SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENARI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 DURUKA
KABUPATEN MUNA

SITI NURRADHA MARHAES

1882040004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENDRATASIK

JURUSAN SENI PERTUNJUKAN
FAKULTAS SENI DAN DESAIN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022
 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENARI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 DURUKA
KABUPATEN MUNA

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Sendratasik

SITI NURRADHA MARHAES

1882040004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENDRATASIK

JURUSAN SENI PERTUNJUKAN
FAKULTAS SENI DAN DESAIN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...............................................................................................i
DAFTAR ISI.........................................................................................................iii
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................vi
DAFTAR TABEL.................................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang.............................................................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................................5
C. Tujuan Penelitian..........................................................................................5
D. Manfaat Penelitian........................................................................................6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR............................7
A. Tinjauan Pustaka.........................................................................................7
1. Penelitian Terdahulu.............................................................................7
2. Deskripsi Istilah.....................................................................................7
1) Penerapan .......................................................................................7
2) Model Pembelajaran........................................................................8
3) Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams
Acvhievment Division) ..................................................................8
4) Belajar...........................................................................................11
5) Mengajar........................................................................................12
6) Peningkatan...................................................................................12
7) Kemampuan..................................................................................13
8) Seni Tari........................................................................................14
a. Pengertian Seni Tari................................................................14
b. Tari Kreasi...............................................................................14
c. Tari Dekabua...........................................................................16
B. Kerangka Pikir..........................................................................................22
BAB III METODE PENELITIAN.....................................................................25
A. Jenis Penelitian..........................................................................................25
B. Waktu dan TempatPenelitian....................................................................26
C. Desain Penelitian.......................................................................................26
D. Populasi dan Sampel.................................................................................28
E. Definisi Operasioanl Variabel...................................................................28
F. Teknik Pengumpulan Data........................................................................29
1. Observasi.............................................................................................29
2. Wawancara..........................................................................................30
 3. Dokumentasi........................................................................................32
4. Tes Unjuk Kerja..................................................................................33
G. Instrumen Penilaian...................................................................................33
H. Teknik Analisis Data................................................................................35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...................................36
A. HASIL PENELITIAN...............................................................................36
1. Gambaran Umum.................................................................................37
2. Data Awal Kemampuan Siswa.............................................................39
3. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada
pembelajaran seni budaya untuk meningkatkan kemampuan menari
siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Duruka Kabupaten Muna..................42
4. Peningkatan kemampuan siswa Setelah diterapkan Model
pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran seni budaya. .70

B. PEMBAHASAN.......................................................................................78
1. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada
pembelajaran seni budaya untuk meningkatkan kemampuan menari
siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Duruka Kabupaten Muna.................78
2. Peningkatan Keterampilan Siswa Dalam Menari Tari Linda Dengan
Menggunakan Metode Drill Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa
SMP Negeri 1 Duruka Kabupaten Muna............................................80
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...............................................................84
A. Kesimpulan.................................................................................................84
B. Saran ..........................................................................................................86
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................88
DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir........................................................................24

Gambar 3.1 Bagan Desain Penelitian.....................................................................26
Gambar 4.1 Tampak Depan Sekolah SMP Negeri 1 Duruka.................................36
Gambar 4.2 Proses Olah Tubuh Sebelum Memulai Latihan Menari.....................44
Gambar 4.3 Proses Ltihan Bersama Antara Guru dan Siswa.................................46
Gambar 4.4 Proses Latihan Bersama Antara Guru dan Siswa...............................47
Gambar 4.5 Proses Latihan Siswa Bersama Kelompok Masing-Masing...............49
Gambar 4.6 Tes Praktek Tari Dekabua Pada Siklus I............................................52
Gambar 4.7. Grafik Presentase Kemampuan Menari Peserta Didik Pada
Siklus I.................................................................................................57
Gambar 4.8 Siswa Sudah Mampu Menggunakan Properti Dengan Baik..............61
Gambar 4.9 Guru Melaksanakan Perbaikan-Perbaikan Terhadap Siswa
Selama Latihan....................................................................................63
Gambar 4.10 Guru Melaksanakan Perbaikan-Perbaikan Terhadap Siswa Selama
Latihan..............................................................................................65
Gambar 4.11 Tes Praktek Tari Dekabua Pada Siklus II........................................67
Gambar 4..12 Grafik Presentase Kemampuan Menari Peserta Didik Pada
Siklus II...........................................................................................71
DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Uraian Gerak Tari Dekabua ..................................................................17

Tabel 3.1 Pedoman Wawancara Pada Kepala Sekolah ........................................30
Tabel 3.2 Pedoman Wawancara Pada Guru Seni Budaya .....................................31
Tabel 3.3. Pedoman Wawancara Pada Beberapa Siswa.........................................32
Tabel 3.4 Instrumen Penelitian Wiraga, Wirama, Wirasa .....................................34
Tabel 3.5. Keterangan Aspek Penilaian Wiraga, Wirama, Wirasa .......................34
Tabel 4.1 Prasiklus Siswa Kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Duruka
Kabupaten Muna......................................................................................40
Tabel 4.2 Data Kualitas Prasiklus Skor Aspek Wiraga, Wirasa, Wirama
Siswa Kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Duruka..............................................41
Tabel 4.3 Observasi Aktivitas Siswa Selama Proses Pembelajaran
Berlangsung Pada Siklus I.......................................................................53
Tabel 4.4 Hasil Evaluasi Siklus I Siswa Kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Duruka
Kabupaten Muna......................................................................................54
Tabel 4.5 Data Kualitas Skor Aspek Wiraga, Wirama, dan Wirasa Peserta
Siswa SMP Negeri 1 Duruka Kabupaten Muna.......................................55
Tabel 4.6 Observasi Aktivitas Siswa Selama Proses Pembelajaran
Berlangsung Pada Siklus II....................................................................68
Tabel 4.7 Hasil Evaluasi Siklus II Kelas VIII.1 Siswa SMP Negeri 1 Duruka
Kabupaten Muna..........................................................................69
Tabel 4.8 Data Kualitas Skor Aspek Wiraga, Wirama, dan Wirasa Peserta
Siswa SMP Negeri 1 Duruka Kabupaten Muna.......................................70
Tabel 4.9 Pedoman Penskoran Tes Unjuk Kerja...................................................73
Tabel 4.10 Keterangan Penilaian Aspek Wiraga, Wirasa, Wirama.......................73
Tabel 4.11 Perbandingan Nilai Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II Siswa Kelas
Siswa SMP Negeri 1 Duruka Kabupaten Muna.......................................75
Tabel 4.12 Data Kualitas Skor Aspek Wiraga, Wirama, dan Wirasa Peserta Siswa
Kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Duruka Kabupaten Muna pada siklus I. .76
Tabel 4.13 Hasil Evaluasi Keterampilan siswa dalam menari tari Dekabua pada
siklus II Siswa Kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Duruka...........................78
Tabel 4.14 Data Kualitas Aspek Wiraga, Wirama, dan Wirasa Peserta Didik
pada Siklus II......................................................................................79

Tabel 4.15 Perbandingan nilai prasiklus, siklus I, dan siklus II Siswa Kelas VIII.1
SMP Negeri 1 Duruka Kabupaten Muna............................................80
Tabel 4.16 Perbandingan Presentase Keterampilan Menari Pada Saat Prasiklus,
Siklus I, dan Siklus II Siswa Kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Duruka
Kabupaten Muna.................................................................................81
 DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : RPP siklus I dan Siklus II
Lampiran 2 : Pola Lantai Praktek Tari Dekabua
Lampiran 3 : Dokumentasi Penelitian
Lampiran 4 : Berkas-Berkas Penelitian