PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

LIFE SKILL (KEWIRAUSAHAAN)

SMA SAMPOERNA (SAMPOERNA ACADEMY)

TAHUN AJARAN 2023/2024

BAB I
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perubahan yang terjadi secara multidimensional dalam dunia pendidikan mensyaratkan
kemampuan sekolah untuk menjalankan tugas dan fungsinya secara optimal. Oleh karena itu,
perlu selalu melakukan pembelajaran agar dapat mengikuti dinamika perkembangan IPTEKS

dan dunia pendidikan, serta peraturan yang dibuat oleh pemerintah.

Sampai saat ini konsep kewirausahaan masih terus berkembang. Kewirausahan adalah
suatu sikap, jiwa dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai
dan berguna bagi dirinya dan orang lain. Kewirausahaan merupakan sikap mental dan jiwa
yang selalu aktif atau kreatif berdaya, bercipta, berkarya dan bersahaja dan berusaha dalam
rangka meningkatkan pendapatan dalam kegiatan usahanya.
Seseor
Seseorang
ang yan
yang
g mem
memili
iliki
ki kar
karakt
akter
er wir
wiraus
ausaha
aha sel
selalu
alu tid
tidak
ak puas deng
dengan
an apa yan
yang
g tel
telah
ah
dica
dicapa
pain
inya
ya.. Wi
Wira
raus
usah
ahaa ad
adal
alah
ah or
oran
ang
g yan
yang
g te
tera
ramp
mpil
il me
mema
manf
nfaat
aatka
kan
n pe
pelu
luan
ang
g da
dala
lam
m
mengembangkan usahanya dengan tujuan untuk meningkatkan kehidupannya. Norman M.
Scarborough
Scarborough dan Thomas W. Zimm
Zimmerer
erer (1993:5),
(1993:5), “An entrepreneur is one who creates a

new business in the face of risk and uncertainty for the purpose of achieving profit and
growth by identifying opportunities and asembling the necessary resources to capitalze on
those opportunities”. Wirausahawan adalah orang-orang yang memiliki kemampuan melihat
dan menilai kesempatan-kesempatan bisnis; mengumpulkan sumber daya-sumber daya yang
dibutuhkan untuk mengambil tindakan yang tepat, mengambil keuntungan serta memiliki
sifat, watak dan kemauan untuk mewujudkan gagasan inovatif kedalam dunia nyata secara
kreatif dalam rangka meraih sukses/meningkatkan pendapatan. Intinya, seorang wirausaha
adal
adalah
ah or
oran
ang-
g-or
oran
ang
g ya
yang
ng me
memi
mili
liki
ki ka
kara
rakt
kter
er wi
wira
raus
usah
ahaa da
dan
n me
meng
ngap
apli
lika
kasi
sikan
kan ha
haki
kika
katt
kewira
kewirausa
usahaan
haan dal
dalam
am hid
hidupn
upnya.
ya. Den
Dengan
gan kat
kataa lai
lain,
n, wir
wiraus
ausaha
aha ada
adalah
lah ora
orang-o
ng-oran
rang
g yang
memiliki jiwa kreativitas dan inovatif yang tinggi dalam hidupnya.

Dari beberapa konsep di atas menunjukkan seolah-olah kewirausahaan identik dengan

kemampuan para wirausaha dalam dunia usaha (business).
(business). Padahal, dalam kenyataannya,
kewira
kewirausa
usahaan
haan tid
tidak
ak sel
selalu
alu ide
identi
ntik
k deng
dengan
an kar
karakt
akter
er wir
wiraus
ausaha
aha sem
semata
ata,, kar
karena
ena kar
karakt
akter
er
wiraus
wirausaha
aha kem
kemungk
ungkina
inan
n jug
jugaa dim
dimili
iliki
ki ole
oleh
h seo
seoran
rang
g yan
yang
g buka
bukan
n wir
wiraus
ausaha.
aha. Wir
Wiraus
ausaha
aha
mencakup semua aspek pekerjaan, baik karyawan swasta maupun pemerintahan (Soeparman
Soemahamidjaja, 1980). Wirausaha adalah mereka yang melakukan upaya-upaya kreatif dan
inovatif dengan jalan mengembangkan ide, dan meramu sumber daya untuk menemukan
peluang (opportunity) dan perbaikan (preparation) hidup (Prawirokusumo, 1997).
Kewi
Kewirrau
ausa
saha
haan
an (entrepreneurship
(entrepreneurship)) munc
muncul
ul ap
apab
abil
ilaa sese
seseor
oran
ang
g indi
indivi
vidu
du be
bera
rani
ni
mengembangkan
mengembangkan usaha-usaha dan ide-i
ide-ide
de barunya
barunya.. Prose
Prosess kewir
kewirausaha
ausahaan
an meli
meliputi
puti semua

fungsi, aktivitas dan tindakan yang berhubungan dengan perolehan peluang dan penciptaan

Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023

Academy.2023 2
org
organi
anisas
sasii usa
usaha
ha (Su
(Surya
ryana,
na, 2001
2001).
). Ese
Esensi
nsi dar
darii kew
kewira
irausa
usahaa
haan
n ada
adalah
lah men
mencip
ciptak
takan
an nil
nilai
ai
tambah di pasar melalui proses pengkombinasian sumber daya dengan cara-cara baru dan
berbeda agar dapat bersaing. Menurut Zimmerer (1996:51), nilai tambah tersebut dapat
diciptakan melalui cara-cara sebagai berikut:
1. Pen
Penge
gemb
mban
anga
gan
n tekno
teknolo
logi
gi baru
baru (developing
(developing new technology),
technology),
2. Pen
Penem
emuan
uan pen
penget
getah
ahua
uan
n baru
baru (discovering
(discovering new knowledge),
knowledge),

3. Perbai
Perbaikan
kan produ
produk
k (barang
(barang dan
dan jasa)
jasa) yang suda
sudah
h ada (improving
(improving existing products or
services),
services),
4. Penemua
Penemuan
n cara-cara
cara-cara yang berbed
berbedaa untuk menghasi
menghasilkan
lkan barang
barang dan jasa
jasa yang lebih
lebih banyak
banyak
dengan sumber daya yang lebih sedikit (finding different ways of providing more goods
and services with fewer resources).
resources).

Meny
Menyada
adari
ri pen
penti
ting
ngny
nyaa ji
jiwa
wa en
ente
terp
rpre
renue
nuerr ba
bagi
gi ge
gene
nera
rasi
si mi
mile
leni
nial
al,, ma
maka
ka SM
SMA
A
Sampoerna
Sampoerna Acdemy mengembangkan
mengembangkan progr
program
am kewir
kewirausahaa
ausahaan
n sebaga
sebagaii sala
salah
h satu budaya
mutu. Menerapkan kewirausahaan sebagai salah satu budaya mutu menjadi acuan dalam
menentukan arah program. Tidak lepas dari berbagai unsur yang terkait dalam melaksanakan

program.
Pendidikan
Pendidikan Kewir
Kewirausaha
ausahaan
an di Sekola
Sekolah,
h, Pendid
Pendidikan
ikan kewir
kewirausaha
ausahaan
an bertu
bertujuan
juan untuk
memb
memben
entu
tuk
k ma
manu
nusi
siaa se
seca
cara
ra ut
utuh
uh (holistik), se
seba
baga
gaii in
insa
san
n ya
yang
ng me
memi
mili
liki
ki ka
kara
rakt
kter
er,,
pemahaman dan keterampilan sebagai wirausaha. Pada dasarnya, pendidikan kewirausahaan
dapat diimplementasikan secara terpadu dengan kegiatan-kegiatan pendidikan di sekolah.
Pela
Pelaks
ksan
anaa
aan
n pe
pendi
ndidi
dika
kan
n ke
kewi
wira
raus
usah
ahaa
aan
n di
dila
laku
kukan
kan ol
oleh
eh ke
kepal
palaa se
sekol
kolah
ah,, gu
guru
ru,, te
tenag
nagaa
kependi
kependidik
dikan
an (ko
(konse
nselor
lor),
), pes
pesert
ertaa did
didik
ik sec
secara
ara ber
bersam
sama-s
a-sama
ama seb
sebaga
agaii sua
suatu
tu kom
komuni
unitas
tas
pendidikan. Pendidikan kewirausahaan diterapkan ke dalam kurikulum dengan cara
mengid
mengident
entifi
ifikas
kasii jen
jenis-
is-jen
jenis
is kegi
kegiata
atan
n di sek
sekola
olah
h yan
yang
g dapa
dapatt mer
mereal
ealisa
isasik
sikan
an pen
pendid
didika
ikan
n
kewirausahaan dan direalisasikan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari

B. Land
Landas
asan
an Huku
Hukum
m
1. Undang-Undang
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
tentang Sistim
Sistim Pendidikan
Pendidikan Nasional;
Nasional;
2. Peraturan
Peraturan Pemerintah
Pemerintah Nomor
Nomor 32 tahun
tahun 2013
2013 tentang
tentang Standar
Standar Nasional
Nasional Pendidikan
Pendidikan ;
3. Peratu
Peraturan
ran Peme
Pemerin
rintah
tah N
Nomo
omorr 74 Tahun
Tahun 2008 Tentan
Tentang
g Guru;
Guru;
4. Peraturan
Peraturan Menteri
Menteri Pendidik
Pendidikan
an Nasiona
Nasionall Nomor
Nomor 63 Tahun
Tahun 2009 tentang
tentang Sistem
Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 66 Tahun 2010 ;
6. Pe
Pera
ratu
tura
ran
n Pe
Peme
meri
rint
ntah
ah Nomo
Nomorr 17 Ta
Tahu
hun
n 20
2010
10 sebagai
sebagaima
mana
na te
tela
lah
h di
diub
ubah
ah de
denga
ngan
n

Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan

Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023

Academy.2023 3
 Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
7. Peraturan
Peraturan Menteri
Menteri Pendidik
Pendidikan
an Nasiona
Nasionall Nomor
Nomor 16 Tahun
Tahun 2007 tentang
tentang Standar
Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
8. Peratu
Peraturan
ran Mente
Menteri
ri Pendid
Pendidika
ikan
n dan Kebudaya
Kebudayaan
an Nomor
Nomor 69 Tahun
Tahun 2013 tenta
tentang
ng
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013 SMA/MA;

9. Peratu
Peraturan
ran Mente
Menteri
ri Pendid
Pendidika
ikan
n dan Kebudaya
Kebudayaan
an Nomor
Nomor 63 Tahun
Tahun 2014 tenta
tentang
ng
Kegiatan Ekstra Wajib Pramuka pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
10. Peraturan
Peraturan Menteri
Menteri Pendidikan
Pendidikan dan Kebudayaan
Kebudayaan Nomor
Nomor 23 tahun 2015 tentang
tentang
Penumbuhan Budi Pekerti;
11. Peraturan
Peraturan Menteri
Menteri Pendidikan
Pendidikan dan Kebudayaan
Kebudayaan No. 20 tahun
tahun 2016 tentang
tentang Standar
Kompetensi Kelulusan;
12. Peraturan
Peraturan Menteri
Menteri Pendidikan
Pendidikan dan Kebudayaan
Kebudayaan Nomor
Nomor 21 tahun 2016 tentang
tentang
Standar Isi;
13. Peraturan
Peraturan Menteri
Menteri Pendidikan
Pendidikan dan Kebudayaan
Kebudayaan No. 22 tahun
tahun 2016 tentang
tentang Standar
Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;

14. Peraturan
Peraturan Menteri
Menteri Pendidikan
Pendidikan dan Kebudayaan
Kebudayaan Nomor
Nomor 23 tahun 2016 tentang
tentang
Standar Penilaian Pendidikan;
15. Peraturan
Peraturan Menteri
Menteri Pendidikan
Pendidikan dan Kebudayaan
Kebudayaan Nomor
Nomor 20 tahun 2018 tentang
tentang
Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal;
16. Peraturan
Peraturan Menteri
Menteri Pendidikan
Pendidikan nomor
nomor 158 tahun 2014 tentang
tentang Penyelenggar
Penyelenggaraan
aan
Sistem Kredit Semester pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
17. Surat Edaran
Edaran Sekretari
Sekretariss Jendral Kemendi
Kemendikbud
kbud Nomor 15 Tahun
Tahun 2020 tanggal
tanggal 18 Mei
2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam Masa Darurat
Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19)
18. Rencana
Rencana Kegiatan
Kegiatan Jangka Menengah
Menengah dan Anggaran
Anggaran Sekolah
Sekolah (RKAS) SMA
SMA Negeri

Mojoagung tahun Pelajaran 2020/2021.

Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023

Academy.2023 4
 BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN

A. VISI dan MISI SEKOLAH

Visi Sekolah : Sampoer

”Sampoernana Academy
Academy graduates
graduates will assume leadership
leadership
roles in a global society by being creative, passionate, life-
long
long le
lear
arne
ners
rs who
who araree able
able to meet
meet th
thee chall
challen
enge
gess of a
rapidly changing world and who care deeply for their fellow
men and the environment”.

“L
“Lul
ulus
usan
an SaSamp
mpoe
oern
rnaa Acad
Academ
emyy akan
akan menan
menangk
gkap
ap pe
pera
ran
n
kepemi
kepemimpi
mpinan
nan dalam
dalam masyar
masyarakat
akat global
global dengan
dengan menjad
menjadii
kreatif, bergairah, seumur hidup peserta didik yang mampu
memenuhi tantangan dunia yang berubah dengan cepat dan
yang sangat peduli untuk sesama mereka dan lingkungan”.

Misi Sekolah : ““T

To pr
provide a safe, ca
caring, an
and co
collaborative le
learning
environment that is of the highest quality and meets global
expectations for student achievement and character
development. Our educational foundation is student-centered
with a strong emphasis on Science, Technology, Engineering,
Arts, and Mathematics (STEAM) that enables students to
become mature, confident global citizens with a strong sense
of purpose. Our end goal is to prepare students for a tertiary
education and to make them work ready and world ready”

“Untuk menyediakan lingkungan belajar yang aman, peduli,

dan kolaboratif yang berkualitas tinggi dan memenuhi
harapan global agar siswa
berprestasi dan pengembangan karakter. Yayasan Pendidikan
kami berpusat pada siswa dengan penekanan kuat pada ilmu
pengetahuan, teknologi, teknik, seni, dan matematika
(STEAM) yang memungkinkan siswa untuk menjadi warga
dunia yang matang, percaya diri dengan tujuan yang jelas.
Tujuan akhir kami adalah untuk mempersiapkan siswa untuk
pendidikan tersier dan membuat mereka siap bekerja dan siap
untuk dunia”.

Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023 5

B. TUJUAN

Bertolak dari Visi dan Misi yang dicanangkan, selanjutnya sekolah merumuskan
tujuan program kewirausahaan:
Tujuan Sekolah (Kewirausahaan): Pada tahun pelajaran 2023/2024
1. Mening
Meningkat
katkan
kan disipl
disiplin
in dalam
dalam beribada
beribadah
h kepada
kepada Tuhan
Tuhan YangMahaE
YangMahaEsa;
sa;
2. Memberi
Memberi wadah
wadah dan
dan fasili
fasilitas
tas pa
pada
da pengemban
pengembangan
gan minat
minat siswa
siswa dalam kegiatan
kegiatan
Kewirausahaan.
3. Mening
Meningkat
katkan
kan Kemamp
Kemampuan
uan Sumber
Sumber daya
daya siswa,
siswa, Guru
Guru dan karyawa
karyawan
n dalam
dalam

Pengelolaan Kegiatan Kewirausahaan.

4. Mendukung
Mendukung pengemba
pengembangan
ngan dan
dan pembela
pembelajaran
jaran berbasis
berbasis enterprener
enterprenership
ship khususnya
khususnya
pada pembelajaran PKWU (Prakarya dan Kewirausahaan)
5. Memiliki
Memiliki Kerja
Kerja Sama Lintas
Lintas instans
instansii baik
baik di dalam
dalam negeri
negeri maupun
maupun di luar negeri
negeri..
6. Menduk
Mendukung
ung pelaksa
pelaksanaka
nakan
n kuriku
kurikulum
lum SKS berbasi
berbasiss lingkunga
lingkungan
n dan li
liter
terasi
asi,, den
dengan
gan
mewujudkan
mewujudkan lingkungan sekolah yang sehat, aman, nyaman, tertib, rapi, indah, dan

menyenangkan sehingga situasi belajar menjadi kondusif demi peningkatan kualitas

pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan jaman.
7. Menjag
Menjagaa dan melest
melestari
arikan
kan fungsi
fungsi lingku
lingkungan
ngan,, mencegah
mencegah pencemara
pencemaran
n dan kerusa
kerusakan
kan
lingkungan dengan memanfaatkan limbah organik dan anorganik melalui kegiatan
pengelolaan sampah.
8. Meny
Menyed
edia
iaka
kan
n fa
fasi
sili
lita
tass pe
pendi
ndidi
dika
kan
n ya
yang
ng mema
memada
dai,
i, sa
sara
rana,
na, pr
pras
asar
aran
ana,
a, medi
mediaa dan
fasilitas lain yang berkaitan dengan kewirausahaan serta PBM khususnya PKWU di
sekolah

Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023 6

 BAB III
SASARAN, IDENTIFIKASI DAN ANALISIS SWOT

A. SASARAN

Sasaran jangka pendek, dalam satu tahun (2023/2024):

Sasaran 1 : Mengefektif
Mengefektifkan
kan kegiatan
kegiatan budaya kultur lingkungan,
lingkungan, dilaborato
dilaboratorium
rium
alam (schreenhouse
schreenhouse)) khususnya kegiatan ekstrakurikuler agricultur dan
pengelolaan sampah.
Sasaran 2 : Mengembangkan
Mengembangkan dan Kolaborati
Kolaboratiff Kegiatan
Kegiatan Belajar
Belajar Mengajar
Mengajar Berbasis
Berbasis
Kewirausahaan.
Sasaran 3 : Menyediakan fasilitas yang diperlukan dalam kegiatan umum
kewirausahaan khususnya SmanemArt Gallery.

B. IDENT
DENTIIFIKA
FIKASI
SI SA
SASARA
SARAN
N

Faktor Internal:

1. Pembinaan
Pembinaan meliput
meliputi;
i; pemberdaya
pemberdayaan
an siswa,
siswa, instruktu
instruktur,
r, minat
minat dan
dan bakat
bakat siswa,
siswa,
kedisiplinan. Metode mengajar, penggunaan waktu, minat guru/ instruktur
2. Ketena
Ketenagaa
gaan
n meliput
meliputi;
i; jumlah
jumlah instr
instrukt
uktur,
ur, pemban
pembantu
tu pelaks
pelaksana
ana
3. Sarana dan prasaran
prasarana:
a: tempat
tempat praktek
praktek (schreen
(schreenhouse)
house),, peralata
peralatan
n dan bahan praktek
praktek
4. Hubungan
Hubungan kerjas
kerjasama,
ama, hubungan
hubungan sekolah
sekolah–orang
–orang tua/ wali murid/
murid/ masyar
masyarakat
akat
internasional
5. Kese
Kesemp
mpat
atan
an men
mengi
giku
kuti
ti lom
lomba
ba
6. Kese
Kesemp
mpat
atan
an pam
pamer
eran
an atau
atau eve
event
nt sek
sekol
olah
ah
7. Buku-
Buku-buk
bukud
udan
an sum
sumbe
berr bela
belaja
jarr progr
program
am

Faktor Eksternal:
1. Kesiap
Kesiapan
an siswa,
siswa, motiv
motivasi
asi orang
orang tua
tua dan lingkung
lingkungan
an sosial
sosial sekol
sekolah.
ah.
2. Ketenagaan
Ketenagaan yang
yang meliput
meliputi,
i, pengalama
pengalaman
n intruktur
intruktur,, kedisipl
kedisiplinan,
inan, diklat
diklat pembimbing
pembimbing
3. Sarana
Sarana dan
dan prasar
prasarana,
ana, meli
meliput
putii dukungan
dukungan oran
orang
g tua dan
dan kerja
kerja sama
sama
4. Kerjasama
Kerjasama dengan sekolah
sekolah lain
lain /negara
/negara lain,
lain, kerjasama
kerjasama dengan instansi
instansi terkai
terkaitt
5. Kese
Kesesu
suai
aian
an denga
dengan
n kebutu
kebutuha
han
n masya
masyara
raka
kat.
t.
6. Ada Event
Event yang diselenggar
diselenggarakan
akan dinas
dinas pendidikan
pendidikan atau dinas lingkungan
lingkungan hidup
ataupun dari dinas terkait
7. Ada
Ada k
kom
omuni
unita
tass yang
yang bisa
bisa diik
diikut
uti.
i.

Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023 7

C. ANALISIS SWOT

Sasaran 1
1:: Mengefektifkan kegiatan budaya kultur lingkungan, dilaboratorium
alam (schreenhouse
schreenhouse)) khususnya kegiatan ekstrakurikuler agricultur dan
pengelolaan sampah.
Sasaran 2 : Mengembangkan dan Kolaboratif Kegiatan Belajar Mengajar

Berbasis Kewirausahaan.
Sasaran 3 : Menyediakan fasilitas yang diperlukan dalam kegiatan umum

kewirausahaan khususnya SmanemArt Gallery

Hasil analisis SWOT dari 3 sasaran:

INTERNAL KEKUATAN/STRENG KELEMAHAN/WEAKNESS

1. Pe
Pemb
mbin
inaa
aan
n meli
melipu
puti
ti;; pemb
pember
erda
daya
yaan
an 1. Ma
Masi
sih
h bany
banyak
ak yan
yang
g belu
belum
m
siswa, in
instruktur, mi
minat d
daan ba
bakat memahami p
peentingnya
siswa, kedisiplinan. Metode enterpreneur dalam

mengaj
meng ajar
ar,, pen
pengg
ggun
unaa
aan
nwwak
akttu, minat
nat per
perkemb
kemban
anga
gann aba
abad
d 21
21
guru/ instruktur 2. K
Ku
urang disiplin dalam
2. Ke
K etenagaan me
meliputi; ju
jumlah menjalankan pr
program
instruktur, pembantu pelaksana 3. Pe
Perrkembanga
gan
n teknol
olo
ogi ya
yan
ng
3. S
Saarana dan prasarana: tempat sangat cepat
praktek (schreenhouse), peralatan 4.
dan bahan praktek
4. Hubungan
Hubungan kerjasama,
kerjasama,
hubungan sekolah–orang tua/
wali murid/ masyarakat

internasional
5. Kesempatan
Kesempatan mengikut
mengikutii lomba
6. Kesempatan
Kesempatan pameran
pameran atau
atau
event sekolah
7. Buku-bukudan
Buku-bukudan sumber
sumber

belajar program

EKSTERNAL PELUANG/OPPORTUNITIES ANCAMAN/THREAD

1.Kesi
1.Kesiap
apan
an sis
siswa
wa,, mot
motiv
ivas
asii oran
orang
g ttua
ua 1. Wakt
Waktu
u yang
yang ter
terba
bata
tass dal
dalam
am
dan lingkungan sosial sekolah. mengembangkan kegiatan

2. Ketenagaan yang meliputi, disekolah

pengalaman intruktur, kedisiplinan, 2. Biaya dalam
diklat pembimbing menyelenggarakan event atau

Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023 8

 3. Sarana da
dan pr
prasarana, me
meliputi mengikuti eev
vent tteertentu.
dukun
dukungan
gan oran
orang
g tua
tua da
dan
n ker
kerja
ja sa
sama
ma 3. Harg
Hargaa bel
belum
um bi
bisa
sa be
bers
rsai
aing
ng
4. Kerjasama den
eng
gan sekolah lain 4. Keajekan ku
kuaantitas dalam
/negara lain, kerjasama dengan kurun waktu yang teratur.
instansi terkait 5.
5. Kesesuaian
Kesesuaian dengan kebutuhan
kebutuhan

masyarakat.
6. Ada Event yang diselenggarak
diselenggarakan
an
dinas pendidikan atau dinas
lingkungan hidup ataupun dari dinas
terkait
5. Perbaikan produk (barang dan jasa)
yang sudah ada (improving
(improving existing
products or services),
services),
7. Ada komunitas yang bisa diikuti.

Hasil analisis SWOT digunakan sebagai bahan pertimbangan dan prioritas menentukan macam
kewirausahaan yang dikembangkan di SMA Sampoerna Academy.
1. Inovasi
Inovasi dalam
dalam pengemban
pengembangan
gan agricult
agricultur
ur dan pengelolaan
pengelolaan sampah
2. Kolaborasi
Kolaborasi mapel Seni Budaya dan Prakarya
Prakarya Kewirausaha
Kewirausahaan
an
3. Pembuatan
Pembuatan dan pengembangan
pengembangan Smanem
SmanemArt
Art Gallar
Gallary
y sebagai
sebagai apresias
apresiasii

muara program kewirausahaan

Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023 9

 BAB IV
RENCANA DAN PROGRAM KERJA

Sasaran 1 : Mengefektif
Mengefektifkan
kan kegiatan
kegiatan budaya kultur
kultur lingkunga
lingkungan,
n, dilaborator
dilaboratorium
ium
alam (schreenhouse
schreenhouse)) khususnya kegiatan ekstrakurikuler agricultur

dan pengelolaan sampah

Macam program : Inovasi dalam pengembangan agricultur dan pengelolaan sampah

Rencana 1 : Persiapan dan perlengkapan program.

program.
Program kerja 1.1 : Persia
Persiapan
pan admini
administr
strasi
asi dan tat
tataa kelol
kelolaa kewir
kewiraus
ausaha
ahaan
an
Rincian program :
1) Pembent
Pembentukan
ukan Tim Kewira
Kewirausa
usahaa
haan
n
2) Rapat
Rapat pemben
pembentuk
tukan
an Tim Kewir
Kewiraus
ausahaa
ahaan
n
3) Pe
Pemb
mbua
uata
tan
n progr
program
am kerj
kerjaa
4) Koordi
Koordinas
nasii pelaks
pelaksanaa
anaan
n progra
program
m

Program kerja 1.2 : Menyiapkan Kegiatan Ekstrakurikuler Agricultur

Rincian program :
1) Menyusun
Menyusun Tim kerja/
kerja/ instrukt
instruktur
ur Ekstrakuri
Ekstrakurikuler
kuler Agricult
Agricultur
ur
2) Koordinasi
Koordinasi pemenuhan
pemenuhan sarana
sarana dan prasaran
prasaranaa kegiatan
kegiatan
3) Koordi
Koordinas
nasii kerjasa
kerjasama
ma dengan
dengan pihak
pihak lain.
lain.
4) Action
Action plant
plant di induk
induk kegia
kegiatan
tan
5) Eval
Evalua
uasi
si ke
kegi
giat
atan
an

Program kerja 1.3 : Me

Menge
ngemb
mban
angk
gkan
an pro
progr
gram
am peng
pengel
elol
olaa
aan
n samp
sampah
ah

Rincian program :
1) Menyusun
Menyusun Tim
Tim kerja/
kerja/ kegiatan
kegiatan pengelol
pengelolaan
aan sampah
sampah
2) Koordinasi
Koordinasi pemenuhan
pemenuhan sarana
sarana dan prasaran
prasaranaa kegiatan
kegiatan
3) Koordi
Koordinas
nasii kerjasa
kerjasama
ma dengan
dengan pihak
pihak lain.
lain.
4) Action
Action plant
plant di induk
induk kegia
kegiatan
tan
5) Eval
Evalua
uasi
si ke
kegi
giat
atan
an

Sasaran 2 : Mengembangkan dan Kolaboratif Kegiatan Belajar Mengajar Berbasis

Kewirausahaan.
Macam program : Kolaborasi mapel Seni Budaya dan Prakarya Kewirausahaan

Rencana 2 : Kolaboratif mapel

Program kerja 2.1 : Mewadahi kolaborasi Seni Budaya, PKWU, Biologi dan Laboran

Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023 10

Rincian program :
1) Koordinasi
Koordinasi bersama
bersama guru-gur
guru-guru
u dan karyawan
karyawan terkait
terkait
2) Menjembata
Menjembatani
ni kolaborasi
kolaborasi antar
antar maple dalam
dalam menunjang
menunjang entrepreneurs
entrepreneurship.
hip.
3) Menge
Mengeva
valu
luas
asii ke
kegi
giat
atan
an..

Program kerja 2.2 : Kerjasama internal

internal dan eksternal
eksternal sekolah

Rincian program :
1) Membuka
Membuka networking
networking dengan instans
instansi/
i/ organisasi
organisasi untuk
untuk menunjang
menunjang pengembangan
pengembangan
kompetensi guru/siswa
2) Kerja
Kerja sama dengan
dengan organisasi
organisasi intern
internal
al untuk membuat
membuat kegiatan
kegiatan bersama
bersama

Sasaran 3 : Menyediakan fasilitas yang diperlukan dalam kegiatan umum

kewirausahaan khususnya SmanemArt Gallery
Macam program : Pembuatan dan pengembangan SmanemArt Gallary sebagai

apresiasi muara program kewirausahaan

Rencana 3 : Penyiapan SmanemArt Gallery

Program kerja 3.1 : Pe
Peng
ngaj
ajua
uan
n Sman
Smanem
emAr
Artt Gall
Galler
ery
y
Rincian program :
1) Menyusun
Menyusun Proposal
Proposal untuk kegiatan
kegiatan SmanemArt
SmanemArt Gallery
Gallery
2) Mengaj
Mengajukan
ukan sara
sarana
na dan
dan prasar
prasarana.
ana...

Program kerja 3.2 : Ma

Mana
naje
jeme
men
n Sma
Smane
nemA
mArt
rt Gall
Galler
ery
y
Rincian program :
1) Mengadakan
Mengadakan koordinasi
koordinasi dengan
dengan pelaku
pelaku produksi
produksi karya
karya di sekolah
sekolah (guru seni
seni
Budaya, PKWU, dan ekstrakurikuer)

2) Menampung
Menampung karya
karya seni dan
dan prakarya
prakarya siswa
siswa yang layak di promosikan.
promosikan.
3) Mengdakan
Mengdakan kerjasam
kerjasamaa untuk eksibisi
eksibisi dan
dan promo
promo sekolah
sekolah

Surabaya, 13 Juli 2023

Kepala SMA Sampoerna Academy

Maharsi Palupining Rini, S.S., M.Pd.

NIP :
Program Kewirausahaan SMA Samperna Academy.2023 11