Laporan Monitoring dan Evaluasi Kinerja Manajerial Kepala

Sekolah

Latar Belakang

Setiap sekolah pasti akan melakukan kegiatan monitoring, evaluasi,

serta pelaporan program sekolah sesuai dengan prosedur yang tepat.
Program tersebut dilakukan oleh pihak sekolah di bawah kendali
kepala sekolah yang merupakan level manajemen puncak.

Pada level manajemen puncak, kemampuan akan dapat dinilai

melalui bagaimana cara seseorang dalam merumuskan sesuatu
perkara secara keseluruhan, seperti proses perumusaan dalam
pengambilan keputusan, menentukan kebijakan, dan lain sebagainya.
Sehingga perlu ditekankan lagi bahwa seorang pemimpin yang baik
adalah pemimpin yang tidak melaksanakan seluruh tindakan bersifat
operasional secara individu, melainkan harus melalui perumusan
konsep terlebih dahulu.

Saat ini, penilaian kinerja kepala sekolah dilakukan setiap tahun

secara berkala oleh pengawas sekolah. Sedangkan untuk penilaian
secara kumulatif dilakukan setiap empat tahun sekali oleh atasan
secara langsung dengan mempertimbangkan penilaian kinerja oleh
tim yang terdiri dari pengawas sekolah, guru, tenaga kependidikan,
dan komite sekolah.

Tujuan Pelaksanaan

Kegiatan monitoring dan evaluasi penilaian kinerja kepala sekolah

bertujuan untuk mengetahui kinerja manajerial kepala sekolah. Selain
itu, kegiatan monitoring ini juga bertujuan untuk memberikan penilaian
terhadap program sekolah yang sedang dilaksanakan, serta
mengidentifikasi masalah yang timbul dalam pelaksanaan program
sekolah tersebut agar dapat segera ditindak lanjuti.
Hasil dan Pembahasan

Dari pelaksanaan monitoring dan evaluasi terhadap kinerja manajerial

kepala sekolah, didapatkan hasil sebagai berikut:

1. Kurangnya pemahaman dan kemauan kepala sekolah mengenai

pentingnya perangkat monitoring, evaluasi, dan pelaporan sebagai
bagian kegiatan manajerial untuk menjalankan program sekolah.
2. Keterbatasan staf dan beban kerja yang berat menjadikan
monitoring, evaluasi, dan pelaporan kurang berjalan optimal.
3. Kendala yang dihadapai dalam monitoring, evaluasi, dan pelaporan
pembelajaran yaitu terdapat beberapa guru yang kurang siap dalam
pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Hal tersebut
seharusnya sudah terprogram dan dibuat jauh hari sebelumnya.
4. Kurangnya kesadaran untuk melakukan kewajiban yang telah
diprogramkan. Sehingga dalam proses monitoring, evaluasi, dan
pelaporan terkait penilaian kinerja kepala sekolah dibutuhkan
perangkat aturan yang jelas.
5. Untuk monitoring, evaluasi, dan pelaporan dari kepala sekolah
(bidang kinerja manajerial) tidak terjadwal dan kadang tidak
dilaksanakan.

Penutup

Kegiatan monitoring akan berhasil dalam menilai kinerja kepala

sekolah apabila dapat mengungkap kegiatan manajemennya.
Pelaksanaan evaluasi untuk menilai kinerja manajerial kepala sekolah
diperlukan perangkat aturan yang jelas termasuk pihak yang akan
menilai evaluasi kinerja sekolah dan bentuk dari hasil pelaporan
evaluasi tersebut.

Pelaksanaan monitoring, evaluasi serta pelaporan dapat dilakukan

dengan menggunakan indikator kinerja manajerial yang sama.
Indikator tersebut digunakan sebagai landasan dalam melakukan
penilaian kinerja manajerial kepala sekolah.

Saran

Dari hasil kegiatan monitoring dan evaluasi tersebut, saran yang

dapat di sampaikan di antaranya:

1. Perlunya kebijakan dari pemerintah terkait penilaian manajerial

kepala sekolah. Penilaian tersebut mulai dari struktur organisasi yang
jelas, program sekolah yang telah dilaksanakan atau yang sedang
direncanakan.
2. Perlunya kebijakan dari pemerintah agar evaluasi program sekolah
dapat digunakan untuk menilai kinerja manajerial kepala sekolah serta
untuk menilai apakah pola kerja dan manajemen sekolah sudah tepat
untuk mencapai suatu tujuan tertentu.
3. Penilaian kinerja manajerial kepala sekolah juga dapat dilihat
melalui sistem pelaporan hasil belajar dan penggunaan keuangan
sekolah.
4. Pemerintah dapat membuat kebijakan berupa monitoring, evaluasi,
dan pelaporan dengan menggunakan suatu indikator. Indikator
tersebut yang akan digunakan sebagai landasan dalam melakukan
penilaian kinerja manajerial kepala sekolah.