ANGKET VALIDASI AHLI MEDIA

Judul Program : Pengembangan buku saku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
penyusun : Mutiawati
Pembimbing : Syahriandi, S. Pd., M. Pd. dan Ririn Rahayu, S. Pd., M. Pd.
Instansi : Program Studi Bahasa Indonesia, Jurusan Pendidikan Ilmu Terapan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Malikussaleh

Dengan Hormat,
Saya memohon bantuan Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini ditujukan
untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang “pengembangan buku saku Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia”. Melalui instrument ini saya mohon kepada bapak/ibu untuk
memberikan penilaian terhadap media yang telah dibuat tersebut. Penilaian, saran dan koreksi
dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas buku
saku ini. Atas perhatian dan kesediaannya untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima
kasih.

A. Petunjuk Pengisian
 Isilah tanda check () pada kolom yang Bapak/ Ibu anggap sesuai dengan
aspek penilaian yang ada.
 Kriteria penilaian:
skor 4 = Sangat Baik
skor 3 = Baik
skor 2 = Kurang
Skor 1 = Sangat Kurang
Sebelum melakukan penilaian, Bapak/ibu kami mohon mengisi identitas terlebih dahulu.
B. Identitas
Nama :.....................................................................................
NIP : ....................................................................................
Instansi : ....................................................................................
I. ASPEK KELAYAKAN KEGRAFIKAN
Butir Penilaian Deskripsi Butir Penilaian
1. Kesesuaian ukuran buku saku Ukuran buku saku A6 (10,5 cm x 14,8
dengan standar ISO cm)

2. Kesesuaian ukuran dengan Pemilihan ukuran buku saku sesuai

materi isi buku dengan materi isi buku dan tidak
mempengaruhi tata letak bagian isi dan
ketebalan halaman buku.

3. Penataan unsur tata letak pada Desain cover muka dan belakang
cover muka, belakang, dan merupakan suatu kesatuan yang utuh.
punggung memiliki Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi
kesatuan ditampilkan secara padu dan saling
terkait satu sama lain.

4. Warna unsur tata letak Memperhatikan tampilan warna secara

harmonis dan memperjelas keseluruhan yang dapat memberikan
fungsi (materi isi buku) nuansa yang sesuai dengan materi isi
buku saku.

5. Menampilkan kontras yang Dapat memperjelas tampilan teks maupun

baik ilustrasi dan elemen dekoratif lainnya.

6. Ukuran huruf judul buku saku Judul buku saku harus dapat memberikan
lebih dominan dibandingkan informasi secara komunikatif tentang
dengan nama pengarang dan materi isi buku saku berdasarkan bidang
logo studi matematika segitiga dan segiempat.

7. Warna judul buku saku harus Warna judul buku saku ditampilkan lebih
kontras daripada warna latar menonjol daripada warna latar
belakang belakangnya.

8. Tidak terlalu banyak Menggunakan tidak lebih dari dua jenis

menggunakan kombinasi jenis huruf agar tidak menganggu tampilan
huruf unsur tata letaknya.

9. Ilustrasi dapat menggambarkan Dapat dengan cepat memberikan

isi/materi ajar gambaran secara kreatif tentang materi
ajar pada bidang studi matematika
segiempat dan segitiga.

10. Ilustrasi mampu Secara visual dapat diungkapkan melalui

mengungkapkan karakter ilustrasi yang ditampilkan berdasarkan
objek materi ajarnya (segiempat dan segitiga).

11. Penempatan unsur tata letak Penempatan unsur tata letak (judul, sub
 konsisten berdasarkan pola judul, ilustrasi) pada setiap awal materi
konsisten.

12. Pemisahan antar paragraf jelas Pemisahan antar paragraph jelas/diberi

jarak atau spasi.

13. Penempatan judul dan yang Mengikuti pola, tata letak yang lebih
setara (kata pengantar, daftar ditetapkan untuk setiap judul baru.
isi, dll) seragam/konsisten

14. Spasi antar teks dan ilustrasi Merupakan kesatuan tampilan antara teks
sesuai dengan ilustrasi.

15. Kesesuaian bentuk, warna dan Ditampilkan secara menarik, serasi dan
ukuran tata letak proporsional (seimbang).

16. Tidak terlalu banyak Maksimal menggunakan dua jenis huruf

menggunakan jenis huruf sehingga tidak mengganggu peserta didik
dalam menyerap informasi yang
disampaikan.

17. Penggunaan variasi huruf Digunakan hanya untuk keperluan

(bold, italic, capital, small tertentu dalam membedakan, memberikan
capital) tidak berlebihan tekanan pada bagian dari susunan teks
yang dianggap penting.

18. Besar huruf sesuai dengan Huruf yang digunakan sesuai dengan
standar isi buku saku standar isi buku saku yakni 1-4 point.

19. Jenis huruf sesuai dengan Jenis huruf yang digunakan sesuai
materi isi dengan dengan tingkat pendidikan.

20. Spasi antar huruf normal Mempengaruhi tingkat keterbacaan

susunan teks (tidak terlalu rapat atau
terlalu renggang).

21. Mampu mengungkapkan Memperjelas materi/teks sehingga

makna/arti dari objek mampu menambahkan pemahaman dan
pengertian pesera didik pada informasi
yamg disampaikan.

22. Keseluruhan ilustrasi serasi Ditampilkan secara serasi dengan unsur

materi isi lainnya (judul, teks, caption)
dalam seluruh halaman.
Indikator Butir penilaian Penilaian
Penilaian 4 3 2 1
A. Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku saku dengan
buku saku standar ISO
2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi

B. Desain 3. Penampilan unsur tata letak pada sampul

sampul muka, belakang dan punggung memiliki
buku saku kesatuan (unity) serta konsisten.
4. Warna unsur tata letak memperjelas
fungsi.
5. Huruf yang digunakan;

a. Ukuran huruf judul lebih dominan

dan Proporsional dibandingkan
ukuran nama pengarang
b. Warna judul, kontras dengan warna
latar belakang
6. Tidak menggunakan terlalu banyak
kombinasi jenis huruf
7. Ilustrasi sampul buku saku

a. Menggambarkan isi/materi ajar dan

mengungkapkan karakter objek

b. Bentuk, warna, ukuran, proporsi

obyek sesuai dengan realita.
C. Desain isi 8. Konsistensi tata letak
buku saku
a. Penempatan unsur tata letak
konsisten berdasarkan pola.
b. Pemisahan antar paragraf jelas

9. Ilustrasi isi

a. Mampu mengungkap makna/ arti

dari objek
b. Kreatif dan dinamis

10. Unsur Tata letak lengkap

a. Penempatan judul, subjudul, dan

angka halaman/folio tidak
mengganggu pemahaman.
b. Penempatan ilustrasidan keterangan
gambar (caption) tidak mengganggu
pemahaman.
 11. Tata letak mempercepat halaman

a. Penempatan hiasan/ilustrasi sebagai

latar belakang tidak mengganggu
judul, teks, dan angka halaman.
b. Penempatan judul, subjudul,
ilustrasi, dan keterangan gambar
tidak mengganggu pemahaman.
12. Tipografi isi (sederhana)

a. Tidak menggunakan terlalu banyak

jenis huruf
b. Penggunaan variasi huruf (bold,
italic, allcapital, small capital) tidak
berlebihan.
c. Lebar susunan teks normal.

d. Spasi antar baris susunan teks

normal.
e. Spasi antar huruf (kerning) normal.

13. Tipografi isi buku saku mempermudah pemahaman

a. Jenjang/ hierarki judul jelas,

konsisten, dan proporsional.
b. Tanda pemotongan kata
(hyphenation)

PERTANYAAN PENDUKUNG
1. Adakah saran pengembangan atau harapan tentang Buku Saku Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia ini ?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

1. Bapak/ Ibu dimohon memberikan tanda check list (√) untuk memberikan kesimpulan
terhada buku saku ini.
1. Layak digunakan di lapangan tanpa ada revisi.
2. Layak digunakan di lapangan dengan revisi.
3. Tidak layak digunakan di lapangan

Aceh Utara, ... .......... 2022

Validator Ahli Media

......................................
NIP
 ANGKET VALIDASI AHLI MATERI

Judul Program : Pengembangan buku saku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
penyusun : Mutiawati
Pembimbing : Syahriandi, S. Pd., M. Pd dan Ririn Rahayu, S. Pd., M. Pd
Instansi : Program Studi Bahasa Indonesia, Jurusan Pendidikan Ilmu Terapan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Malikussaleh

Dengan Hormat,
Saya memohon bantuan Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini ditujukan
untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang “pengembangan buku saku Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia”. Melalui instrument ini saya mohon kepada bapak/ibu untuk
memberikan penilaian terhadap media yang telah dibuat tersebut. Penilaian, saran dan koreksi
dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas buku
saku ini. Atas perhatian dan kesediaannya untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima
kasih.

A. Petunjuk Pengisian
 Isilah tanda check () pada kolom yang Bapak/ Ibu anggap sesuai dengan
aspek penilaian yang ada.
 Kriteria penilaian:
Skor 4 = Sangat Baik
Skor 3 = Baik
Skor 2 = Kurang
Skor 1 = Sangat Kurang

Sebelum melakukan penilaian, Bapak/ibu kami mohon mengisi identitas terlebih dahulu.

B. Identitas
Nama :................................................................................
NIP : ...............................................................................
Instansi :................................................................................
I. ASPEK KELAYAKAN ISI

Indikator Butir penilaian Penilaian

Penilaian 1 2 3 4
A. Kesesuain 1. Kelengkapan materi
materi
2.Keluasan materi

3. kedalaman materi

B. Keakruratan 4. Keakuratan konsep dan definisi.

materi
5. Keakuratan data dan fakta.

6. Keakuratan contoh.

II. ASPEK KELAYAKAN PENYAJIAN

Indicator nilaian Butir penilaian Penilaian

4 3 2 1
A. Teknik 1. Konsep terstruktur
penyajian
B. Pendukung 2. Contoh dalam setiap pernyataan
penyajian 3. Daftar Isi
4. Peta Konsep
5. pengantar
6. Biodata Penulis
7. Daftar Pustaka

III. ASPEK PENILAIAN BAHASA

Indikator Butir penilaian Penilaian

Penilaian 4 3 2 1
A. Lugas 1. Ketepatan struktur kalimat

2.Keefektifan kalimat

3. kebakuan istilah
B. Komunikatif 4. Keterbacaan pesan

5. Ketepatan penggunaan kaidah bahasa

C. Dialogis dan 6.Kemampuan memotivasi pesan atau
Interaktif informasi
 D. Kesesuaian 7.perkembangan dengan tingkat
dengan tingkat intelektual peserta didik
perkembangan
peserta didik
E. Penggunaan 8. konsistensi penggunaan istilah
istih, simbol,
atau ikon 9. konsistensi penggunaan simbol dan
ikon

PERTANYAAN PENDUKUNG
2. Bapak/ibu juga dimohonkan menjawab pertanyaan di bawah ini :
a. Apakah Buku Saku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia ini bisa membantu
peserta didik dalam memahami materi tersebut ?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
b. Apakah terdapat kelebihan dari Buku Saku Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia ini ?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

c. Menurut Bapak/ibu Apakah kekurangan Buku Saku Pedoman Umum Ejaan

Bahasa Indonesia ini ?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

d. Adakah saran pengembangan atau harapan tentang Buku Saku Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia ini ?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3. Bapak/ Ibu dimohon memberikan tanda check list (√) untuk memberikan kesimpulan
terhadap Buku Saku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia ini.

Kesimpulan
1. Layak digunakan di lapangan tanpa ada revisi.
2. Layak digunakan di lapangan dengan revisi.
3. Tidak layak digunakan di lapangan

Aceh Utara, ... .......... 2022

Validator Ahli Materi

......................................
NIP.
 ANGKET RESPON GURU
Judul Program : Pengembangan buku saku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
penyusun : Mutiawati
Pembimbing : Syahriandi, S. Pd., M. Pd dan Ririn Rahayu, S. Pd., M. Pd
Instansi : Program Studi Bahasa Indonesia, Jurusan Pendidikan Ilmu Terapan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Malikussaleh

A. PETUNJUK PENGISIAN
apak/Ibu dipersilahkan memberikan Isilah tanda check () pada kolom yang Bapak/
Ibu anggap sesuai dengan aspek penilaian yang ada tentang Pengembangan Buku Saku
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.
Kriteria penilaian:
Skor 4 = Sangat Baik
Skor 3 = Baik
Skor 2 = Kurang Baik
Skor 1 = Sangat kurang baik
Sebelum melakukan penilaian, Bapak/ibu kami mohon mengisi identitas terlebih dahulu.

IDENTITAS
Nama : .........................................................................................
NIP : .........................................................................................

A. Kelayakan penyajian
No Indikator penilaian Penilaian
4 3 2 1
1. Kelengkapan isi
2. Keruntutan penyajian
3. Konsistensi sistematika penyajian
4. Berpusat pada peserta didik
5. Mempermudah pemahaman peserta didik
6. Penyajian mendorong peserta didik belajar
mandiri
7. Penyajian langkah-langkah yang harus
dikerjakan peserta didik

B. Kelayakan kegrafikan
No Indikator penilaian Penilaian
 4 3 2 1
1. Kemenarikan sampul
2. Huruf yang digunakan sesuai dan mudah
dipahami peserta didik
3. Kesesuaian komposisi warna, gambar, dan
ilustrasi
4. Kesesuaian ukuran buku saku

C. Kelayakan Isi
No Indikator penilaian Penilaian
4 3 2 1
1. Kedalaman materi
2. Keruntutan materi
3. Keseimbangan dalam penjabaran materi
4. Keakuratan fakta dan konsep
5. Kesesuaian ilustrasi, contoh, dan gambar

D. Kelayakan Bahasa
No Indikator penilaian Penilaian
4 3 2 1
1. Kesesuaian bahasa dengan perkembangan
kognitif peserta didik
2. Ketepatan penggunaan kata dan ejaan
3. Bahasa komunikatif
4. Istilah yang digunakan tepat
5. Kesesuaian tingkat keterbacaan

Adakah saran pengembangan atau harapan tentang Buku Saku Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia ini ?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Aceh Utara, ... .......... 2022

......................................
NIP.