RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SDN 7 Talaga Jaya

Kelas / Semester : 5 /2
Pelajaran : Jaring-Jaring Bangun Ruang
Sub Pelajaran : Ujian
Pertemuan : 9
Alokasi waktu : 105 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar
3.6. Menjelaskan dan menemukan jaring-
jaring bangun ruang sederhana (kubus
dan balok)
Indikator
3.4.1. Memahami aneka bentuk dari jaring-
jaring bangun ruang kubus
3.4.2. Memahami aneka bentuk dari jaring-
jaring bangun ruang sederhana balok

4.6. Membuat jaring-jaring bangun ruang
sederhana (kubus dan balok)
4.4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan jaring-jaring bangun ruang
sederhana kubus
4.4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan jaring-jaring bangun ruang
sederhana balok

C. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami soal ujian tentang jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
balok)
2. Siswa mampu menjawab pertanyaan soal-soal ujian dengan baik dan benar
3. Siswa mampu mengerjakan soal dengan mencantumkan langkah-langkahnya
4. Siswa mampu melaksanakan ujian tentang jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
balok) secara individu
5. Siswa mampu menyelesaikan soal ujian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan

D. MATERI
1. Ujian Jaring-jaring bangun ruang.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Ujian

RPP Matematika Kelas V 12

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 Menit
Pendahuluan dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan salah satu
lagu wajib atau nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan sebelumnya
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
6. Guru memberikan aturan-aturan yang dilakukan dalam
mengerjakan soal-soal ujian
Kegiatan A. Mengamati 80 Menit
Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang kisi-kisi ujian
yang akan dilaksanakan

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh guru.
(Critical Thinking and Problem Solving)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Mencoba
1. Guru membagikan soal-soal ujian kepada setiap siswa.
(HOST)
2. Siswa mengerjakan soal latihan yang telah diberikan
secara individu
3. Siswa mengumpulkan hasil ujian yang telah dikerjakan
kepada guru untuk dikoreksi.
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar 15 menit
Penutup 2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi
untuk menambah semangat belajar siswa
3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang
Tua, (Mandiri)
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan dan Toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap ujian ini
dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dari hasil
ujian dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Guru Senang Belajar Matematika Kelas 5, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI,
2018.
2. Buku Siswa Senang Belajar Matematika Kelas 5, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI,
2018.
3. BSE, Matematika Kelas 5 SD/MI

Mengetahui Talaga Jaya, 3 Januari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5,

DOLI S. DODA, S.Pd ISNA ABDULKADIR SUMA, S.Pd

NIP. 19670109 199202 2 003 NIP………………………….

RPP Matematika Kelas V 13