SILABUS

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMK SWASTA PGRI 17 LOHSARI
Kelas : XII (DuaBelas)
Kompetensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkanperilakujujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro-
aktifdalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkunganalamsekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasaninternasional”.
 KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisispengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkaitpenyebabfenomena dan kejadian, sertamenerapkanpengetahuanprosedural pada bidangkajian yang
spesifiksesuaidenganbakat dan minatnyauntukmemecahkanmasalah
 KI4:Mengolah, menalar, dan menyajidalamranahkonkret dan ranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, bertindaksecaraefektif dan kreatif,
sertamampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan

Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran

1.1 Terbiasamembaca al-Qur’an
sebagaipengamalandenganmeyakinibahw
a agama
mengajarkankepadaumatnyauntukberpiki
rkritis dan bersikapdemokratis
2.1 Bersikapkritis dan
demokratissesuaidenganpesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan159, serta Hadis
terkait
3.1 Menganalisis dan mengevaluasimakna
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta Hadis
tentangberpikirkritis dan
bersikapdemokratis
 Terbiasamembaca al-Qur’an
sebagaipengamalandenganmeyakinibahwa
agama
mengajarkankepadaumatnyauntukberpikirkrit
is dan bersikapdemokratis
 Bersikapkritis dan
demokratissesuaidenganpesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan159, serta Hadis terkait
 Menjelaskancaramembaca Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sesuaidengankaidah tajwid;
 Mengidentifikasihukumbacaan (tajwid) Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159.
 Menterjemahkan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Menjelaskanasbabunnuzul Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159.
 Mengidentifikasimakna Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali Imran/3: 159
 Hukumbacaan (tajwid) Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3: 159
 Asbabunnuzul Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S.
Ali Imran/3: 159
 Maknadanpesan-pesan yang
terkandungpaqda Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S.
Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait
 Menyimakbacaan Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Mencermatimakna dan asbabunnuzul yang
terkandung pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Mencermati hikmah dan manfaat yang
terkandung pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Menanyakancaramembaca Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.,
 Mengajukanpertanyaantentanghukum tajwid,
asbabunnuzul, Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3: 159 .
 Menanyakanmakna Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Menanyakanpesan-pesanutama yang
terdapatdalam Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Kompetensi Dasar
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159,;
sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijul-huruf
4.1.2 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3:
159, denganlancar
4.1.3
Menyajikanketerkaitanantarasikapkritisd
enganciri orang-orang berakal (ulilalbab)
sesuaipesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
Indikator
 Menjelaskanpesan-pesan yang
terkandungpaqda Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait
 Menjelaskanmanfatberpikirkritis dan
bersikapdemokratissesuaidengankandungan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159.
 Menganalisishukumbacaan, makna, pesan-
pesan yang terdapat pada Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
 Menjelaskansikapkritis dan
demokratisdenganciri orang-orang berakal
(ulilalbab) sesuaipesan Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
 Menyimpulkanhukumbacaan, makna, pesan-
pesan, hikmah dan manfaat yang terdapat
pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159
 Mendemonstrasikanbacaan Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijulhuruf.
 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
denganfasih dan lancar.
 Menyajikanhukumbacaan yang terdapat pada
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159.
 Menyajikanmakna Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Menyajikanpesan-pesan, hikmah dan manfaat
yang terkandungdalam Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasikapkrit
isdenganciri orang-orang berakal (ulilalbab)
sesuaidenganpesan Q.S. Ali Imran/3: 190-
MateriPokok KegiatanPembelajaran
 Menanyakan hikmah dan manfaat yang
terkandung pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Mendiskusikancaramembaca Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sesuaidengankaidah tajwid;
 Mengidentifikasihukumbacaan (tajwid) Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159.
 Menterjemahkan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Mendiskusikanasbabunnuzul Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159.
 Mengidentifikasimakna Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Mendiskusikanpesan-pesan yang
terkandungpaqda Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait
 Mendiskusikanmanfatberpikirkritis dan
bersikapdemokratissesuaidengankandungan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159.
 Menganalisishukumbacaan, makna, pesan-
pesan yang terdapat pada Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
 Mengaitkansikapkritis dan
demokratisdenganciri orang-orang berakal
(ulilalbab) sesuaipesan Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
 Menyimpulkanhukumbacaan, makna, pesan-
pesan, hikmah dan manfaat yang terdapat
pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159
 Mendemonstrasikanbacaan Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijulhuruf.
 Kompetensi Dasar
1.2 Meyakinibahwa agama
mewajibkanumatnyauntukberibadah dan
bersyukurkepada Allah
sertaberbuatbaikkepadasesamamanusia
2.2
Berbuatbaikkepadasesamamanusiasesuai
denganperintah Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
terkait
3.2 Menganalisis dan mengevaluasimakna
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadis
tentangkewajibanberibadah dan
bersyukurkepada Allah
sertaberbuatbaikkepadasesamamanusia
Indikator
191 sertahaditsterkait.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasikapde
mokratisdengankandungan Q.S. Ali Imran/3:
159 sertahadisterkait.
 Meyakinibahwa agama
mewajibkanumatnyauntukberibadah dan
bersyukurkepadaAllah
sertaberbuatbaikkepadasesamamanusia
 Berbuatbaikkepadasesamamanusiasesuaideng
anperintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
al-Baqarah/2: 83, serta Hadis terkait
 MenjelaskancaramembacaQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83sesuai
dengankaidah tajwid;
 Mengidentifikasihukumbacaan (tajwid) Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83.
 Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83 sertahadisterkait.
MateriPokok KegiatanPembelajaran
 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
denganfasih dan lancar.
 Menyajikanhukumbacaan yang terdapat pada
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159.
 Menyajikanmakna Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Menyajikanpesan-pesan, hikmah dan manfaat
yang terkandungdalam Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasikapkrit
isdenganciri orang-orang berakal (ulilalbab)
sesuaidenganpesan Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 sertahaditsterkait.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasikapde
mokratisdengankandungan Q.S. Ali Imran/3:
159 sertahadisterkait.
 Q.S. Luqman/31: 13-14 dan  MenyimakbacaanQ.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83. Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
 Hukumbacaan (tajwid) Q.S.  MembacaQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
al-Baqarah/2: 83.  MencermatimaknaQ.S. Luqman/31: 13-14
 AsbabunnuzulQ.S. dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S.  Mencermati hikmah dan manfaat yang
al-Baqarah/2: 83. terkandung pada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
 Maknadan pesan-pesan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
yang terkandung pada Q.S.  Mencermtiketerkaitanantarakewajibanberibad
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. ah dan bersyukurkepada Allah
al-Baqarah/2: 83serta denganberbuatbaikterhadapsesamamanusiase
hadisterkait suaipesanQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta haditsterkait.
 MenanyakancaramembacaQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:83serta
hadisterkait.,
 Mengajukanpertanyaantentanghukum tajwid,
 Kompetensi Dasar
4.2.1 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83
sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijulhuruf
4.2.2 Mendemonstrasikanhafalan Q.S.
Indikator
 MenjelaskanasbabunnuzulQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83.
 MengidentifikasimaknaQ.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 Menjelaskanpesan-pesan yang
terkandungpaqdaQ.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadisterkait
 Menjelaskanmanfatkewajibanberibadah dan
bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesamamanusiase
suaipesanQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83seta hadisterkait.
 Menganalisishukumbacaan, makna, pesan-
pesan yang terdapatpada Q.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
 Menyimpulkanhukumbacaan, makna, pesan-
pesan yang terdapat pada Q.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 MengaitkanterjemahkanQ.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 Menyimpulkanmakna, asbabunnuzul, hikmah
dan manfaat yang terdapat pada Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83serta hadisterkait.
 Mengaitkansikapkewajibanberibadah dan
bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesamamanusiaQ.
S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83
 MendemonstrasikanbacaanQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83,
sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijulhuruf.
 MendemonstrasikanhafalanQ.S. Luqman/31:
MateriPokok KegiatanPembelajaran
asbabunnuzul, Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83,
 MenanyakanmaknaQ.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
 Menanyakanpesan-pesanutama yang
terdapatdalamQ.S.Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
 MendiskusikancaramembacaQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83sesuai
dengankaidah tajwid;
 Mengidentifikasihukumbacaan (tajwid) Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83.
 Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83 sertahadisterkait.
 MendiskusikanasbabunnuzulQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83.
 MengidentifikasimaknaQ.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 Mendiskusikanpesan-pesan yang
terkandungpaqdaQ.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadisterkait
 Mendiskusikanmanfatkewajibanberibadah
dan bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesamamanusiase
suaipesanQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83seta hadisterkait.
 Menganalisishukumbacaan, makna, pesan-
pesan yang terdapat pada Q.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
 Menyimpulkanhukumbacaan, makna, pesan-
pesan yang terdapat pada Q.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 MengaitkanterjemahkanQ.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 Kompetensi Dasar
Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
al-Baqarah/2: 83 denganlancar
4.2.3
Menyajikanketerkaitanantarakewajibanb
eribadah dan bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesamamanus
iasesuaipesan Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
1.3 Meyakiniterjadinyahariakhir
2.3 Berperilakujujur, bertanggungjawab, dan
adilsesuaidengankeimanankepadahariakh
ir
3.3 Menganalisis dan
Indikator
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83dengan fasih
dan lancar.
 Menyajikanhukumbacaan yang terdapat pada
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83.
 MenyajikanmaknaQ.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 sertahadisterkait.
 Menyajikanpesan-pesanutamadalamQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83serta hadisterkait
 Menyajikanpaparankewajibanberibadah dan
bersyukurkepada Allah
sesuaidenganpesanQ.S. Luqman/31: 13-14
sertahadisterkait.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasikapber
buatbaikterhadapsesamamanusiadengankand
ungan Q.S. al-Baqarah/2: 83
sertahadisterkait.
 Meyakiniterjadinyahariakhir
 Berperilakujujur, bertanggungjawab, dan
adilsesuaidengankeimanankepadahariakhir
 Menjelaskanmaknaberimankepadahariakhir.
MateriPokok KegiatanPembelajaran
 Menyimpulkanmakna, asbabunnuzul, hikmah
dan manfaat yang terdapat pada Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83serta hadisterkait.
 Mengaitkansikapkewajibanberibadah dan
bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesamamanusiaQ.
S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83
 MendemonstrasikanbacaanQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83,
sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijulhuruf.
 MendemonstrasikanhafalanQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83dengan fasih
dan lancar.
 Menyajikanhukumbacaan yang terdapat pada
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83.
 MenyajikanmaknaQ.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 sertahadisterkait.
 Menyajikanpesan-pesanutamadalamQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83serta hadisterkait
 Menyajikanpaparankewajibanberibadah dan
bersyukurkepada Allah
sesuaidenganpesanQ.S. Luqman/31: 13-14
sertahadisterkait.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasikapber
buatbaikterhadapsesamamanusiadengankand
ungan Q.S. al-Baqarah/2: 83
sertahadisterkait.
 Beriman kepada hari akhir  Membacateksbacaantentangmaknaimankepad
 Maknaberimankepadahariak ahariakhir.
hir.  Mengamatigambar, peristiwa,
 Tanda-tandahariakhir. ataupenomenaalamterkaitdengankeimananke
 Dalil-dali yang padahariakhir.
 Kompetensi Dasar
mengevaluasimaknaimankepadahariakhir
4.3
Menyajikankaitanantaraberimankepadah
ariakhirdenganperilakujujur,
bertanggungjawab, dan adil
Indikator
 Mengidentifikasitanda-tandahariakhir.
 Mengidentifikasidalil-dali yang
berkaitandenganhariakhir.
 Menjelaskandalil-dali yang
berkaitandenganhariakhir.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menganalisismaknaberimankepadahariakhir.
 Menganalisistanda-tandahariakhir.
 Mengaitkansikapkaitanantaraberimankepadah
ariakhirdenganperilakujujur, tanggungjawab,
dan berbuatadil.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menyimpulkanketerkaitanantaraberimankepa
dahariakhirdenganperilakujujur,
tanggungjawab, dan berbuatadil.
 Menyajikanpaparantentangmakna, tanda-
tanda, hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir,
 Menyajikanpaparanketerkaitanantaraberiman
kepadahariakhirdenganperilakujujur,
tanggungjawab, dan berbuatadil.
MateriPokok KegiatanPembelajaran
berkaitandenganhariakhir.  Menyimaktayanganataupenjelasantentanghari
 Hikmah dan akhir.
manfaatberimankepadaharia  Mencermatidalil-daliltentanghariakhir.
khir  Mencermati hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menanyakanmaknaimankepadahariakhir.
 Menanyakantanda-tanda dan hikmah
berimankepadahariakhir.
 Menanyakan hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menanyakanketerkaitanberimankepadahariak
hirdenganperilakujujur, tanggungjawab, dan
berbuatadil.
 Mendiskusikanmaknaberimankepadahariakhi
r.
 Mengidentifikasitanda-tandahariakhir.
 Mengidentifikasidalil-dali yang
berkaitandenganhariakhir.
 Mendiskusikandalil-dali yang
berkaitandenganhariakhir.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menganalisismaknaberimankepadahariakhir.
 Menganalisistanda-tandahariakhir.
 Mengaitkansikapkaitanantaraberimankepadah
ariakhirdenganperilakujujur, tanggungjawab,
dan berbuatadil.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menyimpulkanketerkaitanantaraberimankepa
dahariakhirdenganperilakujujur,
tanggungjawab, dan berbuatadil.
 Menyajikanpaparantentangmakna, tanda-
tanda, hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir,
 Kompetensi Dasar
1.4 Meyakiniadanyaqadha dan qadar Allah
Swt.
2.4 Bersikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakalsebagaiimplementasiberimank
epadaqadha dan qadar Allah Swt.
3.4 Menganalisis dan
mengevaluasimaknaimankepadaqadha
dan qadar
4.4
Menyajikankaitanantaraberimankepadaq
adha dan qadar Allah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar, dan
Indikator
 Meyakiniadanyaqadha dan qadar Allah Swt.
 Bersikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakalsebagaiimplementasiberimankepa
daqadha dan qadar Allah Swt.
 Menjelaskanmaknaberimankepadaqada dan
qadar.
 Mengidentifikasitanda-tandaqada dan qadar.
 Mengidentifikasidalil-dalil yang
berkaitandenganqada dan qadar.
 Menjelaskandalil-dalil yang
berkaitandenganqada dan qadar.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menganalisismaknaberimankepadaqada dan
qadar.
 Menganalisistanda-tandaqada dan qadar.
 Mengaitkanantaraberimankepadaqada dan
qadar Allah Swt. dengansikapoptimis,
berikhtiar, dan bertawakal.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menyimpulkanketerkaitanantaraberimankepa
daqada dan qadarAllah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
 Menyajikanpaparantentangmakna, tanda-
tanda, hikmah, dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantaraberiman
kepadaqada dan qadardengansikapoptimis,
MateriPokok KegiatanPembelajaran
 Menyajikanpaparanketerkaitanantaraberiman
kepadahariakhirdenganperilakujujur,
tanggungjawab, dan berbuatadil.
 Iman kepada Qadha dan Qadar  Membacateksbacaantentangmaknaimankepad
 Maknaberimankepadaqada aqada dan qadar Allah Swt.
dan qadar.  Mengamatigambar, peristiwa,
 Tanda-tandaqada dan qadar. ataupenomenaalamterkaitdengankeimananke
 Dalil-dalil yang padaqada dan qadar Allah Swt.
berkaitandenganqada dan  Menyimaktayanganataupenjelasantentangqad
qadar. a dan qadar Allah Swt.
 Hikmah dan  Mencermatidalil-daliltentangqada dan qadar
manfaatberimankepadaqada Allah Swt.
dan qadar.  Mencermati hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar Allah
Swt.
 Menanyakanmaknaimankepadaqada dan
qadar Allah Swt.
 Menanyakantanda-tanda dan hikmah
berimankepadaqada dan qadar Allah Swt.
 Menanyakandalil-daliltentangqada dan qadar
Allah Swt.
 Menanyakanketerkaitanantaraberimankepada
qada dan qadar Allah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
 Mendiskusikanmaknaberimankepadaqada
dan qadar.
 Mengidentifikasitanda-tandaqada dan qadar.
 Mengidentifikasidalil-dalil yang
berkaitandenganqada dan qadar.
 Mendiskusikandalil-dalil yang
berkaitandenganqada dan qadar.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menganalisismaknaberimankepadaqada dan
 Kompetensi Dasar Indikator
bertawakal berikhtiar, dan bertawakal.
1.5 Meyakinibahwa agama  Meyakinibahwa agama
mewajibkanumatnyauntukbekerjakeras mewajibkanumatnyauntukbekerjakeras dan
dan bertanggungjawabdalamkehidupansehari-hari
bertanggungjawabdalamkehidupansehari
-hari
2.5 Berperilakukerjakeras dan  Berperilakukerjakeras dan
bertanggungjawabdalamkehidupansehari bertanggungjawabdalamkehidupansehari-hari
-hari
3.5 Menganalisis dan  Menjelaskanmaknabekerjakerasdan
mengevaluasiperilakubekerjakeras dan tanggungjawab.
bertanggungjawabdalamkehidupansehari  Mengidentifikasicara-carabekerjakerasdan
-hariyang berkembang di masyarakat
tanggungjawab.
 Mengidentifikasidalil-dali yang
berkaitandenganbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mendiskusikandalil-dali yang
berkaitandenganbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
MateriPokok KegiatanPembelajaran
qadar.
 Menganalisistanda-tandaqada dan qadar.
 Mengaitkanantaraberimankepadaqada dan
qadar Allah Swt. dengansikapoptimis,
berikhtiar, dan bertawakal.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menyimpulkanketerkaitanantaraberimankepa
daqada dan qadar Allah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
 Menyajikanpaparantentangmakna, tanda-
tanda, hikmah, dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantaraberiman
kepadaqada dan qadardengansikapoptimis,
berikhtiar, dan bertawakal.
 Bekerja keras dan tanggung  Membacateksbacaantentangbekerjakerasdan
jawab tanggungjawab.
 Maknabekerjakerasdan  Mengamatigambar, peristiwa,
tanggungjawab. ataupenomenaalamterkaitdenganbekerjakeras
 Cara-carabekerjakerasdan dan tanggungjawab.
tanggungjawab.  Menyimaktayanganataupenjelasantentangbek
 Dalil-dali yang erjakerasdantanggungjawab.
berkaitandenganbekerjakera  Mencermatidalil-
sdan tanggungjawab. daliltentangpentingnyabekerjakerasdan
 Hikmah dan tanggungjawab.
manfaatbekerjakerasdan  Mencermatimanfaat dan hikmah
tanggungjawab. bekerjakerasdan
tanggungjawabdalamkehidupansehari-hari.
 Menanyakanmaknabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menanyakancarabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menanyakanketerkaitanantarabekerjakerasda
n tanggungjawabdalamkehidupansehari-hari
yang berkembang di masyarakat.
 Kompetensi Dasar
4.5 Mengaitkanperilakubekerjakeras dan
bertanggungjawabkehidupansehari-hari
yang berkembang di
masyarakatdengankeimanan
1.6
Meyakinikebenaranketentuanpelaksanaa
npernikahanberdasarkansyariat Islam
Indikator
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
 Menganalisismaknabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menganalisiscara-carabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengaitkanantarabekerjakerasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-hari
yang berkembang di masyarakat.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
 Menyimpulkanketerkaitanantarabekerjakeras
dan tanggungjawabdengankehidupansehari-
hari yang berkembang di masyarakat.
 Menyajikanpaparantentangmakna, cara-cara,
hikmah, dan manfaatbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarabekerjak
erasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-hari
yang berkembang di masyarakat
 Meyakinikebenaranketentuanpelaksanaanper
nikahanberdasarkansyariat Islam
MateriPokok
 Pernikahan dalam Islam
 Ketentuanpelaksanaanperni
kahanberdasarkansyariat
KegiatanPembelajaran
 Mendiskusikanmaknabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengidentifikasicara-carabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengidentifikasidalil-dali yang
berkaitandenganbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mendiskusikandalil-dali yang
berkaitandenganbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
 Menganalisismaknabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menganalisiscara-carabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengaitkanantarabekerjakerasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-hari
yang berkembang di masyarakat.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
 Menyimpulkanketerkaitanantarabekerjakeras
dan tanggungjawabdengankehidupansehari-
hari yang berkembang di masyarakat.
 Menyajikanpaparantentangmakna, cara-cara,
hikmah, dan manfaatbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarabekerjak
erasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-hari
yang berkembang di masyarakat
 Membacateksbacaantentangketentuanpelaksa
naanpernikahanberdasarkansyariat Islam.
 Mengamatigambar, peristiwa,
 Kompetensi Dasar Indikator
2.6 Menunjukkansikapbersatu dan  Menunjukkansikapbersatu dan
kebersamaandalamlingkunganmasyaraka kebersamaandalamlingkunganmasyarakatseb
tsebagaiimplementasiketentuanpernikaha agaiimplementasiketentuanpernikahandalam
ndalam Islam Islam
3.6 Menganalisis dan  Menjelaskanketentuanpelaksanaanpernikahan
mengevaluasiketentuanpernikahandalam berdasarkansyariat Islam.
Islam  Menjelaskandalil-
daliltentangketentuanpelaksanaanpernikahan
berdasarkansyariat Islam
 Mengidentifikasiketentuanpelaksanaanpernik
ahanberdasarkansyariat Islam.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikahanberd
asarkansyariat Islam.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikahanberd
asarkansyariat Islam.
 Menganalisisketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Mengevaluasiketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikahanberd
asarkansyariat Islam.
4.6 Menyajikanprinsip-  Menyajikanpaparantentangketentuanpelaksan
prinsippernikahandalam Islam aanpernikahanberdasarkansyariat Islam.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikahanberd
asarkansyariat Islam.
MateriPokok KegiatanPembelajaran
Islam. ataupenomenaterkaitketentuanpelaksanaanper
 Dalil- nikahanberdasarkansyariat Islam.
daliltentangketentuanpelaks  Menyimaktayanganataupenjelasantentangket
anaanpernikahanberdasarka entuanpelaksanaanpernikahanberdasarkansya
nsyariat Islam riat Islam.
 Hikmah dan  Mencermatidalil-
manfaatketentuanpelaksanaa daliltentangketentuanpelaksanaanpernikahan
npernikahanberdasarkansyar berdasarkansyariat Islam.
iat Islam.  Mencermatimanfaat dan hikmah
ketentuanpelaksanaanpernikahanberdasarkan
syariat Islam.
 Menanyakanketentuanpelaksanaanpernikahan
berdasarkansyariat Islam.
 Menanyakandalil-
daliltentangketentuanpelaksanaanpernikahan
berdasarkansyariat Islam.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah
ketentuanpelaksanaanpernikahanberdasarkan
syariat Islam.
 Mendiskusikanketentuanpelaksanaanpernikah
anberdasarkansyariat Islam.
 Mendiskusikandalil-
daliltentangketentuanpelaksanaanpernikahan
berdasarkansyariat Islam
 Mengidentifikasiketentuanpelaksanaanpernik
ahanberdasarkansyariat Islam.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikahanberd
asarkansyariat Islam.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikahanberd
asarkansyariat Islam.
 Menganalisisketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Mengevaluasiketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikahanberd
 Kompetensi Dasar Indikator
1.7  Meyakinikebenaranketentuanwarisberdasarka
nsyariat Islam
Meyakinikebenaranketentuanwarisberdas
arkansyariat Islam
2.7 Pedulikepada orang lain  Pedulikepada orang lain
sebagaicerminanpelaksanaanketentuanwa sebagaicerminanpelaksanaanketentuanwarisd
risdalam Islam alam Islam
3.7 Menganalisis dan  Menjelaskanketentuanwarisdalam Islam.
mengevaluasiketentuanwarisdalam Islam
 Menjelaskandalil-
daliltentangketentuanwarisdalam Islam.
 Mengidentifikasiketentuanketentuanwarisdal
am Islam.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Menganalisisketentuanketentuanwarisdalam
Islam.
 Mengevaluasiketentuanwarisdalam Islam.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
4.7  Menyajikanpaparantentangketentuanwarisdal
am Islam.
Mempraktikkanpelaksanaanpembagianw  Menyajikanpaparan hikmah dan
arisdalam Islam manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Mempraktikkanpelaksanaanpembagianwarisd
alam Islam
MateriPokok KegiatanPembelajaran
asarkansyariat Islam.
 Menyajikanpaparantentangketentuanpelaksan
aanpernikahanberdasarkansyariat Islam.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikahanberd
asarkansyariat Islam.
 Ketentuan waris dalam Islam.  Membacateksbacaantentangketentuanwarisda
 Ketentuanwarisdalam Islam. lam Islam.
 Dalil-  Mengamatigambar, peristiwa,
daliltentangketentuanwarisd ataupenomenaterkaitketentuanwarisdalam
alam Islam. Islam.
 Hikmah dan  Menyimaktayanganataupenjelasantentangket
manfaatketentuanwarisdala entuanwarisdalam Islam.
m Islam.  Mencermatidalil-
daliltentangketentuanwarisdalam Islam.
 Mencermatimanfaat dan hikmah
ketentuanwarisdalam Islam.
 Menanyakanketentuanwarisdalam Islam.
 Menanyakandalil-
daliltentangketentuanwarisdalam Islam.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah
ketentuanwarisdalam Islam.
 Mendiskusikanketentuanwarisdalam Islam.
 Mendiskusikandalil-
daliltentangketentuanwarisdalam Islam.
 Mengidentifikasiketentuanketentuanwarisdal
am Islam.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Menganalisisketentuanketentuanwarisdalam
Islam.
 Mengevaluasiketentuanwarisdalam Islam.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Menyajikanpaparantentangketentuanwarisdal
 Kompetensi Dasar Indikator
1.8  Meyakinikebenaranketentuandakwahberdasar
kansyariat Islam
Meyakinikebenaranketentuandakwahber dalammemajukanperkembangan Islam di
dasarkansyariat Islam Indonesia
dalammemajukanperkembangan Islam di
Indonesia
2.8 Bersikapmoderat dan  Bersikapmoderat dan santundalamberdakwah
santundalamberdakwah dan dan mengembangkanajaran Islam
mengembangkanajaran Islam
3.8 Menganalisis dan  Mengidentifikasistrategidakwah dan
mengevaluasistrategidakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.
perkembangan Islam di Indonesia  Menjelaskanstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menganalisisstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mengevaluasistrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
4.8 Menyajikanprinsip-  Menyajikanpaparantentangstrategidakwah
prinsipstrategidakwah dan perkembangan dan perkembangan Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia  Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
MateriPokok KegiatanPembelajaran
am Islam.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Strategidakwah dan  Membacateksbacaantentangstrategidakwah
perkembangan Islam di dan perkembangan Islam di Indonesia.
Indonesia  Mengamatigambar, peristiwa,
 Strategidakwah dan ataupenomenaterkaitstrategidakwah dan
perkembangan Islam di perkembangan Islam di Indonesia.
Indonesia.  Menyimaktayanganataupenjelasantentangstra
 Hikmah dan tegidakwah dan perkembangan Islam di
manfaatstrategidakwah dan Indonesia.
perkembangan Islam di  Mencermatimanfaat dan hikmah
Indonesia. strategidakwah dan perkembangan Islam di
Indonesia.
 Menanyakanstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah
strategidakwah dan perkembangan Islam di
Indonesia.
 Mengidentifikasistrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mendiskusikanstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menganalisisstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mengevaluasistrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menyajikanpaparantentangstrategidakwah
 Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran
dan perkembangan Islam di Indonesia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.

1.9  Meyakinikebenaranbahwadakwahdengancara  Sejarah perkembangan Islam  Membacateksbacaantentangsejarahperkemba

Meyakinikebenaranbahwadakwahdengan
caradamai, Islam diterima oleh
masyarakat di Indonesia
2.9 Menjunjungtinggikerukunan dan
kedamaiandalamkehidupansehari-hari
3.9 Menganalisis dan
mengevaluasisejarahperkembangan Islam
di Indonesia
4.9 Menyajikannilai-nilaiketeladanantokoh-
tokohdalamsejarahperkembangan Islam
di Indonesia
damai, Islam diterima oleh masyarakat di
Indonesia
 Menjunjungtinggikerukunan dan
kedamaiandalamkehidupansehari-hari
 Mengidentifikasisejarahperkembangan Islam
di Indonesia.
 Menjelaskansejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menganalisissejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Mengevaluasisejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menyajikanpaparantentangsejarahperkemban
gan Islam di Indonesia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
di Indonesia.
 Sejarah perkembangan
Islam di Indonesia.
 Hikmah dan
manfaatsejarahperkembanga
n Islam di Indonesia.
ngan Islam di Indonesia.
 Mengamatigambar, peristiwa,
ataupenomenaterkaitsejarahperkembangan
Islam di Indonesia.
 Menyimaktayanganataupenjelasantentangseja
rahperkembangan Islam di Indonesia.
 Mencermatimanfaat dan hikmah
sejarahperkembangan Islam di Indonesia.
 Menanyakansejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah
sejarahperkembangan Islam di Indonesia.
 Mengidentifikasisejarahperkembangan Islam
di Indonesia.
 Mendiskusikansejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menganalisissejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Mengevaluasisejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menyajikanpaparantentangsejarahperkemban
gan Islam di Indonesia.
 Kompetensi Dasar Indikator
1.10  Meyakinibahwaislamadalahrahmatanlil-‘alam
in yang dapatmemajukanperadaban dunia
Meyakinibahwaislamadalahrahmatanlil-‘
alamin yang dapatmemajukanperadaban
dunia
2.10 Menjunjungtingginilai-  Menjunjungtingginilai-nilaiislamrahmatanlil-
nilaiislamrahmatanlil- alaminsebagaipemicukemajuanperadaban
alaminsebagaipemicukemajuanperadaban Islam di masa mendatang
Islam di masa mendatang
3.10 Menganalisis dan mengevaluasifaktor-  Mengidentifikasifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menjelaskanfaktor-faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menjelaskan hikmah dan manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menganalisisfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Mengevaluasifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menganalisis hikmah dan manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
4.10 Menyajikanfaktor-  Menyajikanpaparantentangfaktor-
faktorpenentukemajuanperadaban Islam faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
di dunia  Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatfaktor-faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
1.11 Meyakinibahwakemunduranperadaban  Meyakinibahwakemunduranperadaban Islam
Islam di dunia, di dunia,
MateriPokok
 Faktor-
faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Faktor-
faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Hikmah dan manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Faktor-
faktorpenyebabkemunduranper
KegiatanPembelajaran
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Membacateksbacaantentangfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Mengamatigambar, peristiwa,
ataupenomenaterkaitfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menyimaktayanganataupenjelasantentangfakt
or-faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Mencermatimanfaat dan hikmah darifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menanyakanfaktor-faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah faktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Mengidentifikasifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Mendiskusikanfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Mendiskusikan hikmah dan manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menganalisisfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Mengevaluasifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menganalisis hikmah dan manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menyajikanpaparantentangfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di dunia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatfaktor-faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Membacateksbacaantentangfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
 Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran
sebagaibuktipenyimpangandariajaran sebagaibuktipenyimpangandariajaran Islam adaban Islam di dunia. di dunia.
Islam yang benar yang benar  Faktor-  Mengamatigambar, peristiwa,
2.11  Mewaspadaisecarabijaksanaterhadappenyimp faktorpenyebabkemunduran ataupenomenaterkaitfaktor-
anganajaran Islam yang berkembang di peradaban Islam di dunia. faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
Mewaspadaisecarabijaksanaterhadappen masyarakat  Hikmah dan manfaatfaktor- di dunia.
yimpanganajaran Islam yang faktorpenyebabkemunduran  Menyimaktayanganataupenjelasantentangfakt
berkembang di masyarakat peradaban Islam di dunia. or-faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
3.11 Menganalisis dan mengevaluasifaktor-  Mengidentifikasifaktor-
faktorkemunduranperadaban Islam di  Mencermatimanfaat dan hikmah darifaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
dunia faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
di dunia.
 Menjelaskanfaktor-
 Menanyakanfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
di dunia.
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaatfaktor-
 Menanyakanmanfaat dan hikmah faktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
di dunia.
 Menjelaskan hikmah dan manfaatfaktor-
 Mengidentifikasifaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
di dunia.
 Menganalisisfaktor-
 Mendiskusikanfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
di dunia.
 Mengevaluasifaktor-
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaatfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
di dunia.
 Menganalisis hikmah dan manfaatfaktor-
 Mendiskusikan hikmah dan manfaatfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
di dunia.
4.11 Menyajikanfaktor-  Menyajikanpaparantentangfaktor-  Menganalisisfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
Islam di dunia di dunia. di dunia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan  Mengevaluasifaktor-
manfaatfaktor- faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam di dunia.
di dunia.  Menganalisis hikmah dan manfaatfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran
 Menyajikanpaparantentangfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban Islam
di dunia.
Mengetahui, Lohsari, Juli 2023
Kepala SMK S PGRI 17 Lohsari Guru Mata Pelajaran

EDI BUDI IRAWAN, S.Pd ARI ANDARI NINGSIH,S.ag