ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Sampang

Mata Pelajaran : Informatika
Fase : D
Kelas : VII (tujuh)
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

Capaian Pembelajaran Fase D :

Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami dampak dan menerapkan etika sebagai warga digital, memahami komponen, fungsi, cara kerja, dan
kodifikasi data sebuah komputer serta proses kodifikasi dan penyimpanan data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mengakses,
mengolah, dan mengelola data secara efisien, terstruktur, dan sistematis menganalisis, menginterpretasi, dan melakukan prediksi berdasarkan data
dengan menggunakan perkakas atau secara manual, menerapkan berpikir komputasional secara mandiri untuk menyelesaikan persoalan dengan data
diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mengembangkan atau menyempurnakan program dalam
bahasa blok (visual), menggunakan berbagai aplikasi untuk berkomunikasi, mencari, dan mengelola konten informasi, serta bergotong royong untuk
menciptakan produk dan menjelaskan karakteristik serta fungsi produk dalam laporan dan presentasi yang menggunakan aplikasi.

Elemen : 1. Berpikir Komputasional (BK)

Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
Menerapkan berpikir Siswa mampu:  Algoritma  Problem Solving penalaran 4 JP Teknik dan bentuk
komputasional untuk 1. Menerapkan berpikir  Optimasi topik algoritma kritis, penilaian:
menghasilkan banyak solusi komputasional untuk Penjadwala  Problem Solving kreatif dan Penugasan dan
menyelesaikan secara n Topik mandiri Lembar penugasan
dari persoalan dengan data
efisien persoalan  Struktur pengembangan
diskrit bervolume kecil serta Algortima Tes Praktik dan
komputasi yang Data
mendisposisikan berpikir
mengandung struktur  Representa  Problem Solving Lembar Praktik
komputasional dalam bidang si Data topik optimasi
lain terutama dalam literasi, data, representasi data,
Penjadwalan
dan algoritma.  Problem Solving
numerasi, dan literasi
sains (computationally literate) 2. Merelasikan penerapan topik struktur data

ATP Informatika

Capaian Pembelajaran
Karakter Total
Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
konsep informatika yang  Problem Solving
terdapat pada masing- topik representasi
masing soal dalam data
kehidupan sehari-hari

Elemen : 2. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
Memanfaatkan aplikasi surel Siswa mampu:  Pengenalan  Berkenalan dengan Gotong 10 JP Teknik dan bentuk
dalam berkomunikasi, 1. Menjelaskan Antar Muka Antarmuka berbasis royong penilaian:
aplikasi peramban dalam antarmuka berbasis Pengguna grafis penalaran Penugasan dan
grafis dan komponen-  Folder dan  Pengelolaan Folder kritis, Lembar penugasan
pencarian informasi di dan File
komponennya. File kreatif
internet, CMS dalam  Pengelolaan Folder dan Tes Praktik dan
2. Menerapkan surel  Peramban
pengelolaan konten digital, dan File (Unplugged) mandiri Lembar Praktik
untuk berkomunikasi dan Search
dan memanfaatkan perkakas  Pencarian Informasi
dengan baik dan Engine
TIK untuk mendukung  Mengirim dan
santun, dengan bahasa  Surel
membalas surel
pembuatan laporan, presentasi yang sesuai.  Apikasi  Membuat brosur
serta analisis dan interpretasi 3. Menggunakan Perkantoran sederhana dengan
data. peramban untuk aplikasi pengolah
mencari, dan memilah kata
informasi.  Membuat presentasi
4. Membuat dan sederhana
mengelola folder dan
file dengan terstruktur
sehingga memudahkan
akses yang efisien
5. Membuat dokumen

ATP Informatika
 Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
dan presentasi dengan
menggunakan fitur
dasar aplikasi
perkantoran.

Elemen : 3. Sistem Komputer (SK)

Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
Mendeskripsikan komponen, Siswa mampu:  Perangkat  Pengenalan Perangkat Gotong 10 JP Teknik dan bentuk
fungsi, dan cara kerja 1. Menjelaskan bagian- Keras Keras royong, penilaian:
komputer yang membentuk bagian sebuah sistem  Perangkat  Mengetahui penalaran Tes Tertulis dan
sebuah sistem komputasi, serta komputer Von Lunak Spesifikasi Perangkat kritis, Uraian
menjelaskan proses dan Neumann.  Interaksi Keras kreatif
penggunaan kodifikasi untuk 2. Menjelaskan Antar  Permainan mengenal dan
penyimpanan data dalam Perangkat spesifikasi mandiri
bagaimana komponen
memori komputer.  Permasalaha Perangkat
internal dan ekstenal
n pada Keras Tes Praktik dan
komputer bekerja
membentuk sebuah perangkat  Pengenalan Perangkat Lembar Praktik
sistem. keras dan Lunak
pemilihan  Interaksi antar peranti
3. Menjelaskan
spesifikasi dengan bluetooth
bagaimana komputer
perangkat
bekerja
yang tepat
4. Menjelaskan
bagaimana data
dikodifikasi.
5. Menentukan solusi
potensial untuk
permasalahan
perangkat keras dan

ATP Informatika
 Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
perangkat lunak.

Elemen : 4. Jaringan Komputer dan Internet (JKI)

Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
Mengenal Internet dan Jaringan Siswa mampu:  Jaringan ● Peserta didik Gotong 8 JP Teknik dan bentuk
lokal, komunikasi data via HP, 1. Menganalisis beberapa internet royong, penilaian:
melakukan Mandiri Penugasan dan
konektivitas internet melalui koneksi jaringan  Media
pengamatan baik Lembar penugasan
jaringan kabel dan nirkabel internet. Transmisi
secara langsung
2. Menganalisis beberapa
Data
(bluetooth, wifi, internet), dan atau tayangan video Tes Praktik dan
 Analisis
memahami enkripsi untuk konenksi jaringan lokal. tentang koneksi Lembar Praktik
Enkripsi
memproteksi data, serta mampu 3. Melakukan komunikasi jaringan internet
 Menghubung dan koneksi
melakukan koneksi perangkat data via HP secara kan Perangkat jaringan lokal serta
ke jaringan lokal maupun sederhana. ke Internet melakukan
internet yang tersedia. 4. Melakukan koneksi  Studi kasus komunikasi data via
internet melalui jaringan Enkripsi HP.
kabel yang tersedia.
● Peserta didik
5. Melakukan koneksi
melalui kegiatan
internet melalui jaringan berdiskusi dan
nirkabel yang tersedia. berkolaborasi
mencari informasi
dan menyimpulkan
serta menyajikan
tentang koneksi
jarigan internet dan
koneksi jaringan
lokal serta
melakukan
komunikasi data

ATP Informatika
 Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
● Peserta didik
melalui kegiatan
berdiskusi dan
berkolaborasi
melakukan koneksi
jaringan internet
dan koneksi
jaringan lokal
 Serta melakukan
komunikasi data
via HP.

ATP Informatika
Elemen : 5. Analisis Data (AD)

Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
Mengakses, mengolah, Siswa mampu:  Perkakas  Memahami Gotong 8 JP Teknik dan bentuk
mengelola, dan 1. Mengolah dan Pengolah perkakas analisis royong, penilaian:
menganalisis data secara menganalisis Lembar Kerja data penalaran Tes Tertulis dan
sekumpulan data:  Pengolahan Data  Pelaporan Data kritis, Uraian
efisien, terstruktur, dan
Dasar  Pelaporan Data kreatif dan
sistematis untuk mencari suatu data
 Pengolahan Data Lanjutan mandiri
menginterpretasi dan tertentu, memfilter data
Lanjutan  Board Game
memprediksi sekumpulan dengan kriteria tertentu,  Kasus Analisis (Unplugged)
data dari situasi konkret membandingkan, Data Unplugged
sehari-hari dengan mengurutkan, Tes Praktik dan
menggunakan mengelompokkan, Lembar Praktik
perkakas TIK atau menyimpulkan.
manual. 2. Menjelaskan
berbagai data dalam
berbagai
representasi
(numerik, teks,
gambar) dan
menyimpulkan serta
menginterpretasi
artinya.
3. Menjelaskan konsep
keterurutan data dalam
berbagai abstraksi
representasi (numerik,
teks, gambar).
4. Menentukan kriteria

ATP Informatika
 Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
dan mengelompokkan
data berdasarkan
kategori tertentu.
5. Mengolah data
sederhana dan
menampilkan data
sesuai dengan tujuan.
6. Menggunakan fitur
dasar aplikasi lembar
kerja untuk pengolahan
data dan analisis data
dalam berbagai
representasi.

Elemen : 6. Algoritma dan Pemrograman (AP)

Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
Mengenali objek-objek dan Siswa mampu:  Kasus Mandiri, 10 JP Teknik dan bentuk
memahami perintah atau 1. Menjelaskan sebuah  Projek Pengembangan bernalar penilaian:
instruksi dalam sebuah lingkungan Pengembangan Perangkat Lunak kritis, Penugasan dan
Perangkat  Pengenalan Kreatif, Lembar penugasan
lingkungan pemrograman pemrograman
Lunak (Kasus) Lingkungan Gotong
blok/visual untuk blok/visual, objek- dengan library  Ekspresi, Variabel Royong, Tes Praktik dan
mengembangkan program objek yang dapat  Pengenalan berbhinek Lembar Praktik
visual sederhana berdasarkan diprogram, dan Bahasa a global
contoh-contoh yang perintah/instruksi Pemrograman
dalam lingkungan Tekstual
diberikan dan
mengembangkan tersebut

ATP Informatika
 Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
karya digital kreatif (game, 2. Membuat
animasi, atau presentasi), program
menerapkan aturan translasi sederhana
konsep dari satu bahasa visual berdasarkan
ke bahasa visual lainnya, serta contoh yang
mengenal pemrograman diberikan
tekstual sederhana.
3. Memodifikasi
program untuk
mencapai suatu
tujuan yang
didefinisikan
4. Membuat aplikasi
kreatif (game,
animasi, presentasi)
dengan perkakas
yang diajarkan
5. Menjelaskan model
status dan perilaku
program yang
dibuatnya
6. Membuat suatu
program blok
berdasarkan video
tutorial, manual,
atau demo yang
ditunjukkan oleh
guru.

ATP Informatika
Elemen : 7. Dampak social Informatika (DSI)
Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
Menyadari keberadaan dunia Siswa mampu:  Ayo belajar  Siswa belajar Mandiri, 4 JP Teknik dan bentuk
digital 1. menjelaskan dampak dampak positif dan bernalar penilaian:
disekitarnya, ketersediaan dampak positif dan Positif dan negatif TIK kritis, Penugasan dan
data dan informasi lewat negative teknologi Negatif  Berkolaborasi media Kreatif, Lembar penugasan
aplikasi sosial media, serta informasi terhadap teknologi digital dan tempat Gotong
memahami keterbukaan produktifitas,  Berkolaboras penyimpanan Royong, Tes Praktik dan
informasi, memilih informasi 2. mengakses ketersedian i media bersama berbhinek Lembar Praktik
yang bersifat publik atau menjelaskan digital dan  Mengaplikasikan a global
privat, menjaga keamanan kemudahan tempat Keamanan data
dirinya dalam masyarakat berkolaborasi di dunia penyimpanan
digital dan menerapkan etika maya, serta etika dan Bersama
dunia maya. praktik baiknya.  Mengaplikasi
3. Menganalis informasi kan
sebagai bagian dari Keamanan
keterbukaan informasi data
4. Menjaga keamanan
data diri kalian

Elemen : 8. Praktek Lintas Bidang (PLB)

Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
Mengidentifikasi Siswa mampu:  Artefak  bermain dengan Gotong 10 JP Teknik dan bentuk
persoalan, merancang, 1. Berkolaborasi untuk komputasional rangkaian elektronis royong, penilaian:
mengimplementasi, melaksanakan tugas  Pengujian dan makey makey penalaran Tes Tertulis dan

ATP Informatika
 Karakter Total
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Aktivitas Penilaian
Topik Alokasi
menguji, dan dengan tema komputasi  debugging  Pengenalan makey kritis, Uraian
menyempurnakan artefak 2. Mengidentifikasikan  bug makey kreatif dan
komputasional yang dan mendefinisikan  papan sirkuit Membuat alat music mandiri
persoalan yang  makey makey sendiri
merupakan solusi dari
menyelesaikannya  Piano sederhana
persoalan tersebut, serta dapat didukung dengan Tes Praktik dan
 Synthesizers dengan
mengomunikasikan computer Lembar Praktik
media air
(presentasi, dokumentasi) 3. Mengembangkan dan
produk dan proses menggunakan abstraksi
pengembangan solusi untuk membangun
dalam bentuk karya kreatif model komputasional
4. Mengembangkan
yang menyenangkan.
artefak komputasional
untuk menunjang
kegiatan pada mata
pelajaran yang lain
5. Mengembangkan
rencana pengujian.
Menguji dan
mendokumentasikan
hasil uji artefak
komputasi
6. Mengkomunikasikan
suatu proses, fenomena,
solusi TIk dengan
mepresentasikan,
memvisualisasikan serta
memperhatikan hak
kekayaan intelektual

ATP Informatika
 Mengetahui, Sampang, Januari 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ATP Informatika