NAMA : NI NYOMAN TRI ADININGSIH
NIM : A40121089
KELAS : B
MK: ANALISIS BUKU TEKS SD
LAPORAN HASIL ANALISIS BUKU TEKS SD KELAS TINGGI
BUKU TEKS KELAS TINGGI KELA IV BAHASA INDONESIA
SUB KOMPONEN BUTIR
UKURAN BUKU 1.Kesesuaian ukuran buku
2.Kesesuaian ukuran dengan
materi isi buku
DESAIN KULIT BUKU 1.Penampilan unsur tata
letakpada kulit muka,
belakang dan punggung
memiliki kesatuan
(unity)
2.Tampilan tata letak unsur
padamuka,
punggung dan belakang
sesuai/harmonis dan
memberikan kesan iramayang
baik
3.Menampilkan pusatpandang
(center point)
yang baik.
4.Komposisi unsur tata letak
(judul,
pengarang, ilustrasi, logo, dll.)
seimbang danseiramadengan
tata
letak isi.
5. Ukuran unsur tata letak
proporsional.
ALASAN PENILAIAN
1. untuk ukuran buku sudah
sesui dengan ketentuan buku
seta sudah hamper sama
dengan buku -buku sejenis
lainya
2. Pemilihan ukuran buku perlu
disesuaikan dengan materi isi
buku dan kekhususan bidang
studi serta tingkat pendidikan
peserta didik.
Hal ini akan mempengaruhi
tata letak bagian isi dan
ketebalan halaman buku.
1desain kulit muka, belakang
dan belakang
merupakan suatukesatuanyang
utuh. Elemen
warna, ilustrasi, dan
tipografiditampilkansecara
harmonis dansaling terkait
satu dan lainnya
2. Adanya kesamaan
iramadalam penampilan
unsur tata letakpada kulit buku
secara
keseluruhan (muka, punggung,
dan belakang)
sehingga dapat ditampilkan
secara harmoni
3. Sebagai daya tarikawal dari
buku yang
ditentukan oleh ketepatan,
kesesuaian,
dankeharmonisan
dalampemilihan
tipografi, ilustrasidan warna.
4. Adanya keseimbangan
antara unsur tata
letak (judul, pengarang,

DESAIN ISI BUKU 1.Penempatan unsur tata
TATA LETAK ISI letakkonsisten berdasarkan
pola
2.Jarakantar paragraph
jelasdantidakada widow
atau orphans.
3.Penempatan judul
babdanyang setara (kata
pengantar, daftarisi, dll)
seragam/konsisten.
4.Bidang cetak dan marjin
proporsional
5.Spasi antara teks dan ilustrasi
sesuai
5. Spasi antara teks dan
ilustrasi
sesuai
6.Kesesuaian bentuk, warna
dan ukuran unsur tata letak
7.Judul bab
8.Sub judul bab
9.Angkahalaman/folios
10.Ilustrasi
11.Keterangangamba
ilustrasi, logo,
dll.) dengan ukuran bukuserta
memiliki
keseiramaandengantata
5. Perbandinganukuran antara
ukuran
unsur tata letak (tipografi,
ilustrasi dan
unsur pendukung lainnya
sepertikotak,
lingkarandanelemendekoratif
lainnya)
secara proporsional
1.Penempatan unsur tata letak
(judul, subjudul,ilustrasi) pada
setiapawal babkonsisten
- Penempatan unsur tata
letakpada setiap halaman
mengikuti pola, tata letak
daniramayangtelah ditetapkan
Mengikuti pola, tataletak
daniramayangtelah
ditetapkan.
2. Susunan teks pada akhir
paragraf terpisah dengan jelas,
dapat berupa spasi antara
paragraf ataupun dengan
inden titik jumlah baris
minimal 3 baris pada paragraf
akhir sesuai teks yang terpisah
dengan halaman berikutnya
3. Mengikuti pola, tata letak
yang ditetapkan untuk setiap
bab baru
4. Memberikan kemudahan
dan meningkatkan
keterbacaan susunan teks
5. Merupakan kesatuan
tampilan antara teks dengan
ilustrasi
6. Ditampilkan secara menarik
serasi Dan proporsional
7. Judul bab ditulis secara
lengkap disertai dengan angka
BAB
8. Penulisan sub judul dan
judul disesuaikan dengan
naskah
9. Angka halaman urut dan
penempatannya sesuai dengan
pola tata letak

TIFOGRAFI ISI BUKU 1. Tidak menggunakan terlalu
banyak jenis huruf
2. Tidak menggunakan jenis
huruf hias
3. Penggunaan variasi huruf
4. Lebar susunan teks sesuai
tingkat pendidikan peserta
didik
5. Space antara baris susunan
teks normal
6. Space antara huruf atau
turning normal
TIPOGRAFI MEMUDAHKAN 1. Jenjang atau judul-judul
PEMAHAMAN jelas dan konsisten
2. Jenjang atau judul-judul
proporsional
3. Tidak terdapat alur putih
dalam suatu teks
4. Tanda potong kata maksimal
2 baris
10. Menggunakan kesesuaian
dan mampu memperjelas
materi dengan bentuk dan
ukuran yang profesional serta
warna yang menarik sesuai
objek aslinya
11. Keterangan gambar
ditampilkan berdekatan
dengan ilustrasi dan ukuran
huruf yang lebih kecil daripada
huruf teks
1. Maksimal menggunakan dua
jenis huruf sehingga tidak
mengganggu peserta didik
dalam menyerap Informasi
yang disampaikan untuk
membedakan unsur teks dapat
mempergunakan variasi dan
Sri huruf dari suatu keluarga
huruf
2. Akan mengurangi tingkat
keterbacaan sesuai teks
3. Digunakan hanya untuk
keperluan tertentu dan
membedakan memberikan
tekanan pada bagian dari
susunan teks yang dianggap
penting
4. Sangat mempengaruhi
tingkat keterbacaan susunan
teks, jumlah perkiraan tersebut
di atas termasuk huruf kata
dan tanda baca
5. Jarak normal yang dapat
digunakan antara baris
susunan teks berkisar antara
120% sampai 140%
6. Mempengaruhi tingkat
keterbacaan susunan teks
1. Menunjukkan Urutan atau
hirtai susunan teks secara
sistematis sehingga mudah
dipahami
2. Judul ditampilkan secara
profesional dan tidak
menggunakan perbedaan
ukuran huruf yang terlalu
mencolok
3. Perlu dihindari agar tidak
mengganggu keterbacaan
susunan teks

ILUSTRASI ISI 1. Mampu mengungkapkan
makna atau arti dari objek
2 bentuk profesional
3. Bentuk akurat dan realistis
ILUSTRASI ISI MENIMBULKAN 1. Keseluruhan ilustrasi serasi
DAYA TARIK 2. Gorsen garis tegak dan jelas
3. Kreatif dan dinamis
4. Potongan kata lebih dari dua
baris akan mengganggu
keterbacaan susunan teks
1. Berfungsi untuk
memperjelas materi atau teks
sehingga mampu menambah
pemahaman dan pengertian
peserta didik Pada Informasi
yang disampekan
2. Bentuk ilustrasi harus
profesional sehingga tidak
menimbulkan masalah tafsir
peserta didik pada objek yang
sesungguhnya
3. Bentuk dan ukuran harus
realistis yang secara detail
dapat memberikan gambaran
akurat bagi peserta didik
1. Ditampilkan secara serasi
dengan unsur materi isi lainnya
dalam seluruh halaman
2. Menghindarkan salah satu
pemahaman atau kurang
jelasnya ilustrasi yang
ditampilkan
3. Menampilkan ilustrasi dari
berbagai sudut pandang tidak
hanya ditampilkan tidak hanya
ditampilkan dalam tampak
depan serta mampu
divisualisasikan secara dinamis
yang dapat menambah
kedalaman pemahaman dan
pengertian peserta didik