kita.

Pidato tersebut disampaikan oleh …..

A:) menteri pendidikan

A:) wakil wali siswa
A:) kepala sekolah
A:) guru
Kunci: C
Pidato berikut untuk ini !
Bapak, Ibu, dan saudara-saudara sebangsa setanah air,
Pemerintah telah mebentuk Gugus Tugas Percepatan Penanganan Covid-19, yang
diketuai oleh Kepala Badan Nasional Penanggulangan Bancana, Letjen TNI Doni Monardo.
Gugus tugas ini telah bekerja secara efektif dengan menyinergikan kekuatan nasional, baik di
Q:40
pusat maupun di daerah, melibatkan ASN, TNI dan POLRI, serta melibatkan dukungan dari
)
swasta, lembaga sosial dan perguruan tinggi.

Pidato tersebut termasuk jenis …

A:) ceramah
A:) sambutan
A:) pidato instansi
A:) pdato pemerintahan
Kunci: D
Pidato berikut untuk ini !
Bapak, Ibu, dan saudara-saudara sebangsa setanah air,
Pemerintah telah mebentuk Gugus Tugas Percepatan Penanganan Covid-19, yang
diketuai oleh Kepala Badan Nasional Penanggulangan Bancana, Letjen TNI Doni Monardo.
Q:41
Gugus tugas ini telah bekerja secara efektif dengan menyinergikan kekuatan nasional, baik di
)
pusat maupun di daerah, melibatkan ASN, TNI dan POLRI, serta melibatkan dukungan dari
swasta, lembaga sosial dan perguruan tinggi.
Tujuan pidato tersebut adalah …..

A:) Meyakinkan masyarakat agar mempercayai pemerintah dalam menangani Covid-19.

A:) Menginformasikan kepada masyarakat tentang pergerakan pemerintah terkait Covid-19.
A:) Menggerakkan masyarakat ikut dalam pergerakan pemerintah untuk menangani Covid-19.
A:) Menghibur masyarakat untuk tidak khawatir tentang Covid-19 karena telah ditangani pemerintah.
Kunci: B
Q:42 Pidato berikut untuk ini !
) Bapak, Ibu, dan saudara-saudara sebangsa setanah air,
Pemerintah telah mebentuk Gugus Tugas Percepatan Penanganan Covid-19, yang
 diketuai oleh Kepala Badan Nasional Penanggulangan Bancana, Letjen TNI Doni Monardo.
Gugus tugas ini telah bekerja secara efektif dengan menyinergikan kekuatan nasional, baik di
pusat maupun di daerah, melibatkan ASN, TNI dan POLRI, serta melibatkan dukungan dari
swasta, lembaga sosial dan perguruan tinggi.
Bagian yang dicetak tebal menunjukkan konjungsi …….

A:) korelatif
A:) koordinatif
A:) subordinatif
A:) antarkalimat
Kunci: A
Bacalah ilustrasi berikut ini !
Pak Wijaya adalah kepala sekolah. Ia memberikan sambutan dengan cara membaca pidatonya.
Berikut penggalan pidato Pak Wijaya.
Anak-anak yang saya banggakan,
Di masa sulit seperti sekarang, hendaknya kita tetap memperhatikan lingkungan tempat kita
tinggal. Menjaga kebersihan adalah salah salah satu pencegahan yang dapat kita lakukan untuk
Q:43 diri kita dan orang di sekitar kita. Perhatikan kondisi kita agar tetap dapat berkarya untuk
) sekolah kita tercinta.
Untuk itu, kami selalu menjaga sekolah meski tidak dipakai untuk kegiatan belajar mengajar.
Kalian sebagai pengguna fasilitas sekolah hendaknya tetap menjaga kesehatan agar tidak ada
satu pun yang kurang dari kita ketika dimulainya pembelajaran tatap muka lagi.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, metode berpidato yang digunakan Pak Wijaya adalah …

A:) impromptu
A:) memoriter
A:) manuskrip
A:) ekstemporan
Kunci: C
Bacalah ilustrasi berikut ini !
Pak Wijaya adalah kepala sekolah. Ia memberikan sambutan dengan cara membaca pidatonya.
Berikut penggalan pidato Pak Wijaya.
Anak-anak yang saya banggakan,
Di masa sulit seperti sekarang, hendaknya kita tetap memperhatikan lingkungan tempat kita
tinggal. Menjaga kebersihan adalah salah salah satu pencegahan yang dapat kita lakukan untuk
Q:44 diri kita dan orang di sekitar kita. Perhatikan kondisi kita agar tetap dapat berkarya untuk
) sekolah kita tercinta.
Untuk itu, kami selalu menjaga sekolah meski tidak dipakai untuk kegiatan belajar mengajar.
Kalian sebagai pengguna fasilitas sekolah hendaknya tetap menjaga kesehatan agar tidak ada
satu pun yang kurang dari kita ketika dimulainya pembelajaran tatap muka lagi.

Isu yang diungkapkan Pak Wijaya dalam pidatonya adalah ……..

A:) Peningkatan prestasi siswa dengan mengimbau siswa untuk menjaga kebersihan.
A:) Menjaga kebersihan lingkungan dan tubuh untuk menghadapi pandemic.
A:) Ketangkasan sekolah dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
A:) Pemeliharaan fasilitas sekolah selama pembelajaran jarak jauh
Kunci: B
Q:45 Bacalah ilustrasi berikut ini !
) Pak Wijaya adalah kepala sekolah. Ia memberikan sambutan dengan cara membaca pidatonya.
Berikut penggalan pidato Pak Wijaya.
Anak-anak yang saya banggakan,
Di masa sulit seperti sekarang, hendaknya kita tetap memperhatikan lingkungan tempat kita
tinggal. Menjaga kebersihan adalah salah salah satu pencegahan yang dapat kita lakukan untuk
diri kita dan orang di sekitar kita. Perhatikan kondisi kita agar tetap dapat berkarya untuk
sekolah kita tercinta.
Untuk itu, kami selalu menjaga sekolah meski tidak dipakai untuk kegiatan belajar
mengajar. Kalian sebagai pengguna fasilitas sekolah hendaknya tetap menjaga kesehatan
 agar tidak ada satu pun yang kurang dari kita ketika dimulainya

Tujuan pidato yang disampaikan Pak Wijaya adalah......

A:) Menghibur pendengar

A:) Meyakinkan pendengar
A:) Menggerakkan pendengar
A:) Menyampaikan informasi kepada pendengar
Kunci: C

Bacalah ilustrasi berikut ini !

Pak Wijaya adalah kepala sekolah. Ia memberikan sambutan dengan cara membaca pidatonya.
Berikut penggalan pidato Pak Wijaya.
Anak-anak yang saya banggakan,
Di masa sulit seperti sekarang, hendaknya kita tetap memperhatikan lingkungan tempat kita
tinggal. Menjaga kebersihan adalah salah salah satu pencegahan yang dapat kita lakukan untuk
Q:46 diri kita dan orang di sekitar kita. Perhatikan kondisi kita agar tetap dapat berkarya untuk
) sekolah kita tercinta.
Untuk itu, kami selalu menjaga sekolah meski tidak dipakai untuk kegiatan belajar
mengajar. Kalian sebagai pengguna fasilitas sekolah hendaknya tetap menjaga kesehatan
agar tidak ada satu pun yang kurang dari kita ketika dimulainya

Simpulan berdasarkan penggalan pidato tersebut adalah …..

Menjaga kebersihan diri sangat penting, begitu juga sekolah. Jadi, sekolah harus dibersihkan setiap
A:) hari agar dapat digunakan untuk belajar lagi.

Menjaga kebersihan lingkungan dan diri harus dilakukan untuk menghadapi pandemic. Menjaga
A:) kebersihan juga diterapkan di sekolah agar tetap terawatt.

Kebersihan lingkungan sangat penting sangat selama masa pandemic. Lingkungan yang bersih
A:) dapat mencegah datangnya penyakit. Itu juga diterapkan di sekolah.

Untuk menghadapi masa pandemic, kita harus menjaga kebersihan lingkungan rumah maupun
A:) sekolah. Untuk itu, pihak sekolah selalu menjaga kebersihan sekolah.

Kunci: B
Bacalah teks pidato berikut ini !
Selamat pagi saudara-saudaraku,
Beberapa waktu lalu kita memasuki musim penghujan. Beberapa wilayah diguyur hujan
setiap hari. Di kota kita, hujan yang turun membuat sungai meluap. Membuat beberapa wilayah
terendam banjir. Apakah hujan yang menyebabkan banjir di wilayah kita?
Banjir terjadi tidak hanya karena hujan. Banjir terjadi karena ada campur tangan kita di
Q:47
dalamnya. Lihat sampah yang menyumbat selokan depan rumah kita. Semua itu membuat air
)
tidak dapat mengalir. Sebagai pemimpin kota ini, mulai saat ini, ayo, kita jaga lingkungan kita.
Jangan membuang sampah ke sungai atau selokan agar tidak menyumbat aliran air.

Konjungsi subordinatif yang digunakan pada paragraf kedua adalah . . .

A:) dan
A:) atau
A:) yang
A:) karena
Kunci: D
Bacalah teks pidato berikut ini !
Q:48 Selamat pagi saudara-saudaraku,
) Beberapa waktu lalu kita memasuki musim penghujan. Beberapa wilayah diguyur hujan
setiap hari. Di kota kita, hujan yang turun membuat sungai meluap. Membuat beberapa wilayah
 terendam banjir. Apakah hujan yang menyebabkan banjir di wilayah kita?
Banjir terjadi tidak hanya karena hujan. Banjir terjadi karena ada campur tangan kita di
dalamnya. Lihat sampah yang menyumbat selokan depan rumah kita. Semua itu membuat air
tidak dapat mengalir. Sebagai pemimpin kota ini, mulai saat ini, ayo, kita jaga lingkungan kita.
Jangan membuang sampah ke sungai atau selokan agar tidak menyumbat aliran air.

Pesan yang terdapat pada pidato tersebut adalah . . .

A:) Imbauan kepada msayarakat untuk membersihkan sungai dan selokan.

A:) Imbauan kepada masyarakat untuk tidak membuang sampah.
A:) Imbauan kepada masyarakat untuk menjaga lingkungan.
A:) Imbauan kepada masyarakat untuk menghindari banjir.
Kunci: C
Bacalah teks pidato berikut ini !
Selamat pagi saudara-saudaraku,
Beberapa waktu lalu kita memasuki musim penghujan. Beberapa wilayah diguyur hujan
setiap hari. Di kota kita, hujan yang turun membuat sungai meluap. Membuat beberapa wilayah
terendam banjir. Apakah hujan yang menyebabkan banjir di wilayah kita?
Q:49 Banjir terjadi tidak hanya karena hujan. Banjir terjadi karena ada campur tangan kita di
) dalamnya. Lihat sampah yang menyumbat selokan depan rumah kita. Semua itu membuat air
tidak dapat mengalir. Sebagai pemimpin kota ini, mulai saat ini, ayo, kita jaga lingkungan kita.
Jangan membuang sampah ke sungai atau selokan agar tidak menyumbat aliran air.

Pidato tersebut disampaikan oleh . . .

A:) Bupati/Walikota
A:) Kepala desa
A:) Ketua RT
A:) Kepala Sekolah
Kunci: A
Bacalah teks pidato berikut ini !
Selamat pagi saudara-saudaraku,
Beberapa waktu lalu kita memasuki musim penghujan. Beberapa wilayah diguyur hujan
setiap hari. Di kota kita, hujan yang turun membuat sungai meluap. Membuat beberapa wilayah
terendam banjir. Apakah hujan yang menyebabkan banjir di wilayah kita?
Q:50 Banjir terjadi tidak hanya karena hujan. Banjir terjadi karena ada campur tangan kita di
) dalamnya. Lihat sampah yang menyumbat selokan depan rumah kita. Semua itu membuat air
tidak dapat mengalir. Sebagai pemimpin kota ini, mulai saat ini, ayo, kita jaga lingkungan kita.
Jangan membuang sampah ke sungai atau selokan agar tidak menyumbat aliran air.

Kalimat yang menunjukkan kalimat persuasif adalah . . .

A:) Coba perhatikan sungai dekat rumah kita.

A:) Sebagai pemimpin kota ini, mulai saat ini ayo, kita mulai menjaga lingkungan kita.
A:) Di kota kita, hujan yang turun membuat sungai meluap.
A:) Jangan membuang sampah ke sungai atau selokan agar tidak menyumbat aliran air.
Kunci: B