EVALUASI DIRI BAGIAN KURIKULUM SMA NEGERI 3 BOGOR

PERIODE TAHUN 2020/2021

Tantan
No. Kondisi saat ini Kondisi yang diharapkan Keterangan
gan
1 Standar Isi: Kurikulum Standar Isi: Kurikulum
Kurikulum telah 85 % memenuhi Kurikulum 100 % m emenuhi ketentuan 15 % Belum tersedianya
ketentuan BSNP BSNP pemetaan SI-KI-KD
lengkap untuk semua
mata pelajaran
Untuk memenuhi kebutuhan Untuk memenuhi kebutuhan pengembangan diri Terbatasnya jumlah
pengembangan diri pribadi peserta didik baru
pribadi peserta didik semua peserta didik (100 guru BK yang tersedia
60 % peserta didik mendapat %) mendapat pelayanan 40 %
pelayanan bimbingan dan konseling bimbingan dan konseling
....
2. Pengembangan Standar Proses Pengembangan Proses Pembelajaran:
Pembelajaran:
80 % Silabus mata pelajaran sudah 100 % Silabus mata pelajaran 20 % Masih banyak guru
sesuai/relevan dengan standar sesuai/relevan dengan standar belum
mengembangkan
silabus sesuai dengan
ketentuan
60 % RPP telah dirancang untuk Semua RPP telah dirancang untuk 40 % Masih banyak guru
mencapai pembelajaran efektif dan mencapai pembelajaran efektif dan sesuai belum
sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan kebutuhan peserta didik mengembangkan
silabus sesuai dengan
ketentuan
 Tantan
No. Kondisi saat ini Kondisi yang diharapkan Keterangan
gan
80 % sumber belajar dapat diperoleh dengan Semua sumber belajar dapat diperoleh 20 % Sumber belajar belum
mudah dan digunakan secara tepat dengan mudah dan digunakan secara tepat banyak terutama
sumber belajar buatan
guru
50 % pembelajaran telah dilaksana kan Pembelajaran dilaksanakan dengan 50 % Masih banyak guru
dengan menggunakan metode yang interaktif, menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menggunakan metode
inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang menyenangkan, kreatif, menantang dan pembelajaran
dan memotivasi memotivasi peserta didik konvensional
peserta didik
50% supervisi pembelajaran belum Supervisi pembelajaran dilaksanakan 50 % Terbatasnya waktu
dilaksanakan bedasarkan perencanaan, bedasarkan perencanaan, pelaksanaan, yang tersedia untuk
pelaksanaa, dan tindak lanjut dan program tindak lanjut supervisi pembelajaran
3. Standar Kelulusan: Standar Kelulusan:
Rata-rata KKM = 76 % Rata-rata KKM = 78 %
Nilai rata-rata hasil UNBK 2017/2018 Nilai rata-rata hasil UNBK untuk 4 tahun 30%
Program IPA adalah: kedepan adalah rata-rata minimal mencapai
Bahasa Indonesia 82,66 82,00 untuk program IPA maupun IPS untuk
Bahasa Inggris 79,30 semua mata pelajaran yang diujikan.
Matematika 67,00
Fisika 68,77
Biologi 76,31

Nilai rata-rata hasil UNBK 2018/2019

Program IPS adalah:
Bahasa Indonesia 81,84
Bahasa Inggris 72,15
Matematika 57,07
 Tantan
No. Kondisi saat ini Kondisi yang diharapkan Keterangan
gan
Ekonomi 57,50
Sosiologi 72,22
Geografi 85,50

Nilai rata-rata hasil US Program IPA

Nilai rata-rata hasil Ujian Sekolah (US) untuk 4
2020 adalah:
tahun kedepan adalah rata-rata minimal
Pendidikan Aga ma 83,78
mencapai 82,00 untuk program IPA maupun IPS
PPKn 88,57
Bahasa Indonesi a 81,44 untuk semua mata pelajaran yang diujikan.
Bahasa Inggris 78,81
Matematika Um um 87,51
Sejarah Umum 83,40
Seni Penjasorkes 83,07
Bahasa Sunda 78,02
Prakarya 87,55
Matematika Min 87,30
Fisika at 85,39
Kimia 80,39
Biologi 76,15
85,02
Nilai rata-rata
2020 adalah : hasil US Program IPS ma
Pendidikan Aga
PPKn 82,67
Bahasa Indonesi 93,13
Bahasa Inggris a 90,06
Matematika Um 84,96
Sejarah Umum um 86,81
82,75
 Tantan
No. Kondisi saat ini Kondisi yang diharapkan Keterangan
gan
Seni 85,49
Penjasorkes 76,90
Bahasa Sunda 83,96
Prakarya 80,00
Sejarah Minat 88,51
Ekonomi 82,08
Sosiologi 88,77
Geografi 89,38

4 Pengembangan Pendidik dan Tenaga Pengembangan Pendidik dan Tenaga

Kependidikan: Kependidikan:
Kompetensi pendidik 75 % memenuhi Kompetensi pendidik 100 % memenuhi 25% Beberapa guru masih
standar Pendidik yang terkait dengan standar mempunyai kemapuan
kompetensi profesional, terutama dalam TIK rendah
penguasaan TIK
5. Pengembangan Penilaian: Pengembangan Penilaian:
50% Guru telah menyusun perencanaan 100% Guru telah menyusun perencanaan 50% Beberapa guru belum
penilaian terhadap pencapaian penilaian terhadap pencapaian kompetensi menyusun
kompetensi peserta didik. peserta didik perencanaan penilaian
75% Guru memberikan informasi kepada 100 % Guru telah memberikan informasi 25%
peserta didik mengenai kriteria penilaian kepada peserta didik mengenai kriteria
termasuk Kriteria Ketuntasan penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan
Minimum (KKM) Minimum (KKM)
50 % Guru telah menerapkan berbagai teknik, 100% Guru telah menerapkan berbagai teknik, 50%
bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur
prestasi dan kesulitan peserta prestasi dan kesulitan peserta
Didik Didik
 Tantan
No. Kondisi saat ini Kondisi yang diharapkan Keterangan
gan
50% % Guru memberikan masukan dan 100% Guru memberikan masukan dan 50%
komentar mengenai penilaian yang komentar mengenai penilaian yang mereka
mereka lakukan pada peserta didik lakukan pada peserta didik
50% Guru menggunakan hasil penilaian 100% Guru menggunakan hasil penilaian 50%
untuk perbaikan pembelajaran untuk perbaikan pembelajaran