RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPTD SMP Negeri 1 Prambon

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/I (Satu)
Materi pokok : Chapter IV : Ungkapan menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta menanggapinya
Alokasi Waktu : 8 Pertemuan (16 JP)

A. Kompetensi Inti
a. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
b. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
c. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
d. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi

3 Siswa mampu: Pertemuan 1
3.4. Menerapkan fungsi 3.4.1. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang ungkapan menyuruh
sosial, strukur teks, dan seseorang via telp untuk melakukan sesuatu.
unsur kebahasaan teks 3.4.2. Mengidentifikasi struktur teks tentang ungkapan menyuruh
interaksi transaksional seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
lisan dan tulis yang 3.4.3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang ungkapan
melibatkan tindakan menyuruh seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
menyuruh, mengajak, Pertemuan 2
meminta ijin, serta 3.4.4. Mengidentifikasi fungsi sosial untuk ungkapan menanggapi
menanggapinya sesuai seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
dengan konteks 3.4.5. Mengidentifikasi struktur teks untuk ungkapan menanggapi
penggunaannya. seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
3.4.6. Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk ungkapan
menanggapi seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
. Pertemuan 3
3.4.7. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan
menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu
3.4.8. Mengidentifikasi strruktur teks tentang Menganalisis ungkapan
menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu.
3.4.9. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang Menganalisis
ungkapan menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu
Pertemuan 4
3.4.10. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan
menanggapi seseorang untuk melakukan sesuatu
3.4.11. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan
menanggapi seseorang untuk melakukan sesuatu.
 3.4.12. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis
ungkapan menanggapi seseorang untuk melakukan sesuatu
Pertemuan 5
3.4.13. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan
saling mengajak seseorang melakukan sesuatu
3.4.14. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan
saling mengajak seseorang melakukan sesuatu.
3.4.15. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis
ungkapan saling mengajak seseorang melakukan sesuatu.
Pertemuan 6
3.4.16. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis
ungkapan mengajak orang lain melakukan sesuatu
3.4.17. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan
mengajak orang lain melakukan sesuatu.
3.4.18. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan
mengajak orang lain melakukan sesuatu
Pertemuan 7
3.4.19. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis
ungkapan menanggapi ajakan orang lain melakukan sesuatu
3.4.20. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan
menanggapi ajakan orang lain melakukan sesuatu.
3.4.21. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan
menanggapi ajakan orang lain melakukan sesuatu
Pertemuan 8
3.4.22. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis
ungkapan meminta ijin untuk melakukan sesuatu
3.4.23. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan
meminta ijin untuk melakukan sesuatu
3.4.24. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan
meminta ijin untuk melakukan sesuatu
4 Siswa mampu: Pertemuan 1
4.4. Menyusun teks 4.4.1. Menulis kalimat sederhana tentang ungkapan menyuruh
interaksi seseorang via telp untuk melakukan sesuatu.
transaksional lisan 4.4.2. Mempresentasikan tentang ungkapan menyuruh seseorang via
dan tulis sangat telp untuk melakukan sesuatu
pendek dan Pertemuan 2
sederhana 4.4.3. Menulis kalimat sederhana tentang ungkapan menanggapi
yang melibatkan seseorang via telp untuk melakukan sesuatu.
tindakan menyuruh, 4.4.4. Mempresentasikan kalimat sederhana tentang untuk ungkapan
mengajak, meminta menanggapi seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
ijin, serta Pertemuan 3
menanggapinya 4.4.5. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan menyuruh
dengan seseorang untuk melakukan sesuatu
memperhatikan 4.4.6. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan
fungsi sosial, struktur menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu
teks, dan unsur Pertemuan 4
kebahasaan yang 4.4.7. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan menanggapi
benar seseorang untuk melakukan sesuatu
dan sesuai konteks..
 4.4.8. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan
menanggapi seseorang untuk melakukan sesuatu
Pertemuan 5
4.4.9. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan saling mengajak
seseorang melakukan sesuatu.
4.4.10. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan
saling mengajak seseorang melakukan sesuatu.
Pertemuan 6
4.4.11. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan mengajak orang
lain melakukan sesuatu
4.4.12. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan
mengajak orang lain melakukan sesuatu di depan kelas.
Pertemuan 7
4.4.13. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan menanggapi
ajakan orang lain melakukan sesuatu
4.4.14. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan
menanggapi ajakan orang lain melakukan sesuatu
Pertemuan 8
4.4.15. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan meminta ijin
untuk melakukan sesuatu.
4.4.16. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan
meminta ijin untuk melakukan sesuatu.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat :
a. Menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu
b. Mengajak seseorang untuk melakukan sesuatu
c. meminta ijin seseorang untuk melakukan sesuatu
d. serta menanggapinya.
Pertemuan 1
3.4.1. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang ungkapan menyuruh seseorang via telp untuk
melakukan sesuatu.
3.4.2. Mengidentifikasi struktur teks tentang ungkapan menyuruh seseorang via telp untuk
melakukan sesuatu
3.4.3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang ungkapan menyuruh seseorang via telp untuk
melakukan sesuatu
4.4.1. Menulis kalimat sederhana tentang ungkapan menyuruh seseorang via telp untuk melakukan
sesuatu.
4.4.2. Mempresentasikan tentang ungkapan menyuruh seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
Pertemuan 2
3.4.4. Mengidentifikasi fungsi sosial untuk ungkapan menanggapi seseorang via telp untuk
melakukan sesuatu
3.4.5. Mengidentifikasi struktur teks untuk ungkapan menanggapi seseorang via telp untuk
melakukan sesuatu
3.4.6. Mengidentifikasi unsur kebahasaan untuk ungkapan menanggapi seseorang via telp untuk
melakukan sesuatu
4.4.3. Menulis kalimat sederhana tentang ungkapan menanggapi seseorang via telp untuk
melakukan sesuatu.
4.4.4. Mempresentasikan kalimat sederhana tentang untuk ungkapan menanggapi seseorang via
telp untuk melakukan sesuatu
Pertemuan 3
3.4.7. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan menyuruh seseorang untuk
melakukan sesuatu
3.4.8. Mengidentifikasi strruktur teks tentang menganalisis ungkapan menyuruh seseorang untuk
melakukan sesuatu.
3.4.9. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis ungkapan menyuruh seseorang
untuk melakukan sesuatu
4.4.5. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu
4.4.6. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan menyuruh seseorang untuk
melakukan sesuatu.
Pertemuan 4
3.4.10. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan menanggapi seseorang untuk
melakukan sesuatu
3.4.11. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan menanggapi seseorang untuk
melakukan sesuatu.
3.4.12. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis ungkapan menanggapi seseorang
untuk melakukan sesuatu
4.4.7. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan menanggapi seseorang untuk melakukan
sesuatu
4.4.8. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan menanggapi seseorang untuk
melakukan sesuatu
Pertemuan 5
3.4.13. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan untuk saling mengajak
seseorang melakukan sesuatu
3.4.14. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan untuk saling mengajak
seseorang melakukan sesuatu.
3.4.15. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis ungkapan untuk saling mengajak
seseorang melakukan sesuatu.
4.4.9. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan untuk saling mengajak seseorang melakukan
sesuatu.
4.4.10. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan untuk saling mengajak seseorang
melakukan sesuatu.
Pertemuan 6
3.4.16. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis ungkapan untuk mengajak orang
lain melakukan sesuatu
3.4.17. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan untuk mengajak orang lain
melakukan sesuatu.
3.4.18. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan untuk mengajak orang lain
melakukan sesuatu
4.4.11. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan untuk mengajak orang lain melakukan sesuatu
4.4.12. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan untuk mengajak orang lain
melakukan sesuatu di depan kelas.
Pertemuan 7
3.4.19. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis ungkapan untuk menanggapi
ajakan orang lain melakukan sesuatu
3.4.20. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan untuk menanggapi ajakan
orang lain melakukan sesuatu.
3.4.21. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan untuk menanggapi ajakan
orang lain melakukan sesuatu
 4.4.13. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan untuk menanggapi ajakan orang lain
melakukan sesuatu
4.4.14. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan untuk menanggapi ajakan orang
lain melakukan sesuatu
Pertemuan 8
3.4.22. Mengidentifikasi unsur kebahasaan tentang menganalisis ungkapan meminta ijin untuk
melakukan sesuatu
3.4.23. Mengidentifikasi fungsi sosial tentang menganalisis ungkapan meminta ijin untuk melakukan
sesuatu
3.4.24. Mengidentifikasi struktur teks tentang menganalisis ungkapan meminta ijin untuk melakukan
sesuatu
4.4.15. Menulis teks tentang menganalisis ungkapan meminta ijin untuk melakukan sesuatu.
4.4.16. Mempresentasikan teks tentang menganalisis ungkapan meminta ijin untuk melakukan
sesuatu.

D. Materi Pembelajaran
Materi Pokok :
Teks lisan dan tulis untuk menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta menanggapinya. Kemampuan ini
dapat meningkatkan kecerdasan sosial peserta didk, terutama dalam
menunjukkankepedulian,penghormatan,dan kesantunan terhadap orang lain.
1. Fungsi Sosial : Menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta menanggapinya untuk menjaga
hubungan interpersonal dengan guru dan teman.
2. Struktur Teks :
∙ Memulai
∙ Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
3. Unsur Kebahasaan :
• Ungkapan a.l : Let`s ..., can you ..., would you like...,dan may aI,please?
• Nominal tunggal dan jamak dengan atau tanpa a,the,this,those,my,their, dsb.
• Ucapan, tekanan kata,intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan.
Topik : Interaksi antara peserta didik di dalam dan di luar kelas yang melibatkan yang dapat
menumbuhkan perilaku yang termuat di KI.
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1: Ungkapan menyuruh seseorang via telp untuk melakukan sesuatu.
a. Pendahuluan (5 menit )
1) Berdoa bersama
2) Peserta didik menyapa guru dan guru merespon sapaan peserta didik
3) Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4) Guru menanyakan materi yang telah dipelajari miggu yang lalu
5) Guru memberi motivasi siswa tentang materi pembelajaran
6) Guru menyampaikan materi yang akan di sajikan
b. Kegiatan inti (70 menit)
Mengamati
1. Peserta didik mengamati dialog via telp tentang menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu
2. Peserta didik mendengarkan guru yang sedang membaca dialog di telp tentang menyuruh
seseorang untuk melakukan sesuatu
3. Peserta didik menirukan guru yang sedang membaca dialog via telp tentang menyuruh
seseorang untuk melakukan sesuatu
Menanya
 4. Peserta didik dengan bimbingan dan arahan guru menanyakan ungkapan menyuruh seseorang
via telp untuk melakukan sesuatu
Mengumpulkan informasi :
5. Peserta didik menemukan beberapa kalimat dalam dialog tentang ungkapan menyuruh
seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
6. Peserta didik menulis beberapa kalimat dari dialog via telp tentang ungkapan menyuruh
seseorang untuk melakukan sesuatu.
Mengasosiasi/menganalisis :
7. Peserta didik secara berkelompok membuat dialog via telpon tentang ungkapan menyuruh
seseorang untuk melakukan sesuatu.
Berkomunikasi
8. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
c. Penutup (5)
1) Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini.
2) Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
3) Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempraktikkan ungkapan sapaan dan
mencatat kepada siapa saja peserta didik mengucapkan ungkapan tersebut.
4) Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

Pertemuan ke 2 : Ungkapan menanggapi seseorang via telp untuk melakukan sesuatu

a. Pendahuluan (5 menit )
1. Berdoa bersama
2. Peserta didik menyapa guru dan guru merespon sapaan peserta didik
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari miggu yang lalu
5. Guru memberi motivasi siswa tentang materi pembelajaran
6. Guru menyampaikan materi yang akan di sajikan
b. Kegiatan inti (30 menit)
Mengamati
1. Peserta didik mengamati dialog via telp tentang menanggapi seseorang untuk melakukan
sesuatu
2. Peserta didik mendengarkan guru yang sedang membaca dialog di telp tentang
menanggapi seseorang untuk melakukan sesuatu
3. Peserta didik menirukan guru yang sedang membaca dialog via telp tentang menanggapi
seseorang untuk melakukan sesuatu
Menanya
4. Peserta didik dengan bimbingan dan arahan guru menanyakan ungkapan menanggapi
seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
Mengumpulkan informasi :
5. Peserta didik menemukan beberapa kalimat dalam dialog tentang ungkapan menanggapi
seseorang via telp untuk melakukan sesuatu
6. Peserta didik menulis beberapa kalimat dari dialog via telp tentang ungkapan menanggapi
seseorang untuk melakukan sesuatu.

Mengasosiasi/menganalisis :
7. Peserta didik secara berkelompok membuat dialog via telpon tentang ungkapan
menanggapi seseorang untuk melakukan sesuatu.
Berkomunikasi
 8. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
c. Penutup (5)
1. Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempraktikkan ungkapan sapaan dan
mencatat kepada siapa saja peserta didik mengucapkan ungkapan tersebut.
4. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

Pertemuan ke 3: Menganalisis ungkapan menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu

a. Pendahuluan (5 menit )
1 Berdoa bersama
2 Peserta didik menyapa guru dan guru merespon sapaan peserta didik
3 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4 Guru menanyakan materi yang telah dipelajari miggu yang lalu
5 Guru memberi motivasi siswa tentang materi pembelajaran
6 Guru menyampaikan materi yang akan di sajikan
b. Kegiatan inti (70 menit)
Mengamati
1. Peserta didik mengamati dialog tentang menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu
2. Peserta didik mendengarkan guru yang sedang membaca dialog tentang menyuruh
seseorang untuk melakukan sesuatu
3. Peserta didik menirukan guru yang sedang membaca dialog tentang menyuruh seseorang
untuk melakukan sesuatu
Menanya
4. Peserta didik dengan bimbingan dan arahan guru menanyakan ungkapan menyuruh
seseorang untuk melakukan sesuatu
Mengumpulkan informasi :
5. Peserta didik menemukan beberapa kalimat dalam dialog tentang ungkapan menyuruh
seseorang untuk melakukan sesuatu
6. Peserta didik menganalisis beberapa kalimat dari dialog tentang ungkapan menyuruh
seseorang untuk melakukan sesuatu.
Mengasosiasi/menganalisis :
7. Peserta didik secara berkelompok menulis dalam tabel hasil analisis dari dialog tentang
ungkapan menyuruh seseorang untuk melakukan sesuatu.
Berkomunikasi
8. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.

c. Penutup (5)
1. Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempraktikkan ungkapan sapaan dan
mencatat kepada siapa saja peserta didik mengucapkan ungkapan tersebut.
4. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

Pertemuan ke 4 : Menganalisis ungkapan menanggapi seseorang untuk melakukan sesuatu

 a. Pendahuluan (5 menit ) :
1. Berdoa bersama
2. Peserta didik menyapa guru dan guru merespon sapaan peserta didik
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari miggu yang lalu
5. Guru memberi motivasi siswa tentang materi pembelajaran
6. Guru menyampaikan materi yang akan di sajikan
b. Kegiatan inti (70 menit)
Mengamati
1. Peserta didik mengamati dialog tentang menanggapi seseorang untuk melakukan sesuatu
2. Peserta didik mendengarkan guru yang sedang membaca dialog tentang menanggapi
seseorang untuk melakukan sesuatu
3. Peserta didik menirukan guru yang sedang membaca dialog tentang menanggapi
seseorang untuk melakukan sesuatu
Menanya
4. Peserta didik dengan bimbingan dan arahan guru menanyakan ungkapan menanggapi
seseorang untuk melakukan sesuatu
Mengumpulkan informasi :
5. Peserta didik menemukan beberapa kalimat dalam dialog tentang ungkapan menanggapi
seseorang untuk melakukan sesuatu
6. Peserta didik menganalisis beberapa kalimat dari dialog tentang ungkapan menanggapi
seseorang untuk melakukan sesuatu.
Mengasosiasi/menganalisis :
7. Peserta didik secara berkelompok menulis dalam tabel hasil analisis dari dialog tentang
ungkapan menanggapi seseorang untuk melakukan sesuatu.
Berkomunikasi
8. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
c. Penutup (5)
1. Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempraktikkan ungkapan sapaan dan
mencatat kepada siapa saja peserta didik mengucapkan ungkapan tersebut.
4. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

Pertemuan ke 5 : Menganalisis Ungkapan saling mengajak seseorang melakukan sesuatu

a. Pendahuluan (5 menit )
1. Berdoa bersama
2. Peserta didik menyapa guru dan guru merespon sapaannya
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari miggu yang lalu
5. Guru memberi motivasi siswa tentang materi pembelajaran
6. Guru menyampaikan materi yang akan di sajikan
b. Kegiatan inti (70 menit)
Mengamati
1. Peserta didik mengamati dialog tentang ungkapan untuk saling mengajak seseorang
melakukan sesuatu
 2. Peserta didik mendengarkan guru yang sedang membaca dialog tentang ungkapan
untuk saling mengajak seseorang melakukan sesuatu
3. Peserta didik menirukan guru yang sedang membaca dialog tentang ungkapan untuk
saling mengajak seseorang melakukan sesuatu
Menanya
4. Peserta didik dengan bimbingan dan arahan guru menanyakan tentang ungkapan untuk
saling mengajak seseorang melakukan sesuatu dalam dialog.
Mengumpulkan informasi :
5. Peserta didik menemukan beberapa kalimat dalam dialog tentang ungkapan untuk saling
mengajak seseorang melakukan sesuatu
6. Peserta didik menganalisis beberapa kalimat dalam dialog tentang ungkapan untuk
saling mengajak seseorang melakukan sesuatu
Mengasosiasi/menganalisis :
7. Peserta didik menulis dalam tabel hasil analisis tentang beberapa kalimat dalam dialog
tentang ungkapan untuk saling mengajak seseorang melakukan sesuatu dalam tabel
yang tersedia..
Berkomunikasi
8. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
c. Penutup (5)
1. Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempraktikkan ungkapan sapaan
dan mencatat kepada siapa saja peserta didik mengucapkan ungkapan tersebut.
4. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

Pertemuan Ke 6: Menganalisis Ungkapan mengajak orang lain melakukan sesuatu

a. Pendahuluan (5 menit )
1. Berdoa bersama
2. Peserta didik menyapa guru dan guru merespon sapaan peserta didik
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari miggu yang lalu
5. Guru memberi motivasi siswa tentang materi pembelajaran
6. Guru menyampaikan materi yang akan di sajikan
b. Kegiatan inti (30 menit)
Mengamati
1. Peserta didik mengamati ungkapan untuk saling mengajak orang lain untuk melakukan
sesuatu
2. Peserta didik mendengarkan guru yang sedang membaca ungkapan untuk mengajak
orang lain untuk melakukan sesuatu
3. Peserta didik menirukan guru yang sedang membaca ungkapan untuk mengajak orang
lain untuk melakukan sesuatu

Menanya
4. Peserta didik dengan bimbingan dan arahan guru menanyakan tentang ungkapan untuk
saling mengajak orang lain untuk melakukan sesuatu
Mengumpulkan informasi :
 5. Peserta didik menemukan beberapa kalimat tentang ungkapan untuk mengajak orang lain
untuk melakukan sesuatu
6. Peserta didik menganalisis beberapa kalimat tentang ungkapan untuk mengajak orang lain
untuk melakukan sesuatu
Mengasosiasi/menganalisis :
7. Peserta didik menulis menulis dalam tabel hasil analisis tentang ungkapan untuk
mengajak orang lain untuk melakukan sesuatu dalam tabel yang tersedia..
8. Peserta didik membuat daftar tentang ungkapan untuk mengajak orang lain untuk
melakukan sesuatu dalam tabel yang tersedia..
Berkomunikasi
9. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
c. Penutup
1. Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempraktikkan ungkapan sapaan dan
mencatat kepada siapa saja peserta didik mengucapkan ungkapan tersebut.
4. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.
Pertemuan Ke 7: Menganalisis Ungkapan menanggapi ajakan orang lain melakukan sesuatu
a. Pendahuluan (5 menit )
1. Berdoa bersama
2. Peserta didik menyapa guru dan guru merespon sapaan peserta didik
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari miggu yang lalu
5. Guru memberi motivasi siswa tentang materi pembelajaran
6. Guru menyampaikan materi yang akan di sajikan
b. Kegiatan inti (70 menit)
Mengamati
1. Peserta didik mengamati ungkapan untuk menanggapi ajakan orang lain untuk melakukan
sesuatu
2. Peserta didik mendengarkan guru yang sedang membaca ungkapan untuk menanggapi
ajakan orang lain untuk melakukan sesuatu
3. Peserta didik menirukan guru yang sedang membaca ungkapan untuk menanggapi ajakan
orang lain untuk melakukan sesuatu
Menanya
4. Peserta didik dengan bimbingan dan arahan guru menanyakan tentang ungkapan untuk
menanggapi ajakan orang lain untuk melakukan sesuatu
Mengumpulkan informasi :
5. Peserta didik menemukan beberapa kalimat tentang ungkapan untuk menanggapi ajakan
orang lain untuk melakukan sesuatu
6. Peserta didik menganalisis beberapa kalimat tentang ungkapan untuk menanggapi ajakan
orang lain untuk melakukan sesuatu

Mengasosiasi/menganalisis :
7. Peserta didik menulis hasil analisis beberapa kalimat tentang ungkapan untuk menanggapi
ajakan orang lain untuk melakukan sesuatu dalam tabel yang tersedia..
Berkomunikasi
 8. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
c. Penutup (5)
7. Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini.
8. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
9. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempraktikkan ungkapan sapaan dan
mencatat kepada siapa saja peserta didik mengucapkan ungkapan tersebut.
10.Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.
Pertemuan Ke 8 : Menganalisis Ungkapan mengajak orang lain melakukan sesuatu
a. Pendahuluan (5 menit )
1. Berdoa bersama
2. Peserta didik menyapa guru dan guru merespon sapaan peserta didik
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari miggu yang lalu
5. Guru memberi motivasi siswa tentang materi pembelajaran
6. Guru menyampaikan materi yang akan di sajikan
b. Kegiatan inti (70 menit)
Mengamati
1. Peserta didik mengamati dialog tentang ungkapan meminta ijin untuk melakukan sesuatu
2. Peserta didik mendengarkan guru membaca dialog tentang ungkapan meminta ijin untuk
untuk melakukan sesuatu
3. Peserta didik menirukan guru membaca dialog tentang ungkapan meminta ijin untuk untuk
melakukan sesuatu
Menanya
4. Peserta didik dengan bimbingan dan arahan guru menanyakan tentang ungkapan
meminta ijin untuk melakukan sesuatu
Mengumpulkan informasi :
5. Peserta didik menemukan beberapa kalimat dalam dialog tentang ungkapan meminta ijin
untuk melakukan sesuatu
6. Peserta didik secara berkelompok menganalisis beberapa kalimat dari dialog tentang
ungkapan meminta ijin untuk melakukan sesuatu.
Mengasosiasi/menganalisis :
7. Peserta didik secara berkelompok menulis hasil analisis beberapa kalimat dari dialog
tentang ungkapan meminta ijin untuk melakukan sesuatu.
Berkomunikasi
8. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
c. Penutup
1. Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk membantu mereka melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
3. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mempraktikkan ungkapan sapaan dan
mencatat kepada siapa saja peserta didik mengucapkan ungkapan tersebut.
4. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

E. Sumber Belajar :
1. Sumber : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Bahasa Inggris: When English
Rings a Bell SMP/MTs VIII. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
 2. Internet :www.youtube.com
3. Media / Alat : Laptop,Video dan LCD

F. Penilaian : Terlampir
Penilaian Proses Dan Hasil Pembelajaran :
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Pengamatan / Observasi
b. Pengetahuan : Tes tertulis
c. Keterampilan : Portofolio
2. Instrumen Penilaian
a. Sikap
Bentuk Instumen : Jurnal
Kisi – Kisi : Disajikan Jurnal harian. Diisi kejadian-kejadian yang dinilai ekstrim
(Terlalu baik dan terlalu jelek) dari sikap siswa
1) Hari /
Kelas Nama Siswa Kejadian Butir sikap Ket
Tanggal

b. Pengetahuan
2) Bentuk Instrumen : Multiple choice and eassy
3) Kisi – Kisi :
Jumlah No. Butir
No Indikator
Butir Soal Soal
1 Disajikan soal-soal pilihan ganda berupa
ungkapan dalam dialog untuk menyuruh, 15 1 – 15
mengajak, meminta ijin, serta menanggapinya.
2 Disajikan soal-soal melengkapi ungkapan dalam
dialog untuk menyuruh, mengajak, meminta ijin, 10 16 – 25
serta menanggapinya.
Jumlah 25

4) Instrumen :Lihat lampiran 1

c. Keterampilan
Bentuk Instrumen : Membuat dialog sederhana beserta responya tentang ungkapan untuk
menyuruh,mengajak,meminta ijin,serta menanggapinya.
Kisi-kisi
 Jumlah Butir No. Butir
No Indikator
Soal Soal
I Disajikan tugas secara kelompok membuat 2 1-2
dialog sederhana beserta responnya tentang
ungkapan untuk menyuruh, mengajak,
meminta ijin, serta menanggapinya.
Jumlah 2 2

1) Instrumen : Lihat Lampiran 2

3. Pedoman Penskoran

Kriteria Nilai
Jawaban benar 3
Jawaban benar, penulisan kurang tepat 2
Jawaban salah 1
Tidak ada jawaban 0

Skor yang diperoleh

Nilai total = X 100
Skor maksimal

PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. REMEDI
- Disampaikan materi (mengulang) yang masih dinilai kurang dari sub-sub KD yang telah
diajarkan.
- Disampaikan soal-soal tentang materi sub–sub KD yang belum dikuasai peserta didik dengan
tingkat kesulitan yang lebih rendah.
2. PENGAYAAN
- Disajikan materi tentang ungkapan untuk menyuruh,mengajak,meminta ijin,serta
menanggapinya.

Mengetahui, Prambon, 16 Juli 2018

Kepala UPTD SMPN 1 Prambon Guru Mata Pelajaran

M.MAKSUM DAUD,S.Pd MARIA MAHDALENA Y.E.P,S.Pd.

NIP. 19610411 198803 1 007 NIP. 19690529 200801 2 011

LAMPIRAN 1
PENILAIAN HARIAN 4
KELAS /SEMESTER : 8-7/I
I. Choose and cross (X) the correct answers!

1. Mr. Harun : “ Look! The window is very dirty. ....................... please”.

Riana : “ OK, Mum”.

a. Wipe it c. Forget it
b. Litter it d. Sweep it

2. Tiara : Can I borrow your sharpener?

Gina : Sure, here it is
Tiara : Thank you
Gina : ............................

a. Don`t mention it c. I`m sorry

b. Thank you d. OK

3. A : I want to write a paper on this. .................... your English Book?

B : I`m sorry. I`m still using it. Tomorrow I will do the test.

a. Should I borrow c. Will I borrow

b. May I borrow d. Must I borrow

4. A : Louisa, are you free this afternoon?

B : Yes, I`m. Why?
A : .................... shopping?
B : That`s a good idea. I need to buy some stuff.

a. How about going........ c. Will I buy ......

b. May I borrow ........ d. Must I borrow .........

5. Mr.Alan : “ Please paint the walls or furnish the desk.But, please don`t spill the
paint on the floor”.
Egik : “ Okay sir, I want to do what you say. Don`t forgetto give me the paint,
Mrs. Alan : “ Please ................in thestationary shop”.
Egik : “ Thanks your information “

a. buys the paint c. buy the paint

b. buying the paint d. is buy the paint

6. Mr. Yono : “ It`s hot. .................please!”

Joni : “ Sorry, but the fan doesn`t work ”.

a. turn off the fan. c. break the fan

b. turn on yhe fan d. open the fan

7. Mother : “ Salma,why are you still awake?”

Salma : “ I`m working on my assignment,Mum”.
Mother : “ Alright, but .............................”
Salma : “ Ok,Mum.Goodnight”.
 Mother : “ Goodnight,sweetheart”.

a. go to bet late c. don`t go to bed late

b. go to bed tomorrow d. you can go to bed late

8. Anita : Turn on the radio

Lolina : ............................

a. Sure b. I think so c. sometimes d. you look great

9. Mr. Gery : Please take out the trash

Jihana : .................. I don`t want to make the room stinky.

a. I don`t want to b. That`s wrong c. I put it here d. Alright

10. Kayla : Please put the dishes away

Nicola: ............. I`m cleaning up the floor.

a. Finally b. I`m sorry c. Let me see d. You are right

11. Seno : Turn off the light, please.

Hana: ........................

a. OK b. Really? c. I`m not sure d. You are right

12. Rehan : May I help you carry those boxes?

Ivan : ................ I can do it myself.

a. Yes. b. Sure c. Of course d. No, thanks

13. Mirna : Do you mind if I close the window?

Nina : ........................ and close it

a. No, go right ahead c. I have no idea

b. Yes, of course d. I know

14. Clerk : May I help you?

Customer : ......................................
Clerk : Go straight this aisle. The restroom is just after the men department
store.

a. Yes. Can you tell me where the restoom is?

b. Thanks. The restroom is far from here.
c. You are right. Are you kind?
d. Sure. You are helpful.

15. Mrs. Kunia : I can`t understand what you`re saying ....................,please?

Mr. Heito : OK

a. Can you speak slowly c. Should I tell you?

 b. Should I understand d. Can I leave you?

II. Complete the dialogues with the correct answer by crossing the letters a,b,c or d !

Danang invites his friend in his 12 years old. One of his friends say :
Indra : I just got your invitation card to ..........(1) ............ ‘
Danang : You are coming, aren`t you ?
Indra : Yes, I am. Thanks for inviting me.
Danang : Of course. You are one of my best friend. ...........(2).........to wear
a T-shirt.Okay!
Indra : Are you sure we should wear a T-shirt to your party ?
Danang : Yeah. Ther will be some outdoor games.

1. a. Your greencard party c. your congratulation party

b.Your birthday party d. your wedding party

2. a. Don`t forget c. Don`t forgotten

b. Don`t be forget d. Don`t forgets

Shela : Are you coming to Putri`s birthday party?

Sani : Yes. You are coming, too, aren`t you?
Shela : Of course. .............(3)............. together. to her house.
Sani : Okay. We will play outdoor games there
Shela : Okay. I will wear my purple T-shirt. .........(4) ......... near the bridge.

3. a. Let`s walks c. Let`s walk

b. Let`s is walking d. Let`s walked

4. a. Waits for me c. Waiting for me

b. Is wait for me d. Wait for me

Tina : Pipin, Let`s ......(5)......Don`t ......(6)....Get up and have some exercise outside.
Pipin : Okay. Wait. Let me put on my shoes.

5. a. will go out c. is going out

b. go out d. gone out

6. a. Is going lazy c. was lazy

b. be lazy d. is lazy

Leli invites Rini to play volleyball with her boys friends in the school yard.

Leli : “ Rini, ...........(7).......... the boys in the yard ”.

Rini : “ Yes, but .........(8) ......... for Lina. She `ll be here in a minute”.
 7. a. Let`s join c. Let`s be join
b. Let`s is join d. Let`s was join

8. a. please waiting c. please wait

b. please be wait d. please is wait

Pipin : “ Putri and Valent, .........(9).......... tennis tomorrow afternoon”.

Putri : “ I`m sorry. I must wait for my grandma. Because she is sick”.
Valen : “ Of course Pipin, ........(10)........ in the school yard ”.
Pipin : “ Okay Putri. It doesn`t matter. I hope your grandma gets well soon.

9. a. Let`s play.................... c. Let`s is play ............

b. Let`s playing .............. d. Let`s played ............

10. a. please waits for me c. please waited for me

b. please wait for me d. please waiting for me

III.Make the dialogue between Pipin and Valen about Putri`s birthday will hold in
Matahari Mall in pairs!

1. Pipin : ......................................................

Valen : ......................................................

Pipin : ......................................................

Valen : ......................................................

Pipin : ......................................................

Valen : ......................................................

Pipin : ......................................................

Valen : ......................................................

Pipin : ......................................................

Valen : ......................................................

Pipin : ......................................................

Valen : ......................................................