PELAN STRATEGIK (TAHUN 2017 - 2020)

BIDANG KURIKULUM

MATAPELAJARAN : BAHASA MELAYU

TAHUN : 3

SASARAN
Isu Masalah Matlamat Objektif KPI ETR
TOV 2017 2018 2019 2020
Tahap 1. Peratus murid 1. Meningkatkan 1. Memastikan Peningkatan 80% 85% 90% 95% 100%
pencapaian yang kecemerlangan sekurang- peratus murid
akademik menguasai murid dengan kurangnya 40 yang mendapat TP
yang rendah lebih Tahap memastikan % murid 4 dalam mata
Penguasaan mereka mencapai TP 3, pelajaran bahasa
(TP) 3 adalah memperolehi TP 50% mencapai melayu
rendah . yang lebih baik. TP 4 dan 10 %
orang murid
memperolehi
TP 5 ke atas.
-
Peningkatan
bilangan murid
yang
mendapat TP 5
ke atas bagi
matapelajaran
Bahasa Melayu

KSSR = Kurikulum Standard Sekolah Rendah.

 PELAN TAKTIKAL

MATAPELAJARAN : BAHASA MELAYU

DARJAH :3 TAHUN : 2020

PERKARA PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/ TOV ETR INDIKATOR

SUMBER PENCAPAIAN
Meningkatkan Bacaan pagi, 1. Meningkatkan Guru Januari – 80% 90 % 1. Peningkatan dalam
kemahiran Program peratus murid yang Bahasa Oktober peratusan murid
membaca NILAM, Saya menguasai TP 4 Melayu menguasai TP 4
Baca Saya kepada 90 %. dalam kemahiran
Berjaya membaca.

2. Meningkatkan - 2. Peningkatan
bilangan murid Rakan bilangan murid yang
yang menguasai TP Sebaya mendapat TP 5 dan
6 dengan bantuan 6.
rakan sebaya.

Meningkatkan Kemahiran Meningkatkan Guru Januari - 60 % 80 % 3. Penglibatan murid –

penglibatan Bahasa di penglibatan serta Bahasa Oktober murid sekurang-
murid dalam sudut pidato menguatkan tahap Melayu kurang 70 % bagi
aktiviti I.deklamasi pemahaman murid setiap kelas tahun 3.
pembelajaran puisi dalam memahami
luar bilik ii. syarahan isi kandungan
darjah. iii. bercerita pelajaran
 ANALISIS SWOT

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W) PELUANG(O) ANCAMAN(C)

1. Program dan aktiviti  -  Pelaksanaan aktiviti tidak - Kerjasama yg erat  - Ada segelintir
    di jalankan mengikut dapat dijalankan mengikut    antara pihak     Ibu bapa yg masih 
    perancangan perancangan kerana masalah    pengurusan sekolah     kurang faham dengan sistem
komunikasi dan tahap kefahaman   dengan  ibubapa murid. KSSR dan PBD.
murid masih rendah.
2. Penyusunan semula  -  kumpulan pelajar yang lemah -  Menggunakan kelas pemulihan -  Di anggarkan 5 % pelajar 
    pelajar tahun 3 - dikumpulkan dalam satu kelas. khas untuk kumpulan pemulihan. terabai  khasnya kelas
    dapat  membantu  Ini membuatkan proses Dapat memberikan perhatian yang    bawahan kerana 
    kecemerlangan pengajaran agak sukar kerana lebih kepada kumpulan arus    kurang bantuan dari 
    program terdapat 2 kumpulan iaitu perdana.     ibubapa di  rumah
pemulihan dan Arus Perdana.

3. Kumpulan guru -  Guru guru tahun 3 kurang - Rekod penguasaan

    berpengalaman dan      Penguasaan dalam    pelajar khasnya 
    terlatih dengan pelaksanaan pelaksanaan KSSR dan PBD.    tahun 1 yang baik.
KSSR.
4. Kemudahan prasarana yang -sumber kewangan yang terhad  - Menggunakan sumber BBM yang Kemudahan bilik untuk
mencukupi dan kondusif untuk menjalankan aktiviti yang tersedia ada secara maksimum dan menyimpan BBM dengan
dirancang . menambahkan sedikit demi sedikit dengan selamat dan mudah
untuk diambil masih lemah.
 PELAN STRATEGIK
DAN
OPERASI
BAHASA MELAYU TAHUN 3
( 2017 – 2020 )
 PELAN OPERASI (1)

Nama Program : Saya Baca Saya Berjaya

Objektif : Meningkatkan peratus murid yang menguasai TP 4 daripada 80 % kepada 90%.

Menambah bilangan murid mendapat TP 4 dan ke atas .

Tempoh : Januari hingga Oktober 2020

Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahun 3

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh

1 Taklimat Saya Baca Saya Berjaya
1.1 Penerangan tentang program Saya Baca Saya Berjaya Guru mata pelajaran 1 jam
Bahasa Melayu
2 Kenal pasti kumpulan sasaran Guru mata pelajaran 1 Bulan
2.1 Semua murid Tahun 3 Naim Bahasa Melayu

3 Perbincangan bersama Ketua Panitia dan rakan untuk melaksanakan program Guru Bahasa Melayu
Saya Baca Saya Berjaya dalam aktiviti pembelajaran . Program ini dilaksanakan 1 jam
pada setiap 10 minit sebelum waktu pembelajaran.

4 Murid membaca bahan bacaan Bahasa Melayu sahaja. Setiap murid dibekalkan Guru Bahasa Melayu Sepanjang tahun
dengan sebuah buku. Seorang murid dipilih secara rawak untuk membaca buku setiap hari
di hadapan. Khamis

5 Perlaksanaan aktiviti
5.1 Semua murid tahun 3 Sigma terlibat secara langsung Guru Bahasa Melayu, Sepanjang tahun
5.2 Guru menjadi fasilitator semasa aktiviti berlangsung.
5.2 Penilaian dijalankan dalam bentuk bacaan lisan
 PELAN OPERASI (2)

Nama Program : Kemahiran Berbahasa

Objektif: Murid boleh menguasai kemahiran berbahasa seperti kemahiran lisan, bacaan dan tulisan.

Tempoh: Januari hingga Oktober 2020

Kumpulan Sasaran: Semua murid Tahun 3

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh

1 Perbincangan dengan Ketua Panitia tentang Program Kemahiran Berbahasa
1.1 Penerangan tentang program. Semua Guru Bahasa 1 Hari
Melayu
2 Kenal pasti kumpulan sasaran Guru mata pelajaran Waktu PnP
2.1 Semua murid Tahun 3 Bahasa Melayu
tahun 3
3 Perbincangan sesama guru B.M Tahun 3. Semua guru terlibat akan Ketua panitia. Guru
melaksanakan program dalam pengajaran dan pembelajaran harian Bahasa Melayu, 1 Hari
berdasarkan kelas dan tahap murid-murid.

4 Program ini dijalankan sekurang – kurangnya 2 kali sebulan Guru mata pelajaran Sepanjang tahun
B.M
5 Perlaksanaan aktiviti Ketua panitia. Guru
Bahasa Melayu Sepanjang tahun
5.1 Guru akan menyoal murid tentang topik yang telah diajar setiap kali
sebelum memulakan pengajaran.

5.2 Penilaian dijalankan dalam bentuk soalan pengukuhan secara bertulis setiap
kali selesai guru selesai mengajar sesuatu topik.