P. 1
02 STANDAR PROSES

02 STANDAR PROSES

|Views: 1,323|Likes:
Dipublikasikan oleh Abah Tobos

More info:

Published by: Abah Tobos on Jul 01, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/15/2013

pdf

text

original

DWI RETNO WAHYUNI, S.

Pd

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) SMP STANDAR NASIONAL 2010/2011

SMP NEGERI 2 KWADUNGAN NGAWI
ALAMAT : JL. RAYA KENDUNG-POJOK KWADUNGAN NGAWI TELP. (0351) 771 9686

PEMERINTAH KABUPATEN NGAWI DINAS PENDIDIKAN

PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2010

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

1

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH RKAS RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN TAHUN PELAJARAN 2010/2011

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL STRATEGIS SMP Negeri 2 Kwadungan berdiri awal tahun pelajaran 2004/2005, sampai saat ini berumur 6 tahun dan baru meluluskan 4 kali angkatan. Jadi keberadaanya pada tahun ke dua tahab SSN ini masih juga jauh dari apa yang diharapkan. Namun sesuai dengan Visi dan Misi Sekolah, maka SMP Negeri 2 Kwadungan bertekat untuk segera memenuhi apa yang diharapkan oleh masyarakat, Bangsa dan Negara. Masyarakat sekitar cukup mendukung terhadap keberadaan SMPN 2 Kwadungan Ngawi,

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI

Proses belajar mengajar di SMP Negeri

2 Kwadungan Ngawi sangat kondusif,

berjalan sebagaimana mestinya sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Sejak Tahun Pelajaran 2006/2007 telah menyiapkan dan melaksanakan KTSP namun baru kelas 7, sedangkan kelas 8 dan 9 masih menggunakan kurikulum 2004. Mulai tahun pelajaran 2009/2010 KTSP telah dilaksanakan untuk semua tingkat (kelas 7,8,9)

. Dalam pelaksanaan kurikulum yang sedang berjalan mengamanatkan pola pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Edukatif, Dan Menyenangkan (PAIKEM) . Untuk mewujudkan hal tersebut guru harus mau meningkatkan profesionalisme sebagai pendidik. Guru–guru di SMP Negeri 2 Kwadungan Ngawi telah berupaya untuk mengimplementasikan pola pembelajaran yang diamanatkankan dalam kurikulum, namun masih banyak mengalami kendala. Permasalahan yang muncul guru belum siap menghadapi perubahan, fasilitas kurang memadai, serta infrastruktur yang mendukung pelaksanaan kurikulum belum memadai. Namun demikian guru- guru siap melaksanakan kurikulum dengan segala keterbatasan.

Sampai dengan tahun 2010/2011 SMP Negeri 2 Kwadungan Ngawi dikelola oleh seorang Kepala Sekolah, 33 tenaga pendidik terdiri 30 guru PNS, 3 guru honorer, serta 7 tenaga Tata Usaha, 1 tenaga Perpustakaan, 1 tenaga tukang kebun, dan 2 tenaga keamanan.sekolah.
RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

2

Untuk mendukung pengelolaan Sekolah berbagai fasilitas untuk mengembangkan diri baru tersedia ruang laboratorium IPA, laboratorium Komputer, lapangan olahraga dan ruang perpustakaan, sedangkan fasilitas lain untuk pengembangan diri seperti ruang Multi Media, ruang keterampilan, ruang kesenian, ruang radio pendidikan, mushola, sampai SSN tahab dua ini belum dapat terpenuhi.

Keberadaan SMP Negeri 2 Kwadungan Ngawi termasuk wilayah pedesaan dan tidak ada jaringan telepon, sehingga untuk mengembangkan ICT harus menggunakan cara lain yaitu menggunakan HP sebagai modem, sehingga perkembanganya sangat lambat dan ini pun baru di ruang TU. Namun dengan adanya Program SSN ini pada tahun 2009/2010 sudah dapat di atasi yaitu dengan memasang Antene untuk akses Internet dan sudah mencakup ruang TU, Kepala Sekolah, Guru dan Lab Komputer. Namun Bandwitnya masih kecil hal ini disebabkan karena belum ada alokasi dana. Rencana tahun ini akan menambah Bandwith sehingga ruang Lab. bisa tersjangkau untuk semua komputer. Keberadaan internet terhadap pelaksanaan pembelajaran pengaruhnya sangat luar biasa yaitu kesulitan materi bagi guru 50% sudah bisa diatasi.

Sekolah sudah berusaha menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah. Setiap mengambil suatu kebijakan pihak manajemen sekolah melibatkan semua unsur sekolah, guru, karyawan dan komite sekolah, untuk diajak musyawarah.

.Standar kelulusan prestasi akademik hampir memenuhi standar nasional pendidikan nasional, hal ini terbukti dari tingkat kelulusan siswa yang mencapai 99% setiap tahunnya. (SKBM 70 dan nilai rata-rata NUN telah mencapai 7,45). Prestasi non

akademik sekolah masih belum memenuhi standart, namun melihat dari bakat yang telah dimiliki para siswa, ada kemungkinan untuk menjadi juara kususnya untuk Volly dan sepak bola mini. Tenaga pendidik dan tenaga pendidikan telah mencapai 100% memenuhi standar pendidikan nasional.

Standar pembiayaan belum memenuhi standar nasional pendidikan (Rp. 47.000 rupiah per bulan per anak). Standar penilaian guru dan sekolah telah melaksanakan system penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan (hanya dalam beberapa hal masih perlu pembinaan baik dalam hal tingkat kesulitan maupun model-model yang digunakan).
RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

3

Hasil analisis Kondisi saat ini adalah sbb :

NO. 2

KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI STANDAR PROSES a Perencanaan Proses Pembelajaran: Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 90% Kepemilikan pedoman metode pembelajaran : 100% Kepemilikan media kegiatan pembelajaran : 75 % b Pelaksanaan Proses Pembelajaran: - Persyaratan Pembelajaran Jumlah siswa per rombel: 40 anak Beban mengajar guru: 24 jam/minggu Tersedianya LKS kelas 7, 8 ,9 untuk semua mapel Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 3;1 untuk semua mapel - Pelaksanaan pembelajaran: Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 70% Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: inovatif: (eksploratif, elaboratir, dan konformatif) 70% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 70% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 60% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 25% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% d Penilaian hasil pembelajaran: Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 85% Variasi model penilaian: 3 model Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 2 manfaat e Pengawasan proses pembelajaran: Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 80% Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 80% Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 80% Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 80% Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 80%

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

4

C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG ( 1 TAHUN KE DEPAN ) NO. 2. a PROGRAM STANDAR PROSES Perencanaan Proses Pembelajaran Kepemilikan silabus oleh guru Kepemilikan RPP oleh guru Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar Kepemilikan pedoman metode pembelajaran Kepemilikan media kegiatan pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Persyaratan Pembelajaran Jumlah siswa per rombel Beban mengajar guru Tersedianya LKS untuk semua mapel Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel Pelaksanaan pembelajaran: Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: inovatif: (eksploratif, elaboratir, dan konformatif) Penerapan CTL Penerapan pembelajaran tuntas Penerapan PAIKEM/PAKEM Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran Penilaian hasil pembelajaran: Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar Variasi model penilaian Pengolahan/analisis hasil penilaian

100% 100% 95% 100% 80%

b

32 siswa 24 per minggu kelas 7, 8 ,9 2;1 80% 80% 80% 80% 70% 30% 80% 90% 4 model 1 manual + 1 Komputer 3 manfaat 90% 90% 90% 90% 90%

c

d

Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian e Pengawasan proses pembelajaran: Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

5

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN SMP Negeri 2 Kwadungan satu tahun mendatang diharapkan tetap menjadi salah satu SMP yang menjadi dambaan masyarakat sekitarnya
KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG (1 Tahun ) BESAR TANTANGA N NYATA

NO . 3.

KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI

STANDAR PROSES Perencanaan Proses Pembelajaran: Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 90% Kepemilikan pedoman metode pembelajaran : 100% Kepemilikan media kegiatan pembelajaran : 75 % b Pelaksanaan Proses Pembelajaran: - Persyaratan Pembelajaran
a

100% 100% 95% 100% 80%

5% 5%

32 siswa

Jumlah siswa per rombel: 40 anak Beban mengajar guru: 24 jam/minggu Tersedianya LKS kelas 7, 8 ,9 untuk semua mapel Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel 3;1 untuk semua mapel - Pelaksanaan pembelajaran: Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 70% Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: inovatif: (eksploratif, elaboratir, dan konformatif) 70% Penerapan CTL: 70% Penerapan pembelajaran tuntas: 70% Penerapan PAIKEM/PAKEM: 60% Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 25% Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% d Penilaian hasil pembelajaran: Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 85% Variasi model penilaian: 3 model Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual
e 24 per minggu kelas 7, 8 ,9 2;1

Penguranga n 8 siswa per rombel Penambahan 1 buku

80% 80% 80% 80% 70% 30% 80%

10% 10% 10% 10% 10% 5% 10%

Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 2 manfaat Pengawasan proses pembelajaran: Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 80% Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 80% Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 80% Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 80% Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 80%

90% 4 model 1 manual + 1 Komputer 3 manfaat 90% 90% 90% 90% 90%

5% 1 Model 1 berbasis TIK 1 manfaat 10% 10% 10% 10% 10%

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

6

E. TUJUAN SITUASIONAL / SASARAN

1. Guru mampu mewujudkan kepemilikan sumber belajar/ bahan ajar dari 90% menjadi 95% 2. Sekolah mampu menyediakan Media Pembelajaran dari 75% mejadi 80% 3. Guru mampu mengembangkan perangkat instrumen untuk pemahaman terhadap karakteristik siswa dari 70% menjadi 80% 4. Sekolah mampu mengalokasikan siswanya dari 40 orang per rombel menjadi 32 orang per rombel. 5. Sekolah mampu menyediakan LKS kelas 7,8,9 untuk semua mata pelajaran 6. Sekolah mampu meningkatkan Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel dari 3;1 menjadi 2;1 untuk semua mapel 7. Guru mampu meningkatkan menerapkan prinsip pembelajaran yang inovatif (eksploratif, elaboratif, konformatif) dari 70% sampai dengan 80% 8. Guru mampu meningkatkan Penerapan CTL dengan menggunakan multi media dari 70% menjadi 80% 9. Guru mampu meningkatkan Penerapan pembelajaran tuntas dari 70% menjadi 80% 10. Guru mampu meningkatkan Penerapan PAIKEM/PAKEM dari 60% menjadi 70% 11. Guru mampu meningkatkan Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah dari 25% menjadi 30%. 12. Sekolah mampu meningkatkan instrumen dan Variasi model penilaian dari 3menjadi 4 model 13. Guru mampu meningkatkan Pengolahan/analisis hasil penilaian dari manual menjadi berbasis TIK 14. Sekolah mampu menigkatkan kegiatan pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan hasil evaluasi dan menindak lanjuti evaluasi pembelajaran dari 80% menjadi 90%

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

7

F. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN. 1. PEMENUHAN STANDAR PROSES a. SASARAN -5: Guru mampu meningkatkan kepemilikan sumber belajar/ bahan ajar oleh guru dari 90% menjadi 95% Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • • • Guru Kepala Sekolah Buku/Referensi Dana

b. Ekternal Komite Dinas Pendidikan Akses Internet

b. SASARAN -6: Sekolah mampu menyediakan kepemilikan media kegiatan pembelajaran dari 75 % menjadi 80% Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • Guru Media Pembelajaran Kepala Sekolah Dana

b. Ekternal Komite Sekolah

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

8

c. SASARAN -7 : Guru mampu mengembangkan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa dari 70% menjadi 80% Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • Guru Buku pedoman Pemilaian Instrumen Penilaian ATK

b. Ekternal Buku Referensi

d. SASARAN -8 : Sekolah mampu mengalokasikan siswanya dari 40 orang per rombel menjadi 32 orang per rombel

Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • • Kepala sekolah Ruang Kelas Dana Tenaga administrasi guru ATK

b. Ekternal • • Komite Dinas Pendidikan

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

9

e. SASARAN -9 : Sekolah mampu menyediakan LKS kelas 7,8,9 untuk semua mata pelajaran Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • Guru Sumber belajar siswa Kepala Sekolah Dana

b. Ekternal Komite Sekolah

f. SASARAN -10 : Sekolah mampu meningkatkan Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel dari 3:1 menjadi 2:1 untuk semua mapel Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • • • Koleksi Buku Siswa Dana Pustakawan

b. Ekternal Orang Tua / Wali Siswa Komite Dinas Pendidikan

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

10

g. SASARAN -11 : Guru mampu meningkatkan menerapkan prinsip pembelajaran yang inovatif (eksploratif, elaboratif, konfirmatif dari 70% sampai dengan 80% Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • • • Guru Metode pembelajaran inovatif Media pembelajaran LCD proyektor Bahan ajar Dana ATK

b. Ekternal • • Siswa Kepala sekolah

h. SASARAN -12 : Guru mampu meningkatkan Penerapan CTL dengan menggunakan multi media dari 70% menjadi 80% Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • • Kepala Sekolah Guru Dana Media Pembelajaran bahan ajar

b. Ekternal Komite

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

11

i. SASARAN -13 : Guru mampu meningkatkan Penerapan pembelajaran tuntas dari 70% menjadi 80% Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • • • • • Guru Siswa Buku pedoman Pembelajaran Tuntas Media pembelajaran Bahan ajar Intrumen penilaian Kepala Sekolah

b. Ekternal Komite Sekolah Buku Referensi

j. SASARAN -14 : Guru mampu meningkatkan Penerapan PAIKEM/PAKEM dari 60% menjadi 70% Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • • • • Guru Siswa Buku pedoman Pembelajaran Tuntas Media pembelajaran Bahan ajar Kepala Sekolah Dana

b. Ekternal MGMP

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

12

k. SASARAN -15 : Guru mampu meningkatkan Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah dari 25% menjadi 30%. Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • Guru Siswa Fasilitas Kepala Sekolah

b. Ekternal Komite Sekolah

l. SASARAN -16 : Sekolah mampu meningkatkan instrumen dan Variasi model penilaian dari 3 menjadi 4 model Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • • Kurikulum Guru Dana Pedoman Penilaian ATK

b. Ekternal MGMPS

m. SASARAN -17 : Guru mampu meningkatkan Pengolahan/analisis hasil penilaian dari manual menjadi berbasis TIK Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • • Guru Fasilitas komputer Kepala Sekolah Tenaga Administrasi ATK

b. Ekternal Komite Sekolah

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

13

n. SASARA-18 : Sekolah mampu menigkatkan kegiatan pemantauan, supervisi,evaluasi, pelaporan hasil evaluasi dan menindak lanjuti evaluasi pembelajaran dari 80% menjadi 90% Komponen yang diperlukan a. Internal • • • • • Kepala Sekolah Guru Tenaga Administrasi ATK

b. Ekternal Dinas Pendidikan

G. ANALISIS SWOT 1. STANDAR PROSES a. SASARAN - 5: Guru mampu meningkatkan kepemilikan sumber belajar/ bahan ajar oleh guru dari 90% menjadi 95%
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA A. INTERNAL Guru Kepala Sekolah Buku/Referensi Dana B. EKSTERNAL Komite Dinas Pendidikan Akses Internet KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP Kompeten Memfasilitasi Tersedia Tersedia Dukungan Komite 100% Dukungan Dinas Pendidikan 100% ada Kompeten Memfasilitasi Tersedia tersedia √ √ √ √ SIAP

Dukungan Komite 100% Dukungan Dinas Pendidikan 100% ada

√ √ √

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

14

b. SASARAN - 6: Sekolah mampu menyediakan kepemilikan media kegiatan pembelajaran dari 75 % menjadi 80%
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA A. INTERNAL Guru KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP mampu menggunakan dan membuat media pembelajaran tambahan Tersedia media pembelajaran Laptop 2 buah LCD 2 Buah Mendukung dan memfasilitasi Tersedia Mendukung √ mampu menggunakan dan membuat media pembelajaran tambahan Media pembelajaran belum lengkap Tersedia 1 buah Tersedia 1 buah Mendukung dan memfasilitasi Tersedia Mendukung SIAP

Media Pembelajaran

√ √ √ √ √ √

Kepala Sekolah Dana B. EKSTERNAL Komite Sekolah

c. SASARAN - 7 : Guru mampu mengembangkan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa dari 70% menjadi 80%
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

KRITERIA KESIAPAN

KONDISI NYATA

A. INTERNAL Guru Buku pedoman Pemilaian Instrumen Penilaian ATK B. EKSTERNAL Buku Referensi

Berkompeten Tersedia

Berkompeten Tersedia

√ √

Tersdia mendukung

Tersedia Mendukung

√ √

Tersedia bervariasi

Tersedia kurang bervariasi bervariasi

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

15

d. SASARAN - 8 : Sekolah mampu mengalokasikan siswanya dari 40 orang per rombel menjadi 32 orang per rombel
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

KRITERIA KESIAPAN

KONDISI NYATA

A. INTERNAL Kepala sekolah Guru Ruang kelas Tenaga admin Dana ATK B. EKSTERNAL Komite Sekolah

Memfasilitasi Jumlah cukup 12 ruang Siap Tersedia cukup

Memfasilitasi Jumlah cukup 10 ruang Siap Tidak tersedia cukup

√ √ √ √ √

Mendukung kerja

program Mendukung program

e. SASARAN - 9 : Sekolah mampu menyediakan LKS kelas 7,8,9 untuk semua mata pelajaran
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

A. INTERNAL Guru Berkompeten Sumber belajar Tersedia siswa Kepala Sekolah Dana B. EKSTERNAL Komite sekolah Mendukung tersedia

berkompeten tidak tersedia Mendukung Tidak tersedia

√ √ √ √

Mendukung

Mendukung mendukung

√ √

Orang tua wali mendukung murid

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

16

f. SASARAN - 10 : Sekolah mampu meningkatkan Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel dari 3:1 menjadi 2:1 untuk semua mapel
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA A. INTERNAL Koleksi buku 50% mencukupi kebutuhan siswa Semangat membaca tinggi Siap Siap memberikan pelayanan Koleksi buku 40% mencukupi Semangat membaca tinggi Siap Siap memberikan pelayana Tidak semua mencukupi kebutuhan buku ananknya √ √ √ √ √ √ KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

Koleksi Buku Siswa Dana Pustakawan B. EKSTERNAL Orang Tua / Wali Siswa

Komite Dinas Pendidikan

Mencukupi kebutuhan buku anaknya Mendukung perbaikan ruang perpustakaan dan pengadaan buku Memenuhi kebutuhan buku siswa

Mendukung Belum semua kebutuhan buku terpenuhi

g. SASARAN - 11 : Guru mampu meningkatkan dan menerapkan prinsip pembelajaran yang inovatif (eksploratif, elaboratif, konfirmatif)dari 70% sampai dengan 80%
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA A. INTERNAL Guru Metode pembelajaran inovatif Pedoman ATK B. EKSTERNAL Siswa Kepala sekolah Memiliki motivasi belajar yang tinggi Memfasilitasi Kurang memiliki motivasi belajar yang tinggi Memfasilitasi √ √ KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP Punya motivasi dan berkompeten Penerapan prinsip pembelajaran 100% variatif Tersedia Tersedia Punya motivasi dan berkompeten Penerapan prinsip pembelajaran 70% variatif Tersedia, tapi tidak lengkap Tersedia SIAP

√ √ √

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

17

h. SASARAN - 12 : Guru mampu meningkatkan Penerapan CTL dengan menggunakan multi media dari 70% menjadi 80%
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

A. INTERNAL Kepala Sekolah Guru

Menfasilitasi Pengalaman pelatihan CTL minimal 2 kali

Menfasilitasi Pengalaman pelatihan CTL 1 kali Tersedia Tersedia, kurang memadahi Mendukung

√ √

Dana Media pembelajaran

Tersedia Tersedia

√ √

B. EKSTERNAL Komite Mendukung

i. SASARAN - 13 : Guru mampu meningkatkan Penerapan pembelajaran tuntas dari 70% menjadi 80%
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA

KRITERIA KESIAPAN

KONDISI NYATA

TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

A. INTERNAL Guru

Memiliki pedoman dan penerapan pembelajaran tuntas Tersedia dan memadahi

Memiliki pedoman dan penerapan pembelajaran tuntas Tersedia tapi tidak memadahi Tersedia Mendukung dan memfasilitasi mendukung mendukung

Buku pedoman Pembelajaran Tuntas Instrumen penilaian Kepala Sekolah

tersedia Mendukung dan memfasilitasi

√ √

B. EKSTERNAL Komite Sekolah Mendukung Buku Referensi Mendukung

√ √

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

18

j. SASARAN - 14 : Guru mampu meningkatkan Penerapan PAIKEM/PAKEM dari 60% menjadi 70%
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

A. INTERNAL Kepala Sekolah Guru

Memotivasi, Semangat tinggi untuk inovasi pembelajaran

Memotivasi, Kurangnya motivasi untuk inovasi pembelajaran

√ √

Media Pembelajaran Dana Buku Referensi

Tersedia media pembelajaran Tersedia Tersedianya buku model – model pembelajaran

Media pembelajaran kurang Tersedia Buku tentang modelmodel pembelajaran kurang √

B. EKSTERNAL MGMP Mendukung

Mendukung

k. SASARAN - 15 : Guru mampu meningkatkan Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah dari 25% menjadi 30%.
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

KRITERIA KESIAPAN

KONDISI NYATA

A. INTERNAL Guru

Memiliki pedoman dan penerapan pembelajaran tuntas

Memiliki pedoman dan penerapan pembelajaran tuntas

Siswa Fasilitas

Antusias Terdapat taman sarana pembelajaran

Antusias Belum terdapat taman sarana pembelajaran

√ √

B. EKSTERNAL Komite Sekolah

Mendukung

Mendukung

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

19

l. SASARAN - 16 : Sekolah mampu meningkatkan instrumen dan Variasi model penilaian dari 3 menjadi 4 model
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

A. INTERNAL Kurikulum Guru Pedoman Penilaian Dana

Memiliki KTSP Berkompeten Tersedia

Memiliki KTSP Berkompeten Kurang

√ √ √

Tersedia

Tersedia Mendukung

√ √

B. EKSTERNAL MGMPS Mendukung

m. SASARAN - 17 : Guru mampu meningkatkan Pengolahan/analisis hasil penilaian dari manual menjadi berbasis TIK
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

KRITERIA KESIAPAN

KONDISI NYATA

A. INTERNAL Guru

Berkompeten dan bisa menggunakan sarana berbasis TIK

Berkompeten, tapi belum banyak menggunakan sarana berbasis TIK

Fasilitas komputer Kepala Sekolah

Tersedia minimal 2 unit Mendukung , memberi spirit dan memfasilitasi

Tersedia 1 unit Mendukung , memberi spirit dan memfasilitasi 80% Peran dalam administrasi guru √

Tenaga Administrasi

100% Peran dalam administrasi guru

B. EKSTERNAL Komite Sekolah Mendukun

menduku

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

20

n. SASARAN - 18 : Sekolah mampu menigkatkan kegiatan pemantauan, supervisi,evaluasi, pelaporan hasil evaluasi dan menindak lanjuti evaluasi pembelajaran dari 80% menjadi 90%
KOMPONEN/ FUNGSI DAN FAKTORNYA KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN SIAP SIAP

A. INTERNAL Guru

Tertib administrasi dokumen Siap membantu pengarsipan dokumen penilaian cukup

Tertib administrasi dokumen Siap membantu pengarsipan dokumen penilaian cukup

Tenaga Administrasi

ATK B. EKSTERNAL Kepala Sekolah

Diadakan Supervisi secara rutin

Diadakan Supervisi secara rutin

H. ALTERNATIF LANGKAH LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH 1. STANDAR PROSES a. SASARAN - 6 : Sekolah mampu menyediakan kepemilikan media kegiatan pembelajaran dari 75 % menjadi 80%
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Media Pembelajaran Media pembelajaran belum lengkap Laptop baru 1 buah LCD baru 1 buah

Melengkapi dengan cara membuat sendiri Membeli 1 buah LAPTOP Membeli 1 buah LCD

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

21

b. SASARAN -7 : Guru mampu mengembangkan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa dari 70% menjadi 80%
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Buku Referensi

Tersedia kurang bervariasi bervariasi

Membeli baru Mencari bahan dari internet

c. SASARAN -8 : Sekolah mampu mengalokasikan siswanya dari 40 orang per rombel menjadi 32 orang per rombel
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Ruang kelas Dana

Baru 10 ruang/ kurang 2 ruang Tidak tersedia

Membuat RKB 2 ruang Membuat proposal bantuan RKB kepada Pemerintah

d. SASARAN -9 : Sekolah mampu menyediakan LSK kelas 7,8,9 untuk semua mata pelajaran
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Sumber belajar siswa

Tidak tersedia

Membeli LKS kelas 7,8,9

e. SASARAN -10 : Sekolah mampu meningkatkan Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel dari 3:1 menjadi 2:1 untuk semua mapel
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Koleksi Buku

Koleksi buku mencukupi

40% Menambah koleksi buku

Orang tua

Kurang mampu

Diusulkan untuk mendapatkan BKM

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

22

f. SASARAN -11 : Guru mampu meningkatkan dan menerapkan prinsip pembelajaran yang inovatif (eksploratif, elaboratif, konfirmatif) dari 70% sampai dengan 80%
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Guru

Penerapan prinsip pembelajaran 70% variatif -

Mengadakan MGMPS Mengikutkan MGMP Kab guru pada

Sharing dengan sekolah lain

g. SASARAN -12 : Guru mampu meningkatkan Penerapan CTL dengan menggunakan multi media dari 70% menjadi 80%
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Guru

Pengalaman CTL kurang

pelatihan Sharing dengan guru bidang studi sejenis

Media Pembelajaran

Tersedia, tapi memadahi

kurang -

Melengkapi dengan membuat sendiri membeli baru

cara

h. SASARAN -14 : Guru mampu meningkatkan Penerapan PAIKEM/PAKEM dari 60% menjadi 70%
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP

PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR

ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Media Pembelajaran

Media pembelajaran kurang Buku tentang modelmodel pembelajaran kurang

Melengkapi dengan cara membeli baru Memperbanyak dokumen model-model pembelajaran Melengkapi dengan membeli baru cara

Buku referensi

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

23

i. SASARAN -15 : Guru mampu meningkatkan Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah dari 25% menjadi 30%.
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP

PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR

ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Fasilitas

Belum terdapat taman sarana pembelajaran

Pengadaan taman sarana pembelajaran

j. SASARAN -16 : Sekolah mampu meningkatkan instrumen dan Variasi model penilaian dari 3 menjadi 4 model
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Pedoman Penilaian

Belum mencukupi

Foto copy

k. SASARAN - 17 : Guru mampu meningkatkan Pengolahan/analisis hasil penilaian dari manual menjadi berbasis TIK
KOMPONEN/ FAKTOR YANG TIDAK SIAP PERSOALAN PADA KOMPONEN/FAKTOR ALTERNATIF PEMECAHAN PERSOALAN

Fasilitas Komputer

Komputer di ruang guru Menambah 1 unit komputer di bari 1 unit ruang guru

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

24

I. RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN 1. STANDAR PROSES a. SASARAN 5: Guru mampu meningkatkan kepemilikan sumber belajar/ bahan ajar oleh guru dari 90% menjadi 95% Guru mengidentifikasi sumber belajar Pengembangan Inovasi Sumber Pembelajaran oleh guru disesuaikan dengan materi pelajaran yang diajarkan Penentuan dan pengembangan buku teks pelajaran yang akan dipakai masingmasing mata pelajaran oleh guru mata pelajaran Memberdayakan MGMPS untuk membuat perangkat pembelajaran bagi guru meliputi prota , promes, silabus, dan RPP , blangko jurnal mengajar, blangko penilaian, blangko daftar hadir siswa, dan blangko format penilaian. Guru mengajukan sumber belajar yang di inginkan Pengadaan sumber belajar/ FC Pelaporan

b. SASARAN 6: Sekolah mampu menyediakan kepemilikan media kegiatan pembelajaran dari 75 % menjadi 80%Guru menginventarisasi media yang paling cocok untuk pembelajaran Mengajukan ke sekolah Pengadaan Media belajar dengan membuat secara manual, Pengadaan media belajar dengan membeli 1 LCD menggunakan dana BOS dan 1 Laptop menggunakan dana SSN Pelaporan c. SASARAN 7 : Guru mampu mengembangkan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa dari 70% menjadi 80% Guru mendesaine berbagai macam intrumen penilaian Digandakan melalui komputer Pelaksanaan Pelaporan

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

25

d. SASARAN 8

; Sekolah mampu mengalokasikan siswanya dari 40 orang

per rombel menjadi 32 Membuat proposal bantuan 2 RKB kepada pemerintah Unuk sementara sebelum turun bantuan RKB, jumlah siswa per rombel tetap 40 orang

e. SASARAN 9 : Sekolah mampu menyediakan LKS kelas 7,8,9 untuk semua mata pelajaran Menggiatkan MGMP sekolah Memilih LKS di pasaran yang paling cocok Pembelian LKS Pemberitahuan kepada orang tua wali murid dan Komite Pembagian LKS ke Siswa Pelaporan

f. SASARAN 10 : Sekolah mampu meningkatkan Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks mapel dari 3:1 menjadi 2:1 untuk semua mapel Memprogramkan penambahan jumlah buku di perpustakaan Membuat anggaran dana Mengajukan penambahan buku kepada pemerintah Perawatan / Pemeliharaan terhadap buku yang ada Menyusun Laporan g. SASARAN 11 : Guru mampu meningkatkan dan menerapkan prinsip pembelajaran yang inovatif (eksploratif, elaboratif, konfirmatif)dari 70% sampai dengan 80%% Guru membuat perangkat mengajar Guru membuat anggaran dana Guru membuat media yang inovatif Guru memiliki refleksi buku – buku yang relevan Menyusun Laporan

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

26

h. SASARAN 12 : Guru mampu meningkatkan Penerapan CTL dengan menggunakan multi media dari 70% menjadi 80% Membuat program workshop model pembelajaran Membuat anggaran dana Menyiapkan Narasumber Menyiapkan sarana dan prasarana Menyusun Laporan i. SASARAN 13 : Guru mampu meningkatkan Penerapan pembelajaran tuntas dari 70% menjadi 80% Guru membuat perangkat pembelajaran bagi guru meliputi prota , promes, silabus, dan RPP , blangko jurnal mengajar, blangko penilaian, blangko daftar hadir siswa, dan blangko format penilaian. Guru membuat media yang inovatif Guru memiliki refleksi buku – buku yang relevan Menyusun Laporan j. SASARAN 14 : Guru mampu meningkatkan Penerapan PAIKEM/PAKEM dari 60% menjadi 70% Guru membuat perangkat mengajar Guru membuat anggaran dana Guru membuat media yang inovatif Guru memiliki refleksi buku – buku yang relevan Menyusun Laporan k. SASARAN 15 : Guru mampu meningkatkan Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah dari 25% menjadi 30%. Guru membuat perangkat pembelajaran bagi guru meliputi prota , promes, silabus, dan RPP , blangko jurnal mengajar, blangko penilaian, blangko daftar hadir siswa, dan blangko format penilaian. Guru membuat media yang inovatif Guru memiliki refleksi buku – buku yang relevan Menentukan tempat yang akan digunakan untuk pembelajaran Menyusun Laporan

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

27

l. SASARAN 16 : Sekolah mampu meningkatkan instrumen dan Variasi model penilaian dari 3 menjadi 4 model Guru mengidentifikasi sumber belajar Pengembangan Inovasi Sumber Pembelajaran oleh guru disesuaikan dengan materi pelajaran yang diajarkan Penentuan dan pengembangan buku teks pelajaran yang akan dipakai masingmasing mata pelajaran oleh guru mata pelajaran Memberdayakan MGMPS untuk membuat perangkat pembelajaran bagi guru meliputi prota , promes, silabus, dan RPP , blangko jurnal mengajar, blangko penilaian, blangko daftar hadir siswa, dan blangko format penilaian. Guru mengajukan sumber belajar yang di inginkan Pengadaan sumber belajar/ FC pelaporan

m. SASARAN 17 : Guru mampu meningkatkan Pengolahan/analisis hasil penilaian dari manual menjadi berbasis TIK Membuat program Membuat anggaran dana Kepala Sekolah menugaskan guru untuk mengikuti pelatihan computer Menyiapkan sarana dan prasarana Mencari instruktur Pelaporan

n. SASARAN 18

: Sekolah mampu menigkatkan kegiatan pemantauan,

supervisi,evaluasi, pelaporan hasil evaluasi dan menindak lanjuti evaluasi pembelajaran dari 80% menjadi 90%. Membuat instrumen untuk pemantauan, supervisi,evaluasi, Menyusun jadwal supervisi Pelaksanaan Monev

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

28

J.

SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI DAN AKREDITASI SEKOLAH 1. Persiapan 2. Pengembangan perangkat instrumen 3. Menyusun jadwal 4. Menyiapkan instrumen evaluasi atau monitoring 5. Pelaksanaan a. Pengambilan data b. Analisis data c. Pemecahan masalah 6. Pelaporan 7. Tindak lanjut

K. RENCANA MONITORING DAN EVALUASI 1. Pengembangan Standar Proses a. Membentuk tim monitoring dan evaluasi Pengembangan Standar Proses yang terdiri dari Kepala Sekolah, koordinator urusan, guru senior. b. Menyusun format monitor dan evaluasi c. Melaksanakan monitoring dan evaluasi secara periodik dan terjadwal terhadap pelaksanaan program pengembangan standar proses d. d. Menyusun Program Tindak lanjut pelaksanaan monitoring dan evaluasi e. Melaksanakan tindak lanjut hasil monitor dan evaluasi.

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

29

L. RENCANA ANGGARAN PROGRAM.
2. STANDAR PROSES NO KOMPO-NEN 1 Perencanaan Proses Pembelajara n ASPEK Perencanaan pengembangan atau penyusunan silabus Perencanaan pengembangan atau penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Prinsip-prinsip penyusunan RPP 2 Pelaksanaan Proses Pembelajara n Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran Pemenuhan Buku Membeli buku teks BSE Teks Pelajaran Pemenuhan Buku Pengadaan LKS untuk siswa kelas 7 8 9 Pemenuhan Media Pembelajaran Peningkatan kompetensi guru tentang metode/strtategi pembelajaran JUMLAH LKS Siswa 9.000.000 PROGRAM KEGIATAN BOS SUMBER DANA SSN APBD I APBD II 1.000.000 KOMITE JUMLAH 1.000.000

Pengadaan dokumentasi Pemenuhan silabus oleh setiap silabus semua guru mapel guru mapel (FC) Pemenuhan RPP Pengadaan dokumentasi oleh setiap guru RPP semua guru mapel ( mapel FC) Pemenuhan Pengadaan adminstrasi KBM KBM ( FC ) oleh setiap guru mapel administrasi 1.000.000

1.000.000

1.000.000

1.000.000

9.000.000

39.960.000

39.960.000

Pengadaan Media berupa 1 laptop dan 1 LCD Workshop pengembangan model model pembelajaran

8.500.000

5.500.000

14.000.000

Pelaksanaan Pembelajaran

10.000.000

10.000.000

18.500.000

17.500.000

-

-

39.960.000

75.960.000

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

30

M. PROGRAM KERJA DAN RENCANA TIAP KEGIATAN

1. Kapan di laksanakan …..(buat jadwal ) 2. Siapa saja yang terlibat …( buat panitian,Jobdiskription, Kelengkapan administrasi) 3. Peralatan, Atk, mungkin dana, HR pelaksanaan, dsb berapa jumlahnya (buat Rencana anggaran Biaya secara rinci = besar sesuaikan dengan dana yang sudah teralokasikan di atas), jika harus ada foto/dokumentasi dianggarkan saja.. 4. Hasil apa yang didapat dari kegiatan yang dilakukan (hasil dari kegiatan yang bisa didokumentasikan secara tertulis) Setelah selesai kegiatan, maka semua dokumen no. 1 s.d. 4 di arsipkan dan sewaktu-waktu akan di butuhkan sebagai laporan pertanggungjawaban ke PUSAT.

Ngawi, …………………….. 2010 Penanggungjawab Program Penanggungjawab tiap sasaran

Drs. PURYANTO
NIP.19640602 200701 1 016

DWI RETNO WAHYUNI S.Pd Kepala SMP Negeri 2 Kwadungan

Drs. DHEKY MUSLIKIN, M.Pd
NIP. 19570414 197903 1 008

RKAS SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

31

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->