KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER 2

MATEMATIKA
Materi / Sub
Indikator Soal
Materi
Unit 10 : Disajikan gambar “Banyaknya wadah” dan "banyaknya benda tiap
Perkalian (1) wadah”, peserta didik dapat memahami banyaknya seluruh benda dengan
benar.
Unit 10 : Disajikan bentuk perkalian bilangan 2, peserta didik dapat memahami
Perkalian (1) bahwa perkalian adalah penjumlahan berulang yang melibatkan bilangan
yang sama, memiliki hasil yang sama.
Unit 11 : Disajikan gambar kumpulan benda dengan jumlah yang sama, peserta
Perkalian (2) didik dapat menentukan bentuk perkalian bilangan yang benar.

Unit 11 : Disajikan perkalian bilangan 3, peserta didik dapat menentukan gambar

Perkalian (2) yang tepat berdasarkan perkalian.

Unit 11 : Disajikan kartu perkalian, peserta didik dapat mencocokkan “kartu

Perkalian (2) perkalian” dan “katu jawaban” dengan benar.

Unit 12 : Disajikan cerita matematika tentang perkalian bilangan 6, peserta didik

Perkalian (3) dapat menentukan bentuk perkalian yang benar sesuai cerita.

Unit 12 : Disajikan hasil perkalian bilangan 7, peserta didik dapat menyelidiki

Perkalian (3) bentuk sederhana perkalian dengan benar.

Unit 12 : Disajikan bentuk perkalian 8, peserta didik dapat menentukan operasi

Perkalian (3) penjumlahan, pengurangan, atau perkalian yang paling cocok digunakan
untuk menyelesaikannya.
Unit 13 : Disajikan perkalian rumpang dengan sifat komutatif, peserta didik dapat
Perkalian (4) menentukan bilangan yang tepat untuk memenuhi sifat komutatif dengan
tepat.
Unit 13 : Disajikan tabel perkalian, peserta didik dapat menemukan dua perkalian
Perkalian (4) yang hasilnya sama.
Unit 10 : Peserta didik dapat memahami bahwa jika 1 wadah berisi 1 buah, 2 buah,
Perkalian (1) dan 3 buah, dalam perkalian hal tersebut mewakili kali 1, kali 2, kali 3,
dan seterusnya
Unit 11 : Disajikan tabel perkalian, peserta didik dapat menggunakan tabel
Perkalian (2) perkalian untuk membantu membuat kartu perkalian
Unit 11 : Peserta didik dapat menyelidiki pemahaman peserta didik tentang tabel
Perkalian (2) perkalian bilangan 2, 3, 4, dan 5 sambil bermain kartu.
Unit 12 : Peserta didik dapat menjelaskan cara penyelesaian perkalian dengan cara
Perkalian (3) yang mudah dipahami seperti menggunakan gambar, menuliskan kalimat
matematikanya atau dengan kata-kata.

Unit 13 : Disajikan tabel perkalian di atas 9, peserta didik dapat menghitung hasil
Perkalian (4) perkalian pada tabel perkalian di atas 9, berdasarkan aturan perkalian dan
operasi hitung tertentu.
Unit 10 : Disajikan cerita matematika tentang perkalian , peserta didik dapat
Perkalian (1) menentukan kalimat matematika/bentuk perkalian yang benar sesuai
cerita.

Unit 11 : Peserta didik dapat menggunakan tabel perkalian untuk membantu

Perkalian (2) membuat kartu.
Unit 12 : Disajikan gambar kumpulan benda yang menunjukkan perkalian 4,
Perkalian (3) peserta didik dapat menentukan bentuk/kalimat mmtematika dan hasil
perkalian bilangan dengan benar.
Unit 12 : Disajikan tabel perkalian, peserta didik dapat menghitung perkalian
Perkalian (3) dengan menggunakan tabel perkalian