SILABUS

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMA Sentosa Bhakti Baturaja
Kelas : XII (DuaBelas)
Kompetensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkanperilakujujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro-
aktifdalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkunganalamsekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasaninternasional”.
 KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisispengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkaitpenyebabfenomena dan kejadian,
sertamenerapkanpengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakat dan minatnyauntukmemecahkanmasalah
 KI4:Mengolah, menalar, dan menyajidalamranahkonkret dan ranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri,
bertindaksecaraefektif dan kreatif, sertamampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan

Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran

1.1. Terbiasamembaca al-Qur’an
sebagaipengamalandenganmeyaki
nibahwa agama
mengajarkankepadaumatnyauntuk
berpikirkritis dan
bersikapdemokratis
2.1. Bersikapkritis dan
demokratissesuaidenganpesan Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 dan159,
serta Hadis terkait
3.1. Menganalisis dan
mengevaluasimakna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta Hadis
tentangberpikirkritis dan
bersikapdemokratis
 Terbiasamembaca al-Qur’an
sebagaipengamalandenganmeyakinibah
wa agama
mengajarkankepadaumatnyauntukberpik
irkritis dan bersikapdemokratis
 Bersikapkritis dan
demokratissesuaidenganpesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan159, serta Hadis
terkait
 Menjelaskancaramembaca Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159 sesuaidengankaidah tajwid;
 Mengidentifikasihukumbacaan (tajwid)
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159.
 Menterjemahkan Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Q.S. Ali Imran/3: 190-  Menyimakbacaan Q.S. Ali Imran/3:
191, dan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159
159 sertahadisterkait.
 Hukumbacaan (tajwid)  Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
Q.S. Ali Imran/3: 190- dan Q.S. Ali Imran/3: 159
191 dan Q.S. Ali sertahadisterkait.
Imran/3: 159  Mencermatimakna dan asbabunnuzul
 Asbabunnuzul Q.S. Ali yang terkandung pada Q.S. Ali Imran/3:
Imran/3: 190-191 dan 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159
Q.S. Ali Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Maknadanpesan-pesan  Mencermati hikmah dan manfaat yang
yang terkandungpaqda terkandung pada Q.S. Ali Imran/3: 190-
Q.S. Ali Imran/3: 190- 191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159
191 dan Q.S. Ali sertahadisterkait.
Imran/3: 159  Menanyakancaramembaca Q.S. Ali
sertahadisterkait Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159 sertahadisterkait.,
 Mengajukanpertanyaantentanghukum
tajwid, asbabunnuzul, Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 .
 Kompetensi Dasar
4.1.1. Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-
191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,;
sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijul-huruf
4.1.2 Mendemonstrasikanhafalan Q.S.
Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.
Ali Imran/3: 159, denganlancar
Indikator
 Menjelaskanasbabunnuzul Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159.
 Mengidentifikasimakna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159 sertahadisterkait.
 Menjelaskanpesan-pesan yang
terkandungpaqda Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait
 Menjelaskanmanfatberpikirkritis dan
bersikapdemokratissesuaidengankandun
gan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S.
Ali Imran/3: 159.
 Menganalisishukumbacaan, makna,
pesan-pesan yang terdapat pada Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159
 Menjelaskansikapkritis dan
demokratisdenganciri orang-orang
berakal (ulilalbab) sesuaipesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159
 Menyimpulkanhukumbacaan, makna,
pesan-pesan, hikmah dan manfaat yang
terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159
 Mendemonstrasikanbacaan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159, sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijulhuruf.
 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159 denganfasih dan lancar.
 Menyajikanhukumbacaan yang terdapat
pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan
MateriPokok KegiatanPembelajaran
 Menanyakanmakna Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Menanyakanpesan-pesanutama yang
terdapatdalam Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Menanyakan hikmah dan manfaat yang
terkandung pada Q.S. Ali Imran/3: 190-
191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Mendiskusikancaramembaca Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159 sesuaidengankaidah tajwid;
 Mengidentifikasihukumbacaan (tajwid)
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159.
 Menterjemahkan Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Mendiskusikanasbabunnuzul Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159.
 Mengidentifikasimakna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159 sertahadisterkait.
 Mendiskusikanpesan-pesan yang
terkandungpaqda Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait
 Mendiskusikanmanfatberpikirkritis dan
bersikapdemokratissesuaidengankandun
gan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S.
Ali Imran/3: 159.
 Menganalisishukumbacaan, makna,
pesan-pesan yang terdapat pada Q.S. Ali
 Kompetensi Dasar
4.1.3. Menyajikanketerkaitanantarasika
pkritisdenganciri orang-orang
berakal (ulilalbab) sesuaipesan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191
1.2. Meyakinibahwa agama
Indikator
Q.S. Ali Imran/3: 159.
 Menyajikanmakna Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Menyajikanpesan-pesan, hikmah dan
manfaat yang terkandungdalam Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159 sertahadisterkait
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasik
apkritisdenganciri orang-orang berakal
(ulilalbab) sesuaidenganpesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 sertahaditsterkait.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasik
apdemokratisdengankandungan Q.S. Ali
Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Meyakinibahwa agama
MateriPokok KegiatanPembelajaran
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159
 Mengaitkansikapkritis dan
demokratisdenganciri orang-orang
berakal (ulilalbab) sesuaipesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159
 Menyimpulkanhukumbacaan, makna,
pesan-pesan, hikmah dan manfaat yang
terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159
 Mendemonstrasikanbacaan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159, sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijulhuruf.
 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159 denganfasih dan lancar.
 Menyajikanhukumbacaan yang terdapat
pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3: 159.
 Menyajikanmakna Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sertahadisterkait.
 Menyajikanpesan-pesan, hikmah dan
manfaat yang terkandungdalam Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159 sertahadisterkait
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasik
apkritisdenganciri orang-orang berakal
(ulilalbab) sesuaidenganpesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 sertahaditsterkait.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasik
apdemokratisdengankandungan Q.S. Ali
Imran/3: 159 sertahadisterkait.
 Q.S. Luqman/31: 13-14  MenyimakbacaanQ.S. Luqman/31: 13-
 Kompetensi Dasar
mewajibkanumatnyauntukberibada
h dan bersyukurkepada Allah
sertaberbuatbaikkepadasesamaman
usia
2.2. Berbuatbaikkepadasesamamanusia
sesuaidenganperintah Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadis terkait
3.2. Menganalisis dan
mengevaluasimakna Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, serta Hadis
tentangkewajibanberibadah dan
bersyukurkepada Allah
sertaberbuatbaikkepadasesamaman
usia
Indikator
mewajibkanumatnyauntukberibadah dan
bersyukurkepadaAllah
sertaberbuatbaikkepadasesamamanusia
 Berbuatbaikkepadasesamamanusiasesua
idenganperintah Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
terkait
 MenjelaskancaramembacaQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83sesuai dengankaidah
tajwid;
 Mengidentifikasihukumbacaan (tajwid)
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83.
 Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
sertahadisterkait.
 MenjelaskanasbabunnuzulQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83.
 MengidentifikasimaknaQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 Menjelaskanpesan-pesan yang
terkandungpaqdaQ.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait
 Menjelaskanmanfatkewajibanberibadah
dan bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesamamanu
siasesuaipesanQ.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83seta
hadisterkait.
 Menganalisishukumbacaan, makna,
MateriPokok KegiatanPembelajaran
dan Q.S. al-Baqarah/2: 14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
83. hadisterkait.
 Hukumbacaan (tajwid)  MembacaQ.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. Luqman/31: 13-14 Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
dan Q.S. al-Baqarah/2:  MencermatimaknaQ.S. Luqman/31: 13-
83. 14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
 AsbabunnuzulQ.S. hadisterkait.
Luqman/31: 13-14 dan  Mencermati hikmah dan manfaat yang
Q.S. al-Baqarah/2: 83. terkandung pada Q.S. Luqman/31: 13-14
 Maknadan pesan-pesan dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
yang terkandung pada hadisterkait.
Q.S. Luqman/31: 13-14  Mencermtiketerkaitanantarakewajibanbe
dan Q.S. al-Baqarah/2: ribadah dan bersyukurkepada Allah
83serta hadisterkait denganberbuatbaikterhadapsesamamanu
siasesuaipesanQ.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
haditsterkait.
 MenanyakancaramembacaQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2:83serta hadisterkait.,
 Mengajukanpertanyaantentanghukum
tajwid, asbabunnuzul, Q.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83,
 MenanyakanmaknaQ.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 Menanyakanpesan-pesanutama yang
terdapatdalamQ.S.Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 MendiskusikancaramembacaQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83sesuai dengankaidah
tajwid;
 Mengidentifikasihukumbacaan (tajwid)
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
 Kompetensi Dasar
4.2.1. Membaca Q.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
sesuaidengankaidah tajwid dan
makharijulhuruf
4.2.2. Mendemonstrasikanhafalan Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83 denganlancar
4.2.3. Menyajikanketerkaitanantarakew
ajibanberibadah dan
bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesa
mamanusiasesuaipesan Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
Indikator
pesan-pesan yang terdapatpada Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
 Menyimpulkanhukumbacaan, makna,
pesan-pesan yang terdapat pada Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
 MengaitkanterjemahkanQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
 Menyimpulkanmakna, asbabunnuzul,
hikmah dan manfaat yang terdapat pada
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
 Mengaitkansikapkewajibanberibadah
dan bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesamamanu
siaQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
 MendemonstrasikanbacaanQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, sesuaidengankaidah
tajwid dan makharijulhuruf.
 MendemonstrasikanhafalanQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83dengan fasih dan lancar.
 Menyajikanhukumbacaan yang terdapat
pada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
al-Baqarah/2: 83.
 MenyajikanmaknaQ.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
sertahadisterkait.
 Menyajikanpesan-pesanutamadalamQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadisterkait
 Menyajikanpaparankewajibanberibadah
MateriPokok KegiatanPembelajaran
Baqarah/2: 83.
 Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
sertahadisterkait.
 MendiskusikanasbabunnuzulQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83.
 MengidentifikasimaknaQ.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait.
 Mendiskusikanpesan-pesan yang
terkandungpaqdaQ.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
hadisterkait
 Mendiskusikanmanfatkewajibanberibad
ah dan bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesamamanu
siasesuaipesanQ.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83seta
hadisterkait.
 Menganalisishukumbacaan, makna,
pesan-pesan yang terdapat pada Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
 Menyimpulkanhukumbacaan, makna,
pesan-pesan yang terdapat pada Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
 MengaitkanterjemahkanQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
 Menyimpulkanmakna, asbabunnuzul,
hikmah dan manfaat yang terdapat pada
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadisterkait.
 Mengaitkansikapkewajibanberibadah
 Kompetensi Dasar
1.3. Meyakiniterjadinyahariakhir
2.3. Berperilakujujur,
bertanggungjawab, dan
adilsesuaidengankeimanankepadah
ariakhir
3.3. Menganalisis dan
mengevaluasimaknaimankepadaha
Indikator
dan bersyukurkepada Allah
sesuaidenganpesanQ.S. Luqman/31: 13-
14 sertahadisterkait.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasik
apberbuatbaikterhadapsesamamanusiade
ngankandungan Q.S. al-Baqarah/2: 83
sertahadisterkait.
 Meyakiniterjadinyahariakhir
 Berperilakujujur, bertanggungjawab,
dan
adilsesuaidengankeimanankepadahariak
hir
 Menjelaskanmaknaberimankepadaharia
khir.
MateriPokok KegiatanPembelajaran
dan bersyukurkepada Allah
denganberbuatbaikterhadapsesamamanu
siaQ.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
 MendemonstrasikanbacaanQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83, sesuaidengankaidah
tajwid dan makharijulhuruf.
 MendemonstrasikanhafalanQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83dengan fasih dan lancar.
 Menyajikanhukumbacaan yang terdapat
pada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
al-Baqarah/2: 83.
 MenyajikanmaknaQ.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
sertahadisterkait.
 Menyajikanpesan-pesanutamadalamQ.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadisterkait
 Menyajikanpaparankewajibanberibadah
dan bersyukurkepada Allah
sesuaidenganpesanQ.S. Luqman/31: 13-
14 sertahadisterkait.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarasik
apberbuatbaikterhadapsesamamanusiade
ngankandungan Q.S. al-Baqarah/2: 83
sertahadisterkait.
 Beriman kepada hari akhir  Membacateksbacaantentangmaknaiman
 Maknaberimankepadah kepadahariakhir.
ariakhir.  Mengamatigambar, peristiwa,
 Tanda-tandahariakhir. ataupenomenaalamterkaitdengankeiman
 Dalil-dali yang ankepadahariakhir.
berkaitandenganhariak  Menyimaktayanganataupenjelasantentan
hir. ghariakhir.
 Hikmah dan  Mencermatidalil-daliltentanghariakhir.
 Kompetensi Dasar
riakhir
4.3. Menyajikankaitanantaraberimanke
padahariakhirdenganperilakujujur,
bertanggungjawab, dan adil
Indikator
 Mengidentifikasitanda-tandahariakhir.
 Mengidentifikasidalil-dali yang
berkaitandenganhariakhir.
 Menjelaskandalil-dali yang
berkaitandenganhariakhir.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menganalisismaknaberimankepadaharia
khir.
 Menganalisistanda-tandahariakhir.
 Mengaitkansikapkaitanantaraberimanke
padahariakhirdenganperilakujujur,
tanggungjawab, dan berbuatadil.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menyimpulkanketerkaitanantaraberiman
kepadahariakhirdenganperilakujujur,
tanggungjawab, dan berbuatadil.
 Menyajikanpaparantentangmakna,
tanda-tanda, hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir,
 Menyajikanpaparanketerkaitanantaraber
imankepadahariakhirdenganperilakujuju
r, tanggungjawab, dan berbuatadil.
MateriPokok KegiatanPembelajaran
manfaatberimankepada  Mencermati hikmah dan
hariakhir manfaatberimankepadahariakhir.
 Menanyakanmaknaimankepadahariakhir
.
 Menanyakantanda-tanda dan hikmah
berimankepadahariakhir.
 Menanyakan hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menanyakanketerkaitanberimankepadah
ariakhirdenganperilakujujur,
tanggungjawab, dan berbuatadil.
 Mendiskusikanmaknaberimankepadahar
iakhir.
 Mengidentifikasitanda-tandahariakhir.
 Mengidentifikasidalil-dali yang
berkaitandenganhariakhir.
 Mendiskusikandalil-dali yang
berkaitandenganhariakhir.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menganalisismaknaberimankepadaharia
khir.
 Menganalisistanda-tandahariakhir.
 Mengaitkansikapkaitanantaraberimanke
padahariakhirdenganperilakujujur,
tanggungjawab, dan berbuatadil.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir.
 Menyimpulkanketerkaitanantaraberiman
kepadahariakhirdenganperilakujujur,
tanggungjawab, dan berbuatadil.
 Menyajikanpaparantentangmakna,
tanda-tanda, hikmah dan
manfaatberimankepadahariakhir,
 Kompetensi Dasar
1.4. Meyakiniadanyaqadha dan qadar
Allah Swt.
2.4. Bersikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakalsebagaiimplementasiber
imankepadaqadha dan qadar Allah
Swt.
3.4. Menganalisis dan
mengevaluasimaknaimankepadaqa
dha dan qadar
Indikator
 Meyakiniadanyaqadha dan qadar Allah
Swt.
 Bersikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakalsebagaiimplementasiberiman
kepadaqadha dan qadar Allah Swt.
 Menjelaskanmaknaberimankepadaqada
dan qadar.
 Mengidentifikasitanda-tandaqada dan
qadar.
 Mengidentifikasidalil-dalil yang
berkaitandenganqada dan qadar.
 Menjelaskandalil-dalil yang
berkaitandenganqada dan qadar.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menganalisismaknaberimankepadaqada
dan qadar.
 Menganalisistanda-tandaqada dan qadar.
 Mengaitkanantaraberimankepadaqada
dan qadar Allah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menyimpulkanketerkaitanantaraberiman
kepadaqada dan qadarAllah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
MateriPokok KegiatanPembelajaran
 Menyajikanpaparanketerkaitanantaraber
imankepadahariakhirdenganperilakujuju
r, tanggungjawab, dan berbuatadil.
 Iman kepada Qadha dan  Membacateksbacaantentangmaknaiman
Qadar kepadaqada dan qadar Allah Swt.
 Maknaberimankepadaq  Mengamatigambar, peristiwa,
ada dan qadar. ataupenomenaalamterkaitdengankeiman
 Tanda-tandaqada dan ankepadaqada dan qadar Allah Swt.
qadar.  Menyimaktayanganataupenjelasantentan
 Dalil-dalil yang gqada dan qadar Allah Swt.
berkaitandenganqada  Mencermatidalil-daliltentangqada dan
dan qadar. qadar Allah Swt.
 Hikmah dan  Mencermati hikmah dan
manfaatberimankepada manfaatberimankepadaqada dan qadar
qada dan qadar. Allah Swt.
 Menanyakanmaknaimankepadaqada dan
qadar Allah Swt.
 Menanyakantanda-tanda dan hikmah
berimankepadaqada dan qadar Allah
Swt.
 Menanyakandalil-daliltentangqada dan
qadar Allah Swt.
 Menanyakanketerkaitanantaraberimanke
padaqada dan qadar Allah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
 Mendiskusikanmaknaberimankepadaqad
a dan qadar.
 Mengidentifikasitanda-tandaqada dan
qadar.
 Mengidentifikasidalil-dalil yang
berkaitandenganqada dan qadar.
 Mendiskusikandalil-dalil yang
berkaitandenganqada dan qadar.
 Mengidentifikasi hikmah dan
 Kompetensi Dasar
4.4. Menyajikankaitanantaraberimanke
padaqadha dan qadar Allah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar,
dan bertawakal
1.5. Meyakinibahwa agama
mewajibkanumatnyauntukbekerjak
eras dan
bertanggungjawabdalamkehidupan
sehari-hari
2.5. Berperilakukerjakeras dan
bertanggungjawabdalamkehidupan
sehari-hari
3.5. Menganalisis dan
mengevaluasiperilakubekerjakeras
dan
Indikator
 Menyajikanpaparantentangmakna,
tanda-tanda, hikmah, dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantaraber
imankepadaqada dan
qadardengansikapoptimis, berikhtiar,
dan bertawakal.
 Meyakinibahwa agama
mewajibkanumatnyauntukbekerjakeras
dan
bertanggungjawabdalamkehidupansehar
i-hari
 Berperilakukerjakeras dan
bertanggungjawabdalamkehidupansehar
i-hari
 Menjelaskanmaknabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengidentifikasicara-
MateriPokok KegiatanPembelajaran
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menganalisismaknaberimankepadaqada
dan qadar.
 Menganalisistanda-tandaqada dan qadar.
 Mengaitkanantaraberimankepadaqada
dan qadar Allah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menyimpulkanketerkaitanantaraberiman
kepadaqada dan qadar Allah Swt.
dengansikapoptimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
 Menyajikanpaparantentangmakna,
tanda-tanda, hikmah, dan
manfaatberimankepadaqada dan qadar.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantaraber
imankepadaqada dan
qadardengansikapoptimis, berikhtiar,
dan bertawakal.
 Bekerja keras dan  Membacateksbacaantentangbekerjakeras
tanggung jawab dan tanggungjawab.
 Maknabekerjakerasdan  Mengamatigambar, peristiwa,
tanggungjawab. ataupenomenaalamterkaitdenganbekerja
 Cara- kerasdan tanggungjawab.
carabekerjakerasdan  Menyimaktayanganataupenjelasantentan
tanggungjawab. gbekerjakerasdantanggungjawab.
 Dalil-dali yang  Mencermatidalil-
berkaitandenganbekerja daliltentangpentingnyabekerjakerasdan
kerasdan tanggungjawab.
tanggungjawab.  Mencermatimanfaat dan hikmah
 Hikmah dan bekerjakerasdan
 Kompetensi Dasar
bertanggungjawabdalamkehidupan
sehari-hariyang berkembang di
masyarakat
4.5. Mengaitkanperilakubekerjakeras
dan
bertanggungjawabkehidupansehari
-hari yang berkembang di
masyarakatdengankeimanan
Indikator
carabekerjakerasdan tanggungjawab.
 Mengidentifikasidalil-dali yang
berkaitandenganbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mendiskusikandalil-dali yang
berkaitandenganbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menganalisismaknabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menganalisiscara-carabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengaitkanantarabekerjakerasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-
hari yang berkembang di masyarakat.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menyimpulkanketerkaitanantarabekerja
kerasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-
hari yang berkembang di masyarakat.
 Menyajikanpaparantentangmakna, cara-
cara, hikmah, dan
manfaatbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarabek
erjakerasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-
hari yang berkembang di masyarakat
MateriPokok KegiatanPembelajaran
manfaatbekerjakerasda tanggungjawabdalamkehidupansehari-
n tanggungjawab. hari.
 Menanyakanmaknabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menanyakancarabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menanyakanketerkaitanantarabekerjaker
asdan
tanggungjawabdalamkehidupansehari-
hari yang berkembang di masyarakat.
 Mendiskusikanmaknabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengidentifikasicara-
carabekerjakerasdan tanggungjawab.
 Mengidentifikasidalil-dali yang
berkaitandenganbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mendiskusikandalil-dali yang
berkaitandenganbekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
 Menganalisismaknabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Menganalisiscara-carabekerjakerasdan
tanggungjawab.
 Mengaitkanantarabekerjakerasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-
hari yang berkembang di masyarakat.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
 Menyimpulkanketerkaitanantarabekerja
kerasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-
 Kompetensi Dasar
1.6. Meyakinikebenaranketentuanpelak
sanaanpernikahanberdasarkansyari
at Islam
2.6. Menunjukkansikapbersatu dan
kebersamaandalamlingkunganmas
yarakatsebagaiimplementasiketent
uanpernikahandalam Islam
3.6. Menganalisis dan
mengevaluasiketentuanpernikahan
dalam Islam
Indikator
 Meyakinikebenaranketentuanpelaksanaa
npernikahanberdasarkansyariat Islam
 Menunjukkansikapbersatu dan
kebersamaandalamlingkunganmasyarak
atsebagaiimplementasiketentuanpernika
handalam Islam
 Menjelaskanketentuanpelaksanaanperni
kahanberdasarkansyariat Islam.
 Menjelaskandalil-
daliltentangketentuanpelaksanaanpernik
ahanberdasarkansyariat Islam
 Mengidentifikasiketentuanpelaksanaanp
ernikahanberdasarkansyariat Islam.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Menganalisisketentuanpelaksanaanperni
kahanberdasarkansyariat Islam.
 Mengevaluasiketentuanpelaksanaanpern
ikahanberdasarkansyariat Islam.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikaha
MateriPokok KegiatanPembelajaran
hari yang berkembang di masyarakat.
 Menyajikanpaparantentangmakna, cara-
cara, hikmah, dan
manfaatbekerjakerasdan tanggungjawab.
 Menyajikanpaparanketerkaitanantarabek
erjakerasdan
tanggungjawabdengankehidupansehari-
hari yang berkembang di masyarakat
 Pernikahan dalam Islam  Membacateksbacaantentangketentuanpe
 Ketentuanpelaksanaanp laksanaanpernikahanberdasarkansyariat
ernikahanberdasarkans Islam.
yariat Islam.  Mengamatigambar, peristiwa,
 Dalil- ataupenomenaterkaitketentuanpelaksana
daliltentangketentuanpe anpernikahanberdasarkansyariat Islam.
laksanaanpernikahanbe  Menyimaktayanganataupenjelasantentan
rdasarkansyariat Islam gketentuanpelaksanaanpernikahanberdas
 Hikmah dan arkansyariat Islam.
manfaatketentuanpelak  Mencermatidalil-
sanaanpernikahanberda daliltentangketentuanpelaksanaanpernik
sarkansyariat Islam. ahanberdasarkansyariat Islam.
 Mencermatimanfaat dan hikmah
ketentuanpelaksanaanpernikahanberdasa
rkansyariat Islam.
 Menanyakanketentuanpelaksanaanperni
kahanberdasarkansyariat Islam.
 Menanyakandalil-
daliltentangketentuanpelaksanaanpernik
ahanberdasarkansyariat Islam.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah
ketentuanpelaksanaanpernikahanberdasa
rkansyariat Islam.
 Mendiskusikanketentuanpelaksanaanper
nikahanberdasarkansyariat Islam.
 Mendiskusikandalil-
daliltentangketentuanpelaksanaanpernik
 Kompetensi Dasar
4.6. Menyajikanprinsip-
prinsippernikahandalam Islam
1.7. Meyakinikebenaranketentuanwaris
berdasarkansyariat Islam
2.7. Pedulikepada orang lain
sebagaicerminanpelaksanaanketent
uanwarisdalam Islam
3.7. Menganalisis dan
mengevaluasiketentuanwarisdalam
Islam
Indikator
nberdasarkansyariat Islam.
 Menyajikanpaparantentangketentuanpel
aksanaanpernikahanberdasarkansyariat
Islam.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Meyakinikebenaranketentuanwarisberda
sarkansyariat Islam
 Pedulikepada orang lain
sebagaicerminanpelaksanaanketentuanw
arisdalam Islam
 Menjelaskanketentuanwarisdalam
Islam.
 Menjelaskandalil-
daliltentangketentuanwarisdalam Islam.
 Mengidentifikasiketentuanketentuanwar
isdalam Islam.
 Mengidentifikasi hikmah dan
MateriPokok KegiatanPembelajaran
ahanberdasarkansyariat Islam
 Mengidentifikasiketentuanpelaksanaanp
ernikahanberdasarkansyariat Islam.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Menganalisisketentuanpelaksanaanperni
kahanberdasarkansyariat Islam.
 Mengevaluasiketentuanpelaksanaanpern
ikahanberdasarkansyariat Islam.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Menyajikanpaparantentangketentuanpel
aksanaanpernikahanberdasarkansyariat
Islam.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatketentuanpelaksanaanpernikaha
nberdasarkansyariat Islam.
 Ketentuan waris dalam  Membacateksbacaantentangketentuanwa
Islam. risdalam Islam.
 Ketentuanwarisdalam  Mengamatigambar, peristiwa,
Islam. ataupenomenaterkaitketentuanwarisdala
 Dalil- m Islam.
daliltentangketentuanw  Menyimaktayanganataupenjelasantentan
arisdalam Islam. gketentuanwarisdalam Islam.
 Hikmah dan  Mencermatidalil-
manfaatketentuanwaris daliltentangketentuanwarisdalam Islam.
dalam Islam.  Mencermatimanfaat dan hikmah
ketentuanwarisdalam Islam.
 Menanyakanketentuanwarisdalam
Islam.
 Kompetensi Dasar
4.7. Mempraktikkanpelaksanaanpemba
gianwarisdalam Islam
1.8. Meyakinikebenaranketentuandakw
ahberdasarkansyariat Islam
dalammemajukanperkembangan
Islam di Indonesia
2.8. Bersikapmoderat dan
santundalamberdakwah dan
mengembangkanajaran Islam
3.8. Menganalisis dan
mengevaluasistrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia
Indikator
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Menganalisisketentuanketentuanwarisda
lam Islam.
 Mengevaluasiketentuanwarisdalam
Islam.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Menyajikanpaparantentangketentuanwar
isdalam Islam.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Mempraktikkanpelaksanaanpembagian
warisdalam Islam
 Meyakinikebenaranketentuandakwahber
dasarkansyariat Islam
dalammemajukanperkembangan Islam
di Indonesia
 Bersikapmoderat dan
santundalamberdakwah dan
mengembangkanajaran Islam
 Mengidentifikasistrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menjelaskanstrategidakwah dan
MateriPokok KegiatanPembelajaran
 Menanyakandalil-
daliltentangketentuanwarisdalam Islam.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah
ketentuanwarisdalam Islam.
 Mendiskusikanketentuanwarisdalam
Islam.
 Mendiskusikandalil-
daliltentangketentuanwarisdalam Islam.
 Mengidentifikasiketentuanketentuanwar
isdalam Islam.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Menganalisisketentuanketentuanwarisda
lam Islam.
 Mengevaluasiketentuanwarisdalam
Islam.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Menyajikanpaparantentangketentuanwar
isdalam Islam.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatketentuanwarisdalam Islam.
 Strategidakwah dan  Membacateksbacaantentangstrategidak
perkembangan Islam di wah dan perkembangan Islam di
Indonesia Indonesia.
 Strategidakwah dan  Mengamatigambar, peristiwa,
perkembangan Islam di ataupenomenaterkaitstrategidakwah dan
Indonesia. perkembangan Islam di Indonesia.
 Hikmah dan  Menyimaktayanganataupenjelasantentan
manfaatstrategidakwah gstrategidakwah dan perkembangan
dan perkembangan Islam di Indonesia.
Islam di Indonesia.  Mencermatimanfaat dan hikmah
strategidakwah dan perkembangan
 Kompetensi Dasar
4.8. Menyajikanprinsip-
prinsipstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia
1.9. Meyakinikebenaranbahwadakwah
dengancaradamai, Islam diterima
oleh masyarakat di Indonesia
2.9. Menjunjungtinggikerukunan dan
kedamaiandalamkehidupansehari-
Indikator
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menganalisisstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mengevaluasistrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menyajikanpaparantentangstrategidakw
ah dan perkembangan Islam di
Indonesia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Meyakinikebenaranbahwadakwahdenga
ncaradamai, Islam diterima oleh
masyarakat di Indonesia
 Menjunjungtinggikerukunan dan
kedamaiandalamkehidupansehari-hari
MateriPokok KegiatanPembelajaran
Islam di Indonesia.
 Menanyakanstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah
strategidakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
 Mengidentifikasistrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mendiskusikanstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menganalisisstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Mengevaluasistrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menyajikanpaparantentangstrategidakw
ah dan perkembangan Islam di
Indonesia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatstrategidakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Sejarah perkembangan  Membacateksbacaantentangsejarahperke
Islam di Indonesia. mbangan Islam di Indonesia.
 Sejarah perkembangan  Mengamatigambar, peristiwa,
Islam di Indonesia. ataupenomenaterkaitsejarahperkembang
 Hikmah dan an Islam di Indonesia.
 Kompetensi Dasar
hari
3.9. Menganalisis dan
mengevaluasisejarahperkembanga
n Islam di Indonesia
4.9. Menyajikannilai-
nilaiketeladanantokoh-
tokohdalamsejarahperkembangan
Islam di Indonesia
1.10. Meyakinibahwaislamadalahrahm
atanlil-‘alamin yang
Indikator
 Mengidentifikasisejarahperkembangan
Islam di Indonesia.
 Menjelaskansejarahperkembangan Islam
di Indonesia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menjelaskan hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menganalisissejarahperkembangan
Islam di Indonesia.
 Mengevaluasisejarahperkembangan
Islam di Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menyajikanpaparantentangsejarahperke
mbangan Islam di Indonesia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Meyakinibahwaislamadalahrahmatanlil-
‘alamin yang
dapatmemajukanperadaban dunia
MateriPokok KegiatanPembelajaran
manfaatsejarahperkemb  Menyimaktayanganataupenjelasantentan
angan Islam di gsejarahperkembangan Islam di
Indonesia. Indonesia.
 Mencermatimanfaat dan hikmah
sejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menanyakansejarahperkembangan
Islam di Indonesia.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah
sejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Mengidentifikasisejarahperkembangan
Islam di Indonesia.
 Mendiskusikansejarahperkembangan
Islam di Indonesia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menganalisissejarahperkembangan
Islam di Indonesia.
 Mengevaluasisejarahperkembangan
Islam di Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Menyajikanpaparantentangsejarahperke
mbangan Islam di Indonesia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatsejarahperkembangan Islam di
Indonesia.
 Faktor-  Membacateksbacaantentangfaktor-
faktorkemajuanperadaban faktorkemajuanperadaban Islam di
Islam di dunia. dunia.
 Kompetensi Dasar
dapatmemajukanperadaban dunia
2.10. Menjunjungtingginilai-
nilaiislamrahmatanlil-
alaminsebagaipemicukemajuanp
eradaban Islam di masa
mendatang
3.10. Menganalisis dan
mengevaluasifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam
di dunia
4.10. Menyajikanfaktor-
faktorpenentukemajuanperadaba
n Islam di dunia
Indikator
 Menjunjungtingginilai-
nilaiislamrahmatanlil-
alaminsebagaipemicukemajuanperadaba
n Islam di masa mendatang
 Mengidentifikasifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Menjelaskanfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Menjelaskan hikmah dan manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Menganalisisfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Mengevaluasifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Menyajikanpaparantentangfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatfaktor-
MateriPokok KegiatanPembelajaran
 Faktor-  Mengamatigambar, peristiwa,
faktorkemajuanperadab ataupenomenaterkaitfaktor-
an Islam di dunia. faktorkemajuanperadaban Islam di
 Hikmah dan dunia.
manfaatfaktor-  Menyimaktayanganataupenjelasantentan
faktorkemajuanperadab gfaktor-faktorkemajuanperadaban Islam
an Islam di dunia. di dunia.
 Mencermatimanfaat dan hikmah
darifaktor-faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Menanyakanfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah faktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Mengidentifikasifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Mendiskusikanfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatfaktor-faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Mendiskusikan hikmah dan
manfaatfaktor-faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Menganalisisfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Mengevaluasifaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatfaktor-faktorkemajuanperadaban
 Kompetensi Dasar
1.11. Meyakinibahwakemunduranpera
daban Islam di dunia,
sebagaibuktipenyimpangandariaj
aran Islam yang benar
2.11. Mewaspadaisecarabijaksanaterha
dappenyimpanganajaran Islam
yang berkembang di masyarakat
3.11. Menganalisis dan
mengevaluasifaktor-
faktorkemunduranperadaban
Islam di dunia
Indikator
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Meyakinibahwakemunduranperadaban
Islam di dunia,
sebagaibuktipenyimpangandariajaran
Islam yang benar
 Mewaspadaisecarabijaksanaterhadappen
yimpanganajaran Islam yang
berkembang di masyarakat
 Mengidentifikasifaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Menjelaskanfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
manfaatfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Menjelaskan hikmah dan manfaatfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Menganalisisfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Mengevaluasifaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Menganalisis hikmah dan
MateriPokok KegiatanPembelajaran
Islam di dunia.
 Menyajikanpaparantentangfaktor-
faktorkemajuanperadaban Islam di
dunia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatfaktor-faktorkemajuanperadaban
Islam di dunia.
 Faktor-  Membacateksbacaantentangfaktor-
faktorpenyebabkemundur faktorpenyebabkemunduranperadaban
anperadaban Islam di Islam di dunia.
dunia.  Mengamatigambar, peristiwa,
 Faktor- ataupenomenaterkaitfaktor-
faktorpenyebabkemund faktorpenyebabkemunduranperadaban
uranperadaban Islam di Islam di dunia.
dunia.  Menyimaktayanganataupenjelasantentan
 Hikmah dan gfaktor-
manfaatfaktor- faktorpenyebabkemunduranperadaban
faktorpenyebabkemund Islam di dunia.
uranperadaban Islam di  Mencermatimanfaat dan hikmah
dunia. darifaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Menanyakanfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Menanyakanmanfaat dan hikmah faktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Mengidentifikasifaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Mendiskusikanfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Mengidentifikasi hikmah dan
 Kompetensi Dasar
4.11. Menyajikanfaktor-
faktorpenyebabkemunduranpera
daban Islam di dunia
Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran
manfaatfaktor- manfaatfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia. Islam di dunia.
 Menyajikanpaparantentangfaktor-  Mendiskusikan hikmah dan
faktorpenyebabkemunduranperadaban manfaatfaktor-
Islam di dunia. faktorpenyebabkemunduranperadaban
 Menyajikanpaparan hikmah dan Islam di dunia.
manfaatfaktor-  Menganalisisfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia. Islam di dunia.
 Mengevaluasifaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Menganalisis hikmah dan
manfaatfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Menyajikanpaparantentangfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.
 Menyajikanpaparan hikmah dan
manfaatfaktor-
faktorpenyebabkemunduranperadaban
Islam di dunia.

Mengetahui, Baturaja, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Pamong Guru PPLK II
Dra. Hj. Erlina B Hj. Sri Hartati, S.Pd.I Ade Dian Herdiana
NIY : 19660628199472001 NIY : 1611891200772049 19.86208.001