ANALISIS SWOT PERINGKAT BIDANG: (1) KURIKULUM
KEKUATAN:
 100% guru mempunyai pengalaman lebih 5 -
10 tahun.
 Mempunyai guru yang berpengalaman dan
bertindak proaktif.
 Keadaan kelas dan sekolah yang kondusif.
 Pengurusan Panitia yang berkesan.
 100% guru terlatih.
 Semangat kerjasama antara guru yang
tinggi.
PELUANG:
 Ibu bapa yang mementingkan pelajaran
anak-anak mereka.
 Sokongan kewangan daripada pihak PIBG
dan Lembaga Pengurus.
 Sekolah satu sesi boleh mengadakan kelas
tambahan pada waktu petang.(tertakluk
kepada SOP semasa)
KELEMAHAN:
 Pencapaian Tahap Penguasaan(TP) bagi
matapelajaran BC kurang stabil.
 Tiada guru yang beropsyen Bahasa Inggeris.
 Guru tidak dapat menumpukan perhatian
sepenuhnya pada P&P kerana terlalu banyak
urusan dokumentasi.
 Murid tidak mengamalkan amalan membaca
dan segelintir murid bersikap terlalu pasif dan
initiatif yang agak rendah untuk menyiapkan
tugasan yang dipesan oleh guru.
CABARAN:
 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi.
 Masih terdapat segelintir ibu bapa yang tidak
memantau anak masing-masing
mengulangkaji pelajaran di rumah.
 Pengaruh televisyen, permainan komputer
dan telefon pintar yang amat
membimbangkan.
 SJKC HAU LIM
PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUM SEKOLAH TAHUN 2021-2023
BIDANG : KURIKULUM
APLIKASI : PENGETAHUAN
ISU STRATEGIK : TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) MASIH LEMAH SERTA
KELULUSAN KESELURUHAN DALAM PENCAPAIAN UPSR YANG KURANG MEMUASKAN.

MATLAMAT STRATEGIK : 1. MENINGKATKAN PERATUS MURID AGAR MELEPASI ISU-ISU YANG DIKEMUKAKAN MENCAPAI
100%

BIL. OBJEKTIF KPI PENCAPAIAN (Inisiatif) Strategi

ETR ETR ETR

TOV
2021 2022 2023
2020
1. Meningkatkan keupayaan 80% murid dapat Meningkatkan kualiti pengajaran guru.
murid membaca dan memahami 80% 85% 90% 100%
memahami soalan biasa dan kehendak soalan. Meningkatkan kualiti pembelajaran murid
KBAT
Memperbanyakkan bahan rujukan di pusat
sumber

Memberikan latihan yang sesuai dan

mencukupi dari semase ke semasa

2 Meningkatkan peratus 80% 85% 90% 100%

pencapaian PBD iaitu 80%
murid mencapai sekurang-
kurangnya TP4 menjelang
tahun 2023
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN TAKTIKAL

BIDANG : KURIKULUM
APLIKASI : PENGETAHUAN
ISU STRATEGIK : TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) MASIH LEMAH SERTA
KELULUSAN KESELURUHAN DALAM PENCAPAIAN UPSR YANG KURANG MEMUASKAN.
MATLAMAT STRATEGIK : 1. MENINGKATKAN PERATUS MURID AGAR MELEPASI ISI-ISU YANG DIKEMUKAKAN MENCAPAI 100%

KOS/ INDIKATOR
BIL PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH SUMBER TOV ETR PENCAPAIAN
1. Bacaan Pagi a) Meningkatkan 1. Guru Besar Sepanjang RM100 65% murid 80% murid Guru
penguasaan Tahun Panitia menentukan
membaca. 2. Guru Penolong Bahasa bahan-bahan
Kanan Malaysia bacaan yang
b) Meluaskan & Bahasa sesuai mengikut
perbendaharaan 3. Ketua Panitia Inggeris tahap
kata. Bahasa Malaysia & & Bahasa penguasaan
Bahasa Inggeris & Cina.
c) Meningkatkan Bahasa Cina.
kemahiran berfikir
dan kemahiran
menulis.
2 Kelas Meningkatkan Semua guru Sepanjang RM200 Murid dapat Murid dapat Peratus soalan
Bimbingan penguasaan teknik Mata pelajaran Tahun (PIBG) menjawab menjawab yang dapat
Berfokus menjawab murid. 50%soalan 80%soalan dijawab dengan
dengan dengan betul oleh
betul betul murid.
3. Program Meningkatkan Semua guru Januari – - 50% murid 80% murid Peratus murid
Anak Angkat prestasi Tahap PBD Mata pelajaran November menguasai
Operasi
Matematik.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI

Nama Projek : Bacaan Pagi

Objektif : a) Meningkatkan penguasaan membaca.
b) Meluaskan perbendaharaan kata.
c) Meningkatakan kemahiran berfikir dan kemahiran menulis.
Tempoh : Sepanjang Tahun
Kumpulan Sasaran : Semua murid tahap 1 dan tahap 2
Guru Terlibat : Semua guru Bahasa Cina & Bahasa Inggeris
Proses Kerja : 1. Taklimat Program Bacaan Pagi
1.1 Ucapan Katua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Anak Angkat
1.3 Perlantikan Penyelaras Program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan
3. Perbincangan sesama guru Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris untuk melaksanakan program Bacaan Pagi
berdasarkan kebolehan murid.
4. Program dijalankan sebanyak dua kali seminggu pada masa pagi sebelum kelas dimulakan.
5. Perlaksanaan aktiviti :
5.1 Murid diperkenalkan dengan perkataan baru serta
memadankan perkataan tersebut dengan gambar.
5.2 Latihan bertulis diberikan.
5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk ejaan.
Kekangan : 1. Status motivasi murid yang rendah.
2. Tidak ada peneguhan terhadap komunikasi dalam Bahasa
Malaysia & Bahasa Inggeris di luar dan dalam sekolah.
Pemantauan : Pemantauan dijalankan oleh Guru Besar/ Guru Penolong Kanan /
Ketua Panitia / Penyelaras Program dengan menggunakan instrument yang dibina khas sebulan sekali.
Penilaian : Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut
Penambahbaikan : Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap tiga bulan bagi meningkatkan keberkesanan program.

PELAN OPERASI

Nama Projek : Kelas Bimbingan Berfokus

Objektif : Meningkatkan penguasaan teknik menjawab murid.
Tempoh : Sepanjang Tahun
Kumpulan Sasaran : Murid Tahun 5 & 6
Guru Terlibat : Semua guru Mata pelajaran.
Proses Kerja : 1.Kelas bimbingan bagi mata pelajaran BM, BI, BC, MT, dan SN dilaksanakan 60 minit sekali seminggu.
2. Murid-murid diberi latihan tubi yang bersesuaian dengan tahap
penguasaan murid.
Kekangan : 1. Minat murid berada pada tahap yang rendah.
2. Guru menghadapi masalah kehadiran murid pada waktu petang.
Pemantauan : Pemantauan dijalankan oleh Guru Besar/ Guru Penolong Kanan / Ketua Panitia.
Penilaian : Penilaian dijalankan dari semasa ke semasa untuk mengenalpasti keberkesanan program ini.
Penambahbaikan : Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan dari semasa ke semasa.
 PELAN OPERASI

Nama Projek : Program Anak Angkat

Objektif : Meningkatkan prestasi PBD
Tempoh : Januari hingga November 2022
Kumpulan Sasaran : Semua murid tahun 1-6
Guru Terlibat : Semua guru
Proses Kerja : 1. Taklimat Program Anak Angkat
1.1 Ucapan Katua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Anak Angkat
1.3 Perlantikan Penyelaras Program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian dan tetapkan TOV
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan
3. Perbincangan sesama guru untuk melaksanakan program Anak Angkat berdasarkan kebolehan murid.
4. Program dijalankan sebanyak empat kali seminggu pada masa rehat atau petang sebelum kelas petang bermula.
5. Perlaksanaan aktiviti :
5.1 Latihan tubi diberikan.
5.2 Penilaian dijalankan dalam bentuk kertas soalan.
Kekangan : 1. Status motivasi murid yang rendah.
Pemantauan : Pemantauan dijalankan oleh Guru Besar/ Guru Penolong Kanan / Ketua Panitia / Penyelaras Program dengan
menggunakan instrumen yang dibina khas sebulan sekali.
Penilaian : Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut
Penambahbaikan : Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap tiga bulan bagi meningkatkan keberkesanan
program.