AKL 02 Akuntansi Keuangan 12

Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Akuntansi Keuangan XII

Untuk SMK/MAK
Nama : FAJAR INDAH YUNI ARTI, SE
NIP : 19770619 200801 2 020
Unit Kerja : SMK NEGERI 1 GERIH
Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 1

Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan

Kelas/Semester : XII
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 GERIH
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang Lingkup Alokasi

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 5 6 7 8 Waktu
3. Memahami, mene- 3.11 Menganalisis pem- - Mengetahui - Kas kecil da- √ 30 x 45’
rapkan, mengana- bentukan kas kecil pengertian kas kecil lam perusa-
lisis, dan mengeva- 4.11 Melakukan penca- - Mengetahui fungsi haan
luasi tentang tatan kas kecil dan tujuan
pengetahuan fak- pembuatan kas kecil
tual, konseptual, - Mengetahui
operasional dasar, dokumen yang
dan metakognitif dibutuhkan kas kecil
sesuai dengan bi- - Mengetahui
dang dan lingkup pencatatan kas kecil
kerja Akuntansi dan - Mengetahui cara
Keuangan Lemba- meme-riksa saldo
ga pada tingkat kas kecil
teknis, spesifik, de-
tail, dan kompleks, 3.12 Menganalisis - Mengetahui definisi - Pengelolaan √ 30 x 45’
berkenaan dengan pengelolaan dana kas dana kas
ilmu pengetahuan, kas perusahaan di - Mengetahui cara perusahaan
teknologi, seni, bu- bank mengelola kas di bank
daya, dan huma- 4.12 Melakukan penge- - Mengetahui definisi
niora dalam kon- lolaan dana kas cek sebagai alat
teks pengembang- perusahaan di pembayaran
an potensi diri se- bank - Mengetahui jenis-
bagai bagian dari jenis dokumen tran-
keluarga, sekolah, saksi kas
dunia kerja, warga - Mengetahui penca-
masyarakat nasio- tatan transaksi kas
nal, regional, dan - Mengetahui penye-
internasional bab terjadinya seli-
4. Melaksanakan tu- sih saldo antara
gas spesifik dengan pencatatan pembu-
menggunakan alat, kuan dan bank
informasi, dan pro- - Mampu melakukan
sedur kerja yang rekonsiliasi bank
lazim dilakukan ser-
ta memecahkan
masalah sesuai
dengan bidang
Akuntansi dan Ke-
uangan Lembaga

1 2 3 4 5 6 7 8 Waktu
Menampilkan 3.13 Menerapkan aset - Mengetahui penger- - Penyusutan √ 24 x 45’

kinerja di bawah tetap tian aset tetap aset tetap
bimbingan dengan 3.14 Menerapkan - Mengetahui metode dan penca-
mutu dan kuantitas metode yang digunakan un- tatannya
yang terukur sesuai penyusutan aset tuk penyusutan aset
dengan standar te-tap dan tetap
kompetensi kerja pencatatan-nya - Mampu menghitung
Menunjukkan kete- 4.13 Melakukan penca- penyusutan aset te-
rampilan menalar, tatan aset tetap tap
mengolah, dan me- 4.14 Melakukan penca- - Mampu melakukan
nyaji secara efektif, tatan penyusutan pencatatan penyu-
kreatif, produktif, aset tetap sutan aset tetap
kritis, mandiri, kola-
boratif, komunikatif, 3.15 Mengevaluasi - Mengetahui jenis- - Pengem- √ 24 x 45’
dan solutif dalam pengeluaran untuk jenis pengeluaran bangan aset
ranah abstrak ter- pemeliharaan/pen terhadap aset tetap tetap dan
kait dengan gembangan aset - Mampu melakukan penghentian
pengembangan dari tetap dan peng- pencatatan penge- aset tetap
yang dipelajari-nya hentian aset tetap luaran terhadap aset
di sekolah, serta 4.15 Membuat keputus- tetap
mampu me- an pengeluaran - Mengetahui peng-
laksanakan tugas untuk pemelihara- hentian aset tetap
spesifik di bawah an/pengembangan
pengawasan lang- aset tetap dan
sung penghentian aset
Menunjukkan kete- tetap
rampilan memper-
3.16 Menganalisis pen- - Mengetahui definisi - Pencatatan √ 24 x 45’
sepsi, kesiapan,
catatan beban de- sumber daya alam aset tetap
meniru, membiasa-
plesi aset tetap - Mampu menentukan sumber daya
kan, gerak mahir,
berupa sumber aset sumber daya alam dan
menjadikan gerak
daya alam alam aset tetap ti-
alami dalam ranah
3.17 Menganalisis aset - Menjelaskan tentang dak berwu-
konkret terkait
tetap tidak berwu- aset tetap tidak ber- jud
dengan pengem-
jud serta amorti- wujud
bangan dari yang
sasinya - Mengetahui jenis-
dipelajarinya di se-
4.16 Melakukan penca- jenis aset tidak ber-
kolah, serta mampu
tatan beban de- wujud
melaksanakan tu-
plesi aset tetap
gas spesifik di ba-
berupa sumber
wah pengawasan
daya alam
langsung
4.17 Melakukan pen-
catatan aset tetap
tidak berwujud
serta amortisasi-
nya
3.18 Menerapkan pen- - Mengetahui penger- - Pencatatan √ 24 x 45’
catatan utang we- tian utang jangka utang wesel
sel jangka panjang panjang jangka pan-
3.19 Menerapkan pen- - Mengetahui jenis jang dan
catatan penerbitan utang jangka pan- utang obligasi
utang obligasi jang
4.18 Melakukan penca- - Mampu menjelaskan
tatan utang wesel wesel berjangka
jangka panjang panjang dan obligasi
4.19 Melakukan penca- - Mengetahui karak-
tatan penerbitan teristik wesel ber-
utang obligasi jangka panjang dan
obligasi
- Mampu menghitung
wesel berjangka
panjang dan obligasi

1 2 3 4 5 6 7 8 Waktu
3.20 Menganalisis pen- - Mengetahui karak- - Pencatatan √ 24 x 45’

jualan konsinyasi teristik penjualan penjualan
4.20 Melakukan pen- konsinyasi konsinyasi
catatan penjualan - Mengetahui pihak-
konsinyasi pihak yang terlibat
dalam penjualan
konsinyasi
- Mengetahui keun-
tungan dan keku-
rangan penjualan
konsinyasi
- Mengetahui penca-
tatan dalam penjual-
an konsinyasi
3.21 Menganalisis ber- - Mengetahui definisi - Modal pada √ 24 x 45’
bagai jenis modal modal perusahaan perusahaan
perusahaan (per- - Mengetahui sumber
bedaan modal modal perusahaan
perorangan, firma, - Mengetahui jenis-
PT, CV, dan kope- jenis badan usaha
rasi) - Mengetahui ciri-ciri
4.21 Melakukan penca- badan usaha
tatan modal per- - Mampu membeda-
usahaan (modal kan badan usaha
perorangan, firma,
PT, CV, dan kope-
rasi)
Mengetahui Gerih, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MUSLIM S.Pd.,M.KPd FAJAR INDAH YUNI ARTI, S.E

NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
3. Memahami, mene- 3.11 Menganalisis - Pengertian kas ke- - Mengetahui pengertian kas
rapkan, mengana- pem-bentukan cil kecil
lisis, dan mengeva- kas kecil - Fungsi dan tujuan - Mengetahui fungsi dan
luasi tentang 4.11 Melakukan pen- kas kecil tujuan pembuatan kas kecil
pengetahuan fak- catatan kas kecil - Sistem pencatatan - Mengetahui dokumen yang
tual, konseptual, dana kas kecil dibutuhkan kas kecil
operasional dasar, - Pemeriksaan saldo - Mengetahui pencatatan kas
dan metakognitif kas kecil kecil
sesuai dengan bi- - Mengetahui cara memerik-
dang dan lingkup sa saldo kas kecil
kerja Akuntansi dan
Keuangan Lemba- 3.12 Menganalisis - Dana kas perusa- - Mengetahui definisi kas
ga pada tingkat pengelolaan haan - Mengetahui cara mengelola
teknis, spesifik, de- dana kas per- - Pengendalian inter- kas
tail, dan kompleks, usahaan di bank nal terhadap kas - Mengetahui definisi cek
berkenaan dengan 4.12 Melakukan - Cek sebagai alat sebagai alat pembayaran
ilmu pengetahuan, pengelolaan pembayaran - Mengetahui jenis-jenis do-
teknologi, seni, bu- dana kas per- - Dokumen transaksi kumen transaksi kas
daya, dan huma- usahaan di bank kas - Mengetahui pencatatan
niora dalam kon- - Pencatatan tran- transaksi kas
teks pengembang- saksi kas - Mengetahui penyebab ter-
an potensi diri se- - Selisih saldo kas jadinya selisih saldo antara
bagai bagian dari dan saldo bank pencatatan pembukuan dan
keluarga, sekolah, - Rekonsiliasi bank bank
dunia kerja, warga - Mampu melakukan rekon-
masyarakat nasio- siliasi bank
nal, regional, dan 3.13 Menerapkan - Pengertian aset te- - Mengetahui pengertian aset
internasional aset tetap tap tetap
4. Melaksanakan tu- 3.14 Menerapkan - Karakteristik aset - Mengetahui metode yang
gas spesifik dengan metode penyu- tetap digunakan untuk penyu-
menggunakan alat, sutan aset tetap - Penilaian aset tetap sutan aset tetap
informasi, dan pro- dan pencatatan- dan akun-akun - Mampu menghitung penyu-
sedur kerja yang nya yang tergolong aset sutan aset tetap
lazim dilakukan 4.13 Melakukan pen- tetap - Mampu melakukan penca-
serta memecahkan catatan aset te- - Penentuan harga tatan penyusutan aset tetap
masalah sesuai de- tap perolehan aset te-
ngan bidang Akun- 4.14 Melakukan pen- tap
tansi dan Keuangan catatan penyu- - Penyusutan aset
Lembaga sutan aset tetap tetap
- Metode-metode
penyusutan aset
tetap

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM PT KMTT
Menampilkan ki- 3.15 Mengevaluasi - Bentuk pengeluar- - Mengetahui jenis-jenis

nerja di bawah bim- pengeluaran an terhadap aset pengeluaran terhadap aset
bingan dengan untuk pemeliha- tetap tetap
mutu dan kuantitas raan/pengemba - Pencatatan penge- - Mampu melakukan penca-
yang terukur sesuai ngan aset tetap luaran terhadap pe- tatan pengeluaran terhadap
dengan standar dan penghentian makaian aset tetap aset tetap
kompetensi kerja aset tetap - Penghentian aset - Mengetahui penghentian
Menunjukkan kete- 4.15 Membuat kepu- tetap aset tetap
rampilan menalar, tusan pengelu-
mengolah, dan aran untuk pe-
menyaji secara meliharaan/peng
efektif, kreatif, pro- embangan aset
duktif, kritis, man- tetap dan peng-
diri, kolaboratif, ko- hentian aset te-
munikatif, dan so- tap
lutif dalam ranah
abstrak terkait de- 3.16 Menganalisis - Aset tetap sumber - Mengetahui definisi sumber
ngan pengem- pencatatan be- daya alam daya alam
bangan dari yang ban deplesi aset - Aset tetap tidak - Mampu menentukan aset
dipelajarinya di se- tetap berupa berwujud sumber daya alam
kolah, serta mam- sumber daya - Menjelaskan tentang aset
pu melaksanakan alam tetap tidak berwujud
tugas spesifik di ba- 3.17 Menganalisis - Mengetahui jenis-jenis aset
wah pengawasan aset tetap tidak tidak berwujud
langsung berwujud serta
Menunjukkan kete- amortisasinya
rampilan memper- 4.16 Melakukan pen-
sepsi, kesiapan, catatan beban
meniru, membiasa- deplesi aset te-
kan, gerak mahir, tap berupa sum-
menjadikan gerak ber daya alam
alami dalam ranah 4.17 Melakukan pen-
konkret terkait de- catatan aset te-
ngan pengembang- tap tidak berwu-
an dari yang dipela- jud serta amorti-
jarinya di sekolah, sasinya
serta mampu me- 3.18 Menerapkan - Utang wesel jangka - Mengetahui pengertian
laksanakan tugas pencatatan panjang utang jangka panjang
spesifik di bawah utang wesel - Utang obligasi - Mengetahui jenis utang
pengawasan lang- jangka panjang jangka panjang
sung 3.19 Menerapkan - Mampu menjelaskan wesel
pencatatan pe- berjangka panjang dan
nerbitan utang obligasi
obligasi - Mengetahui karakteristik
4.18 Melakukan pen- wesel berjangka panjang
catatan utang dan obligasi
wesel jangka - Mampu menghitung wesel
panjang berjangka panjang dan
4.19 Melakukan pen- obligasi
catatan pener-
bitan utang obli-
gasi
3.20 Menganalisis - Penjualan konsi- - Mengetahui karakteristik
penjualan kon- nyasi penjualan konsinyasi
sinyasi - Perjanjian konsi- - Mengetahui pihak-pihak
4.20 Melakukan pen- nyasi yang terlibat dalam pen-
catatan penjua- - Pencatatan dalam jualan konsinyasi
lan konsinyasi penjualan konsi- - Mengetahui keuntungan
nyasi dan kekurangan penjualan
konsinyasi
- Mengetahui pencatatan da-
lam penjualan konsinyasi

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM PT KMTT
3.21 Menganalisis - Definisi, sumber, - Mengetahui definisi modal

berbagai jenis dan jenis modal perusahaan
modal perusa- perusahaan - Mengetahui sumber modal
haan (perbeda- - Perbedaan perusa- perusahaan
an modal per- haan perseorang- - Mengetahui jenis-jenis ba-
orangan, firma, an, firma, CV, PT, dan usaha
PT, CV, dan ko- BUMN, dan kope- - Mengetahui ciri-ciri badan
perasi) rasi usaha
4.21 Melakukan pen- - Mampu membedakan ba-
catatan modal dan usaha
perusahaan
(modal per-
orangan, firma,
PT, CV, dan ko-
perasi)
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kompetensi Inti:
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, menerapkan, 3.11 Menganalisis pembentuk- - Mengetahui pengertian kas kecil

menganalisis, dan mengeva- an kas kecil - Mengetahui fungsi dan tujuan
luasi tentang pengetahuan 4.11 Melakukan pencatatan kas pembuatan kas kecil
faktual, konseptual, opera- kecil - Mengetahui dokumen yang di-
sional dasar, dan metakognitif butuhkan kas kecil
sesuai dengan bidang dan - Mengetahui pencatatan kas kecil
lingkup kerja Akuntansi dan - Mengetahui cara memeriksa
Keuangan Lembaga pada saldo kas kecil
tingkat teknis, spesifik, detail,
dan kompleks, berkenaan 3.12 Menganalisis pengelolaan - Mengetahui definisi kas
dengan ilmu pengetahuan, dana kas perusahaan di - Mengetahui cara mengelola kas
teknologi, seni, budaya, dan bank - Mengetahui definisi cek sebagai
humaniora dalam konteks 4.12 Melakukan pengelolaan alat pembayaran
pengembangan potensi diri dana kas perusahaan di - Mengetahui jenis-jenis dokumen
sebagai bagian dari keluarga, bank transaksi kas
sekolah, dunia kerja, warga - Mengetahui pencatatan tran-
masyarakat nasional, regio- saksi kas
nal, dan internasional - Mengetahui penyebab terjadinya
4. Melaksanakan tugas spesifik selisih saldo antara pencatatan
dengan menggunakan alat, pembukuan dan bank
informasi, dan prosedur kerja - Mampu melakukan rekonsiliasi
yang lazim dilakukan serta bank
memecahkan masalah sesuai 3.13 Menerapkan aset tetap - Mengetahui pengertian aset
dengan bidang Akuntansi dan 3.14 Menerapkan metode tetap
Keuangan Lembaga penyusutan aset tetap dan - Mengetahui metode yang di-
Menampilkan kinerja di ba- pencatatannya gunakan untuk penyusutan aset
wah bimbingan dengan mutu 4.13 Melakukan pencatatan tetap
dan kuantitas yang terukur aset tetap - Mampu menghitung penyusutan
sesuai dengan standar kom- 4.14 Melakukan pencatatan aset tetap
petensi kerja penyusutan aset tetap - Mampu melakukan pencatatan
Menunjukkan keterampilan penyusutan aset tetap
menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, 3.15 Mengevaluasi pengeluar- - Mengetahui jenis-jenis penge-
produktif, kritis, mandiri, an untuk pemeliharaan/ luaran terhadap aset tetap
kolaboratif, komunikatif, dan pengembangan aset tetap - Mampu melakukan pencatatan
solutif dalam ranah abstrak dan penghentian aset tetap pengeluaran terhadap aset tetap
terkait dengan pengembang- 4.15 Membuat keputusan - Mengetahui penghentian aset
an dari yang dipelajarinya di pengeluaran untuk peme- tetap
sekolah, serta mampu melak- liharaan/pengembangan
sanakan tugas spesifik di aset tetap dan peng-
bawah pengawasan langsung hentian aset tetap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
Menunjukkan keterampilan 3.16 Menganalisis pencatatan - Mengetahui definisi sumber daya

mempersepsi, kesiapan, me- beban deplesi aset tetap alam
niru, membiasakan, gerak ma- berupa sumber daya alam - Mampu menentukan aset sum-
hir, menjadikan gerak alami 3.17 Menganalisis aset tetap ber daya alam
dalam ranah konkret terkait tidak berwujud serta amor- - Menjelaskan tentang aset tetap
dengan pengembangan dari tisasinya tidak berwujud
yang dipelajarinya di sekolah, 4.16 Melakukan pencatatan - Mengetahui jenis-jenis aset tidak
serta mampu melaksanakan beban deplesi aset tetap berwujud
tugas spesifik di bawah peng- berupa sumber daya alam
awasan langsung 4.17 Melakukan pencatatan
aset tetap tidak berwujud
serta amortisasinya
3.18 Menerapkan pencatatan - Mengetahui pengertian utang
utang wesel jangka pan- jangka panjang
jang - Mengetahui jenis utang jangka
3.19 Menerapkan pencatatan panjang
penerbitan utang obligasi - Mampu menjelaskan wesel
4.18 Melakukan pencatatan berjangka panjang dan obligasi
utang wesel jangka pan- - Mengetahui karakteristik wesel
jang berjangka panjang dan obligasi
4.19 Melakukan pencatatan pe- - Mampu menghitung wesel ber-
nerbitan utang obligasi jangka panjang dan obligasi
3.20 Menganalisis penjualan - Mengetahui karakteristik pen-
konsinyasi jualan konsinyasi
4.20 Melakukan pencatatan - Mengetahui pihak-pihak yang
penjualan konsinyasi terlibat dalam penjualan kon-
sinyasi
- Mengetahui keuntungan dan
kekurangan penjualan konsi-
nyasi
- Mengetahui pencatatan dalam
penjualan konsinyasi
3.21 Menganalisis berbagai - Mengetahui definisi modal
jenis modal perusahaan perusahaan
(perbedaan modal per- - Mengetahui sumber modal per-
orangan, firma, PT, CV, usahaan
dan koperasi) - Mengetahui jenis-jenis badan
4.21 Melakukan pencatatan usaha
modal perusahaan (modal - Mengetahui ciri-ciri badan usaha
perorangan, firma, PT, CV, - Mampu membedakan badan
dan koperasi) usaha
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya Nilai
Kompleksitas Intake
Dukung KKM (%)
1. Kas kecil dalam perusahaan 65 64 65 65
Menganalisis pembentukan kas kecil
Melakukan pencatatan kas kecil
- Mengetahui pengertian kas kecil
- Mengetahui fungsi dan tujuan pembuatan kas kecil
- Mengetahui dokumen yang dibutuhkan kas kecil
- Mengetahui pencatatan kas kecil
- Mengetahui cara memeriksa saldo kas kecil
2. Pengelolaan dana kas perusahaan di bank 65 64 65
Menganalisis pengelolaan dana kas perusahaan di bank
Melakukan pengelolaan dana kas perusahaan di bank
- Mengetahui definisi kas
- Mengetahui cara mengelola kas
- Mengetahui definisi cek sebagai alat pembayaran
- Mengetahui jenis-jenis dokumen transaksi kas
- Mengetahui pencatatan transaksi kas
- Mengetahui penyebab terjadinya selisih saldo antara
pencatatan pembukuan dan bank
- Mampu melakukan rekonsiliasi bank
3. Penyusutan aset tetap dan pencatatannya 65 64 65
Menerapkan aset tetap
Menerapkan metode penyusutan aset tetap dan pencatatannya
Melakukan pencatatan aset tetap
Melakukan pencatatan penyusutan aset tetap
- Mengetahui pengertian aset tetap
- Mengetahui metode yang digunakan untuk penyusutan aset
tetap
- Mampu menghitung penyusutan aset tetap
- Mampu melakukan pencatatan penyusutan aset tetap

No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya Nilai
Kompleksitas Intake
Dukung KKM (%)
4. Pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap 65 64 65 65

Mengevaluasi pengeluaran untuk pemeliharaan/pengembangan
aset tetap dan penghentian aset tetap
Membuat keputusan pengeluaran untuk pemeliharaan/ pengem-
bangan aset tetap dan penghentian aset tetap
- Mengetahui jenis-jenis pengeluaran terhadap aset tetap
- Mampu melakukan pencatatan pengeluaran terhadap aset
tetap
- Mengetahui penghentian aset tetap
5. Pencatatan aset tetap sumber daya alam dan aset tetap tidak 65 64 65
berwujud
Menganalisis pencatatan beban deplesi aset tetap berupa
sumber daya alam
Menganalisis aset tetap tidak berwujud serta amortisasinya
Melakukan pencatatan beban deplesi aset tetap berupa sumber
daya alam
Melakukan pencatatan aset tetap tidak berwujud serta amor-
tisasinya
- Mengetahui definisi sumber daya alam
- Mampu menentukan aset sumber daya alam
- Menjelaskan tentang aset tetap tidak berwujud
- Mengetahui jenis-jenis aset tidak berwujud
6. Pencatatan utang wesel jangka panjang dan utang obligasi 65 64 65
Menerapkan pencatatan utang wesel jangka panjang
Menerapkan pencatatan penerbitan utang obligasi
Melakukan pencatatan utang wesel jangka panjang
Melakukan pencatatan penerbitan utang obligasi
- Mengetahui pengertian utang jangka panjang
- Mengetahui jenis utang jangka panjang
- Mampu menjelaskan wesel berjangka panjang dan obligasi
- Mengetahui karakteristik wesel berjangka panjang dan obligasi
- Mampu menghitung wesel berjangka panjang dan obligasi
Pencatatan penjualan konsinyasi 65 64 65
7. Menganalisis penjualan konsinyasi
Melakukan pencatatan penjualan konsinyasi
- Mengetahui karakteristik penjualan konsinyasi
- Mengetahui pihak-pihak yang terlibat dalam penjualan kon-
sinyasi
- Mengetahui keuntungan dan kekurangan penjualan kon-
sinyasi
- Mengetahui pencatatan dalam penjualan konsinyasi
Modal pada perusahaan
8. Menganalisis berbagai jenis modal perusahaan (perbedaan 65 64 65
modal perorangan, firma, PT, CV, dan koperasi)
Melakukan pencatatan modal perusahaan (modal perorangan,
firma, PT, CV, dan koperasi)
- Mengetahui definisi modal perusahaan
- Mengetahui sumber modal perusahaan
- Mengetahui jenis-jenis badan usaha
- Mengetahui ciri-ciri badan usaha
- Mampu membedakan badan usaha
Mengetahui Gerih,

NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Nilai
Kompleksitas Daya Dukung Intake
KKM (%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang 65 64 65
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, 65 64 65
santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan,
dan pengondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
3. tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, 65 65 65
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, 65
regional, dan internasional
- Menganalisis pembentukan kas kecil
- Menganalisis pengelolaan dana kas perusahaan di bank
- Menerapkan aset tetap
- Menerapkan metode penyusutan aset tetap dan
pencatatannya
- Mengevaluasi pengeluaran untuk pemeliharaan/
pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap
- Menganalisis pencatatan beban deplesi aset tetap berupa
sumber daya alam
- Menganalisis aset tetap tidak berwujud serta amor-
tisasinya
- Menerapkan pencatatan utang wesel jangka panjang
- Menerapkan pencatatan penerbitan utang obligasi
- Menganalisis penjualan konsinyasi
- Menganalisis berbagai jenis modal perusahaan (per-
bedaan modal perorangan, firma, PT, CV, dan koperasi)

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Nilai
Kompleksitas Daya Dukung Intake
KKM (%)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, 65 64 65
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melak-sanakan tugas 65
spesifik di bawah pengawasan langsung
- Melakukan pencatatan kas kecil
- Melakukan pengelolaan dana kas perusahaan di bank
- Melakukan pencatatan aset tetap
- Melakukan pencatatan penyusutan aset tetap
- Membuat keputusan pengeluaran untuk pemeliharaan/
- Melakukan pencatatan beban deplesi aset tetap berupa
sumber daya alam
- Melakukan pencatatan aset tetap tidak berwujud serta
amortisasinya
- Melakukan pencatatan utang wesel jangka panjang
- Melakukan pencatatan penerbitan utang obligasi
- Melakukan pencatatan penjualan konsinyasi
- Melakukan pencatatan modal perusahaan (modal
perorangan, firma, PT, CV, dan koperasi)
Catatan:
Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Program Tahunan

Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan
1 1. Kas kecil dalam perusahaan 30 JP

- Menganalisis pembentukan kas kecil
2. Pengelolaan dana kas perusahaan di bank 30 JP
- Menganalisis pengelolaan dana kas perusahaan di bank
3. Penyusutan aset tetap dan pencatatannya 24 JP
- Menerapkan aset tetap
- Menerapkan metode penyusutan aset tetap dan pencatatannya
4. Pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap 24 JP
- Mengevaluasi pengeluaran untuk pemeliharaan/pengembangan
- Membuat keputusan pengeluaran untuk pemeliharaan/
Jumlah 108 JP
2 5. Pencatatan aset tetap sumber daya alam dan aset tetap tidak 24 JP
berwujud
- Menganalisis pencatatan beban deplesi aset tetap berupa
sumber daya alam
- Menganalisis aset tetap tidak berwujud serta amortisasinya
- Melakukan pencatatan beban deplesi aset tetap berupa sumber
daya alam
- Melakukan pencatatan aset tetap tidak berwujud serta amor-
tisasinya
6. Pencatatan utang wesel jangka panjang dan utang obligasi 24 JP
- Menerapkan pencatatan utang wesel jangka panjang
7. Pencatatan penjualan konsinyasi 24 JP
- Menganalisis penjualan konsinyasi
8. Modal pada perusahaan 24 JP
- Menganalisis berbagai jenis modal perusahaan (perbedaan
modal perorangan, firma, PT, CV, dan koperasi)
- Melakukan pencatatan modal perusahaan (modal perorangan,
firma, PT, CV, dan koperasi)
Jumlah 96 JP


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Program Semester
Bulan
Materi
Pokok/ Jml
No. Juli Agustus Sept Oktober Nov Des Januari Feb Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Jam
Dasar
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1. Kas kecil 30 JP x x x x x
dalam per-
usahaan
- Meng-
analisis
pemben-
tukan
kas kecil
- Melaku-
kan pen-
catatan
kas kecil
2. Pengelola 30 JP x x x x x
an dana
kas per-
usahaan di
bank
- Meng-
analisis
pengelo-
laan da-
na kas
perusa-
haan di
bank
- Melaku-
kan
pengelo-
laan
dana kas
per-
usahaan
di bank
3. Penyusut- 24 JP x x x x
an aset te-
tap dan
pencatat-
annya
- Mene-
rapkan
aset
tetap

Bulan
Materi
Pokok/ Jml
Kompetensi Jam
Dasar
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
- Mene-
rapkan
metode
penyu-
sutan
aset te-
tap dan
penca-
tatannya
- Melaku-
kan pen-
catatan
aset te-
tap
- Melaku-
kan pen-
catatan
penyu-
sutan
aset
tetap
4. Pengem- 24 JP x x x x
bangan
aset tetap
dan peng-
hentian
aset tetap
- Meng-
evaluasi
pengelu-
aran un-
tuk pe-
Persiapan Penerimaan Rapor
meliha-
raan/pen
gem-
bangan
aset te-
tap dan
peng-
hentian
aset te-
tap
- Membu-
at kepu-
tusan
penge-
luaran
untuk
pemeli-
haraan/
pengem-
bangan
aset te-
tap dan
peng-
hentian
aset te-
tap

Bulan
Materi
Pokok/ Jml
Kompetensi Jam
Dasar
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
5. Pencatat- 24 JP x x x x
an aset te-
tap sum-
ber daya
alam dan
aset tetap
tidak ber-
wujud
- Meng-
analisis
penca-
tatan
beban
deplesi
aset
tetap
berupa
sumber
daya
alam
- Meng-
analisis
aset te-
tap tidak
berwu-
jud serta
amorti-
sasinya
- Melaku-
kan pen-
catatan
beban
deplesi
aset te-
tap beru-
pa sum-
ber daya
alam
- Melaku-
kan pen-
catatan
aset te-
tap tidak
berwu-
jud serta
amorti-
sasinya
an utang
wesel
jangka
panjang
dan utang
obligasi
- Mene-
rapkan
penca-
tatan
utang
wesel
jangka
panjang

Bulan
Materi
Pokok/ Jml
Kompetensi Jam
Dasar
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
- Mene-
rapkan
penca-
tatan pe-
nerbitan
utang
obligasi
- Melaku-
kan pen-
catatan
utang
wesel
jangka
panjang
- Melaku-
kan pen-
catatan
penerbit-
an utang
obligasi
an penju-
alan konsi-
nyasi
- Meng-
analisis
penjual-
an kon-
sinyasi
-
Melakuk
an pen-
catatan
penjual-
an
konsinya
si
8. Modal pa- 24 JP x x x x
da perusa-
haan
- Meng-
analisis
berbagai
jenis
modal
perusa-
haan
perbe-
daan
modal
per-
orang-
an, fir-
ma, PT,
CV, dan
koperasi

Bulan
Materi
Pokok/ Jml
Kompetensi Jam
Dasar
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
- Melaku-
kan pen-
catatan
modal
perusa-
haan
(modal
per-
orangan,
firma,
PT, CV,
dan ko-
perasi
Jumlah 204 JP
Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Rincian Minggu Efektif
I. Jumlah minggu dalam 1 tahun
No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 5
11. Mei 4
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Kegiatan tengah semester 1

2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1 1
4. Ulangan semester 1 1
5. Persiapan penerimaan rapor 1
6. Libur semester 1/libur pascaujian nasional 12
Jumlah Total 18
III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 18 minggu
= 34 minggu efektif


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Silabus Berkarakter
Kompetensi Inti:
• Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran
kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan
• Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.11 Menganalisis - Kas kecil da- Mengamati - Mengetahui Sikap 30 x 45’ - Buku - Disiplin
pembentuk- lam perusa- - Mengamati perma- pengertian - Obser- Akun- - Mandiri
an kas kecil haan salahan sehari-hari kas kecil vasi tansi - Rasa
4.11 Melakukan yang berkait-an - Mengetahui Pengeta- Ke- ingin
pencatatan dengan kas kecil fungsi dan huan uangan tahu
kas kecil dalam per- tujuan pem- - Penu- XII - Tang-
usahaan buatan kas gasan - Buku gung
Menanya kecil (Tugas paket jawab
- Merumuskan per- - Mengetahui Ter- - Buku
tanyaan tentang dokumen struk- refe-
masalah sehari- yang dibu- tur/Tu- rensi
hari yang berkait- tuhkan kas gas lain
an dengan kas kecil Man-
kecil dalam per- - Mengetahui diri/Tes
usahaan pencatatan Tertu-
kas kecil lis)
- Mengetahui Keteram-
cara meme- pilan
riksa saldo - Porto-
kas kecil folio
- Proyek

Mengumpulkan In-
formasi
- Mengumpulkan in-
formasi tentang
masalah sehari-
hari yang berkait-
an dengan kas
kecil dalam per-
usahaan
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis dan
mempraktikkan
tentang kas kecil
dalam perusahaan
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil analisis ten-
tang kas kecil da-
lam perusahaan
3.12 Menganalisis - Pengelolaan Mengamati - Mengetahui Sikap 30 x 45’ - Buku - Kerja

pengelolaan dana kas per- - Mengamati ten- definisi kas - Obser- Akun- keras
dana kas usahaan di tang pengelolaan - Mengetahui vasi tansi - Mandiri
perusahaan bank dana kas perusa- cara Pengeta- Ke- - Rasa
di bank haan di bank mengelola huan uangan ingin
4.12 Melakukan Menanya kas - Penu- XII tahu
pengelolaan - Merumuskan per- - Mengetahui gasan - Buku - Tang-
dana kas tanyaan tentang definisi cek (Tugas paket gung
perusahaan pengelolaan dana sebagai alat Ter- - Buku jawab
di bank kas perusahaan di pemba- struk- refe-
bank yaran tur/Tu- rensi
Mengumpulkan In- - Mengetahui gas lain
formasi jenis-jenis Man-
- Mengumpulkan dokumen diri/Tes
informasi tentang transaksi Tertu-
masalah sehari- kas lis)
hari yang berkait- - Mengetahui Keteram-
an dengan penge- pencatatan pilan
lolaan dana kas transaksi - Porto-
perusahaan di kas folio
bank - Mengetahui - Proyek
Menalar/Mengaso- penyebab
siasi terjadinya
- Menganalisis dan selisih sal-
mempraktikkan do antara
tentang pengelo- pencatatan
laan dana kas per- pembukuan
usahaan di bank dan bank
Mengomunikasikan - Mampu me-
- Mempresentasikan lakukan
hasil analisis ten- rekonsiliasi
tang pengelolaan bank
dana kas perusa-
haan di bank

3.13 Menerapkan - Penyusutan Mengamati - Mengetahui Sikap 24 x 45’ - Buku - Kerja

aset tetap aset tetap - Mengamati ten- pengertian - Obser- Akun- keras
3.14 Menerapkan dan pencatat- tang penyusutan aset tetap vasi tansi - Mandiri
metode annya aset tetap dan - Mengetahui Pengeta- Ke- - Rasa
penyusutan pencatatannya metode huan uangan ingin
aset tetap Menanya yang digu- - Penu- XII tahu
dan penca- - Merumuskan per- nakan un- gasan - Buku - Tang-
tatannya tanyaan tentang tuk penyu- (Tugas paket gung
4.13 Melakukan penyusutan aset sutan aset Ter- - Buku jawab
pencatatan tetap dan penca- tetap struk- refe-
aset tetap tatannya - Mampu tur/Tu- rensi
4.14 Melakukan Mengumpulkan In- menghitung gas lain
pencatatan formasi penyusutan Man-
penyusutan - Mengumpulkan aset tetap diri/Tes
aset tetap informasi tentang - Mampu me- Tertu-
masalah sehari- lakukan lis)
hari yang berkait- pencatatan Keteram-
an dengan penyu- penyusutan pilan
sutan aset tetap aset tetap - Porto-
dan pencatatan- folio
nya - Proyek
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis dan
mempraktikkan
tentang penyusut-
an aset tetap dan
pencatatannya
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil analisis ten-
tang penyusutan
aset tetap dan
pencatatannya
3.15 Mengevalu- - Pengem- Mengamati - Mengetahui Sikap 24 x 45’ - Buku - Disiplin

asi pengelu- bangan aset - Mengamati ten- jenis-jenis - Obser- Akun- - Kerja
aran untuk tetap dan tang pengembang- pengeluar- vasi tansi keras
pemelihara- penghentian an aset tetap dan an terhadap Pengeta- Ke- - Rasa
an/pengem- aset tetap penghentian aset aset tetap huan uangan ingin
bangan aset tetap - Mampu me- - Penu- XII tahu
tetap dan Menanya lakukan gasan - Buku - Tang-
penghentian - Merumuskan per- pencatatan (Tugas paket gung
aset tetap tanyaan tentang pengeluar- Ter- - Buku jawab
4.15 Membuat pengembangan an terhadap struk- refe-
keputusan aset tetap dan aset tetap tur/Tu- rensi
pengeluaran penghentian aset - Mengetahui gas lain
untuk peme- tetap penghentia Man-
liharaan/ Mengumpulkan In- n aset tetap diri/Tes
pengem- formasi Tertu-
bangan aset - Mengumpulkan lis)
tetap dan informasi tentang Keteram-
penghentian masalah sehari- pilan
aset tetap hari yang ber- - Porto-
kaitan dengan folio
pengembangan - Proyek
aset tetap dan
penghentian aset
tetap

Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis dan
mempraktikkan
tentang pengem-
bangan aset tetap
dan penghentian
aset tetap
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil analisis ten-
tang pengembang-
an aset tetap dan
penghentian aset
tetap
3.16 Menganalisis - Pencatatan Mengamati - Mengetahui Sikap 24 x 45’ - Buku - Disiplin

pencatatan aset tetap - Mengamati ten- definisi - Obser- Akun- - Kerja
beban de- sumber daya tang pencatatan sumber vasi tansi keras
plesi aset te- alam dan aset aset tetap sumber daya alam Pengeta- Ke- - Perca-
tap berupa tetap ti-dak daya alam dan - Mampu me- huan uangan ya diri
sumber daya berwujud aset tetap tidak nentukan - Penu- XII
alam berwujud aset sum- gasan - Buku
3.17 Menganalisis Menanya ber daya (Tugas paket
aset tetap ti- - Merumuskan per- alam Ter- - Buku
dak berwujud tanyaan tentang - Menjelas- struk- refe-
serta amor- pencatatan aset kan tentang tur/Tu- rensi
tisasinya tetap sumber daya aset tetap gas lain
4.16 Melakukan alam dan aset te- tidak ber- Man-
pencatatan tap tidak berwujud wujud diri/Tes
beban de- Mengumpulkan In- - Mengetahui Tertu-
plesi aset formasi jenis-jenis lis)
tetap berupa - Mengumpulkan aset tidak Keteram-
sumber daya informasi tentang berwujud pilan
alam masalah sehari- - Porto-
4.17 Melakukan hari yang berkait- folio
pencatatan an dengan penca- - Proyek
aset tetap ti- tatan aset tetap
dak berwujud sumber daya alam
serta amorti- dan aset tetap ti-
sasinya dak berwujud
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis dan
mempraktikkan
tentang pencatat-
an aset tetap sum-
ber daya alam dan
aset tetap tidak
berwujud
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil analisis ten-
tang pencatatan
aset tetap sumber
daya alam dan
aset tetap tidak
berwujud

3.18 Menerapkan - Pencatatan Mengamati - Mengetahui Sikap 24 x 45’ - Buku - Disiplin

pencatatan utang wesel - Mengamati ten- pengertian - Obser- Akun- - Kerja
utang wesel jangka pan- tang pencatatan utang vasi tansi keras
jangka panjang dan utang wesel jang- jangka Pengeta- Ke- - Mandiri
jang utang obligasi ka panjang dan panjang huan uangan - Tang-
3.19 Menerapkan utang obligasi - Mengetahui - Penu- XII gung
pencatatan Menanya jenis utang gasan - Buku jawab
penerbitan - Merumuskan per- jangka pan- (Tugas paket
utang obli- tanyaan tentang jang Ter- - Buku
gasi pencatatan utang - Mampu struk- refe-
4.18 Melakukan wesel jangka pan- menjelas- tur/Tu- rensi
pencatatan jang dan utang kan wesel gas lain
utang wesel obligasi berjangka Man-
jangka pan- Mengumpulkan In- panjang diri/Tes
jang formasi dan obligasi Tertu-
4.19 Melakukan - Mengumpulkan - Mengetahui lis)
pencatatan informasi tentang karakteristik Keteram-
penerbitan masalah sehari- wesel ber- pilan
utang obli- hari yang berkait- jangka pan- - Porto-
gasi an dengan penca- jang dan folio
tatan utang wesel obligasi - Proyek
jangka panjang - Mampu
dan utang obligasi menghitung
Menalar/Mengaso- wesel ber-
siasi jangka pan-
- Menganalisis dan jang dan
mempraktikkan obligasi
tentang pencatat-
an utang wesel
jangka panjang
dan utang obligasi
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil analisis ten-
tang pencatatan
utang wesel jang-
ka panjang dan
utang obligasi
3.20 Menganalisis - Pencatatan Mengamati - Mengetahui Sikap 24 x 45’ - Buku - Disiplin
penjualan penjualan - Mengamati ten- karakteristik - Obser- Akun- - Kerja
konsinyasi konsinyasi tang pencatatan penjualan vasi tansi keras
4.20 Melakukan penjualan konsi- konsinyasi Pengeta- Ke- - Mandiri
pencatatan nyasi - Mengetahui huan uangan - Rasa
penjualan Menanya pihak-pihak - Penu- XII ingin
konsinyasi - Merumuskan per- yang ter- gasan - Buku tahu
tanyaan tentang libat dalam (Tugas paket
pencatatan pen- penjualan Ter- - Buku
jualan konsinyasi konsinyasi struk- refe-
Mengumpulkan In- - Mengetahui tur/Tu- rensi
formasi keuntungan gas lain
- Mengumpulkan dan keku- Man-
informasi tentang rangan diri/Tes
masalah sehari- penjualan Tertu-
hari yang berkait- konsinyasi lis)
an dengan penca- - Mengetahui Keteram-
tatan penjualan pencatatan pilan
konsinyasi dalam pen- - Porto-
Menalar/Mengaso- jualan kon- folio
siasi sinyasi - Proyek
- Menganalisis dan
mempraktikkan
tentang pencatat-
an penjualan kon-
sinyasi

Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil analisis ten-
tang pencatatan
penjualan konsi-
nyasi
3.21 Menganali- - Modal pada Mengamati - Mengetahui Sikap 24 x 45’ - Buku - Disiplin
sis berbagai perusahaan - Mengamati ten- definisi mo- - Obser- Akun- - Kerja
jenis modal tang modal pada dal perusa- vasi tansi keras
perusahaan perusahaan haan Pengeta- Ke- - Mandiri
(perbedaan Menanya - Mengetahui huan uangan - Rasa
modal per- - Merumuskan per- sumber mo- - Penu- XII ingin
orangan, fir- tanyaan tentang dal perusa- gasan - Buku tahu
ma, PT, CV, modal pada per- haan (Tugas paket
dan koperasi) usahaan - Mengetahui Ter- - Buku
4.21 Melakukan Mengumpulkan In- jenis-jenis struk- refe-
pencatatan formasi badan tur/Tu- rensi
modal peru- - Mengumpulkan usaha gas lain
sahaan (mo- informasi tentang - Mengetahui Man-
dal perorang- masalah sehari- ciri-ciri ba- diri/Tes
an, firma, PT, hari yang berkait- dan usaha Tertu-
CV, dan ko- an dengan modal - Mampu lis)
perasi) pada perusahaan membeda- Keteram-
Menalar/Mengaso- kan badan pilan
siasi usaha - Porto-
- Menganalisis dan folio
mempraktikkan - Proyek
tentang modal pa-
da perusahaan
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil analisis ten-
tang modal pada
perusahaan


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Materi Pokok
KI 3 KI 4
3.11 Menganalisis pembentukan kas kecil 4.11 Melakukan pencatatan kas kecil - Kas kecil dalam perusa-
haan
3.12 Menganalisis pengelolaan dana kas 4.12 Melakukan pengelolaan dana kas - Pengelolaan dana kas
perusahaan di bank perusahaan di bank perusahaan di bank
3.13 Menerapkan aset tetap 4.13 Melakukan pencatatan aset tetap - Penyusutan aset tetap
3.14 Menerapkan metode penyusutan aset 4.14 Melakukan pencatatan penyusutan dan pencatatannya
tetap dan pencatatannya aset tetap
3.15 Mengevaluasi pengeluaran untuk peme- 4.15 Membuat keputusan pengeluaran un- - Pengembangan aset te-
liharaan/pengembangan aset tetap dan tuk pemeliharaan/pengembangan aset tap dan penghentian aset
penghentian aset tetap tetap dan penghentian aset tetap tetap
3.16 Menganalisis pencatatan beban deplesi 4.16 Melakukan pencatatan beban deplesi - Pencatatan aset tetap
aset tetap berupa sumber daya alam aset tetap berupa sumber daya alam sumber daya alam dan
3.17 Menganalisis aset tetap tidak berwujud 4.17 Melakukan pencatatan aset tetap tidak aset tetap tidak berwujud
serta amortisasinya berwujud serta amortisasinya
3.18 Menerapkan pencatatan utang wesel 4.18 Melakukan pencatatan utang wesel - Pencatatan utang wesel
jangka panjang jangka panjang jangka panjang dan
3.19 Menerapkan pencatatan penerbitan 4.19 Melakukan pencatatan penerbitan utang obligasi
utang obligasi utang obligasi
3.20 Menganalisis penjualan konsinyasi 4.20 Melakukan pencatatan penjualan kon- - Pencatatan penjualan
sinyasi konsinyasi
3.21 Menganalisis berbagai jenis modal per- 4.21 Melakukan pencatatan modal per- - Modal pada perusahaan
usahaan (perbedaan modal perorangan, usahaan (modal perorangan, firma, PT,
firma, PT, CV, dan koperasi) CV, dan koperasi)


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis pembentukan kas kecil
Indikator : - Mengetahui pengertian kas kecil
- Mengetahui fungsi dan tujuan pembuatan kas kecil
- Mengetahui dokumen yang dibutuhkan kas kecil
- Mengetahui pencatatan kas kecil
- Mengetahui cara memeriksa saldo kas kecil
Alokasi Waktu : 30 jam pelajaran (15 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mengetahui pengertian kas kecil
- Peserta didik dapat mengetahui fungsi dan tujuan pembuatan kas kecil
- Peserta didik dapat mengetahui dokumen yang dibutuhkan kas kecil
- Peserta didik dapat mengetahui pencatatan kas kecil
- Peserta didik dapat mengetahui cara memeriksa saldo kas kecil
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Kas kecil dalam perusahaan
Pertemuan Ke-1 s.d. 15
1. Menurut Soemarso, kas kecil adalah sejumlah uang tunai tertentu yang disisihkan dalam perusahaan dan digunakan
untuk melayani pengeluaran tertentu yang jumlahnya tidak besar dan yang berupa pengeluaran lain dilakukan dengan
bank (dengan cek).
2. Karakteristik dari kas kecil, sebagai berikut.
a. Jumlahnya dibatasi tidak lebih atau tidak kurang dari suatu jumlah tertentu yang telah ditentukan oleh manajemen
perusahaan.
b. Dipergunakan untuk mendanai transaksi kecil yang sifatnya rutin setiap hari.
c. Disimpan di tempat khusus.
d. Ditangani atau dipegang oleh petugas keuangan ditingkatan pemula (junior cashier).

3. Berikut fungsi yang terkait dengan kas kecil.
a. Fungsi kas.
b. Fungsi akuntansi.
c. Fungsi pemegang dana kas kecil.
d. Fungsi yang memerlukan pembayaran tunai.
e. Fungsi pemeriksa intern.
4. Sistem pencatatan dana kas kecil, yaitu sistem dana tetap dan sistem fluktuasi.
5. Pemeriksaan saldo kas kecil dapat dilakukan dengan audit internal dan audit eksternal.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang kas kecil dalam perusahaan
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai kas kecil dalam perusahaan
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.290 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kas kecil dalam perusahaan
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang kas kecil dalam perusahaan sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kas kecil dalam
perusahaan
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kas
kecil dalam perusahaan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Akuntansi Keuangan XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Akuntansi Keuangan XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik,
atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis kas kecil dalam perusahaan dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
kas kecil dalam perusahaan
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan
informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya

6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket, buku lain yang relevan, dan buku Akuntansi Keuangan XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Mengetahui pengertian kas kecil Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud kas kecil me-
2. Mengetahui fungsi dan tujuan pem- nurut Mardiasmo!
buatan kas kecil 2. Apa fungsi dokumen bukti kas keluar?
3. Mengetahui dokumen yang dibutuh- 3. Pada tanggal 5 Maret 2019, dibayar
kan kas kecil rekening listrik sebesar Rp750.000,00.
4. Mengetahui pencatatan kas kecil Kemudian pada tanggal 15 Maret dilaku-
5. Mengetahui cara memeriksa saldo kan pengisian kembali dana kas kecil.
kas kecil Buatlah jurnalnya jika perusahaan meng-
gunakan sistem dana tetap!
4. Pada tanggal 3 Juni 2019, dibayar biaya
angkut sebesar Rp100.000,00. Buatlah
jurnalnya jika perusahaan menggunakan
sistem dana berfluktuasi!
5. Sebutkan hal-hal yang menyebabkan
terjadinya selisih kas kecil!


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020


Lembaga
langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis pengelolaan dana kas perusahaan di bank
Indikator : - Mengetahui definisi kas
- Mengetahui cara mengelola kas
- Mengetahui definisi cek sebagai alat pembayaran
- Mengetahui jenis-jenis dokumen transaksi kas
- Mengetahui pencatatan transaksi kas
- Mengetahui penyebab terjadinya selisih saldo antara pencatatan pembukuan dan bank
- Mampu melakukan rekonsiliasi bank
- Peserta didik dapat mengetahui definisi kas
- Peserta didik dapat mengetahui cara mengelola kas
- Peserta didik dapat mengetahui definisi cek sebagai alat pembayaran
- Peserta didik dapat mengetahui jenis-jenis dokumen transaksi kas
- Peserta didik dapat mengetahui pencatatan transaksi kas
- Peserta didik dapat mengetahui penyebab terjadinya selisih saldo antara pencatatan pembukuan dan bank
- Peserta didik dapat mampu melakukan rekonsiliasi bank
- Kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Pengelolaan dana kas perusahaan di bank
1. Kas adalah alat pembayaran yang siap dan bebas dipergunakan untuk membiayai kegiatan umum perusahaan. Kas
dapat berupa uang tunai atau simpanan pada bank yang dapat segera dan diterima sebagai alat pembayaran sebesar
nominalnya.
2. Komposisi kas menurut Ikatan Akuntan Indonesia (PSAK No. 2, 2002 : 2.2), kas terdiri dari saldo kas (cash on hand)
dan rekening giro setara kas (cash equivalent) adalah investasi yang sifatnya sangat likuid, berjangka pendek dan

yang dengan cepat dapat dijadikan kas dalam jumlah tertentu tanpa menghadapi risiko perubahan nilai yang
signifikan.
3. Menurut Mulyadi (2001), sistem pengendalian intern meliputi struktur organisasi, metode, dan ukuran-ukuran yang
dikoordinasikan untuk menjaga kekayaan organisasi, mengecek ketelitian dan keandalan data akuntansi, mendorong
efisiensi, dan mendorong dipatuhinya kebijakan manajemen.
4. Dalam transaksi yang jumlahnya besar perusahaan cenderung menggunakan cek untuk pembayaran.
5. Rekonsiliasi bank merupakan kegiatan yang dilakukan perusahaan untuk mencocokkan catatan kas di perusahaan
dengan catatan dalam rekening koran, agar dapat diketahui transaksi-transaksi yang sudah dicatat oleh perusahaan
tetapi belum dicatat oleh bank atau sebaliknya sehingga dapat diketahui penyebab terjadinya perbedaan saldo kas.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pengelolaan dana kas perusahaan di bank
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengelolaan dana kas perusahaan di bank
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengelolaan dana kas
perusahaan di bank
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengelolaan dana kas perusahaan di bank sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik
sumber belajar lainnya kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Menanya:
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengelolaan dana
kas perusahaan di bank
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pengelolaan dana kas perusahaan di bank
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pengelolaan dana kas perusahaan di bank dalam masalah
sehari-hari
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
pengelolaan dana kas perusahaan di bank
Penutup (30 Menit)

pembelajaran
didik
1. Alat : -
3. Sumber belajar : - Buku paket, buku lain yang relevan, dan buku Akuntansi Keuangan XII
F. Penilaian
Penilaian Sikap
1. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Mengetahui definisi kas Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian kas menurut Standar
2. Mengetahui cara mengelola kas Akuntansi Keuangan!
3. Mengetahui definisi cek sebagai alat 2. Sebutkan 5 (lima) komponen yang diguna-
pembayaran kan untuk pengendalian intern kas menurut
4. Mengetahui jenis-jenis dokumen Arens & Loebbecke!
transaksi kas 3. Jelaskan yang dimaksud dengan cek!
5. Mengetahui pencatatan transaksi kas 4. Sebutkan faktor waktu yang menyebabkan
6. Mengetahui penyebab terjadinya terjadinya selisih saldo perusahaan dan
selisih saldo antara pencatatan bank!
pembukuan dan bank 5. Jelaskan yang dimaksud dengan rekon-
7. Mampu melakukan rekonsiliasi bank siliasi bank!


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020


Lembaga
langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan aset tetap
- Menerapkan metode penyusutan aset tetap dan pencatatannya
Indikator : - Mengetahui pengertian aset tetap
- Mengetahui metode yang digunakan untuk penyusutan aset tetap
- Mampu menghitung penyusutan aset tetap
- Mampu melakukan pencatatan penyusutan aset tetap
- Peserta didik dapat mengetahui pengertian aset tetap
- Peserta didik dapat mengetahui metode yang digunakan untuk penyusutan aset tetap
- Peserta didik dapat mampu menghitung penyusutan aset tetap
- Peserta didik dapat mampu melakukan pencatatan penyusutan aset tetap
- Kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Penyusutan aset tetap dan pencatatannya
1. Menurut Mulyadi (2001:591), aset tetap adalah kekayaan perusahaan yang memiliki wujud, mempunyai manfaat
ekonomi lebih dari satu tahun, dan diperoleh perusahaan untuk melaksanakan kegiatan perusahaan, bukan untuk
dijual kembali.
2. Dalam sebuah perusahaan, sebenarnya aset tetap dapat dibedakan menjadi dua macam yaitu aset tetap berwujud
dan aset tetap tidak berwujud.
3. Aset tetap yang dimiliki oleh perusahaan dinilai berdasarkan dari harga perolehan aset tetap. Harga perolehan ini juga
disebut dengan biaya historis (historical cost). Dalam menetapkan nilai aset tetap berdasarkan biaya historis harus
mempertimbangkan berbagai hal.
4. Adapun dalam penghitungan penyusutan terdapat faktor yang harus diperhatikan. Faktor yang harus diperhatikan
dalam penyusutan, yaitu nilai residu atau nilai sisa dan umur aset.

5. Metode dan pencatatan penyusutan aset tetap terdiri dari metode aktivitas (unit produksi), garis lurus, jumlah angka
tahun, dan saldo menurun.
6. Harga perolehan menurut Haryono Jusup (2005:155) adalah semua pengeluaran yang dilakukan untuk memperoleh
aset tetap sampai dengan aset tersebut siap untuk digunakan.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang penyusutan aset tetap dan
pencatatannya
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai penyusutan aset tetap dan pencatatannya
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penyusutan aset tetap dan
pencatatannya
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang penyusutan aset tetap dan pencatatannya sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik
sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Menanya:
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penyusutan aset
tetap dan pencatatannya
penyusutan aset tetap dan pencatatannya
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis tentang penyusutan aset tetap dan pencatatannya dalam
masalah sehari-hari
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
penyusutan aset tetap dan pencatatannya
Penutup (30 Menit)
pembelajaran

didik
1. Alat : -
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Akuntansi Keuangan XII
F. Penilaian
Penilaian Sikap

Keterangan:
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Mengetahui pengertian aset Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian aset tetap menurut Mulyadi!
tetap 2. Apakah yang dimaksud dengan harga per-
2. Mengetahui metode yang di- olehan menurut Wit & Erhans?
gunakan untuk penyusutan aset 3. Jelaskan yang dimaksud dengan penyusutan
tetap aset tetap (depresiasi)!
3. Mampu menghitung penyu- 4. PT Permata pada bulan September 2019 mem-
sutan aset tetap beli sebuah mesin jenis super dengan harga
4. Mampu melakukan pencatatan Rp150.000.000,00. Sebelum dioperasikan se-
penyusutan aset tetap cara normal, perusahaan mengeluarkan biaya
pengangkutan Rp1.500.000,00, biaya pema-
sangan Rp750.000,00, dan biaya percobaan
dan servis Rp1.000.000,00. Berdasarkan data
tersebut, hitunglah harga perolehan mesinnya!
5. Jelaskan tentang tarif depresiasi yang sering
digunakan dalam metode saldo menurun!


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020


Lembaga
langsung
Kompetensi Dasar : - Mengevaluasi pengeluaran untuk pemeliharaan/pengembangan aset tetap dan penghentian
aset tetap
- Membuat keputusan pengeluaran untuk pemeliharaan/pengembangan aset tetap dan
penghentian aset tetap
Indikator : - Mengetahui jenis-jenis pengeluaran terhadap aset tetap
- Mampu melakukan pencatatan pengeluaran terhadap aset tetap
- Mengetahui penghentian aset tetap
- Peserta didik dapat mengetahui jenis-jenis pengeluaran terhadap aset tetap
- Peserta didik dapat melakukan pencatatan pengeluaran terhadap aset tetap
- Peserta didik dapat mengetahui penghentian aset tetap
- Disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap
1. Pengeluaran yang dilakukan oleh perusahaan terkait dengan aset tetap dibedakan menjadi dua, yaitu:
a. Pengeluaran pendapatan (revenue expenditure), yaitu pengeluaran yang hanya memberikan manfaat ekonomi
pada periode saat terjadinya pengeluaran, atau tidak memberikan manfaat ekonomi di masa depan.
b. Pengeluaran modal (capital expenditure), adalah pengeluaran yang dapat menimbulkan manfaat ekonomi dalam
jangka waktu lebih dari satu periode akuntansi. Pengeluaran yang termasuk dalam pengeluaran modal adalah
biaya untuk penambahan dan perbaikan.
2. Adapun pencatatan yang dilakukan perusahaan terkait dengan pengeluaran-pengeluaran yang berhubungan dengan
penggunaan aset tetap pada umumnya, sebagai berikut.
a. Pengeluaran untuk pemeliharaan (maintenance).
b. Pengeluaran untuk reparasi (repair).
c. Pengeluaran untuk mengganti komponen yang rusak (replacement).
d. Pengeluaran untuk perbaikan (betterment).
e. Pengeluaran untuk penambahan (addition).

3. Cara menghitung laba/rugi dari penjualan aset tetap adalah dengan cara membandingkan harga jual dengan nilai
baku (book value) aset tetap saat dijual.
4. Pemakaian aset tetap sebuah perusahaan dapat diakhiri pemakaiannya dengan beberapa cara, yaitu dihentikan
pemakaiannya, dijual, atau ditukarkan.
5. Dalam pertukaran aset tetap dengan aset tetap lainnya yang sejenis, maka laba atas pertukaran tidak diakui,
sedangkan jika rugi atau pertukaran tersebut harus diakui (prinsip konservatisme).
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pengembangan aset tetap dan
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengembangan aset tetap dan
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Menanya:
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengembangan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis tentang pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap
dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
Penutup (30 Menit)
pembelajaran

didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Keterangan:
Penilaian Hasil
Instrumen
1. Mengetahui jenis-jenis Tes Uraian 1. Jelaskan tentang pengeluaran modal!
pengeluaran terhadap aset tertulis 2. PT Sanjaya bergerak di bidang jasa pengiriman
tetap barang dengan mobil. Setiap tiga bulan, mobil tersebut
2. Mampu melakukan pencatat- harus diganti olinya agar mesinnya tetap terawat
an pengeluaran terhadap dengan baik. Biaya yang dikeluarkan untuk servis dan
aset tetap penggantian oli sebesar Rp150.000,00.
3. Mengetahui penghentian aset Bagaimanakah jurnal pencatatan transaksi tersebut?
tetap 3. Jelaskan tentang aset tetap ditukar dengan aset tetap
yang sejenis!
4. Jelaskan tentang pengeluaran reparasi rutin!
5. Kendaraan diperoleh dengan harga perolehan
Rp70.000.000,00 dan rusak berat sehingga harus
dihentikan dari pemakaiannya, akumulasi penyusutan
berjumlah Rp60.000.000,00. Biaya untuk pemindahan
sebesar Rp2.000.000,00, dibayar tunai dengan bukti
kas No. 611. Hitunglah keuntungan ataupun kerugian
yang diderita akibat penghentian kendaraan dan buat
jurnalnya!


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020


Lembaga
langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis pencatatan beban deplesi aset tetap berupa sumber daya alam
- Menganalisis aset tetap tidak berwujud serta amortisasinya
- Melakukan pencatatan beban deplesi aset tetap berupa sumber daya alam
- Melakukan pencatatan aset tetap tidak berwujud serta amortisasinya
Indikator : - Mengetahui definisi sumber daya alam
- Mampu menentukan aset sumber daya alam
- Menjelaskan tentang aset tetap tidak berwujud
- Mengetahui jenis-jenis aset tidak berwujud
- Peserta didik dapat mengetahui definisi sumber daya alam
- Peserta didik dapat menentukan aset sumber daya alam
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang aset tetap tidak berwujud
- Peserta didik dapat mengetahui jenis-jenis aset tidak berwujud
- Disiplin, kerja keras, dan percaya diri
Pencatatan aset tetap sumber daya alam dan aset tetap tidak berwujud
1. Aset produktif sumber daya alam mempunyai dua karakteristik, yaitu secara fisik berkurang karena kegiatan
operasional dan aset tersebut tidak dapat diganti.
2. Harga perolehan suatu sumber alam adalah harga tunai atau harga pasar aset yang diserahkan atau diperoleh
tergantung mana yang lebih rendah untuk mendapatkan sumber daya alam dan menyiapkannya sesuai dengan
maksud pemilikan aset tersebut.
3. Dua pendekatan mengenai penentuan harga perolehan sumber daya alam, yaitu pendekatan harga perolehan penuh
(full cost approach) dan pendekatan usaha berhasil (successful effort approach).
4. Deplesi merupakan kata lain penyusutan yang terjadi pada sesuatu benda yang bersifat alami dan tidak dapat
diperbarui.
5. Aset tetap tidak berwujud (intangible fixed assets) adalah aset yang umurnya panjang dan memberikan manfaat bagi
operasi perusahaan, tetapi tidak mempunyai bentuk fisik.

6. Jenis-jenis aset tetap tidak berwujud yang dimiliki perusahaan, antara lain goodwill, hak paten, hak cipta, merek
dagang, dan franchise.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pencatatan aset tetap sumber daya
alam dan aset tetap tidak berwujud
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pencatatan aset tetap sumber daya alam dan aset tetap
tidak berwujud
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pencatatan aset tetap sumber
daya alam dan aset tetap tidak berwujud
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pencatatan aset tetap sumber daya alam dan aset tetap tidak berwujud
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, dan percaya diri
Menanya:
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pencatatan aset
tetap sumber daya alam dan aset tetap tidak berwujud
pencatatan aset tetap sumber daya alam dan aset tetap tidak berwujud
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis tentang pencatatan aset tetap sumber daya alam dan aset tetap
tidak berwujud dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
pencatatan aset tetap sumber daya alam dan aset tetap tidak berwujud
Penutup (30 Menit)
pembelajaran

didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap

3. Percaya diri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Mengetahui definisi sumber daya Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan biaya
alam akuisisi!
2. Mampu menentukan aset sumber 2. Harga perolehan hak atas tambang
daya alam Rp120.000.000.000,00, taksiran cadangan/
3. Menjelaskan tentang aset tetap tidak kandungan bijih besi sebesar 6.000.000 ton.
berwujud Jika dalam setahun ditambang 170.000 ton.
4. Mengetahui jenis-jenis aset tidak Hitunglah beban deplesi dan buatlah jur-
berwujud nalnya!
3. Apa yang dimaksud dengan rekening aku-
mulasi deplesi?
4. Sebutkan kasus deplesi yang perlu dilakukan
koreksi/revisi!
5. Apa yang dimaksud dengan hak cipta?


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020


Lembaga
langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan pencatatan utang wesel jangka panjang
Indikator : - Mengetahui pengertian utang jangka panjang
- Mengetahui jenis utang jangka panjang
- Mampu menjelaskan wesel berjangka panjang dan obligasi
- Mengetahui karakteristik wesel berjangka panjang dan obligasi
- Mampu menghitung wesel berjangka panjang dan obligasi
- Peserta didik dapat mengetahui pengertian utang jangka panjang
- Peserta didik dapat mengetahui jenis utang jangka panjang
- Peserta didik dapat menjelaskan wesel berjangka panjang dan obligasi
- Peserta didik dapat mengetahui karakteristik wesel berjangka panjang dan obligasi
- Peserta didik dapat menghitung wesel berjangka panjang dan obligasi
- Disiplin, kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Pencatatan utang wesel jangka panjang dan utang obligasi
1. Wesel atau juga dikenal dengan nama bank draft adalah surat berharga yang berisi perintah tak bersyarat dari bank
penerbit draft tersebut kepada pihak lainnya untuk membayar sejumlah uang kepada seseorang tertentu atau orang
yang ditunjuk pada waktu yang ditentukan.
2. Utang wesel dapat dibedakan berdasarkan perhitungan diskontonya menjadi dua, yaitu wesel tidak berbunga dan
wesel berbunga.
3. Nilai pari adalah nilai nominal wesel. Di mana nilai nominal merupakan nilai wesel yang harus dilunasi pada saat
wesel tersebut diterbitkan. Wesel dapat diterbitkan dalam dua kondisi, yaitu pada nilai pari dan di luar nilai pari.

4. Obligasi adalah bukti bahwa pemegang surat tersebut telah memberi pinjaman kepada perusahaan yang
mengeluarkan obligasi yang bersangkutan.
5. Utang obligasi adalah utang yang diperoleh melalui penjualan surat-surat obligasi.
6. Perjanjian obligasi merupakan dokumen atau akta yang memuat hak dan kewajiban perusahaan serta pemegang
obligasi atau suatu kontrak tertulis antara perusahaan penerbit obligasi dengan para pemegang obligasi.
7. Obligasi konvertibel adalah suatu obligasi yang dapat dikonversi dengan surat berharga lain pada suatu waktu setelah
penerbitannya.
8. Adapun dalam pelunasan obligasi yang harus dipahami, yaitu:
a. Jika pelunasannya dilakukan pada tanggal jatuh tempo, maka nilainya sebesar nilai nominal ditambah dengan
bunga yang terutang.
b. Jika pelunasan dilakukan sebelum tanggal jatuh tempo, berarti membeli kembali obligasi dari para pemegangnya
dengan harga sesuai dengan kesepakatan atau harga wajar menurut bursa surat-surat berharga, sehingga
mungkin timbul laba atau rugi pelunasan obligasi.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pencatatan utang wesel jangka
panjang dan utang obligasi
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pencatatan utang wesel jangka panjang dan utang obligasi
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pencatatan utang wesel jangka
panjang dan utang obligasi
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pencatatan utang wesel jangka panjang dan utang obligasi sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Menanya:
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pencatatan utang
wesel jangka panjang dan utang obligasi
pencatatan utang wesel jangka panjang dan utang obligasi
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis tentang pencatatan utang wesel jangka panjang dan utang
obligasi dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
pencatatan utang wesel jangka panjang dan utang obligasi
Penutup (30 Menit)

pembelajaran
didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Keterangan:
Penilaian Hasil
Instrumen
1. Mengetahui pengertian utang Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian utang jangka panjang menurut
jangka panjang Gunadi!
2. Mengetahui jenis utang jang- 2. Jelaskan yang dimaksud dengan wesel berbunga!
ka panjang 3. Apakah yang dimaksud dengan kupon obligasi?
3. Mampu menjelaskan wesel 4. PT Gaga menerbitkan wesel senilai
berjangka panjang dan obli- Rp120.000.000,00 dalam jangka waktu 3 tahun,
gasi suku bunga ditetapkan dan suku bunga efektif
4. Mengetahui karakteristik we- keduanya adalah 12%. Hitunglah besarnya biaya
sel berjangka panjang dan bunga serta buatlah jurnalnya!
obligasi 5. Perusahaan menerbitkan obligasi sebesar
5. Mampu menghitung wesel Rp70.000.000,00 dengan bunga 15%, jangka waktu
berjangka panjang dan obli- 15 tahun tertanggal 1 Januari 2019, dengan
gasi pembayaran bunga semesteran setiap tanggal
1 Januari dan 1 Juli. Buatlah jurnal penerbitan
obligasi tersebut!

NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020


Lembaga
langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis penjualan konsinyasi
Indikator : - Mengetahui karakteristik penjualan konsinyasi
- Mengetahui pihak-pihak yang terlibat dalam penjualan konsinyasi
- Mengetahui keuntungan dan kekurangan penjualan konsinyasi
- Mengetahui pencatatan dalam penjualan konsinyasi
- Peserta didik dapat mengetahui karakteristik penjualan konsinyasi
- Peserta didik dapat mengetahui pihak-pihak yang terlibat dalam penjualan konsinyasi
- Peserta didik dapat mengetahui keuntungan dan kekurangan penjualan konsinyasi
- Peserta didik dapat mengetahui pencatatan dalam penjualan konsinyasi
- Disiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu
Pencatatan penjualan konsinyasi
1. Penjualan konsinyasi menurut IFRS (IAS 2) adalah situasi di mana pihak pemegang barang persediaan bertindak
sebagai agen bagi pemilik sebenarnya. Penjualan konsinyasi dalam pengertian sehari-hari dikenal dengan sebutan
penjualan dengan cara penitipan.
2. Dalam penjualan konsinyasi terdapat beberapa pihak yang terlibat. Di mana pihak dalam penjualan konsinyasi dikenal
dengan pihak pengamanat dan pihak komisioner.
3. Barang-barang konsinyasi harus dilaporkan sebagai persediaan oleh pengamanat karena hak milik atas barang-
barang konsinyasi masih berada di tangan pengamanat. Barang-barang konsinyasi tidak boleh diakui sebagai
persediaan oleh pihak komisioner.
4. Pada pelaksanaan penjualan konsinyasi, sebaiknya kontrak perjanjian antara pengamanat dan komisioner harus
dibuat terlebih dahulu.

5. Dalam pencatatan penjualan konsinyasi terdapat dua metode yang digunakan, yaitu pencatatan dengan metode
terpisah dan pencatatan dengan metode tidak terpisah.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pencatatan penjualan konsinyasi
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pencatatan penjualan konsinyasi
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pencatatan penjualan konsinyasi
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pencatatan penjualan konsinyasi sehingga menumbuhkan rasa ingin
tahu peserta didik
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu
Menanya:
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pencatatan
pencatatan penjualan konsinyasi
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis tentang pencatatan penjualan konsinyasi dalam masalah sehari-
hari
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
pencatatan penjualan konsinyasi
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
didik

1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap

Keterangan:
Penilaian Hasil
Instrumen
1. Mengetahui Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian konsinyasi menurut Aliminsyah dan
karakteris-tik Padji!
penjualan konsinyasi 2. Sebutkan pihak yang terlibat dalam penjualan konsinyasi!
2. Mengetahui pihak- 3. Sebutkan karakteristik penjualan konsinyasi!
pihak yang terlibat 4. Sebutkan kewajiban pihak komisioner dalam perjanjian
dalam penjualan konsinyasi!
konsinyasi 5. Laporan alokasi harga pokok dan biaya pada suatu
3. Mengetahui perusahaan, sebagai berikut.
keuntung-an dan Kete- Total Terjual
kekurangan Sisa 20 unit
rangan 100 unit 80 unit
4. Mengetahui
Harga Rp4.000.000,00 Rp3.200.000,00 Rp 800.000,00
pencatatan dalam
pokok
penjualan kon-
sinyasi
Biaya- Rp1.000.000,00 Rp 800.000,00 Rp 200.000,00
biaya
konsi-
nyasi
Jumlah Rp5.000.000,00 Rp4.000.000,00 Rp1.000.000,00
Buatlah jurnal konsinyasi yang dicatat oleh pengamat

dengan metode terpisah!


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020


Lembaga
langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis berbagai jenis modal perusahaan (perbedaan modal perorangan, firma, PT, CV,
dan koperasi)
- Melakukan pencatatan modal perusahaan (modal perorangan, firma, PT, CV, dan koperasi)
Indikator : - Mengetahui definisi modal perusahaan
- Mengetahui sumber modal perusahaan
- Mengetahui jenis-jenis badan usaha
- Mengetahui ciri-ciri badan usaha
- Mampu membedakan badan usaha
- Peserta didik dapat mengetahui definisi modal perusahaan
- Peserta didik dapat mengetahui sumber modal perusahaan
- Peserta didik dapat mengetahui jenis-jenis badan usaha
- Peserta didik dapat mengetahui ciri-ciri badan usaha
- Peserta didik dapat membedakan badan usaha
- Disiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu
Modal pada perusahaan
1. Firma adalah suatu bentuk persekutuan bisnis yang terdiri dari dua orang atau lebih dengan nama bersama yang
tanggung jawabnya terbagi rata tidak terbatas pada setiap pemiliknya.
2. CV adalah suatu bentuk badan usaha bisnis yang didirikan dan dimiliki oleh dua orang atau lebih untuk mencapai
tujuan bersama dengan tingkat keterlibatan yang berbeda-beda di antara anggotanya.
3. Perseroan terbatas adalah organisasi bisnis yang memiliki badan hukum resmi yang dimiliki oleh minimal dua orang
dengan tanggung jawab yang hanya berlaku pada perusahaan tanpa melibatkan harta pribadi atau perseorangan
yang ada di dalamnya.

4. Badan Usaha Milik Negara (BUMN) ialah badan usaha yang permodalan seluruhnya atau sebagian dimiliki oleh
pemerintah. Status pegawai badan usaha-badan usaha tersebut adalah karyawan BUMN bukan pegawai negeri.
5. Koperasi adalah badan usaha yang berlandaskan asas kekeluargaan.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang modal pada perusahaan
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai modal pada perusahaan
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan modal pada perusahaan
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang modal pada perusahaan sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu
Menanya:
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan modal pada
perusahaan
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan modal
pada perusahaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis tentang modal pada perusahaan dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
modal pada perusahaan
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
didik

1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Mengetahui definisi modal perusa- Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian modal menurut
haan Profesor Polak!
2. Mengetahui sumber modal perusa- 2. Sebutkan dan jelaskan sumber modal per-
haan usahaan!
3. Mengetahui jenis-jenis badan usaha 3. Sebutkan kelebihan perusahaan perse-
4. Mengetahui ciri-ciri badan usaha orangan!
5. Mampu membedakan badan usaha 4. Jelaskan yang dimaksud dengan CV!
5. Apakah yang dimaksud dengan PT?


NIP.197007182005011003 NIP.197706192008012020

AKL 02 Akuntansi Keuangan 12

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

AKL 02 Akuntansi Keuangan 12

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Akuntansi Keuangan XII

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 1

Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan

Ruang Lingkup Alokasi

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 2

Menampilkan 3.13 Menerapkan aset - Mengetahui penger- - Penyusutan √ 24 x 45’

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 3

3.20 Menganalisis pen- - Mengetahui karak- - Pencatatan √ 24 x 45’

Mengetahui Gerih, 17 Juli 2023

MUSLIM S.Pd.,M.KPd FAJAR INDAH YUNI ARTI, S.E

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 4

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 5

Menampilkan ki- 3.15 Mengevaluasi - Bentuk pengeluar- - Mengetahui jenis-jenis

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 6

3.21 Menganalisis - Definisi, sumber, - Mengetahui definisi modal

Mengetahui Gerih, 17 Juli 2023

MUSLIM S.Pd.,M.KPd FAJAR INDAH YUNI ARTI, S.E

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 7

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

3. Memahami, menerapkan, 3.11 Menganalisis pembentuk- - Mengetahui pengertian kas kecil

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 8

Menunjukkan keterampilan 3.16 Menganalisis pencatatan - Mengetahui definisi sumber daya

Mengetahui Gerih, 17 Juli 2023

MUSLIM S.Pd.,M.KPd FAJAR INDAH YUNI ARTI, S.E

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 9

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 10

4. Pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap 65 64 65 65

MUSLIM S.Pd.,M.KPd FAJAR INDAH YUNI ARTI, S.E

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 11

Kriteria Ketuntasan Minimal

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 12

Mengetahui Gerih, 17 Juli 2023

MUSLIM S.Pd.,M.KPd FAJAR INDAH YUNI ARTI, S.E

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 13

Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan

Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan

1 1. Kas kecil dalam perusahaan 30 JP

Mengetahui Gerih, 17 Juli 2023

MUSLIM S.Pd.,M.KPd FAJAR INDAH YUNI ARTI, S.E

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 14

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 15

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 16

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 17

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 18

Mengetahui Gerih, 17 Juli 2023

MUSLIM S.Pd.,M.KPd FAJAR INDAH YUNI ARTI, S.E

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 19

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 1

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Mengetahui Gerih, 17 Juli 2023

MUSLIM S.Pd.,M.KPd FAJAR INDAH YUNI ARTI, S.E

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 20

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 21

3.12 Menganalisis - Pengelolaan Mengamati - Mengetahui Sikap 30 x 45’ - Buku - Kerja

Akuntansi Keuangan (Akuntansi dan Keuangan Lembaga) XII 22