MAKTAB RENDAH SAINS MARA PASIR SALAK

RANCANGAN STRATEGIK UNIT PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 2023

DOMAIN PEMBANGUNAN KURIKULUM

STRATEGI 1:
MERANCANG PROGRAM PEMBANGUNAN KURIKULUM KEARAH KECEMERLANGAN

BIL INISIATIF PETUNJUK SASARAN PELAN PENYELARAS PELAKSANA TEMPOH

PRESTASI TINDAKAN MASA
1 Melahirkan pelajar- Semester 1/2023:- Semua pelajar  Pengajaran & Penyelaras Semua Guru Sepanjang
pelajar yang Tingkatan 3/4/5 tingkatan 1,3,4 & Pembelajaran Subjek PJK Pendidikan tahun
cemerlang dalam  90% gred A 5 mencapai mengikut silibus Jasmani dan
subjek Pendidikan  10% gred B terkini. Tingkatan 1 : Kesihatan
Jasmani dan  Latih tubi Puan Siti
Kesihatan  Intervensi Khadijah binti
Semester 2/2023:- Semester 1/2023:- Lokman
Tingkatan 1/3/4/5 Tingkatan
 90% gred A 3/4/5 Tingkatan 3 :
 10% gred B  90% gred A En. Muhammad
 10% gred B Zharif Affandi
bin Mohamed
Zahib
Semester 2/2023:-
Tingkatan 1/3/4/5 Tingkatan 4 :
 90% gred A Puan Siti
 10% gred B Khadijah binti
Lokman

Tingkatan 5 :
En. Muhammad
Zharif Affandi
bin Mohamed
 Zahib

2 Melahirkan pelajar- Ujian SEGAK Di akhir semester,  Menghidupkan Guru Kelas bagi Semua Guru Sepanjang
pelajar yang budaya hidup mata pelajaran Pendidikan tahun
mempunyai tahap Semester 1/2023:- aktif dalam Pendidikan Jasmani dan
kecergasan yang Tingkatan 1/3/4/5  Pelajar yang kalangan pelajar. Jasmani dan Kesihatan
baik  50% gred A memiliki berat  Menggalakkan Kesihatan
 50% gred B badan pelajar
berlebihan dan melibatkan diri
Semester 2/2023:- obesiti dalam aktiviti
Tingkatan 1/3/4/5 berupaya sukan
 60% gred A mengurangkan  Memberi
 40% gred B 10% daripada kelengkapan yang
berat badan cukup kepada
asal. pelajar untuk
 Pelajar yang bergiat aktif
mempunyai  Memberi
tahap perancangan
kecergasan berkaitan
cergas dan pemakanan yang
kurang cergas seimbang
memperoleh  Melaksanakan
peningkatan intervensi selama
kepada 10 minit sebelum
kecergasan kelas bermula
tinggi dan dengan
kecergasan melakukan
sangat tinggi beberapa senaman
kecergasan
3 Melahirkan pelajar- 100% Pelajar 100% pelajar  Menekankan
pelajar yang berkemahiran dalam tingkatan 1,2,3, 4 pelajar agar
seimbang dari segi mengaplikasikan &5 sentiasa menepati
akademik dan juga pembelajaran teori berkemahiran dan masa
kokurikulum. dan praktikal ke mengamalkan  Memastikan
dalam kehidupan pembelajaran pelajar
sebenar dalam subjek bertanggungjawa
Pendidikan b terhadap subjek
Jasmani dan Pendidikan
Kesihatan Jasmani dan
Kesihatan dengan
Guru Kelas bagi Semua Guru
menyiapkan
mata pelajaran Pendidikan Sepanjang
tugasan dan
Pendidikan Jasmani dan tahun
latihan yang
Jasmani dan Kesihatan
diberikan
Kesihatan
 Memberi peluang
kepada pelaajr
untuk menjadi
mentor dan
pembimbing pada
setiap kali kelas
diadakan sama
ada di dalam
kelas atau di
padang
DOMAIN PEMBANGUNAN PELAJAR
STRATEGI 2:
MERANCANG PROGRAM PEMBANGUNAN PELAJAR

BIL INISIATIF PETUNJUK SASARAN PELAN PENYELARAS PELAKSANA TEMPOH

PRESTASI TINDAKAN MASA
1 Pelajar menyertai 20% Pelajar 20% pelajar  Menekankan
SEM. menghasilkan projek Tingkatan 2 & 4 pelajar untuk
yg kreatif dan menghasilkan mengaplikasi
berinovasi dengan projek yg kreatif pengetahuan
mengaplikasikan dan berinovasi mata pelajaran Guru Kelas bagi
pengetahuan dan dengan Pendidikan mata pelajaran Semua Guru
Sem 1 dan Sem
kemahiran dalam mengaplikasikan Jasmani dan Pendidikan Pendidikan
2
Pendidikan Jasmani pengetahuan dan Kesihatan Jasmani dan Jasmani dan
dan Kesihatan kemahiran dalam Kesihatan. Kesihatan
dalam penghasilan
Pendidikan projek band 6.
Jasmani dan
Kesihatan.

2 Ceramah kesihatan Terdapat beberapa Semua pelajar  Menjemput Guru Kanan Semua Guru Bulan Mac
kes disiplin dan tingkatan 1, 3, 4 penceramah (Puan Siti Pendidikan (minggu
masalah dalam dan 5. Selari daripada Khadijah bt Jasmani dan reorientasi)
kalangan pelajar dengan Pejabat Lokman) Kesihatan
yang melibatkan keperluan Kesihatan
masalah seksual silibus baharu Daerah untuk
dalam kalangan KSSM memberi
pelajar ceramah
berkaitan
Pendidikan
Kesihatan
Reproduktif dan
Sosial (PEERS)
  Membuat
permohonan
dengan TPPP
3 Kelas Sukan  20% pelajar Semua pelajar  Mengadakan
memilih berat yang terlibat kelas
badan berlebihan badminton, bola
Guru Kelas bagi
dan obesiti jaring, bola Semua Guru
mata pelajaran
 10% pelajar sepak, ragbi Pendidikan
Pendidikan Sepanjang tahun
kurang senaman fizikal Jasmani dan
Jasmani dan
melibatkan diri dan senaman Kesihatan
Kesihatan
dengan aktiviti aerobik pada
fizikal setiap petang.
DOMAIN PEMBANGUNAN PROFESSIONALISME
STRATEGI 3 : MERANCANG PROGRAM PEMBANGUNAN PROFESSIONALISME

PETUNJUK PELAN TEMPOH

BIL INISIATIF SASARAN PENYELARAS PELAKSANA
PRESTASI TINDAKAN MASA
1 Mensyuarat Unit 100% guru Pendidikan Sebulan sekali  Perancangan
Semua Guru
Jasmani dan Kesihatan unit
Pendidikan Mac 2023 –
hadir  Penyelarasan Guru Kanan
Jasmani dan Januari 2024
Program Kesihatan
2 Fail Rekod Mengajar / 100% Guru Pendidikan 100% lengkap  Penghantaran Semua Guru
EFRM Jasmani dan Kesihatan mengikut Pendidikan Mac 2023 –
Guru Kanan
melengkapkan dan jadual Jasmani dan Januari 2024
menghantar Kesihatan
3 Pencerapan 100% Guru Pendidikan Mengikut  Menyiapkan Semua Guru
Jasmani dan Kesihatan jadual RPH Pendidikan Mac 2023 –
Guru kanan
dicerap Sekali setahun  Menggunakan Jasmani dan Januari 2024
AFFT Kesihatan
4 Kursus 100% Guru Pendidikan Sekurang-  Program
Jasmani dan Kesihatan kurangnya 7 Pembangunan
kursus kali setahun Staf
 Anjuran BPM
Semua Guru
 Kursus Guru
Penyelaras Pendidikan Mac 2023 –
Kanan
Pembangunan Staf Jasmani dan Januari 2024
 Kursus Kesihatan
Pemantapan
Subjek
 Kursus
Kejurulatihan
5. Aplikasi ICT 100% Guru Pendidikan Sekurang-  Menyiapkan Guru Kanan Semua Guru Jan-Okt Mac
Jasmani dan Kesihatan kurangnya 1 power point Pendidikan 2023 – Januari
mempelbagaikan tenik bulan sekali mengikut topik Jasmani dan 2024
pengajaran  Penggunaan Kesihatan
menggunakan ICT dan telefon pintar
teknologi dan QR scan
code
DOMAIN PEMBANGUNAN FASILITI DAN PERKHIDMATAN
STRATEGI 4:
MERANCANG PROGRAM PEMBANGUNAN PERKHIDMATAN

BIL INISIATIF PETUNJUK SASARAN PELAN PENYELARAS PELAKSANA TEMPOH

PRESTASI TINDAKAN MASA
1 Padang, Gelanggang k
Terbuka

Disediakan oleh,
Siti Khadijah binti Lokman
Guru Kanan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
MRSM Pasir Salak