RENCANA TINDAK LANJUT HASIL EVALUASI DIRI MADRASAH

STANDAR ISI

TINGKATAN EDS MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

 Kurikulum Madrasah kami berusaha mengikuti  Menyusun Dokumen Kurikulum  Madrasah memiliki Dokumen
Standar Isi, standar kompetensi, dan panduan yang sesuai dengan panduan dari Kurikulum yang sesuai dengan
KTSP. BSNP panduan dari BSNP

 Struktur kurikulum madrasah kami tidak  Menyusun jadwal program

mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta remidiasi dan pengayaan  Tersusunnya jadwal program
didik agar dapat memahami konsep yang baru remidiasi dan pengayaan
sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya.
2
Program remedial dan pengayaan belum pernah
dilaksanakan.

 Sebagian besar (sekitar 70%) peserta didik kami  Meningkatkan motivasi belajar
tidak termotivasi untuk belajar dan tidak siswa.  Motivasi belajar siswa meningkat
tertarik pada pelajaran yang diajarkan

 Madrasah kami menawarkan beberapa mata  Meninjau ulang mata pelajaran

pelajaran tambahan tetapi kami masih harus Muatan Lokal  Tersedianya mata pelajaran muatan
mempertimbangkan karakter daerah dan lokal yang sesuai dengan kebutuhan
kebutuhan masyarakat dalam perencanaan kami siswa

1|PROGRAM TINDAK LANJUT EDS MA PUI

 STANDAR PROSES

TINGKATAN EDS MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

2  Silabus madrasah kami berusaha mengikuti SI,  Workshop menyusun silabus semua  Tersusunnya syllabus semua mata
SKL dan panduan KTSP. Kami belum mata pelajaran sesuai dengan SI, SKL pelajaran sesuai dengan SI, SKL, dan
sepenuhnya mempertimbangkan kesesuaian dan panduan KTSP panduan KTSP.
antara mata pelajaran dan komponennya
dalam penyusunan silabus.
 Madrasah kami tidak mempertimbangkan usia  Workshop menyusun program
dan minat peserta didik saat membuat pembelajaran yang  Tersusunnya program pembelajaran
program pembelajaran mempertimbangkan usia dan minat yang mempertimbangkan usia dan
peserta didik. minat peserta didik
 Guru-guru di madrasah kami hanya membuat  Melakukan monitoring penyusunan
rencana pembelajaran untuk mata pelajaran rencana pembelajaran setiap minggu  Tersusunnya RPP semua mata
tertentu saja pelajaran secara lengkap
 Guru-guru di madrasah kami merencanakan  Workshop penyusunan RPP
pembelajaran berdasarkan pada isi buku  Tersusunnya RPP dengan metode
pelajaran saja pembelajaran CTL
 Kepala madrasah kami tidak mengkaji ulang  Supervisi pembelajaran
rencana pembelajaran yang dibuat oleh para  Selalu dilakukan pengkajian ulang
guru atau memberikan saran dan dukungan penyusunan RPP
 Guru-guru di madrasah kami tidak mengkaji  Menyusun program tindak lanjut
ulang RPP setelah mengajar. supervisi.  Semua guru mengkaji ulang RPP
setelah mengajar.

2|PROGRAM TINDAK LANJUT EDS MA PUI

 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

TINGKATAN EDS MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

2  Hasil belajar peserta didik masih rendah  Pelatihan penggunaan program  Guru menggunakan program belajar
disebabkan oleh pemakaian program belajar belajar yang beragam yang beragam
yang kurang beragam.

 Peserta didik kurang memiliki motivasi belajar,  Penggunaan berbagai metode  Guru menggunakan berbagai metode
rasa percaya diri serta semangat belajar pembelajaran yang membangkitkan pembelajaran yang membangkitkan
motivasi belajar siswa. motivasi belajar siswa

3|PROGRAM TINDAK LANJUT EDS MA PUI

 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

TINGKATAN EDS MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

2  Tingkat keahlian mengajar pendidik  Pengiriman guru dalam kegiatan  Guru meningkat kompetensinya
memungkinkan tercakupnya sebagian besar MGMP.
tuntutan kurikulum, tetapi masih ada
kesenjangan dibidang keahlian tertentu

 Beberapa pendidik dan tenaga kependidikan di  Memberi kesmpatan kepada guru  100% memiliki kualifikasi yang
madrasah kami tidak memiliki kualifikasi untuk melanjutkan studi dipersyaratkan
minimum yang dipersyaratkan

 Setiap guru tetap kami telah bekerja sesuai

dengan ketentuan standar pelayanan minimal
(SPM)

 Madrasah kami menyelenggarakan proses

pembelajaran selama 36 minggu pertahun
dengan kegiatan tatap muka sesuai dengan
Standar Pelayanan Minimal (SPM)

4|PROGRAM TINDAK LANJUT EDS MA PUI

 STANDAR SARANA DAN PRASARANA

TINGKATAN EDS MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

2  Bangunan madrasah kami tidak memenuhi  Mencari bantuan pembangunan  Madrasah memiliki ruang pendukung
standar dari segi ukuran atau jumlah ruangan ruang pendukung belajar yang memenuhi standar

 Madrasah masih kekurangan 1 ruang kelas  Mencari bantuan pembangunan  Madrasah memiliki ruang kelas yang
ruang belajar standar

 Madrasah kami belum memiliki semua sarana  Melakukan pembelian sarana dan
dan alat-alat yang dibutuhkan untuk memenuhi prasarana belajar.  Madrasah memiliki sarana dan
ketetapan dalam standar prasarana belajar yang lengkap

5|PROGRAM TINDAK LANJUT EDS MA PUI

 STANDAR PENGELOLAAN

TINGKATAN EDS MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

2  Rencana kerja madrasah kami tidak terarah  Workshop menyusun RKM  Tersusunnya RKM yang sesuai
pada peningkatan mutu pembelajaran dan hasil petunjuk BSNP
belajar peserta didik.

 Rencana pengembangan madrasah kami tidak

didukung dengan informasi yang didapat dari
hasil evaluasi diri madrasah.

 Sejumlah staf di madrasah kami tidak terbuka

terhadap perubahan, dan evaluasi diri belum
menjadi tata kerja di madrasah kami.

6|PROGRAM TINDAK LANJUT EDS MA PUI

 STANDAR PENILAIAN PENDIDIK

TINGKATAN EDS MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

2  Setiap guru di madrasah kami mengembangkan  Menyusun Program Penilaian Proses,  Dikembangkan dan diterapkannya
dan menerapkan program penilaian untuk Penilaian Harian, Penilaian Tengah program penilaian yang sesuai standar
membantu meningkatkan kemampuan belajar Semester, Penilaian akhir semester
peserta didik.
 Menyusun jadwal program penilaian
 Guru-guru di madrasah kami melaksanakan  Tersusunnya jadwal program
penilaian terhadap peserta didik secara penilaian
periodik, tapi sebagian besar hanya
menggunakan tes dan ujian

 Guru-guru di madrasah kami tidak

membicarakan hasil penilaian dengan peserta
didik

7|PROGRAM TINDAK LANJUT EDS MA PUI

 STANDAR PEMBIAYAAN

TINGKATAN EDS MASALAH MENDESAK RENCANA TINDAKAN HASIL YANG DICAPAI

2  Perumusan rancangan anggaran biaya  Menyusun RKAM merujuk pada  Tersusunnya RKAM merujuk pada
pendapatan dan belanja madrasah (RAPBM) peraturan pemerintah peraturan pemerintah
merujuk pada peraturan pemerintah.  Tersusunnya laporan
 Madrasah membuat laporan  Pembuatan laporan pertanggung pertanggungjawaban keuangan
pertanggungjawaban pendapatan dan jawaban keuangan kepada kepada pemerintah secara rutin dan
penggunaan keuangan kepada pemerintah dan pemerintah secara rutin dan transparan
pemangku kepentingan, tetapi masih perlu transparan
dilakukan secara rutin dan proses yang
transparan.

Leuwisadeng, Juli 2022

Kepala Madrasah

HELMI FACHRUL UMAM, SS

8|PROGRAM TINDAK LANJUT EDS MA PUI

 PROGRAM TINDAK LANJUT EDS
MADRASAH ALIYAH PUI

TAHUN 2022

9|PROGRAM TINDAK LANJUT EDS MA PUI