YAYASAN PENDIDIKAN DAN PONDOK PESANTEREN MIFTAHUL

JANNAH
Akte Notaris Roni, S.H M.Kn. Nomor 17 Tanggal 22 Oktober 2014
SK KEMENKUMHAM Nomor: AHU – 08159.50.10.2014. Tahun 2014
MTs Plus Miftahul Jannah Sampang
Alamat : Jl Gerilya 4 No 20 RT 03 RW 07 Sampang Cilacap 53275  Telp. (0282)6181527

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Komptensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Semester Kompetensi Dasar Waktu

1 3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan

(bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫ التع<<ارف‬yang melibatkan tindak tutur
memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/ 9 JP
daerah dengan menggunakan kata tanya ( ‫ ِم ْن َأْيَن‬- ‫) َهْل‬
1.1. Mendemonstrasikan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang
lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata
tanya ( ‫ ِم ْن َأْيَن‬- ‫ ) َهْل‬baik secara lisan maupun tulisan
3.2. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫ التعارف‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal ‫ الخبر‬+ )‫المبتدأ (ضمير‬ 12 JP
1.2. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫ التعارف‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal ‫ الخبر‬+ )‫المبتدأ (ضمير‬
3.3. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫ المراف<<<ق المدرس<<<ية‬yang melibatkan tindak tutur
menunjuk fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah dengan
memperhatikan susunan gramatikal: (/ ‫ الخ<<بر (نعت‬+ )‫المبت<<دأ (إش<<ارة‬ 12 JP
‫ظرف المكان‬
1.3. Mendemonstrasikan tindak tutur menunjuk fasilitas umum yang
ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫ المبتدأ (إشارة‬baik secara lisan
maupun tulisan
3.4. Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi gramatikal
(‫ ظرف المك<<ان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫ المبتدأ (إشارة‬dalam teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫المرافق المدرسية‬ 12 JP
1.4. Menyusun teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫المرافق‬
‫ المدرس<ية‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal (‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
3.5. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan 15 JP
 (bunyi, kata dan makna) dari teks naratif sederhana tentang jenis
dan warna yang berkaitan dengan tema: ‫ األدوات المدرس<<ية‬yang
melibatkan tindak tutur menunjuk peralatan sekolah dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الضمير المتصل‬
1.5. Mendemonstrasikan tindak tutur menunjuk peralatan sekolah
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫ الضمير المتصل‬baik secara lisan maupun tulisan
3.6. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana tentang jenis
dan warna yang berkaitan dengan tema : ‫ األدوات المدرسية‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫الضمير المتصل‬ 6 JP
1.6. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana
tentang jenis dan warna yang berkaitan dengan tema : ‫األدوات‬
‫ المدرس<ية‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫الضمير المتصل‬
Jumlah 66 JP

Semester Kompetensi Dasar Waktu

2 3.7. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan

(bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫ العن<<وان‬yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi terkait dengan tempat tinggal
12 JP
(lokasi dan nomor rumah) dengan menggunakan kata tanya (- ‫ما‬
‫)كم‬
1.7. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi
terkait dengan tempat tinggal (lokasi dan nomor rumah) dengan
menggunakan kata tanya (‫ كم‬- ‫ )ما‬baik secara lisan maupun tulisan
3.8. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫ العن<وان‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal 100 – 1 ‫األرقام‬ 12 JP
1.8. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫ العن<<وان‬dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan gramatikal 100 - 1 ‫األرقام‬
3.9. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan
dengan tema: ‫ ال<<بيت‬yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang rumah dengan memperhatikan
9 JP
susunan gramatikal ‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫الخبر المقدم‬
1.9. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi
tentang rumah dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal ‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫ الخبر المقدم‬baik secara lisan
maupun tulisan
3.10. Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫ الخبر المقدم‬dalam teks deskriptif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيت‬ 12 JP
1.10. Menyusun teks deskriptif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ ال<<بيت‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫الخبر المقدم‬
3.11. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫ يوميات األسرة‬yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentang kegiatan sehari-hari
keluarga dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫تص<<ريف‬ 5 JP
‫المضارع للمفرد‬
1.11. Mendemonstrasikan melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang kegiatan sehari-hari keluarga dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫ تصريف المضارع للمفرد‬baik secara lisan maupun tulisan
3.12. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan 3 JP
dengan tema: ‫ يوميات األسرة‬dengan memperhatikan bentuk, makna
 dan fungsi dari susunan gramatikal ‫تصريف المضارع للمفرد‬
1.12. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana
yang berkaitan dengan tema: ‫ يوميات األسرة‬dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫تصريف المضارع‬
‫للمفرد‬
Jumlah 63 JP

Sampang, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala MTs Plus Miftahul Jannah Sampang Guru Mata Pelajaran

Nurul Qomariyah, S.Pd Faridatus Sholikhah, S.Pd

NIP. - NIP.-