DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA KUPANG
UPTD SMP NEGERI 4 KUPANG
NSS : 201246003014 NPSN : 50304983
JL. Alfonsus Nisnoni No. 19 Airnona, Kupang NTT 85115 Telp (0380) 821858
E-mail : spempatkupang@gmail.com

RPL1/BIMKLASVII/BK/SEM.2/2023

MODUL LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kelas / Semester 7/2

Alokasi Waktu 2 Jam layanan (2 X 40),
Topik / Materi Memahami diri sendiri (Konsep diri)
Bidang Layanan Pribadi
Strategi Layanan Klasikal
Aspek Perkembangan / Pengembangan diri
SKKPD
Capaian Layanan Peserta didik mampu melakukan aktivitas keseharian
untuk mengembangkan potensi dan hobi yang dimilikinya,
memiliki sifat positif terhadap diri sendiri, mengenal
kualitas dan minat diri, serta memiliki karakter kejujuran
dan tanggungjawab
Model dan Metode, moda Brainstorming (curah pendapat) dan penugasan
Media dan Alat PPT, Video, LCD, Laptop

CAPAIAN Tahap Pengenalan Tahap Akomodasi Tahap Tindakan

LAYANAN (pengetahuan) (sikap) (ketrampilan)
1. Peserta didik dapat 1. Peserta didik 1. Peserta
menjelaskan ( C2) dapat didik dapat
tentang apa itu menyadari (A2) melatih
konsep diri pentingnya (P2) dirinya
2. Peserta didik dapat memahami diri untuk
mengemukakan (C2) sendiri mengemba
pendapatnya tentang 2. Peserta didik ngkan
pentingya memahami dapat konsep
diri sendiri membentuk dirinya yang
3. Peserta didi dapat (A2) konsep diri positif.
membedakan (C2) yang positif
antara konsep diri
yang positif dan yang
negatif
4. Peserta didik
merincikan (C4)
konsep dirinya yang
positif dan negatif
LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan 1. Membuka dengan salam, menyapa peserta didik dengan
kalimat yang membuat siswa bersemangat dan berdoa
Awal (10
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
Menit) 3. Menyampaikan tujuan layanan sehubungan dengan materi
yang akan disampaikan
4. Menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
tanggungjawab peserta didik
5. Menjelaskan tentang topik yang akan dibicarakan
 6. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan
Kegiatan Inti 1. Apersepsi : Guru menayangkan video tentang konsep diri
2. Guru menyampaikan materi dan peserta didik dapat
(20 menit)
menyimak pemaparan materi tentang konsep diri yang
disajikan dalam bentuk PPT
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
4. Peserta didik membentuk 6 kelompok, yang terdiri dari 5
orang dan berdiskusi bersama anggota kelompok tentang
materi yang sudah disiapkan
5. Membagikan satu lembar kertas ke masing-masing anggota
kelompok
6. Mengajak peserta didik untuk melakukan curah pendapat
7. Peserta didik bersama kelompoknya melakukan curah
pendapat apa yang mereka dapatkan setelah menyimak
pemaparan materi, sudah diberikan
8. Peserta didik merangkum hasil curah pendapat dari anggota
kelompoknya
9. Guru memberikan kesempatan kepada perwakilan dari setiap
kelompok untuk membacakan hasil pendapatnya.

Kegiatan a. Peserta didik menyimpulkan kegiatan bersama peserta didik

Penutup (5 b. Peserta didik merefleksi kegiatan
menit) c. Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan
kegiatan minggu depan
d. Guru menutup pelajaran ,mengajak peserta didik bersyukur
dan mengucapkan salam
PENILAIAN
1. Penilaian - Keterlaksanaan program
Proses - Perolehan peserta didik pasca layanan
- Perhatian peserta didik
- Kesesuaian program
2. Penilaian Hasil - Pemahaman diri, sikap, dan perilaku yang diperoleh
berkaitan dengan materi/topik/masalah yang dibahas
(understanding).
- Perasaan positif sebagai dampak dari proses/topic yang
dibahas (comfortable).
- Rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pasca layanan
dalam rangka mewujudkan upaya
pengembangan/pengentasan masalah (action).
3. Tindak lanjut Memantau perubahan perilaku peserta didik terkait
pemahaman diri (konsep diri) nya yang negatif, khususnya
dalam pergaulannya dengan teman di lingkungan sekolah
pasca pemberian layanan. Jika belum memberikan
perubahan yang signifikan akan diberikan layanan responsif.

Kupang, Januari 2023

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 4 Kupang Guru Bimbingan Konseling

Susy Aprijanti, S.Pd Anita R. H. Sjaharia, S.Sos.I

NIP. 19720409 200312 2 004 NIP. 19830405 201001 2 028