KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KURIKULUM 2013

IDENTITAS

KABUPATEN/KOTA : kota/kabupaten
SEKOLAH : mediaeducations.com
NAMA KEPALA SEKOLAH : kepsek
NIP : 1234
NAMA GURU KELAS : guru
NIP : 123456
TANGGAL : 11 2022
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
:

Mediaeducations.com

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan
3.1 memahami makna Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn
dengan baik dan tartīl
3.2 memahami makna al-Asmau al- Husna: Al-
Mumit, Al-Hayy, Al- Qayyum, dan Al-Ahad
3.3 memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul
Ulul ‘Azmi
3.4 memahami makna diturunkannya kitab-kitab
suci melalui rasul- rasul Nya sebagai
implementasi rukun iman
3.5 memahami makna perilaku jujur dalam
kehidupan sehai-hari
3.6 memahami makna hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
3.7 memahami makna saling menghargai sesama
manusia
3.8 memahami makna sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
3.9 memahami makna ikhlas beramal dalam
kehidupan sehari-hari
3.10 memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat
membentuk akhlak mulia
3.11 memahami pelaksanaan salat tarawih dan
tadarus al-Qur’an
3.12
memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman
a.s.
3.14 memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
3.15
memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
3.16 memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
3.17 memahami kisah keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
Keterampilan
membaca Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā ’ū n dengan
4.1 tartīl

mediaeducations.com
 membaca al-Asmau al-Husna: Al- Mumit, Al-
4.2 Hayy, Al-Qayyum, dan Al- Ahad dengan jelas dan
benar
4.3 menunjukkan hafalan nama-nama Rasul Allah
dan Rasul Ulul ‘Azmi
menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab
4.4 suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai
implementasi rukun iman
4.5 menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehai-hari
4.6 mencontohkan perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru
4.7 mencontohkan sikap saling menghargai sesama
manusia
4.8 mencontohkan sikap sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
4.9 mencontohkan sikap ikhlas beramal dalam
kehidupan sehari- hari
4.10 menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang
dapat membentuk akhlak mulia
4.11 mempraktikkan tatacara salat tarawih dan
tadarus al-Qur’an
4.12 menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud
a.s.
4.13 menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman
a.s.
4.14
menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
4.15 menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa’
a.s.
4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.

4.17 menceritakan kisah keteladanan Luqman

sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an

KKM MATA PELAJARAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
KERTI

KKM PER KD

mediaeducations.com
upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru
P. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MATA PELAJARAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan
Memahami kitab suci Veda sebagai sumber
3.1
hukum Hindu
Mengenal ajaran Catur Marga Yoga dalam
3.2
agama Hindu
Memahami kemahakuasaan Sang Hyang
3.3
Widhi sebagai Cadhu Sakti
Mengenal ajaran Catur Guru yang patut
3.4
dihormati

Mengenal tempat-tempat suci dalam agama

3.5
Hindu
Keterampilan

Menyajikan contoh-contoh kitab Veda Sruti

4.1
dan Veda Smerti sebagai sumber hukum Hindu

Menerapkan ajaran Catur Marga Yoga sebagai

4.2
jalan mencapai kesempurnaan hidup
Menyajikan ajaran Cadhu Sakti atas
4.3 kemahakuasaan Sang Hyang Widhi penguasa
alam semesta
Menerapkan ajaran Catur Guru dalam
4.4
kehidupan sehari-hari
Menyajikan bentuk dan struktur tempat suci
4.5
dalam agama Hindu

KKM MATA PELAJARAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
)

KERTI

KKM PER KD

upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru
P. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MUATAN PELAJARAN PKn
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan
Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
3.1
kehidupan sehari-hari
Memahami hak, kewajiban dan tanggung
3.2 jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-
hari

Menelaah keberagaman sosial budaya

3.3
masyarakat

Menggali manfaat persatuan dan kesatuan

3.4
untuk membangun kerukunan hidup
Keterampilan

Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai

4.1
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung

4.2 jawab sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung

4.3
keberagaman sosial budaya masyarakat

Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat

4.4 persatuan dan kesatuan untuk membangun
kerukunan

KKM MUATAN PELAJARAN PKn

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
)

KKM PER KD

upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru
P. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam

3.2
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau

3.3
elektronik
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari
3.4
media cetak atau elektronik
Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang
3.5 disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan
3.6
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks
3.7
nonfiksi
Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat
3.8
pada teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat

3.9
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

Keterampilan
Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
4.1 secara lisan, tulis, dan visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang

4.2 dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana menggunakan kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak

4.3 atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari

4.4 media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan

4.5 aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta
kosakata baku dan kalimat efektif

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan

4.6 ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi

4.7 ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan
4.8 latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
4.9 kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhati-kan penggunaan
ejaan

mediaeducations.com
KKM MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
)

KKM PER KD

mediaeducations.com
upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru
P. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS V
Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
(0-100) (0-100) (0-100)
Pengetahuan
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
3.1 dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
3.2 pecahan dan desimal
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
3.3 (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit
sebagai perbandingan volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah

Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan

3.5 menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta
hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga

Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang

3.6 sederhana (kubus dan balok)

Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik

3.7 atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri

peserta didik dan membandingkan dengan data dari
3.8 lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
Keterampilan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan
4.1 dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian

4.2 dan pembagian pecahan dan desimal

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

4.3 perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada

4.4 denah

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume

4.5 bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan

4.6 balok)

Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik

4.7 atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

mediaeducations.com
 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data
4.8 dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

KKM MATA PELAJARAN MATEMATIKA

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
KKM PER
KD

mediaeducations.com
paten , 11 2022
i Kelas V

guru
. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MUATAN PELAJARAN IPA
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan
3.1 manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak
manusia
Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada
3.2 hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan
organ pernapasan manusia
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada
3.3 hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan
organ pencernaan manusia
Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada
3.4 hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan
organ peredaran darah manusia
Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan
3.5 jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar
Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
3.6 sehari-hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu
3.7 dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa
3.8 di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari
3.9 berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan
campuran)
Keterampilan
Membuat model sederhana alat gerak manusia atau
4.1 hewan

4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia

Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi
4.3 pencernaan pada hewan atau manusia
Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada
4.4 manusia
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan
4.5 dalam suatu ekosistem

4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor

4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda

Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan
4.8 informasi dari berbagai sumber

Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan

4.9 komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari

mediaeducations.com
KKM MUATAN PELAJARAN IPA

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
)

KKM PER KD

mediaeducations.com
upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru
P. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MUATAN PELAJARAN IPS
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia

sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta
3.1
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi, serta transportasi.

Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia

dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
3.2
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi \
masyarakat Indonesia.

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya

menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
3.3
sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa.

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab

3.4 penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa
Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.

Keterampilan
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai negara
4.1 kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta transportasi.

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi

manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
4.2
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia.

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi

dalam upaya menyejahterakan kehidupan
4.3
masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-

faktor penting penyebab penjajahan bangsa
4.4
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya.

mediaeducations.com
KKM MUATAN PELAJARAN IPS

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
)

KKM PER KD

mediaeducations.com
upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru
P. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MUATAN PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP)
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan

3.1 Memahami gambar cerita

3.2 Memahami tangga nada

3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah

3.4 Memahami karya seni rupa daerah

Keterampilan

4.1 Membuat gambar cerita

Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga

4.2
nada dengan iringan musik

Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari

4.3
kreasi dearah

4.4 Membuat karya seni rupa daerah

KKM MUATAN PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP)

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
)

YA (SBdP)

KKM PER KD

upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru
P. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK)
KELAS V
Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan
Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
3.1 sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

3.2 manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
3.3
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional

Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk

3.4
membentuk gerak dasar seni beladiri**
Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk
3.5
pengembangan kebugaran jasmani

Memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,

keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
3.6
dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan
alat

Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan

3.7 mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
Memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak
3.8
tertentu***
Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular
3.9
dan tidak menular

Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan narkotika, zat-zat aditif

3.10
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh

Keterampilan
Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
4.1 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif

4.2 sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
4.3 permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk
4.4 gerak dasar seni beladiri**
Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk
4.5 pengembangan kebugaran jasmani

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,

4.6 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat

Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan

4.7 mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu
4.8 ***
Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak
4.9 menular

mediaeducations.com
 Memaparkan bahaya merokok, meminum minuman keras, dan mengonsumsi narkotika,
4.10 zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh

KKM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK)

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
ATAN (PJOK)

KKM PER
KD

mediaeducations.com
paten , 11 2022
i Kelas V

guru
. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MATA PELAJARAN BAHASA BALI
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan
Menggali informasi dari kesusastraan Bali tentang
makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem,
serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan
3.1 bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.

Menguraikan isi teks penjelasan tentang anggota tubuh

(manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya dengan
3.2 bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.
Menguraikan isi teks paparan peristiwa sehari-hari
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan
3.3 aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku

Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang

peristiwa kehidupan sehari-hari dengan bantuan guru
3.4 dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku

Menggali informasi dari teks cerita narasi tentang

budaya Bali dengan bantuan guru dan teman dalam
3.5 bahasa dan aksara Bali secara lisan maupun tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
Keterampilan
Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
buku tentang tentang makanan, kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh
4.1 kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa dan aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.

Menyampaikan teks penjelasan tentang anggota tubuh

(manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya dengan
4.2 bantuan guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.
Menyajikan teks paparan iklan peristiwa sehari-hari
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa dan
4.3 aksara Bali lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku.

mediaeducations.com
 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair
tentang peristiwa kehidupan sehari-hari dengan bantuan
4.4 guru dan teman dalam bahasa dan aksara Bali lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi sejarah

budaya Bali dengan bantuan guru dan teman dalam
4.5 bahasa dan aksara Bali secara lisan maupun tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku

KKM MATA PELAJARAN BAHASA BALI

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
)

KKM PER KD

mediaeducations.com
upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru
P. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan
Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat
3.1 dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat
sederhana
Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks dekriptif bergambar
3.2 sangat sederhana secara tepat dan berterima
Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara
3.3 berterima dalam konteks sekolah
3.4 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks dekriptif bergambar
3.5 sangat sederhana secara tepat dan berterima
Keterampilan
Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara
4.1 berterima dalam konteks kelas dan sekolah
4.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
4.3 melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi
aba-aba, dan memberi petunjuk

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima

4.4 yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan,
meminta barang, dan memberi barang

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima

4.5 yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta
ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, dan melarang

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan

4.6 ungkapan: Do you mind... dan Shall we...

4.7 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan

4.8 berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang

4.9 melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi
aba-aba, dan memberi petunjuk

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima

4.10 yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan,
meminta barang, dan memberi barang

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima

4.11 yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat,
dan meminta kejelasan
Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan
4.12 ungkapan: Do you mind... dan Shall we...
Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat
4.13 dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat sederhana,
dan teks sangat sederhana

4.14 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

mediaeducations.com
 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan
4.15 berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan
simpati

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru
NIP. 123456

mediaeducations.com
)

KKM PER KD

mediaeducations.com
upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru
P. 123456

mediaeducations.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
MATA PELAJARAN AAAAAA
KELAS V

Karakteristik
Karaktersistik
Muatan/Mata Kondisi Satuan
Peserta Didik
Kompetensi Dasar Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)

(0-100) (0-100) (0-100)

Pengetahuan

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

Keterampilan

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

KKM MATA PELAJARAN AAAAAA

kota/kabupaten , 11 2022
Wali Kelas V

guru

mediaeducations.com
NIP. 123456

mediaeducations.com
)

KKM PER KD

upaten , 11 2022
ali Kelas V

guru

mediaeducations.com
P. 123456

mediaeducations.com
 REKAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MEDIAEDUCATIONS.COM
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KELAS V

KKM SATUAN PENDIDIKAN : 0

NO MUATAN/MATA PELAJARAN KKM

1 Agama dan Budi Pekerti (Islam)

Agama dan Budi Pekerti (Hindu)

2 Pendidikan Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

7 Seni Budaya dan Prakarya

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

9 Bahasa Bali

10 Bahasa Inggris

11 Aaaaaa

Rentang Predikat
68 - 100 A
34 - 67 B
0 - 33 C

mediaeducations.com
 0 - -1 D

Mengetahui, kota/kabupaten, 11 2022

Kepala mediaeducations.com Wali Kelas V

kepsek guru
NIP 1234 NIP 123456

mediaeducations.com