Rev.2020 Pai RPP Kelas 6 Semester 1

Sumber: (www.bospedia.
com)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SDN 02 MAKARTI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : VI / 1
Pembelajaran 1 : Indahnya Saling Menghormati
Materi Pokok : QS. Al-Kafirun dan Al-Maidah
Alokasi Waktu : 4 x 4 Jam Pelajaran
Tgl Pelaksanaan: …………………….
TUJUAN PEMBELAJARAN
❖ Membiasakan diri membaca al-Qur’andengan tartil.
❖ Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implemantasi daripemahaman isi kandungan Q.S.
Al-Kafirundan al- Maidah/5:2.
❖ Mengetahui makna Q.S. Al-Kafirundan Al-Maidah/5:2 dengan benar.
❖ MembacaQ.S. Al-Kafirundan Al-Maidah/5:2 dengan jelas dan benar.
❖ MenulisQ.S. Al-Kafirundan Al-Maidah/5:2 dengan benar.
❖ Menyebutkan arti Q.S. Al-Kafirundan Al-Maidah/5:2 dengan benar.
❖ Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Kafirundan Al-
Maidah/5:2.
❖ Karakter siswa yang diharapkan : Religius, Nasionalis , Mandiri, Gotong Royong, Integritas
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. Religius
2. Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
3. Menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik. Communication Menyampaikan
tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
⮚ Guru menulis kalimat Basmalah dan beberapa penggalan ayat Q.S. Al-Kafirunpada papan tulis atau
melalui media lainnya.
⮚ Membaca Al-Qur’an surat Al-Kafirun dan Al-Maidah dengan memperhatikan makhraj hurufnya secara
klasikal, kelompok atau individual.
⮚ Membaca secara berulang-ulang sampai hafal surat Al-Kafirun dan Al-Maidah dengan memperhatikan
makhraj hurufnya.
⮚ Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu menyampaikan secara singkat
bagaimana cara membaca al-Qur'an yang baik dan benar
⮚ Setiap kelompok diwajibkan untuk menyusun potongan-potongan kertas berukuran 3 X 5 cm bertuliskan
penggelan ayat dan arti Q.S. Al-Kafirunyang sudah disediakan oleh guru
⮚ Guru melafalkan secara berulang huruf-huruf yang dianggap sulit dan peserta didik diminta untuk
menirukan pelafalan tersebut secara bersama. Selanjutnya, secara bergiliran peserta didik melafalkan Al-
Qur’an surat Al-Kafirun dan Al-Maidah dengan benar.
Kegiatan Bersama Orang Tua
⮚ Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran.
Kegiatan Penutup
⮚ Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
Sumber: (www.bospedia.com)
⮚ Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
⮚ Melakukan penilaian hasil belajar
⮚ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui, Makarti, ...............................20....

Kepala SDN 02 Makarti Guru PAI
SANTOSA, S.Pd SEMI RAHAYUNINGSIH, S.Pd.I.

NIP. 19670325199112 1 001 NIP. 19610908 198203 2 003

Kelas/Semester : VI / 1
Pembelajaran 2 : Ketika Bumi Berhenti Berputar
Materi Pokok : Hikmah beriman kepada hari akhir
Tgl Pelaksanaan:…………………….
TUJUAN PEMBELAJARAN
❖ Meyakini adanya Hari Akhir sebagai implementasi dari pemahaman Rukun Iman.
❖ Memiliki perilaku yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir.
❖ Memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia.
Pendahuluan
pembelajaran.
Kegiatan Inti
⮚ Menyimak penjelasan tentang hikmah beriman kepada hari akhir secara klasikal atau individual
⮚ Peserta didik secara berkelompok kembali mencermati ulasan tentang makna Hari Akhir beserta Q.S.
al-Qori’ah yang menyertainya
⮚ Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk kembali membaca dan mencermati macam-
macam Hari Kiamat dan nama- nama Hari Akhir berikut Q.S. al-Zalzalah/99:1-2 serta gambar/ilustrasi
yang terdapat dalam buku teks.
⮚ Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk mengidentifikasi nama-nama Hari Akhir dan
kejadian-kejadian (bencana) yang relevan dengan bahan pelajaran. Kemudian merumuskannya dalam
bentuk permasalahan. Dari permasalahan tersebut, setiap kelompok diminta untuk merumuskannya
dalam bentuk pertanyaan
⮚ Guru merangsang pengaitan Hari Kiamat dengan bencana alam yang terjadi dalam kehidupan nyata
secara kontekstual
⮚ Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik dan kemudian menjelaskan kembali
tentang macam-macam kiamat dan nama-nama Hari Akhir berdasarkan buku teks atau sumber lain
yang relevan
Kegiatan Penutup
PENILAIAN


NIP. 19670325199112 1 001 NIP. 19610908 198203 2 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Pembelajaran 3 : Indahnya Nama-Nama Allah Swt
Materi Pokok : Asmaul Husna: Ash-Shamad, Al-Muqtadir, Al-Muqadim,al-Baqi
TUJUAN PEMBELAJARAN
❖ Siswa dapat mengerti makna al-Asma’ul al-husna: a¡-samad, al- Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi.
Pendahuluan
pembelajaran.
Kegiatan Inti
⮚ Guru mengajak peserta didik untuk belajar bersama di luar kelas sekitar lingkungan sekolah yang
memungkinkan untuk pelaksanaan proses pembelajaran dengan membawa papan tulis atau media
pembelajaran lainnya yang relevan
⮚ Peserta didik secara berkelompok mencermati gambar tentang aktivitas yang terjadi di kelas dan
mendiskusikan keterkaitannya dengan materi pembelajaran yang sedang berlangsung
⮚ Membaca buku teks tentang Asma ul Husna: Ash-Shamad, Al-Muqtadir, Al-Muqadim, al-Baqi
⮚ Guru meminta peserta didik secara berkelompok mencermati al- Asma’ul al-husna: a¡-samad, al-
Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi. dan mendiskusikan makna yang terkandung di dalamnya
⮚ Peserta didik secara berkelompok kembali mencermati setiap gambar yang tertera pada buku teks dab
mendiskusikan keterkaitanya dengan al-Asma’ul al-husna: a¡-samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi.
⮚ Menyampaikan hasil diskusi tentang arti Asma ul Husna: Ash-Shamad, Al-Muqtadir, Al-Muqadim, al-Baqi
secara kelompok
⮚ Menanggapi hasil presentasi atau diskusi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)
⮚ Guru memberikan penguatan dengan mengulas kembali relevansi ilustrasi gambar dan keterkaitannya
dengan tema yang akan dipelajari bersama
⮚ Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik dan kemudian menjelaskan apa yang
ada dalam buku teks tentang perilaku-perilaku yang merefleksikan pemahaman terhadap al- Asma’ul al-
husna: a¡-samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi.
⮚ Membuat resume dibantu dan dibimbing guru
Kegiatan Penutup

PENILAIAN


NIP. 19670325199112 1 001 NIP. 19610908 198203 2 003

Pembelajaran 4 : Ayo Membayar Zakat
Materi Pokok : Hikmah zakat, infaq dan sedekah
TUJUAN PEMBELAJARAN
❖ Menunaikan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
❖ Memahami hikmah zakat sebagai implementasi dari rukun Islam.
Pendahuluan
pembelajaran.
Kegiatan Inti
⮚ Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku teks
⮚ Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok mengamati pragmen dan mencermati ulasan
tentang makna zakat yang terdapat dalam buku teks
⮚ Setiap kelompok mendiskusikan hasil pengamatan dan pencermatannya
⮚ Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya baik secara
individu maupun secara berkelompok
⮚ Menyimak hikmah zakat, infaq dan sedekah secara klasikal atau individual
⮚ Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk mengidentifikasi relevansi antara
pragmen dengan topik yang sedang dipelajari (memahami makna zakat). Kemudian merumuskannya
dalam bentuk permasalahan. Dari permasalahan tersebut, setiap kelompok diminta untuk
merumuskannya dalam bentuk pertanyaan
⮚ Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau siapa, tetapi mengapa dan bagaimana
⮚ Pertanyaan peserta didik diinventarisir guru

⮚ Memotivasi siswa bertanya, misalnya : Apa hikmah zakat, infaq dan sedekah?
⮚ Menyampaikan hasil diskusi tentang hikmah zakat, infaq dan sedekah dan pembentukan aklak mulia
⮚ Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk memperesentasikan hasil diskusinya,
sementara kelompok lain ikut mencermati dan mengajukan berbagai pertanyaan yang sudah
dipersiapkan.
⮚ Membuat resume dibantu dan dibimbing guru

Kegiatan Penutup
PENILAIAN


NIP. 19670325199112 1 001 NIP. 19610908 198203 2 003

Pembelajaran 5 : Keteladanan Rasulullah saw. dan Sahabatnya
Materi Pokok : KisahKeteladananNabiSahabat-sahabat Nabi Muhammad saw
TUJUAN PEMBELAJARAN
❖ Memiliki sikap fatonah sebagai implementasi dari pemahaman kisah NabiMuhammad saw.
❖ Mengetahui kisah Nabi Muhammad saw.
❖ Mengetahui kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
❖ Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
❖ Menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
Pendahuluan
pembelajaran.
Kegiatan Inti
⮚ Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku teks
⮚ Menyimak kisah keteladanan nabi Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw secara klasikal maupun
individual.
⮚ Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kisah keteladanan Nabi Sahabat-sahabat Nabi
Muhammad saw
⮚ Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi sifat-sifat keteladanan sahabat Rasulullah saw
⮚ Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi untuk menanggapi dan
menjawab beberapa pertanyaan
⮚ Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan diskusi difasilitasi oleh guru sehingga
berjalan dengan baik
⮚ Membuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw
⮚ Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Nabi Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw
⮚ Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk mengidentifikasi sifat-sifat keteladan
Rasulullah saw. dan merumuskan beberapa pertanyaan yang relevan
⮚ Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw secara
kelompok
⮚ Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk menyimpullkan hasil diskusi
⮚ Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Kegiatan Penutup

PENILAIAN


NIP. 19670325199112 1 001 NIP. 19610908 198203 2 003
Kelas / Semester : VI / 1
Pembelajaran 1 : Indahnya Saling Menghormati
Materi Pokok : QS. Al-Kafirun dan Al-Maidah
TUJUAN PEMBELAJARAN
❖ Terbiasa membaca al-Qur’andengan tartil.
❖ Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman isi kandungan
Q.S. al-Ma’idah/5:2.
❖ Mengetahui makna Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
❖ MembacaQ.S. al-Ma’idah/5:2 dengan jelas dan benar.
❖ MenulisQ.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
❖ Menyebutkan arti Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
❖ Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Ma’idah/5:2.
Pendahuluan
pembelajaran.
Kegiatan Inti
⮚ Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu menyampaikan secara singkat
bagaimana cara membaca al-Qur’anyang baik dan benar.
⮚ Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai model untuk membaca Q.S. al-Ma’idah/5:2.
⮚ Guru memberikan penguatan dengan memberikan contoh membaca Q.S. al-Ma’idah/5:2 yang benar.
⮚ Guru melafalkan secara berulang huruf-huruf yang dianggap sulit dan peserta didik diminta untuk
menirukan pelafalan tersebutsecara bersama. Selanjutnya, secara bergiliran peserta didik melafalkan
Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
⮚ Guru kembali memberikan contoh bacaan Q.S. al-Ma’idah/5:2 yang benar.
⮚ Peserta didik menirukan bacaan Q.S. al-Ma’idah/5:2 bersama-sama, selanjutnya ditunjuk beberapa peserta
didik untuk membacanya
⮚ Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok diminta untuk membaca
penggalan Q.S. al-Ma’idah/5:2 dan mencermati artinya.
⮚ Peserta didik secara berkelompok diberikan tugas untuk berdiskusi tentang pesan-pesan mulia yang
terkandung dalam Q.S. al- Ma’idah/5:2.
⮚ Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang materi
tersebut.
Kegiatan Penutup

PENILAIAN


NIP. 19670325199112 1 001 NIP. 19610908 198203 2 003

Rev.2020 Pai RPP Kelas 6 Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rev.2020 Pai RPP Kelas 6 Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sumber: (www.bospedia.

Nama Sekolah : SDN 02 MAKARTI

❖ MembacaQ.S. Al-Kafirundan Al-Maidah/5:2 dengan jelas dan benar.

❖ MenulisQ.S. Al-Kafirundan Al-Maidah/5:2 dengan benar.

❖ Menyebutkan arti Q.S. Al-Kafirundan Al-Maidah/5:2 dengan benar.

⮚ Melakukan penilaian hasil belajar

⮚ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)

Mengetahui, Makarti, ...............................20....

SANTOSA, S.Pd SEMI RAHAYUNINGSIH, S.Pd.I.

Nama Sekolah : SDN 02 MAKARTI

❖ Memiliki perilaku yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir.

⮚ Melakukan penilaian hasil belajar

⮚ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)

Mengetahui, Makarti, ...............................20....

SANTOSA, S.Pd SEMI RAHAYUNINGSIH, S.Pd.I.

Nama Sekolah : SDN 02 MAKARTI

⮚ Melakukan penilaian hasil belajar

Mengetahui, Makarti, ...............................20....

SANTOSA, S.Pd SEMI RAHAYUNINGSIH, S.Pd.I.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDN 02 MAKARTI

❖ Memahami hikmah zakat sebagai implementasi dari rukun Islam.

⮚ Pertanyaan peserta didik diinventarisir guru

Kegiatan Bersama Orang Tua

⮚ Melakukan penilaian hasil belajar

⮚ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)

Mengetahui, Makarti, ...............................20....

SANTOSA, S.Pd SEMI RAHAYUNINGSIH, S.Pd.I.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDN 02 MAKARTI

❖ Mengetahui kisah Nabi Muhammad saw.

❖ Mengetahui kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.

❖ Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

❖ Menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.

⮚ Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

⮚ Melakukan penilaian hasil belajar

⮚ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)

Mengetahui, Makarti, ...............................20....

SANTOSA, S.Pd SEMI RAHAYUNINGSIH, S.Pd.I.

❖ MembacaQ.S. al-Ma’idah/5:2 dengan jelas dan benar.

❖ MenulisQ.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.

❖ Menyebutkan arti Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.

⮚ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)

Mengetahui, Makarti, ...............................20....

SANTOSA, S.Pd SEMI RAHAYUNINGSIH, S.Pd.I.

Anda mungkin juga menyukai