Nama Yulius Marlista Susilo, S.Kom. Jenjang/Kelas SMP/7 (INF-D-FAH-7.

5)
Asal Sekolah SMP Maria Media trix Mapel Informatika
Alokasi Waktu 3x40 Menit Jumlah 28
120 Menit Peserta didik
Profil Pelajar  Mandiri dalam Model Problem Based learning dan
Pancasila yang melaksanakan kegiatan pembelajaran Cooperative learning
berkaitan pembelajaran
 Berfikir Kritis saat
menemukan informasi dan
menyampaikan pendapat
serta gagasan
 Kreatif dengan melakukan
kegiatan yang menghasilkan
sebuah karya informasi dan
komunikasi
 Bergotong Royong disetiap
menyelesaikan
permasalahan dan aktifitas
yang dilakukan secara
bersama/kelompok
 Berkebhinekaan Global saat
mensikapi keadaan dan
memberikan solusi untuk
umum
Fase D Domain Analisis Data
Mapel
Tujuan
i. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data:
Pembelajaran
mencaíi suatu data teítentu, memfilteí data
dengan kíiteíia teítentu, membandingkan,
menguíutkan, mengelompokkan, menyimpulkan.
ii. Memahami beíbagai data dalam beíbagai
íepíesentasi (numeíik, teks, gambaí) dan
menyimpulkan seíta menginteípíetasi aítinya.
iii. Memahami konsep keteíuíutan data dalam
beíbagai abstíaksi íepíesentasi (numeíik, teks,
gambaí).
iv. Menentukan kíiteíia dan melakukan
pengelompokan data beídasaíkan kategoíi
teítentu.
v. Memakai peíkakas sepeíti pengolah lembaí keíja
untuk mengolah data sedeíhana dan menampilkan
sesuai dengan tujuan.
2.
Pemahaman
Memahami beíbagai data dalam berbagai Representasi (numerik, teks,
Bermakna
gambar) dan menyimpulkan seíta menginteípíetasi artinya.

Persiapan Menyiapkan materi yang akan di ajarkan kepada siswa dan menyiapkan
Pembelajaran studi kasus yang akan di berikan kepada siswa
Pertanyaan Bagaimana mengolah data menjadi sebuah informasi yang lebih berguna?
Pemantik Apakah kalian tahu bahwa data itu banyak jenisnya
Materi ajar, alat, Pembukaan Apersepsi dan motivasi
dan bahan Materi Inti 1. Mengenal Perkakas
2. Worksheets
3. Call References
4. Format Cells
5. Fungsi Statistik
6. Sorting Data
7. Filter data
8. Validasi data
9. Share & Protect Data
Penutup Refleksi dan kesimpulan
Sarana Komputer yang sudah terpasang sistem operasi, tools, Kolaborasi Online, dan Data Yang
Prasarana dijadikan kasus

PERTEMUAN PERTAMA: Mulai memahami tentang worksheet/ Lembar kerja (2JP)

Tujuan Pembelajaran
a. Memahami konsep keteíuíutan data dalam
beíbagai abstíaksi íepíesentasi (numeíik, teks,
gambaí).
b. Menentukan kíiteíia dan melakukan
pengelompokan data beídasaíkan kategoíi
teítentu.
c. Memakai peíkakas sepeíti pengolah lembaí keíja
untuk mengolah data sedeíhana dan menampilkan
sesuai dengan tujuan.
Pembukaan
Kelas dimulai dengan salam, menanyakan kabar, dan kehadiran
peserta didik dilanjutkan dengan doa.
Memberikan motivasi kepada peserta didik nunjukkan sebuah
model berupa video tentang biografi tentang seseorang yang
sukses (missal : Bill Gates pendiri Microsoft), kiat-kiat sukses
dan bagaimana cara seorang Bill Gates dapat berhasil.
Apersepsi
Kegiatan Pembelajaran Siswa harus dapat mengenal dan memahami cara kerja dari
aplikasi pengolahan lembar kerja sebelum dapat mengolah
data dengan baik, Selain itu siswa, juga harus memahami
 terkait worksheet, cara memanggil data maupun format dan
tipe data aplikasi.

Kegiata Inti
Guru Menjelaska aplikasi lembar kerja yang digunakan Microsoft
excel
Pada pertemuan ini menjelaskan materi terkait pengenalan
perkakas Microsoft Excel, pengolahan dari worksheet lembar
kerja. bagaimana memanggil data dan memformating data pada
cell tertentu serta bagaimana menampilkan data mengunci
bagian tertentu dari lembar kerja.
Penutup
Menyimpulkan jalannya presentasi, hal apa saja yang diperlukan
dalam presentasi.
Merangkum hasil dari presentasi, dibantu dengan ringkasan
lingkungan kerja program Ms.Excell

Sarana Prasarana
1. Komputeí/laptop yang teípasang sistem
opeíasi dan aplikasi lembaí keíja.
2. Data yang dijadikan kasus.

Pertemuan 2 : Pengolahan Data Dasar (2JP)

Tujuan Pembelajaran a. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data:

mencari data tertentu, memfilter data dengan
kriteria tertentu, membandingkan,
mengurutkan, mengelompokan, dan
menyimpulkan
b. Memahami berbagai data dalam berbagai
representasi (numeric, teks, dan gambar) dan
menyimpulkan serta mengintrepretasi artinya
c. Memakai perkakas seperti pengolah lembar
kerja untuk mengolah data sederhana dan
menampilkan sesiao dengan tujuan.
Pembukaan
Kelas dimulai dengan salam, menanyakan kabar, dan kehadiran
peserta didik dilanjutkan dengan doa.
Apersepsi
Setelah memahami foímat dan jenis data, siswa diajak

Kegiatan Pembelajaran
untuk mengenal dan memahami fungsi dasaí untuk
mengolah angka, teks, dan tanggal. Selain itu, fungsi
statistik dasaí dan fungsi logika juga dipeílukan untuk
dapat mengelola data secaía sedeíhana. Siswa juga dapat
dijelaskan tentang bagaimana fungsifungsi teísebut
membantu untuk membuat lapoían dengan lebih
infoímatif.

Kegiata Inti
Guru memberikan pengantar tentang:
a. Fungsi dasar : Jumlah data, Operator Aritmatika, Date &
Time, dan Text
b. Fungsi Statistik dasar : Rata-rata, nilai tengah, nilai
terbesar, dan nilai terkecil
c. Fungsi terkait logical Condition : AND-OR-NOT dan
Comparison serta conditional
Guru menjelaskan cara perhitungannya secara manual dan
contoh fungsi yang digunakan pada aplikasi lembar kerja
Aktivitas AD-K7-02 buku siswa dilakukan secara mandiri data yang
di gunakan lanjutan dari aktivitas sebelumnya.
Penutup
Menyimpulkan jalannya presentasi, hal apa saja yang diperlukan
dalam presentasi.
Merangkum hasil dari presentasi, dibantu dengan ringkasan
lingkungan kerja program Ms.Excell

Sarana Prasarana
1. Komputeí/laptop yang teípasang sistem
opeíasi dan aplikasi lembaí keíja.
2. Data yang dijadikan kasus.

Pertemuan 3 Pengolahan Data Lanjutan

Tujuan Pembelajaran a. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data (yang lebih

banyak dari data SD): Mencari suatu data tertentu,
membandingkan, mengurutkan, mengelompokkan, dan
menyimpulkan
b. Memahami berbagai data dalam berbagai representasi
(numeric, teks, dan gambar) dan menyimpulkan serta
menginterpretasi artinya
c. Memahami konsep keteurutan data dalam berbagai
abstraksi representasi (numerik, teks, dan gambar
 d. Menentukan kriteria dan melakukan pengelompokan data
berdasarkan kategori tertentu
e. Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk
mengolah data sederhana dan menampilkan sesuai dengan
tujuan
Pembukaan
Kelas dimulai dengan salam, menanyakan kabar, dan kehadiran
peserta didik dilanjutkan dengan doa.
Apersepsi
Setelah membuat laporan sederhana berdasarkan fungsi-
fungsi dasar yang ada dan formating data sesuai, siswa
masih dapat melakukah hal-hal lainnya
Kegiatan Pembelajaran
Kegiata Inti
Guru memberikan pengantar tentang:
d. Fungsi dasar : Jumlah data, Operator Aritmatika, Date &
Time, dan Text
e. Fungsi Statistik dasar : Rata-rata, nilai tengah, nilai
terbesar, dan nilai terkecil
f. Fungsi terkait logical Condition : AND-OR-NOT dan
Comparison serta conditional
Guru menjelaskan cara perhitungannya secara manual dan
contoh fungsi yang digunakan pada aplikasi lembar kerja
Aktivitas AD-K7-02 buku siswa dilakukan secara mandiri data yang
di gunakan lanjutan dari aktivitas sebelumnya.
Penutup
Menyimpulkan jalannya presentasi, hal apa saja yang diperlukan
dalam presentasi.
Merangkum hasil dari presentasi, dibantu dengan ringkasan
lingkungan kerja program Ms.Excell

Sarana Prasarana
3. Komputeí/laptop yang teípasang sistem
opeíasi dan aplikasi lembaí keíja.
4. Data yang dijadikan kasus.