SILABUS MATA PELAJARAN: SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL KELAS X

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : ...............
Kompetensi Keahlian : .................
Kelas /Semester : X / Semester 1 dan 2

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja simulasi dan komunikasi digital pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja simulasi dan komunikasi digital. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha
Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk menghasilkan informasi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang etika profesi dalam bidang
keuangan dan akuntansi.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif
dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang keuangan dan
akuntansi.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam.

3.1 Menerapkan logika dan algoritma Logika dan algoritma Mengamati Tugas 12 x 45  Buku paket
komputer komputer  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
 Pengertian logika lain tentang materi logika dan kelompok dan
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah  Pengertian algoritma komputer  membuat Komunikasi
algoritma  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
(Command)
 Struktur dasar materi logika dan algoritma  Merangkum Kemendikb
algoritma komputer hasil ud
 Syarat-syarat diskusi  Modul
dalam algoritma Menanya secara Simulasi
 Hal-hal yang perlu merumuskan pertanyaan untuk kelompok dan
diperhatikan mengidentifikasi masalah terkait Komunikasi
dalam membuat dengan materi logika dan algoritma Observasi Digital,
algoritma komputer  Ceklist Sohidin-
 Fungsi-fungsi lembar LPA
perintah Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata mitrabijak
(command) Informasi n kegiatan Surakarta
 Daftar-daftar  Mengumpulkan data/informasi diskusi  Buku Paket
 fungsi perintah melalui diskusi kelompok atau kelas dan Simulasi
kegiatan lain guna menemukan kelompok dan
solusi masalah terkait materi logika Portofolio Komunikasi
dan algoritma komputer  Laporan Digital
tertulis referensi
Mencoba/Menalar kelompok lain
 Mempraktekkan langkah-langkah  Lembar
pemecahan masalah pada materi Tes Kerja Siswa
logika dan algoritma komputer Tes tertulis (LKS)
didasarkan pada solusi yang bentuk uraian Simulasi
ditentukan dan/atau dan
pilihan ganda
 Memilih alternatif pemecahan Komunikasi
masalah pada materi logika dan Digital
algoritma komputer lainnya  Media
massa
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan cetak dan
 Membuat kesimpulan tentang elektronik
masalah pada materi logika dan  Internet
algoritma komputer dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep logika
dan algoritma komputer dan
masalah lainnya
3.2 Menerapkan metode peta minda Peta Minda Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
 Pengertian peta  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.2 Membuat peta minda minda lain tentang materi peta minda kelompok dan
 Tujuan peta minda  Menyimak tayangan/demo tentang  membuat Komunikasi
 Kegunaan dan materi peta minda notula Digital dari
kepentingan peta  Merangkum Kemendikb
minda Menanya hasil ud
 Metode peta merumuskan pertanyaan untuk diskusi  Modul
minda mengidentifikasi masalah terkait secara Simulasi
dengan materi peta minda kelompok dan
Komunikasi
Observasi Digital,
  Ceklist Sohidin-
Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar LPA
Informasi pengamata mitrabijak
 Mengumpulkan data/informasi n kegiatan Surakarta
melalui diskusi kelompok atau diskusi  Buku Paket
kegiatan lain guna menemukan kelas dan Simulasi
solusi masalah terkait materi peta kelompok dan
minda Komunikasi
Portofolio Digital
Mencoba/Menalar  Laporan referensi
 Mempraktekkan langkah-langkah tertulis lain
pemecahan masalah pada materi kelompok  Lembar
peta minda didasarkan pada solusi Kerja Siswa
yang ditentukan Tes (LKS)
 Memilih alternatif pemecahan Tes tertulis Simulasi
masalah pada materi peta minda bentuk uraian dan
lainnya dan/atau Komunikasi
pilihan ganda Digital
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Media
 Membuat kesimpulan tentang massa
masalah pada materi peta minda cetak dan
dan solusinya elektronik
 Mengaitkan dengan konsep peta  Internet
minda dan masalah lainnya
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, Evaluasi paragraf Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
argumentatif, naratif, dan persuasif  Paragraf deskriptif  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
 Paragraf lain tentang materi evaluasi paragraf kelompok dan
4.3 Menyusun kembali format dokumen argumentatif dan format dokumen pengolah kata  membuat Komunikasi
 Paragraf naratif  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
pengolah kata
 Paragraf persuasif materi evaluasi paragraf dan format  Merangkum Kemendikb
 Format dokumen dokumen pengolah kata hasil ud
pengolah kata diskusi  Modul
Menanya secara Simulasi
merumuskan pertanyaan untuk kelompok dan
 mengidentifikasi masalah terkait Komunikasi
dengan materi evaluasi paragraf dan Observasi Digital,
format dokumen pengolah kata  Ceklist Sohidin-
lembar LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata mitrabijak
Informasi n kegiatan Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi diskusi  Buku Paket
melalui diskusi kelompok atau kelas dan Simulasi
kegiatan lain guna menemukan kelompok dan
solusi masalah terkait materi Komunikasi
evaluasi paragraf dan format Portofolio Digital
dokumen pengolah kata  Laporan referensi
tertulis lain
Mencoba/Menalar kelompok  Lembar
 Mempraktekkan langkah-langkah Kerja Siswa
pemecahan masalah pada materi Tes (LKS)
evaluasi paragraf dan format Tes tertulis Simulasi
dokumen pengolah kata didasarkan bentuk uraian dan
pada solusi yang ditentukan dan/atau Komunikasi
pilihan ganda
 Memilih alternatif pemecahan Digital
masalah pada materi evaluasi  Media
paragraf dan format dokumen massa
pengolah kata lainnya cetak dan
elektronik
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Internet
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi evaluasi
paragraf dan format dokumen
pengolah kata dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
evaluasi paragraf dan format
dokumen pengolah kata dan
masalah lainnya
3.4 Menerapkan logika, dan operasi Logika dalam Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
 perhitungan data perhitungan data  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
 Pengertian lain tentang materi logika dalam kelompok dan
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak operasi perhitungan data  membuat Komunikasi
perhitungan data  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
pengolah kata
 Aplikasi logika materi logika dalam perhitungan  Merangkum Kemendikb
dalam perhitungan data hasil ud
data diskusi  Modul
Menanya secara Simulasi
merumuskan pertanyaan untuk kelompok dan
mengidentifikasi masalah terkait Komunikasi
dengan materi logika dalam Observasi Digital,
perhitungan data  Ceklist Sohidin-
lembar LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata mitrabijak
Informasi n kegiatan Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi diskusi  Buku Paket
melalui diskusi kelompok atau kelas dan Simulasi
kegiatan lain guna menemukan kelompok dan
solusi masalah terkait materi logika Komunikasi
dalam perhitungan data Portofolio Digital
 Laporan referensi
Mencoba/Menalar tertulis lain
 Mempraktekkan langkah-langkah  Lembar
kelompok
pemecahan masalah pada materi Kerja Siswa
logika dalam perhitungan data Tes (LKS)
didasarkan pada solusi yang Tes tertulis Simulasi
ditentukan bentuk uraian dan
 Memilih alternatif pemecahan dan/atau Komunikasi
masalah pada materi logika dalam pilihan ganda Digital
perhitungan data lainnya  Media
massa
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan cetak dan
 Membuat kesimpulan tentang elektronik
masalah pada materi logika dalam  Internet
 perhitungan data dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep logika
dalam perhitungan data dan
masalah lainnya
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk Fitur pembuatan slide Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
pembuatan slide  Jenis-jenis fitur  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
dalam program lain tentang materi fitur pembuatan kelompok dan
4.5 Membuat slide untuk presentasi pembuatan slide slide  membuat Komunikasi
 Fungsi fitur dalam  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
program materi fitur pembuatan slide  Merangkum Kemendikb
pembuatan slide hasil ud
Menanya diskusi  Modul
merumuskan pertanyaan untuk secara Simulasi
mengidentifikasi masalah terkait kelompok dan
dengan materi fitur pembuatan slide Komunikasi
Observasi Digital,
Mengeskplorasi/Mengumpulkan  Ceklist Sohidin-
Informasi lembar LPA
 Mengumpulkan data/informasi pengamata mitrabijak
melalui diskusi kelompok atau n kegiatan Surakarta
kegiatan lain guna menemukan diskusi  Buku Paket
solusi masalah terkait materi fitur kelas dan Simulasi
pembuatan slide kelompok dan
Komunikasi
Mencoba/Menalar Portofolio Digital
 Mempraktekkan langkah-langkah  Laporan referensi
pemecahan masalah pada materi tertulis lain
fitur pembuatan slide didasarkan kelompok  Lembar
pada solusi yang ditentukan Kerja Siswa
 Memilih alternatif pemecahan Tes (LKS)
masalah pada materi fitur Tes tertulis Simulasi
pembuatan slide lainnya bentuk uraian dan
dan/atau Komunikasi
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan pilihan ganda Digital
  Membuat kesimpulan tentang  Media
masalah pada materi fitur massa
pembuatan slide dan solusinya cetak dan
 Mengaitkan dengan konsep fitur elektronik
pembuatan slide dan masalah  Internet
lainnya
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif Teknik presentasi Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
 Macam-macam  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.6 Melakukan presentasi yang efektif teknik presentasi lain tentang materi teknik presentasi kelompok dan
 Teknik presentasi  Menyimak tayangan/demo tentang  membuat Komunikasi
yang efektif materi teknik presentasi notula Digital dari
 Merangkum Kemendikb
Menanya hasil ud
merumuskan pertanyaan untuk diskusi  Modul
mengidentifikasi masalah terkait secara Simulasi
dengan materi teknik presentasi kelompok dan
Komunikasi
Mengeskplorasi/Mengumpulkan Observasi Digital,
Informasi  Ceklist Sohidin-
 Mengumpulkan data/informasi lembar LPA
melalui diskusi kelompok atau pengamata mitrabijak
kegiatan lain guna menemukan n kegiatan Surakarta
solusi masalah terkait materi teknik diskusi  Buku Paket
presentasi kelas dan Simulasi
kelompok dan
Mencoba/Menalar Komunikasi
 Mempraktekkan langkah-langkah Portofolio Digital
pemecahan masalah pada materi  Laporan referensi
teknik presentasi didasarkan pada tertulis lain
solusi yang ditentukan kelompok  Lembar
 Memilih alternatif pemecahan Kerja Siswa
masalah pada materi teknik Tes (LKS)
presentasi lainnya Tes tertulis Simulasi
bentuk uraian dan
 Mengomunikasikan/ Menyimpulkan dan/atau Komunikasi
 Membuat kesimpulan tentang pilihan ganda Digital
masalah pada materi teknik  Media
presentasi dan solusinya massa
 Mengaitkan dengan konsep teknik cetak dan
presentasi dan masalah lainnya elektronik
 Internet
3.7 Menganalisis pembuatan E-book Pembuatan e-book Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
 Pengertian e-book  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.7 Membuat E-book dengan perangkat lunak  Fungsi e-book lain tentang materi pembuatan e- kelompok dan
E-book Editor  Tujuan e-book book  membuat Komunikasi
 Jenis format e-  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
book materi pembuatan e-book  Merangkum Kemendikb
hasil ud
Menanya diskusi  Modul
merumuskan pertanyaan untuk secara Simulasi
mengidentifikasi masalah terkait kelompok dan
dengan materi pembuatan e-book Komunikasi
Observasi Digital,
Mengeskplorasi/Mengumpulkan  Ceklist Sohidin-
Informasi lembar LPA
 Mengumpulkan data/informasi pengamata mitrabijak
melalui diskusi kelompok atau n kegiatan Surakarta
kegiatan lain guna menemukan diskusi  Buku Paket
solusi masalah terkait materi kelas dan Simulasi
pembuatan e-book kelompok dan
Komunikasi
Mencoba/Menalar Portofolio Digital
 Mempraktekkan langkah-langkah  Laporan referensi
pemecahan masalah pada materi tertulis lain
pembuatan e-book didasarkan pada kelompok  Lembar
solusi yang ditentukan Kerja Siswa
 Memilih alternatif pemecahan Tes (LKS)
masalah pada materi pembuatan e- Tes tertulis Simulasi
 book lainnya bentuk uraian dan
dan/atau Komunikasi
pilihan ganda Digital
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Media
 Membuat kesimpulan tentang massa
masalah pada materi pembuatan e- cetak dan
book dan solusinya elektronik
 Mengaitkan dengan konsep  Internet
pembuatan e-book dan masalah
lainnya
3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital Kewargaan Digital Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
 Pengertian  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital kewargaan digital lain tentang materi kewargaan kelompok dan
 Komponen digital  membuat Komunikasi
kewargaan digital  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
materi kewargaan digital  Merangkum Kemendikb
hasil ud
Menanya diskusi  Modul
merumuskan pertanyaan untuk secara Simulasi
mengidentifikasi masalah terkait kelompok dan
dengan materi kewargaan digital Komunikasi
Observasi Digital,
Mengeskplorasi/Mengumpulkan  Ceklist Sohidin-
Informasi lembar LPA
 Mengumpulkan data/informasi pengamata mitrabijak
melalui diskusi kelompok atau n kegiatan Surakarta
kegiatan lain guna menemukan diskusi  Buku Paket
solusi masalah terkait materi kelas dan Simulasi
kewargaan digital kelompok dan
Komunikasi
Mencoba/Menalar Portofolio Digital
 Mempraktekkan langkah-langkah  Laporan referensi
pemecahan masalah pada materi tertulis lain
kewargaan digital didasarkan pada  Lembar
 solusi yang ditentukan kelompok Kerja Siswa
 Memilih alternatif pemecahan (LKS)
masalah pada materi kewargaan Tes Simulasi
digital lainnya Tes tertulis dan
bentuk uraian Komunikasi
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan dan/atau
 Membuat kesimpulan tentang pilihan ganda Digital
masalah pada materi kewargaan  Media
digital dan solusinya massa
 Mengaitkan dengan konsep cetak dan
kewargaan digital dan masalah elektronik
lainnya  Internet
3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Search Engine Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
Engine  Pengertian  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
aplikasi search lain tentang materi search engine kelompok dan
4.9 Melakukan penelusuran informasi engine  Menyimak tayangan/demo tentang  membuat Komunikasi
 Komponen- materi search engine notula Digital dari
komponen search  Merangkum Kemendikb
engine Menanya hasil ud
 Jenis-jenis search merumuskan pertanyaan untuk diskusi  Modul
engine mengidentifikasi masalah terkait secara Simulasi
dengan materi search engine kelompok dan
Komunikasi
Mengeskplorasi/Mengumpulkan Observasi Digital,
Informasi  Ceklist Sohidin-
 Mengumpulkan data/informasi lembar LPA
melalui diskusi kelompok atau pengamata mitrabijak
kegiatan lain guna menemukan n kegiatan Surakarta
solusi masalah terkait materi search diskusi  Buku Paket
engine kelas dan Simulasi
kelompok dan
Mencoba/Menalar Komunikasi
 Mempraktekkan langkah-langkah Portofolio Digital
pemecahan masalah pada materi  Laporan referensi
search engine didasarkan pada tertulis lain
 solusi yang ditentukan kelompok  Lembar
 Memilih alternatif pemecahan Kerja Siswa
masalah pada materi search engine Tes (LKS)
lainnya Tes tertulis Simulasi
bentuk uraian
dan/atau dan
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan pilihan ganda Komunikasi
 Membuat kesimpulan tentang Digital
masalah pada materi search engine  Media
dan solusinya massa
 Mengaitkan dengan konsep search cetak dan
engine dan masalah lainnya elektronik
 Internet
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan Komunikasi sinkron Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
asinkron dalam jaringan dan asinkron  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
 Pengertian lain tentang materi komunikasi kelompok dan
4.10 Menggunakan fitur untuk pembelajaran  Kelebihan dan sinkron dan asinkron  membuat Komunikasi
kekurangan  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
kolaboratif daring (kelas maya)
 Contoh dalam materi komunikasi sinkron dan  Merangkum Kemendikb
kehidupan sehari- asinkron hasil ud
hari diskusi  Modul
Menanya secara Simulasi
merumuskan pertanyaan untuk kelompok dan
mengidentifikasi masalah terkait Komunikasi
dengan materi komunikasi sinkron dan Observasi Digital,
asinkron  Ceklist Sohidin-
lembar LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata mitrabijak
Informasi n kegiatan Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi diskusi  Buku Paket
melalui diskusi kelompok atau kelas dan Simulasi
kegiatan lain guna menemukan kelompok dan
solusi masalah terkait materi Komunikasi
komunikasi sinkron dan asinkron Portofolio Digital
 Laporan referensi
 Mencoba/Menalar tertulis lain
 Mempraktekkan langkah-langkah kelompok  Lembar
pemecahan masalah pada materi Kerja Siswa
komunikasi sinkron dan asinkron Tes (LKS)
didasarkan pada solusi yang Tes tertulis Simulasi
ditentukan bentuk uraian dan
dan/atau
 Memilih alternatif pemecahan pilihan ganda Komunikasi
masalah pada materi komunikasi Digital
sinkron dan asinkron lainnya  Media
massa
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan cetak dan
 Membuat kesimpulan tentang elektronik
masalah pada materi komunikasi  Internet
sinkron dan asinkron dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
komunikasi sinkron dan asinkron
dan masalah lainnya
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak Fitur perangkat lunak Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
pembelajaran kolaboratif daring pembelajaran  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
kolaboratif daring lain tentang materi fitur perangkat kelompok dan
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran  Pengertian lunak pembelajaran  membuat Komunikasi
 Langkah-langkah  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
kolaboratif daring (kelas maya)
materi fitur perangkat lunak  Merangkum Kemendikb
pembelajaran hasil ud
diskusi  Modul
Menanya secara Simulasi
merumuskan pertanyaan untuk kelompok dan
mengidentifikasi masalah terkait Komunikasi
dengan materi fitur perangkat lunak Observasi Digital,
pembelajaran  Ceklist Sohidin-
lembar LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata mitrabijak
Informasi n kegiatan Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi diskusi  Buku Paket
 melalui diskusi kelompok atau kelas dan Simulasi
kegiatan lain guna menemukan kelompok dan
solusi masalah terkait materi fitur Komunikasi
perangkat lunak pembelajaran Portofolio Digital
 Laporan referensi
Mencoba/Menalar tertulis lain
 Mempraktekkan langkah-langkah kelompok  Lembar
pemecahan masalah pada materi Kerja Siswa
fitur perangkat lunak pembelajaran Tes (LKS)
didasarkan pada solusi yang Tes tertulis Simulasi
ditentukan bentuk uraian dan
 Memilih alternatif pemecahan dan/atau Komunikasi
pilihan ganda Digital
masalah pada materi fitur perangkat
lunak pembelajaran lainnya  Media
massa
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan cetak dan
 Membuat kesimpulan tentang elektronik
masalah pada materi fitur perangkat  Internet
lunak pembelajaran dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep fitur
perangkat lunak pembelajaran dan
masalah lainnya
3.12 Merancang dokumen tahap pra produksi Merancang Dokumen Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
tahap pra produksi  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.12 Membuat dokumen tahap pra produksi  Tahap-tahap pra lain tentang materi merancang kelompok dan
produksi dokumen tahap pra produksi  membuat Komunikasi
 Proses kerja pra  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
produksi materi merancang dokumen tahap  Merangkum Kemendikb
 Elemen-elemen pra produksi hasil ud
pertimbangan pra diskusi  Modul
produksi Menanya secara Simulasi
merumuskan pertanyaan untuk kelompok dan
mengidentifikasi masalah terkait Komunikasi
dengan materi merancang dokumen Observasi Digital,
 tahap pra produksi  Ceklist Sohidin-
lembar LPA
pengamata mitrabijak
Mengeskplorasi/Mengumpulkan n kegiatan Surakarta
Informasi diskusi  Buku Paket
 Mengumpulkan data/informasi kelas dan Simulasi
melalui diskusi kelompok atau kelompok dan
kegiatan lain guna menemukan Komunikasi
solusi masalah terkait materi Portofolio Digital
merancang dokumen tahap pra  Laporan referensi
produksi tertulis lain
kelompok  Lembar
Mencoba/Menalar Kerja Siswa
 Mempraktekkan langkah-langkah Tes (LKS)
pemecahan masalah pada materi Tes tertulis Simulasi
merancang dokumen tahap pra bentuk uraian dan
produksi didasarkan pada solusi dan/atau Komunikasi
yang ditentukan pilihan ganda Digital
 Memilih alternatif pemecahan  Media
masalah pada materi merancang massa
dokumen tahap pra produksi lainnya cetak dan
elektronik
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Internet
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi merancang
dokumen tahap pra produksi dan
solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
merancang dokumen tahap pra
produksi dan masalah lainnya
3.13 Menganalisis produksi video, animasi Produksi video, Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
dan/atau musik digital animasi, dan musik  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
digital lain tentang materi produksi video, kelompok dan
4.13 Memroduksi video dan/atau animasi  Ruang lingkup animasi, dan musik digital  membuat Komunikasi
dan/atau musik digital produksi video,  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
animasi, dan materi produksi video, animasi, dan  Merangkum Kemendikb
musik digital musik digital hasil ud
 Jenis-jenis aplikasi diskusi  Modul
pembuat materi Menanya secara Simulasi
audio visual merumuskan pertanyaan untuk kelompok dan
 Kebutuan mengidentifikasi masalah terkait Komunikasi
hardware dalam dengan materi produksi video, Observasi Digital,
membuat materi animasi, dan musik digital  Ceklist Sohidin-
audio visual lembar LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata mitrabijak
Informasi n kegiatan Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi diskusi  Buku Paket
melalui diskusi kelompok atau kelas dan Simulasi
kegiatan lain guna menemukan kelompok dan
solusi masalah terkait materi Komunikasi
produksi video, animasi, dan musik Portofolio Digital
digital  Laporan referensi
tertulis lain
Mencoba/Menalar kelompok  Lembar
 Mempraktekkan langkah-langkah Kerja Siswa
pemecahan masalah pada materi Tes (LKS)
produksi video, animasi, dan musik Tes tertulis Simulasi
digital didasarkan pada solusi yang bentuk uraian dan
ditentukan dan/atau Komunikasi
pilihan ganda
 Memilih alternatif pemecahan Digital
masalah pada materi produksi  Media
video, animasi, dan musik digital massa
lainnya cetak dan
elektronik
 Internet
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi produksi
 video, animasi, dan musik digital
dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
produksi video, animasi, dan musik
digital dan masalah lainnya
3.14 Mengevaluasi pasca produksi video, Evaluasi pasca Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
animasi dan/atau musik digital produksi  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
 Pengertian lain tentang materi evaluasi pasca kelompok dan
4.14 Membuat laporan hasil pasca produksi tahapan pasca produksi  membuat Komunikasi
produksi  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
 Kegiatan-kegiatan materi evaluasi pasca produksi  Merangkum Kemendikb
pasca produksi hasil ud
Menanya diskusi  Modul
merumuskan pertanyaan untuk secara Simulasi
mengidentifikasi masalah terkait kelompok dan
dengan materi evaluasi pasca Komunikasi
produksi Observasi Digital,
 Ceklist Sohidin-
Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar LPA
Informasi pengamata mitrabijak
 Mengumpulkan data/informasi n kegiatan Surakarta
melalui diskusi kelompok atau diskusi  Buku Paket
kegiatan lain guna menemukan kelas dan Simulasi
solusi masalah terkait materi kelompok dan
evaluasi pasca produksi Komunikasi
Portofolio Digital
Mencoba/Menalar  Laporan referensi
 Mempraktekkan langkah-langkah tertulis lain
pemecahan masalah pada materi kelompok  Lembar
evaluasi pasca produksi didasarkan Kerja Siswa
pada solusi yang ditentukan Tes (LKS)
 Memilih alternatif pemecahan Tes tertulis Simulasi
masalah pada materi evaluasi bentuk uraian dan
pasca produksi lainnya dan/atau Komunikasi
 pilihan ganda Digital
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Media
 Membuat kesimpulan tentang massa
masalah pada materi evaluasi cetak dan
pasca produksi dan solusinya elektronik
 Mengaitkan dengan konsep  Internet
evaluasi pasca produksi dan
masalah lainnya