BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN

PENDIDIKAN MASYARAKAT
PROVINSI RIAU

DATA SATUAN

NPSN : 69929609

NAMA SATUAN : PAUD TUNAS BANGSA

NAMA KEPALA : DONA FEBRIYANTI

JENIS SATUAN : PAUD

KABUPATEN/KOTA : ROKAN HULU

PROVINSI : RIAU

STATUS AKREDITASI : BELUM

Tautan Bukti Fisik (Google Drive)

https://drive.google.com/drive/folders/17Dc0VOL1P6-aO0FyBsuYPwRqcYvNVXC6?usp=sharing

NAMA VERIFIKATOR : DATA BELUM INPUT

 APLIKASI
PEMETAAN MUTU P
DAN
INPUT DATA SATUAN

STANDAR
STANDAR STANDAR STANDAR PENDIDIK&
STTPA ISI PROSES TENAGA
KEPENDIDIKAN

1_1 2_1_1 3_1_1 4_1_1

INPUT INPUT
INPUT INPUT
INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB
INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR

1_2 2_2_1 3_2_1 4_1_2

INPUT INPUT INPUT
INPUT
INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB
INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR

2_3_1 3_3_1 4_2_1

INPUT
INPUT INPUT
INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB
INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR

3_3_2 4_2_2
INPUT INPUT
INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB
INDIKATOR INDIKATOR

CAPAIAN 8 (DELAPAN) STAN

APLIKASI
MUTU PAUD 2021
UPLOAD TAUTAN BUKTI
FISIK (Google Drive)

STANDAR
STANDAR STANDAR STANDAR
SARANA
PRASARANA
PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENILAIAN

5_1_1 6_1_1 7_1_1 8_1

INPUT INDIKATOR/ INPUT INPUT INPUT
SUB INDIKATOR INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB
INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR
5_1_2
INPUT INDIKATOR/ 6_2_1 7_2_1 8_2
SUB INDIKATOR INPUT INPUT INPUT
INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB INDIKATOR/ SUB
5_2_1 INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR
INPUT INDIKATOR/
SUB INDIKATOR 6_3_1
INPUT
5_2_2 INDIKATOR/ SUB
INPUT INDIKATOR/ INDIKATOR
SUB INDIKATOR

5_2_3
INPUT INDIKATOR/
SUB INDIKATOR

8 (DELAPAN) STANDAR
 PETUNJUK
PENGISIAN

REKAP NILAI
 Halaman
Utama PANDUAN PENGISIAN APLIKASI PEMETAAN MUTU PAU
Halaman utama aplikasi pemetaan mutu PAUD 2021 terdiri dari beberapa bagian:
1. Petunjuk pengisian
2. Input data Satuan
Input Data
3. Upload Tautan Bukti Fisik (Google Drive)
Satuan
4. Rekap Nilai
5. Input data untuk setiap standar
6. Capaian 8 Standar

1. Petunjuk Pengisian
Jika tombol "PETUNJUK PENGISIAN" di klik, akan masuk ke halaman ini, dimana di halaman ini dijelask

2. Input Data Satuan

Jika tombol "INPUT DATA SATUAN" di klik, akan masuk ke halaman untuk mengisi data satuan, seperti b
 3

3. Upload Tautan Bukti Fisik (Google Drive)

Jika tombol "Halaman Utama" di klik setelah input data satuan, anda akan masuk ke halaman awal, sila
tombol "Upload Tautan Bukti Fisik".
Silahkan pelajari cara upload fisik yang telah disediakan

4. Rekap Nilai
Pada bagian ini akan muncul rekap data satuan yang sudah diisi, terdiri dari diagram lingkaran dan grafi

5. Input Data untuk Setiap Standar

Pada bagian ini sudah dibuat tombol untuk mengisi data yang dibutuhkan untuk setiap standar, yang te

6. Capaian 8 Standar
Pada bagian ini akan muncul persentase capaian 8 standar untuk setiap indikator dan sub indikator.
 6. Capaian 8 Standar
Pada bagian ini akan muncul persentase capaian 8 standar untuk setiap indikator dan sub indikator.

CARA PENGISIAN INSTRUMEN BERIKU

Halaman ini terdiri dari beberapa bagian:

1. Tombol untuk kembali ke halaman Utama
2. Tombol untuk akses hal petunjuk pengisian
3. Tombol untuk melanjutkan/kembali ke standar berikutnya/sebe
4. Tabel untuk pengisian Indikator
Pengisian indikator ini dilakukan dengan memilih jawaban, apakah "Ada" ata
yang ada di samping tabel, sehingga muncul pilihan jawaban, seperti pada co
2. Tombol untuk akses hal petunjuk pengisian
3. Tombol untuk melanjutkan/kembali ke standar berikutnya/sebe
4. Tabel untuk pengisian Indikator
Pengisian indikator ini dilakukan dengan memilih jawaban, apakah "Ada" ata
yang ada di samping tabel, sehingga muncul pilihan jawaban, seperti pada co

KLIK KOLOM KLIK PANAH BAWAH, KEMU

PILIH JAWABAN

ISI SEMUA KOLOM YANG

BERWARNA MERAH

5. Tabel untuk pengisian catatan

Pengisian catatan ini dilakukan dengan memilih jawaban, apakah "Ya" atau "T
tabel, sehingga muncul pilihan jawaban, seperti pada contoh di atas
6. Tabel Penjelasan
Tabel ini memuat Informasi mengenai Standar Nasional Pendidikan
7. Tabel Rekomendasi (Diisi oleh Verifikator)
Tabel ini hanya boleh diisi oleh verifikator. Kirimkan file instrumen ini kepada

KETIK REKOMENDASI PADA KOLOM

YANG BERWARNA PINK
AAN MUTU PAUD 2021
ian:

1
2 3
4

5
6

a di halaman ini dijelaskan mengenai cara pengisian aplikasi pemetaan mutu PAUD 2021.

gisi data satuan, seperti berikut:

 2 Jika semua data sudah terisi, silahkan
klik tombol standar 1 atau bisa
kembali ke halaman utama

ISI SEMUA KOLOM

YANG BERWARNA
MERAH

suk ke halaman awal, silahkan mengupload bukti fisik setelah atau sebelum mengisi instrumen di aplikasi ini dengan cara klik

agram lingkaran dan grafik batang untuk setiap standar.

uk setiap standar, yang terdiri dari 8 bagian, dan ada beberapa indikator untuk setiap bagian.

tor dan sub indikator.

tor dan sub indikator.

EN BERIKUT BERLAKU UNTUK SEMUA STANDAR

5 6

berikutnya/sebelumnya

n, apakah "Ada" atau "Tidak", "Sesuai" atau "Tidak". Hal ini dilakukan dengan klik tanda panah bawah
ban, seperti pada contoh di bawah:
 berikutnya/sebelumnya

n, apakah "Ada" atau "Tidak", "Sesuai" atau "Tidak". Hal ini dilakukan dengan klik tanda panah bawah
ban, seperti pada contoh di bawah:

PANAH BAWAH, KEMUDIAN

H JAWABAN

KOLOM YANG
A MERAH

apakah "Ya" atau "Tidak", ". Hal ini dilakukan dengan klik tanda panah bawah yang ada di samping
toh di atas

endidikan

strumen ini kepada verifikator kemudian verifikator mengisi tabel rekomendasi

n cara klik
AR

nah bawah
nah bawah

samping
Halaman
Data Satuan
Utama
Silahkan isi data satuan dibawah :

Nama Satuan Pendidikan

NPSN
Nama Kepala
Status Satuan
Alamat
Kabupaten/Kota
Provinsi
Jenis Satuan
Jumlah Anak
Jumlah Pendidik
Jumlah Rombel
Status Akreditasi
No. HP / WhatsApp Kepala
Nama Verifikator (Diisi oleh Verifikator)
 STANDAR 1

PAUD TUNAS BANGSA

69929609
DONA FEBRIYANTI
SWASTA
DESA RAMBAH BARU DUSUN SUKAJADI RT 2 RW 2
ROKAN HULU
RIAU
PAUD
21 SISWA
2 ORANG
1
BELUM
81371080848
TANDAR 1
 Halaman 1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak
Utama

1.1 Deteksi Pertumbuhan Anak

Ketersediaan rekapitulasi pertumbuhan anak. Dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak
PETUNJUK yang memuat:
PENGISIAN
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ada atau tidak ada
Dokumen rekapitulasi pertumbuhan anak keterangan
Berat badan menurut usia Klik Disini
Tinggi badan menurut usia (Kolom Keterangan)
STANDAR 2
Berat badan menurut tinggi badan Pilih ada/Tidak ada PENJELASAN
Lingkar kepala
Deteksi pertumbuhan adalah: kegia
0 tinggi/panjang badan anak, menguk
kepala (rambut, mata, telinga, hidun
kebersihan dan kesehatan.
Catatan
Apabila tidak terdapat dokumen deteksi pertumbuhan anak, hal ini disebabkan karena : Ketersediaan rekapitulasi setiap kel
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan 1. Data berat badan menurut usia d
Keterangan normal/gemuk/obesitas)
Penyebab 2. Data berat badan menurut tinggi
Satuan tidak melakukan pengukuran berat badan menurut usia Klik Disini 3. Data berat badan menurut tinggi
Satuan tidak melakukan pengukuran tinggi badan menurut usia (Kolom Keterangan) obesitas) atau (gizi buruk/gizi kura
obesitas)
Satuan tidak melakukan pengukuran berat badan menurut tinggi badan Pilih Ya/Tidak 4. Informasi lingkar kepala menurut
Satuan tidak melakukan pengukuran lingkar kepala normal/microcephaly)
Satuan tidak memahami cara membuat analasis/kategori
Acuan menentukan analisis atau kat
Lainnya: KIA/KMS, atau sumber lain yang ter
…………………………………………………………………………………….

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

1.2 Deteksi Perkembangan Anak
Ketersediaan rekapitulasi capaian perkembangan anak.
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ada atau tidak
Dokumen rekapitulasi capaian perkembangan anak Keterangan PENJELASAN
Klik Disini
Dokumen rekap analisis capaian perkembangan anak sesuai kelompok usia yang (Kolom Keterangan) Deteksi perkembangan anak adalah
dapat berupa deteksi dini tumbuh kembang anak, kartu menuju sehat, atau Pilih ada/Tidak ada menemukan secara dini adanya pen
kuesioner pra skrining perkembangan untuk semua anak.
Ketersediaan rekapitulasi data capa
dapat diukur menggunakan beberap
1. DDTK (Deteksi Dini Tumbuh Kemb
Catatan 2. KMS (Kartu Menuju Sehat) Terpa
3. KPSP (Kuesioner Pra Skrining Per
Jika tidak ditemukan dokumen deteksi pertumbuhan anak, hal ini disebabkan karena : Intervensi Dini Tumbuh Kemban
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan 4. Data perkembangan anak dari su
Penyebab Keterangan
Perkembangan anak dapat dilihat se
Satuan tidak melakukan pengukuran deteksi pertumbuhan Klik Disini lain yang terkait baik dalam bentuk
Satuan tidak memahami cara membuat analisis/kategori (Kolom Keterangan)
Lainnya: Pilih Ya/Tidak
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

 N

rtumbuhan adalah: kegiatan menimbang berat badan anak, mengukur

ang badan anak, mengukur besar lingkar kepada anak dan memeriksa bagian
mbut, mata, telinga, hidung, gigi), kulit, tangan dan kaki untuk melihat
dan kesehatan.

an rekapitulasi setiap kelompok belajar/kelas data pertumbuhan anak memuat:

at badan menurut usia dan analisis/kategori (sangat kurus/kurus/
gemuk/obesitas)
at badan menurut tinggi badan (sangat pendek/pendek/normal/tinggi
at badan menurut tinggi badan (sangat kurus/kurus/normal/gemuk/
) atau (gizi buruk/gizi kurang/gizi baik/ berisiko gizi lebih/gizi lebih/
)
si lingkar kepala menurut usia dan jenis kelamin (macrocephaly/
microcephaly)

nentukan analisis atau kategori dapat menggunakan secara utuh buku

tau sumber lain yang terkait baik dalam bentuk aplikasi online maupun offline.
N

rkembangan anak adalah kegiatan pemeriksaan yang bertujuan untuk

an secara dini adanya penyimpangan perkembagan anak balita dan prasekolah.

an rekapitulasi data capaian perkembangan anak sesuai kelompok usia, yang

ur menggunakan beberapa instrumen:
eteksi Dini Tumbuh Kembang Anak)
artu Menuju Sehat) Terpadu
uesioner Pra Skrining Perkembangan) dalam buku Stimulasi Deteksi
nsi Dini Tumbuh Kembang (SDIDTK).
kembangan anak dari sumber lain yang terkait

ngan anak dapat dilihat secara utuh dalam buku KIA/KMS, SDDTK atau sumber
erkait baik dalam bentuk aplikasi online maupun offline.
 Halaman 2. Standar
2. Standar Isi Isi
Utama

2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

PETUNJUK
2.1.1 Ketersediaan dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan terbaru
PENGISIAN Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang dimiliki lembaga meliputi :
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ada atau tidak ada
Kategori Dokumen
Muatan/materi pembelajaran
STANDAR 3 Metode Pembelajaran
Lembar Pengesahan minimal dari pemimpin lembaga

0
Permasalahan
Apabila lembaga tidak memiliki dokumen KTSP, permasalahan yang ada dilapangan adalah:
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Permasalahan
Kurang paham cara menyusun kurikulum terbaru
Kurikulum belum disusun sendiri
Kurikulum yang ada selama ini yang hanya doumen Permendikbud 146 dan 137
tahun 2014

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

2.2.1 Ketersediaan dokumen acuan yang digunakan untuk menyusun Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan

Dokumen yang digunakan untuk menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Acuan berupa
:
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ya atau tidak
Kategori Dokumen
Standar Nasional
Campuran standar nasional dengan internasional
Campuran nasional dan lokal
Tidak ada dokumen acuan (Pilih ya, jika tidak ada/ Pilih tidak, jika ada)

Permasalahan
Jika satuan tidak memiliki dokumen acuan KTSP, hal ini disebabkan karena :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Penyebab
Belum pernah menyusun kurikulum jadi tidak memiliki acuan yang
digunakan
Acuan tidak di tersedia di satuan
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

2.3 Layanan Menurut Kelompok usia

2.3.1 Ketersediaan data terbaru anak didik yang dilayani dan jumlah pendidik di satuan

sesuai dapodik
Dokumen data kelompok usia peserta didik yang dilayani :
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ada atau tidak ada
Kategori Dokumen
Usia 2 – 4 tahun
Usia 4 – 6 tahun
Usia 2-4 dan 4-6 tahun
Tidak ada dokumen (Pilih ya, jika tidak ada/ Pilih tidak, jika ada)

Catatan
Satuan tidak memiliki dokumen data kelompok usia anak dikarenakan:
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Penyebab
Data anak tidak dipisah perkelompok usia
Tidak memiliki TPP yang terpisah untuk kelompok usia yang dilayani
Ruangan belajar bergabung
APE tidak di pisahkan perkelompok layanan, hanya dibuat pembagian waktu yang
bermain ketika bermain APE
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

erbaru

keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan) PENJELASAN
Pilih ada/Tidak ada
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) berisi Muatan Pembelajaran yang
dikembangkan sendiri oleh satuan. KTSP yang disusun mengacu visi, misi dan tujuan
satuan PAUD dan karakteristik yang memuat metode pembelajaran, nilai-nilai yang
menjadi kekhasan lembaga dan kegiatan penunjang lainnya serta mengakomodir
budaya setempat yang dibuat sendiri dan dibuktikan dengan lembar pengesahan dari
a dilapangan adalah: pimpinan lembaga.

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

Kurikulum Tingkat

Pendidikan Acuan berupa

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
PENJELASAN
Pilih Ya/Tidak Acuan kurikulum adalah referensi yang digunakan oleh satuan pendidikan dalam
menyusun KTSP. Refrensi yang dijadikan acuan dapat diambil dari kurikulum
nasional PAUD yang dikeluarkan oleh pemerintah Republik Indonesia. Untuk Satuan
Pendidikan Kerjasama (SPK) kurikulum disusun dapat mengacu pada standar nasional
pendidikan yang dapat diperkaya kurikulum satuan pendidikan negara lain yang
mempunyai keunggulan dibidang pendidikan.

Keterangan

Klik Disini
 (Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

pendidik di satuan

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan) PENJELASAN
Pilih Ada/Tidak Ada
Dokumen layanan menurut kelompok usia adalah dokumen yang berisikan :
Pilih Ya/Tidak
1. Daftar nama anak
2. Nama pendidik di kelompok usia masing-masing
3. Dokumen TPP sesuai kelompok usia yang dilayani
4. APE sesuai kelompok usia
5. Ruang kegiatan berbeda untuk setiap kelompok usia.

Kelompok usia yang dilayani meliputi kelompok usia

(2 – 4 tahun, atau 4 – 6 tahun).
Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak
uatan Pembelajaran yang
n mengacu visi, misi dan tujuan
pembelajaran, nilai-nilai yang
ainnya serta mengakomodir
dengan lembar pengesahan dari

eh satuan pendidikan dalam

t diambil dari kurikulum
publik Indonesia. Untuk Satuan
mengacu pada standar nasional
endidikan negara lain yang
kumen yang berisikan :

ia.
 Halaman 3.
2. Standar
3. Standar Proses
Proses
Isi
Utama

3.1 Perencanaan Pembelajaran

3.1.1 Ketersediaan dokumen perencanaan pembelajaran
PETUNJUK
PENGISIAN Dokumen perencanaan pembelajaran terkini sesuai tahun berjalan dan disusun oleh
guru dapat berupa :
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ada atau tidak ada
Kategori Dokumen
STANDAR 4 Program semester
Rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian
0

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen perencanaan tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Dokumen prosem tidak memenuhi semua unsur
Dokumen prosem tidak sesuai tahun berjalan
Dokumen prosem tidak disusun sendiri oleh guru
Dokumen prosem tidak diturunkan dari KTSP
Dokumen prosem tidak terimplementasi
Dokumen RPPM tidak memenuhi semua unsur
Dokumen RPPM tidak sesuai tahun berjalan
Dokumen RPPM tidak diturunkan dari prosem
Dokumen RPPM tidak disusun sendiri oleh guru
Dokumen RPPM tidak terimplementasi
Dokumen RPPH tidak memenuhi semua unsur
Dokumen RPPH tidak sesuai tahun berjalan
Dokumen RPPH tidak disusun sendiri oleh guru
Dokumen RPPH tidak diturunkan dari RPPM
Dokumen RPPH tidak terimplementasi
Lainnya:
……………………………………………………………………………………..

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

3.2 Supervisi Pembelajaran

3.2.1 Ketersediaan dokumen supervisi proses pembelajaran sesuai tahun berjalan
Dokumen supervisi proses pembelajaran terbaru
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ada atau tidak ada
Kategori Dokumen
Nama pendidik yang disupervisi
Waktu supervisi
Hasil supervisi
Tindak lanjut supervisi

Catatan
Jika tidak ditemukan dokumen deteksi pertumbuhan anak, hal ini disebabkan karena :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Penyebab
Dokumen supervisi pembelajaran tidak memenuhi semua unsur
Satuan tidak memahami cara melakukan supervise pembelajaran
Satuan melakukan supervisi pembelajaran namun tidak memiliki
instrument supervisi
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

3.3 Keterlibatan Orang Tua

3.3.1 Ketersediaan dokumen laporan/catatan perkembangan anak antara pendidik
dengan orang tua

Ketersediaan dokumen laporan/catatan perkembangan anak antara pendidik dengan orang tua
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ada atau tidak
Kategori Dokumen
Buku penghubung
Media komunikasi (Whatsapp/Instagram/lainnya)

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen keterlibatan orangtua tidak sesuai, yang menjadi kendala
adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Satuan memiliki dokumen keterlibatan orangtua tetapi tidak diisi secara
berkelanjutan

Dokumen keterlibatan orangtua hanya berisi pengumuman untuk orangtua

Dokumen keterlibatan orangtua tidak memuat laporan/ catatan perkembangan
anak antara pendidik dan orangtua
Lainnya:
……………………………………………………………………………………
REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

3.3.2 Ketersediaan dokumen laporan/foto pertemuan/aktivitas yang diselenggarakan

oleh satuan pendidikan yang melibatkan orang tua
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ada atau tidak
Kategori Dokumen

Dokumen laporan/foto pertemuan/aktivitas yang diselenggarakan oleh satuan

pendidikan yang melibatkan orang tua yang disertai keterangan jenis aktivitas
(contohnya saat orang tua mendampingi anak belajar di rumah, berperan dalam
kegiatan akhir tahun, atau dapat menggunakan contoh lainnya yang berkaitan
dengan jenis aktivitas yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan yang
melibatkan orang tua).

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen keterlibatan orangtua tidak sesuai, yang menjadi kendala
adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Satuan tidak memiliki program keterlibatan orangtua
Satuan tidak mendokumentasikan kegiatan yang melibatkan orangtua
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

an disusun oleh

keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih ada/Tidak ada

PENJELASAN
Ketersediaan dokumen perencanaan pembelajaran. Dokumen perencanaan
di kendala adalah : pembelajaran terkini sesuai tahun berjalan dapat berupa :

Dokumen program semester adalah perangkat pembelajaran semester yang

Keterangan diturunkan dari KTSP. Program semester (Prosem) disusun oleh guru yang memuat
Klik Disini
unsur :
• KD
(Kolom Keterangan) • Tema bulanan
Pilih Ya/Tidak • Sub-tema
• Alokasi waktu

Dokumen RPPM adalah perangkat perencaan pembelajaran mingguan yang

diturunkan dari program semester. RPPM disusun oleh guru yang memuat unsur :
• Identitas Program Layanan
• KD
• Materi Pembelajaran
• Rencana Kegiatan

Dokumen RPPH adalah perangkat perencanaan pembelajaran harian yang diturunkan

dari RPPM. RPPH disusun oleh guru yang memuat unsur :
• identitas program
• materi,
• alat dan bahan,
• kegiatan pembukaan,
• kegiatan inti,
• kegiatan penutup
• rencana penilaian

hun berjalan

Keterangan

PENJELASAN

Supervisi Pembelajaran adalah pengawasan yang dilakukan oleh kepala satuan PAUD
 Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih ada/Tidak ada PENJELASAN

Supervisi Pembelajaran adalah pengawasan yang dilakukan oleh kepala satuan PAUD
terhadap proses pembelajaran. Ketersediaan dokumen supervisi proses
pembelajaran sesuai tahun berjalan. Supervisi pembelajaran dapat berupa
instrument atau laporan penjaminan mutu pembelajaran di Satuan. Dokumen
supervisi proses pembelajaran merupakan dokumen yang terbaru yang berisi :
babkan karena : • Nama pendidik yang disupervisi
• Waktu supervisi
• Hasil supervisi
Keterangan • Tindak lanjut supervisi
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

ntara pendidik

endidik dengan orang tua

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih ada/Tidak ada
PENJELASAN

Ketersediaan dokumen keterlibatan orangtua mengenai laporan/catatan

perkembangan anak antara pendidik dengan orang tua dapat berupa :
• Buku penghubung berisi laporan orangtua terhadap kegiatan ataupun
g menjadi kendala perkembangan anak
• Media komunikasi (Whatsapp/Instagram/lainnya) dapat berupa screenshoot
percakapan antara orangtua dan guru yang terhadap kegiatan ataupun
perkembangan anak
Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)

Pilih Ya/Tidak
diselenggarakan

Keterangan

Klik Disini PENJELASAN

(Kolom Keterangan)
Pilih ada/Tidak ada
Dokumen laporan/foto pertemuan/aktivitas yang diselenggarakan oleh satuan
pendidikan yang melibatkan orang tua yang disertai keterangan jenis aktivitas seperti
:
• saat orang tua mendampingi anak belajar di rumah
• berperan dalam kegiatan akhir tahun
• orangtua menjadi narasumber pada saat kegiatan parenting
• orangtua ikut melakukan kegiatan mengajar bersama guru
• atau dapat menggunakan contoh lainnya yang berkaitan dengan jenis aktivitas yang
g menjadi kendala diselenggarakan oleh satuan pendidikan yang melibatkan orang tua

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak
Dokumen perencanaan
upa :

elajaran semester yang

susun oleh guru yang memuat

lajaran mingguan yang

eh guru yang memuat unsur :

belajaran harian yang diturunkan

sur :

akukan oleh kepala satuan PAUD

akukan oleh kepala satuan PAUD
en supervisi proses
mbelajaran dapat berupa
jaran di Satuan. Dokumen
yang terbaru yang berisi :

nai laporan/catatan
ua dapat berupa :
p kegiatan ataupun

dapat berupa screenshoot

kegiatan ataupun
elenggarakan oleh satuan
keterangan jenis aktivitas seperti

parenting
ma guru
aitan dengan jenis aktivitas yang
tkan orang tua
 Halaman 4.
2. Standar
4. Standar
3. Pendidik
Pendidik
Proses
Isi dan
dan Tenaga Tenaga Kependidikan
Kependidikan
Utama

4.1 Pendidik
PETUNJUK 4.1.1 Ketersediaan dokumen kualifikasi semua pendidik yang bekerja di satuan dan
PENGISIAN terdaftar dalam Dapodik
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen sesuai atau tidak sesuai
Kategori Dokumen
STANDAR 5 Kesesuaian dokumen kualifikasi semua pendidik yang bekerja di satuan dan
terdaftar dalam dapodik

0
Catatan

Apabila ketersediaan dokumen kualifikasi pendidik tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Kualifikasi pendidik dibawah SMA dan sederajatnya
Satuan tidak melakukan pembaharuan Dapodik terakhir
Pendidik yang terdaftar di Dapodik tidak lagi bekerja di satuan
Dokumen kualifikasi pendidik tidak sesuai
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

4.1.2 Ketersediaan dokumen kompetensi semua pendidik yang bekerja di satuan dan
terdaftar dalam Dapodik
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen sesuai atau tidak sesuai
Kategori Dokumen

Kesesuaian dokumen kompetensi semua pendidik yang bekerja di satuan dan

terdaftar dalam Dapodik

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen kompetensi tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Satuan tidak melakukan rekaman Dapodik terakhir
Pendidik yang terdaftar di Dapodik tidak lagi bekerja di satuan
Dokumen kompetensi pendidik yang diunggah tidak relevan dengan kompetensi
tenaga pendidik PAUD
Pendidik yang bersangkutan belum pernah mengikuti peningkatan kompetensi
apapun
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

4.2 Tenaga Kependidikan

4.2.1 Ketersediaan dokumen kualifikasi semua tenaga kependidikan yang bekerja di
satuan dan terdaftar dalam Dapodik
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen sesuai atau tidak sesuai
Kategori Dokumen

Kesesuaian dokumen kualifikasi semua tenaga kependidikan yang bekerja di

satuan dan terdaftar dalam dapodik

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen kualifikasi tenaga kependidikan tidak sesuai, yang menjadi
kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Kualifikasi tenaga kependidikan dibawah SMA dan sederajatnya
Satuan tidak melakukan pembaharuan Dapodik terakhir

Tenaga Kependidikan yang terdaftar di Dapodik tidak lagi bekerja di satuan

Dokumen kualifikasi tenaga kependidikan yang diunggah tidak sesuai

Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

4.2.2 Ketersediaan dokumen kompetensi semua tenaga kependidikan yang bekerja di
satuan dan terdaftar dalam Dapodik
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen sesuai atau tidak sesuai
Kategori Dokumen

Kesesuaian dokumen kompetensi semua tenaga kependidikan yang bekerja di

satuan dan terdaftar dalam Dapodik

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen kompetensi tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Satuan tidak melakukan pembaharuan Dapodik terakhir

Tenaga Kependidikan yang terdaftar di Dapodik tidak lagi bekerja di satuan

Dokumen kompetensi tenaga kependidikan yang diunggah tidak relevan dengan

kompetensi tenaga kependidikan PAUD
Tenaga kependidikan yang bersangkutan belum pernah mengikuti peningkatan
kompetensi apapun
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

 di satuan dan

au tidak sesuai
keterangan

Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Sesuai /Tidak PENJELASAN
Sesuai
1. Tenaga pendidik adalah seluruh tenaga pengajar yang terdaftar disatuan
melalui data Dapodik
2. Data tenaga pendidik yang digunakan adalah, data Dapodik terakhir yang
diperbaharui oleh satuan
3. Tenaga pendidik berkualifikasi minimal SMA dan sederajatnya.
menjadi kendala adalah : 4. Kualifikasi pendidikan yang diakui adalah kualifikasi akademik terakhir untuk
seluruh pendidik yang terdaftar dalam Dapodik yang terbaru
Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

ja di satuan dan

au tidak sesuai
Keterangan

Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Sesuai /Tidak
Sesuai
PENJELASAN

1. Pendidik adalah orang yang melakukan pembelajaran, pembimbingan dan

pemberian motivasi kepada peserta didik
2. Data tenaga pendidik yang digunakan sesuai dengan data Dapodik terakhir
kendala adalah : 3. Satuan harus melengkapi minimal satu peningkatan kompetensi untuk satu
pendidik, diharapkan yang terbaru.
Keterangan 4. Kompetensi yang dimaksudkan untuk tenaga pendidik adalah Diklat Berjenjang
PAUD, Diklat Teknis PAUD, Diklat Kependidikan lainnya.
 pemberian motivasi kepada peserta didik
2. Data tenaga pendidik yang digunakan sesuai dengan data Dapodik terakhir
3. Satuan harus melengkapi minimal satu peningkatan kompetensi untuk satu
pendidik, diharapkan yang terbaru.
4. Kompetensi yang dimaksudkan untuk tenaga pendidik adalah Diklat Berjenjang
PAUD, Diklat Teknis PAUD, Diklat Kependidikan lainnya.
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

yang bekerja di

au tidak sesuai
Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Sesuai/Tidak
Sesuai PENJELASAN

1. Tenaga kependidikan yang dimaksud adalah semua unsur penyelenggara

kegiatan penunjang pembelajaran di satuan, yang terdaftar di struktur
organisasi satuan
2. Data tenaga kependidikan yang digunakan adalah, data Dapodik terakhir yang
esuai, yang menjadi diperbaharui oleh satuan
3. Tenaga kependidikan berkualifikasi minimal SMA dan sederajatnya.
4. Kualifikasi tenaga kependidikan adalah kualifikasi akademik terakhir untuk
seluruh tenaga kependidikan yang terdaftar dalam Dapodik yang telah
Keterangan diperbaharui
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak
n yang bekerja di

au tidak sesuai
Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih sesuai/Tidak
Sesuai
PENJELASAN

1. Tenaga kependidikan yang dimaksud adalah semua unsur pelaksana kegiatan

penunjang pembelajaran di satuan, yang terdaftar di struktur organisasi satuan
2. Data tenaga kependidikan sesuai dengan data Dapodik terakhir
kendala adalah : 3. Kompetensi yang dimaksudkan untuk tenaga pendidikan adalah Diklat yang
berhubungan dengan kegiatan satuan diantaranya Diklat Berjenjang PAUD,
Keterangan Diklat Teknis PAUD, Diklat Kepemimpinan, Diklat keuangan, Diklat Kebudayaan,
Klik Disini
Diklat Lingkungan hidup dan Keterampilan.
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak
ar disatuan

erakhir yang

a.
terakhir untuk

mbingan dan

podik terakhir
nsi untuk satu

Diklat Berjenjang
podik terakhir
nsi untuk satu

Diklat Berjenjang

nyelenggara
di struktur

dik terakhir yang

atnya.
erakhir untuk
ang telah
 aksana kegiatan
r organisasi satuan
hir
ah Diklat yang
jenjang PAUD,
Diklat Kebudayaan,
 Halaman 5.
2. Standar
5. Standar
3. Sarana
Sarana
Proses
Isi dan Prasarana
dan Prasarana
Utama

5.1 Sarana
PETUNJUK 5.1.1 Ketersediaan dokumen daftar inventaris keberadaan sarana belajar dan bermain
PENGISIAN sesuai Dapodik
Sarana belajar dan bermain yang tersedia dilembaga adalah
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah dokumen daftar inventaris ada atau tidak ada
Dokumen Daftar Inventaris
STANDAR 6 Balok
bahan media dan alat pengembangan seni dan budaya,
bahan media dan alat pengembangan keaksaraan dan angka
0 alat tulis
alat lukis/gambar
bahan, media dan alat main peran
bahan, media dan alat memasak
bahan, media dan alat pengembangan agama
bahan, media dan alat pengembangan fisik motoric
bahan, media dan alat bersumber lingkungan alam/sekitar
permainan luar (bak pasir, papan titian, perosotan, ayunan)
buku bacaan anak

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen daftar inventaris tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Satuan tidak melakukan pembaharuan Dapodik terakhir
Dokumen inventaris yang tersedia tidak sesuai
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

5.1.2 Ketersediaan dokumen sarana umum pada Dapodik

Sarana umum yang tersedia dilembaga adalah :
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah dokumen sarana umum ada atau tidak
Dokumen Sarana Umum
Listrik/penerangan lain
Instalasi Air
Jamban/Toilet dengan air bersih
Cuci tangan dengan air mengalir
Fasilitas pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K)

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen sarana umum tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Satuan tidak melakukan pembaharuan Dapodik terakhir
Sarana umum tidak tersedia
Sarana umum tidak memadai
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

5.2 Prasarana
5.2.1 Ketersediaan data mengenai informasi luas lahan pada Dapodik
Informasi luas lahan yang tersedia adalah :
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah informasi luas lahan ya atau tidak
Informasi Luas Lahan pada Dapodik
Kurang dari 100 meter persegi
Lebih dari atau sama dengan 100 meter persegi

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Satuan tidak melakukan pembaharuan Dapodik terakhir
Dokumen informasi luas lahan yang diunggah tidak sesuai
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

5.2.2 Ketersediaan data mengenai status lahan pada Dapodik
Status lahan lembaga adalah
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah status lahan lembaga ya atau tidak
Status lahan lembaga
Milik Sendiri
Sewa
Pinjam Pakai
Milik Pemerintah

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Satuan tidak melakukan pembaharuan Dapodik terakhir
Dokumen status lahan tidak sesuai
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

5.2.3 Ketersediaan prasarana di satuan PAUD

Prasarana yang tersedia di lembaga
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah prasarana ada atau tidak ada
Prasarana yang tersedia
Ruang Belajar
Ruang Bermain
Ruang Guru
Ruang Kepala Sekolah
Halaman Bermain
Ruang Serba Guna
Taman Baca/Perpustakaan
Toilet

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Satuan tidak melakukan pembaharuan Dapodik terakhir
Dokumen prasarana tidak sesuai
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

ajar dan bermain

ada atau tidak ada

keterangan
Klik Disini
PENJELASAN
(Kolom Keterangan)
Pilih ada/Tidak ada Data ketersediaan dokumen daftar inventaris keberadaan sarana bermain yang
digunakan dalam proses pembelajaran terdiri dari:
• Balok
• bahan media dan alat pengembangan seni dan budaya,
• bahan media dan alat pengembangan keaksaraan dan angka
• alat tulis
• alat lukis/gambar
• bahan, media dan alat main peran
• bahan, media dan alat memasak
• bahan, media dan alat pengembangan agama
• bahan, media dan alat pengembangan fisik motoric
• bahan, media dan alat bersumber lingkungan alam/sekitar
• permainan luar (bak pasir, papan titian, perosotan, ayunan)
• dan buku bacaan anak.

Pastikan satuan sudah melengkapi Dapodik terkait daftar inventaris keberadaan

sarana bermain yang dimiliki.
njadi kendala adalah :

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

a atau tidak
Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)

PENJELASAN

Data ketersediaan sarana umum meliputi antara lain:

• listrik/penerangan lain,
 Pilih ada/Tidak ada
PENJELASAN

Data ketersediaan sarana umum meliputi antara lain:

• listrik/penerangan lain,
• Instalasi Air,
• instalasi jamban/toilet dengan air bersih,
• instalasi fasilitas cuci tangan dengan air mengalir,
di kendala adalah : • fasilitas Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K)

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

Keterangan PENJELASAN
Klik Disini
(Kolom Keterangan) Data luas lahan adalah dokumen yang berisi ukuran luas lahan yang tersedia, yang
Pilih Ya/Tidak digunakan untuk pelaksanaan pendiikan dan pembelajaran di satuan PAUD.
Lahan yang digunakan dapat berupa milik sendiri, pinjam pakai, sewa taupun milik
pemerintah.
Dokumen yang dimaksud untuk ketersediaan lahan ini dapat berupa :
1. Surat keterangan dari Dinas terkait
lah : 2. Surat tanah
3. Surat peminjaman atau sewa.
Agar bisa terlihat pemakaian lahan, lebih baik jika informasi ini dilengkapi dengan
Keterangan denah sekolah
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak
 Keterangan
Klik Disini
PENJELASAN
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak Data luas lahan adalah dokumen yang berisi ukuran luas lahan yang tersedia, yang
digunakan untuk pelaksanaan pendiikan dan pembelajaran di satuan PAUD.
Lahan yang digunakan dapat berupa milik sendiri, pinjam pakai, sewa taupun milik
pemerintah.
Dokumen yang dimaksud untuk ketersediaan lahan ini dapat berupa :
1. Surat keterangan dari Dinas terkait
2. Surat tanah
lah : 3. Surat peminjaman atau sewa.
Agar bisa terlihat pemakaian lahan, lebih baik jika informasi ini dilengkapi dengan
denah sekolah.
Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ada/Tidak Ada

PENJELASAN

Data prasarana PAUD adalah segala sesuatu yang merupakan penunjang kegiatan
pembelajaran PAUD. Prasana yang dimaksud dapat berupa ruang yang digunakan,
halaman tempat bermain, toilet, dan perpustakaan.

lah :

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak
a bermain yang

aris keberadaan
 ang tersedia, yang
atuan PAUD.
sewa taupun milik

rupa :

dilengkapi dengan
 ang tersedia, yang
atuan PAUD.
sewa taupun milik

rupa :

dilengkapi dengan

enunjang kegiatan
ng yang digunakan,
 Halaman 6.
3.
2. Standar
6. Standar Pengelolaan
Proses
Isi
Pengelolaan
Utama

6.1 Perencanaan
6.1.1 KetersediaanSatuan
dokumen perencanaan satuan
PAUD
PETUNJUK
PENGISIAN Dokumen perencanaan satuan PAUD meliputi :
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah dokumen ada atau tidak ada
Dokumen perencanaan satuan PAUD
Visi, misi dan tujuan pendidikan
STANDAR 7 Rencana kegiatan satuan pendidikan dalam satu tahun

Kalender pendidikan tahun berjalan yang di buat sendiri oleh satuan pendidikan
0

Catatan
Apabila lembaga tidak memiliki salah satu dari ketiga dokumen perencanaan diatas, hal ini
disebabkan oleh :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Penyebab
Belum ada visi, misi dan tujuan
Kurang paham cara menyusun visi, misi dan tujuan
Belum membuat RKT satuan
Kurang paham membuat RKT
Tidak ada dana yang di kelola, semua anak gratis uang SPP
Kalender pendidikan mengacu pada kalender pendidikan yg di keluarkan dinas
pendidikan kabupaten / kota setempat
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

6.2 Pengorganisasian
6.2.1 Ketersediaan dokumen pengorganisasian satuan PAUD
Dokumen pengorganisasian satuan PAUD meliputi :
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah dokumen ada atau tidak ada
Dokumen pengorganisasian satuan PAUD
Struktur organisasi satuan PAUD
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
Tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan
Catatan
Apabila lembaga tidak memiliki salah satu dokumen pengorganisasian satuan, hal ini disebabkan
karena:
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Penyebab
Belum ada struktur organisasi
Struktur organisasi belum lengkap, yang ada hanya kepala sekolah dan guru
Belum memahami perincian pekerjaan/ tugas dan fungsi dari satuan
Belum memahami tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

6.3 Pelaksanaan
6.3.1 Ketersediaan dokumen prosedur operasional standar
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah kategori dokumen ada atau tidak ada
Dokumen prosedur operasional standar
Penerimaan siswa
Pembelajaran
Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan
Pembiayaan
Pelibatan orang tua/keluarga
Lainnya
……………………………………………………………………………………

Catatan
Apabila satuan belum memiliki POS, hal ini disebabkan karena :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Penyebab
Kurang paham cara membuat POS
POS belum dirasa penting
Tanpa POS pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan baik
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

 keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan) PENJELASAN
Pilih ada/Tidak ada
Perencanaan Satuan merupakan rencana yang disusun dan dimiliki oleh satuan PAUD
selama satuan pembelajaran. Perencanaan yang disusun minimal memuat :
1. Visi, misi dan tujuan pendidikan
- rumusan visi memiliki karakteristik singkat padat, realistik, visioner,
antisipatif dan Terukur
- rumusan misi memiliki karakteristik relevan, realistik, konsisten, terukur
- rumusan tujuan karakteristik konsisten dengan visi, konsisten dengan misi,
an diatas, hal ini realistik, dan terukur
2. Rencana kegiatan satuan pendidikan dalam satu tahun
- Rencana Kerja Tahunan memuat tujuan, target sasaran, program/kegiatan dan
Keterangan Pembiayaan
3. Kalender pendidikan tahun berjalan yang di buat sendiri oleh satuan
Klik Disini pendidikan
(Kolom Keterangan) - kalender pendidikan memuat unsur Penetapan awal tahun ajaran, waktu
efektif pembelajaran, hari-hari libur yang bersifat fleksibel dan penetapan
Pilih Ya/Tidak
akhir tahun

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih ada/Tidak ada PENJELASAN

Pengorganisasian adalah bagian dari manajemen yang mengatur tugas, wewenang

dan tanggungjawab setiap individu/personal di dalam satuan. Pengorganisasian
satuan PAUD minimal memuat unsur :
1. Struktur organisasi satuan PAUD Struktur organisasi yang memuat unsur
Personalia, Jabatan personalia, Alur tanggung jawab dan Identitas personalia
 PENJELASAN

Pengorganisasian adalah bagian dari manajemen yang mengatur tugas, wewenang

dan tanggungjawab setiap individu/personal di dalam satuan. Pengorganisasian
satuan PAUD minimal memuat unsur :
an, hal ini disebabkan 1. Struktur organisasi satuan PAUD Struktur organisasi yang memuat unsur
Personalia, Jabatan personalia, Alur tanggung jawab dan Identitas personalia
2. Deskripsi tugas pokok dan fungsi. deskripsi tugas pokok dan fungsi secara
lengkap dari keseluruhan personalia dalam struktur organisasi
Keterangan 3. Tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih ada/Tidak ada
PENJELASAN

Pelaksanaan adalah bagaimana strategi yang harus dimiliki satuan PAUD dalam
upaya mewujudkan atau mengimplementasikan suatu rencana yang telah disusun
oleh satuan PAUD.

Strategi itu ditunjukkan dengan adanya dokumen Prosedur Operasional Standar

(POS) masing-masing kegiatan antara lain dokumen Prosedur Operasional Standar
(POS) Penerimaan siswa, Pembelajaran, Pengembangan kompetensi pendidik dan
tenaga kependidikan, Pembiayaaan dan adanya SOP Pelibatan orangtua/keluarga

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak
 iliki oleh satuan PAUD
mal memuat :

visioner,

sten, terukur
en dengan misi,

gram/kegiatan dan

satuan

ajaran, waktu
an penetapan

r tugas, wewenang
engorganisasian

muat unsur
ntitas personalia
r tugas, wewenang
engorganisasian

muat unsur
ntitas personalia
ungsi secara
si

an PAUD dalam
yang telah disusun

erasional Standar
perasional Standar
tensi pendidik dan
orangtua/keluarga
 Halaman 7.
7.
3.
2. Standar
6. Standar Pembiayaan
Pembiayaan
Proses
Isi
Pengelolaan
Utama

7.1 Rencana
7.1.1 Anggaran
Ketersediaan dokumen rencana anggaran tahun berjalan
PETUNJUK
PAUD
PENGISIAN Silahkan pilih di kolom keterangan apakah dokumen ada atau tidak ada
Dokumen rencana anggaran tahun berjalan
Biaya Investasi
STANDAR 8 Biaya Operasional
Biaya Personal satuan Pendidikan

0
Catatan
Apabila tidak tersedia rencana anggaran, hal ini disebabkan karena:
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Penyebab
Satuan belum menyusun rencana anggaran
Rencana anggaran tidak sesuai dengan tahun berjalan
Rencana anggaran hanya berupa laporan BOP
Rencana anggaran tidak sejalan dengan rencana kegiatan lembaga
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

7.2 Administrasi Keuangan

7.2.1 Ketersediaan dokumen administrasi keuangan satuan
Silahkan pilih di kolom keterangan apakah dokumen ada atau tidak ada
Dokumen administrasi keuangan satuan
Dokumen pembukuan keuangan (catatan pemasukan)
Dokumen pembukuan keuangan (catatan pengeluaran)
Laporan bulanan
Laporan tahunan

Catatan
Apabila tidak tersedia laporan keuangan satuan, hal ini disebabkan karena :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Penyebab
Satuan belum menyusun administrasi keuangan
Laporan keuangan tidak sesuai dengan tahun berjalan
Laporan keuangan hanya berupa laporan BOP
Laporan keuangan tidak sesuai dengan rencana anggaran
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

 PENJELASAN
1. Biaya investasi adalah biaya yang masa kegunaannya dapat berlangsung untuk
waktu yang relative lama. Biaya investasi meliputi biaya pembelian tanah, biaya
keterangan pemelian gedung, biaya pembangunan gedung, biaya pembelian kendaraan
bermotor, biaya pembelian peralatan yang dapat dipakai lebih dari satu tahun dan
Klik Disini tidak habis pakai seperti : meja, kursi, lemari, APE luar.
(Kolom Keterangan) 2. Biaya operasional adalah biaya yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan
Pilih ada/Tidak ada dalam satu proses, memiliki sifat habis pakai dalam kurun waktu satu tahun. Biaya
opersional meliputi Biaya Gaji, Biaya Listrik, Internet dan Air, Biaya pembelian ATK
termasuk APE dalam dan Biaya pemeliharaan barang.
3. Biaya Personal adalah biaya khusus yang digunakan berdasarkan jenis kegiatnnya.
Dalam satuan PAUD biaya ini diperuntukkan bagi peserta didik. Biaya personal
meliputi : Biaya seragam peserta didik, biaya makanan tambahan peserta didik, biaya
kegiatan kunjungan lapangan peserta didik dan biaya pertemuan orang tua.
4. Dokumen rencana anggaran tahun berjalan dinyatakan tersedia apabila memenuhi
salah satu dari ketiga unsur diatas.
Keterangan 5. Dokumen rencana anggaran bukan berupa laporan kegiatan BOP.
6. Disarankan untuk menyesuaikan antara rencana anggaran dengan rencana
Klik Disini kegiatan lembaga.
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak

Keterangan
Klik Disini
(Kolom Keterangan) PENJELASAN
Pilih ada/Tidak ada
1. Administrasi keuangan adalah seluruh catatan pengelolaan keuangan satuan yang
meliputi: pengumpulan bukti fisik pemasukan dan pengeluaran serta pencatatan
pemasukan dan pengeluaran keuangan satuan.
2. Dokumen pembukuan adalah catatan pemasukan dan keuangan satuan yang
disusun secara terperinci sesuai dengan bukti fisik yang ada, meliputi catatan
pemasukan dan pengeluaran.
: 3. Administrasi dan laporan keuangan yang dimaksud adalah pada tahun berjalan.
4. Dokumen pembukuan ditutup setiap akhir bulan di tahun yang berjalan dengan
komposisi laba atau rugi yang jelas dapat dikategorikan sebagai laporan keuangan
bulanan
5. Laporan keuangan tahunan dapat berupa salah satu dari Neraca, laporan laba rugi
atau laporan perubahan modal.
 2. Dokumen pembukuan adalah catatan pemasukan dan keuangan satuan yang
disusun secara terperinci sesuai dengan bukti fisik yang ada, meliputi catatan
pemasukan dan pengeluaran.
3. Administrasi dan laporan keuangan yang dimaksud adalah pada tahun berjalan.
4. Dokumen pembukuan ditutup setiap akhir bulan di tahun yang berjalan dengan
komposisi laba atau rugi yang jelas dapat dikategorikan sebagai laporan keuangan
Keterangan bulanan
Klik Disini 5. Laporan keuangan tahunan dapat berupa salah satu dari Neraca, laporan laba rugi
(Kolom Keterangan)
atau laporan perubahan modal.
Pilih Ya/Tidak
erlangsung untuk
ian tanah, biaya
n kendaraan
dari satu tahun dan

anakan kegiatan
u satu tahun. Biaya
aya pembelian ATK

kan jenis kegiatnnya.

Biaya personal
n peserta didik, biaya
n orang tua.
dia apabila memenuhi

BOP.
ngan rencana

euangan satuan yang

serta pencatatan

gan satuan yang

liputi catatan

da tahun berjalan.
ng berjalan dengan
laporan keuangan

aca, laporan laba rugi

gan satuan yang
liputi catatan

da tahun berjalan.
ng berjalan dengan
laporan keuangan

aca, laporan laba rugi

 Halaman
8.
7.
8.
3.
2. Standar
6. Standar Penilaian
Pembiayaan
Penilaian
Proses
Isi
Pengelolaan
Utama

8.1 Penilaian Perkembangan Anak

Silahkan pilih di kolom keterangan apakah dokumen ada atau tidak ada
PETUNJUK
Dokumen penilaian perkembangan anak terbaru
PENGISIAN
Checklist
Catatan Anekdot
Hasil Karya
STANDAR 7
Lainnya
……………………………………………………………………………………

Upload
Bukti Fisik Catatan
(Google
Drive) Apabila ketersediaan dokumen penilaian tidak sesuai, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
0 Satuan tidak memahami cara membuat penilaian cheklis
Satuan tidak memahami cara membuat penilaian catatan anekdot
Satuan tidak memahami cara membuat penilaian hasil karya
Dokumen penilaian cheklis tidak sesuai
Dokumen penilaian catatan anekdot tidak sesuai
Dokumen penilaian hasil karya tidak sesuai
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

8.2 Laporan Perkembangan Anak

Silahkan pilih di kolom keterangan Ya atau Tidak
Dokumen hasil penilaian terbaru capaian perkembangan anak yang dilaporkan
kepada orang tua peserta didik secara:
Semester

Tahunan

Catatan
Apabila ketersediaan dokumen hasil penilaian tidak tersedia, yang menjadi kendala adalah :
Silahkan pilih ya atau tidak di kolom keterangan
Kendala
Dokumen hasil penilaian semester tidak dilaporkan kepada orangtua
Dokumen hasil penilaian tahunan tidak dilaporkan kepada orangtua
Dokumen hasil penilaian semester tidak disampaikan dalam bentuk narasi
Satuan tidak memahami cara menyusun hasil penilaian semester
Satuan tidak memahami cara menyusun hasil penilaian tahunan
Lainnya:
……………………………………………………………………………………

REKOMENDASI (Diisi Oleh Verifikator)

 PENJELASAN
Dokumen penilaian perkembangan anak :
keterangan • Checklist
Klik Disini Ceklis adalah penilaian dengan cara menandai ketercapaian indikator tertentu dengan
(Kolom Keterangan) cara memberi tanda centang/ huruf/ simbol tertentu, dll. Skala penilaian menggunakan
BB, MB, BSH, BSB
Pilih ada/Tidak ada
• catatan anekdot
Catatan anekdot merupakan catatan naratif singkat yang menjelaskan perilaku anak yang
penting bagi guru terkait tumbuh kembang anak. Catatan anekdot digunakan untuk
mencatat seluruh fakta, menceritakan situasi yang terjadi, apa yang dilakukan dan
dikatakan anak. Catatan anekdot sebagai jurnal kegiatan harian mencatat kegiatan anak
selama melakukan kegiatan setiap harinya. Catatan anekdot memungkinkan untuk
mengetahui perkembangan anak yang in dikatornya baik tercantum maupun tidak
tercantum pada RPPH.
la adalah : • Hasil karya
Penilaian hasil karya adalah penilaian terhadap buah pikir anak yang dituangkan dalam
bentuk karya nyata dapat berupa pekerjaan tangan, karya seni atau tampilan anak,
Keterangan misalnya: gambar, lukisan, lipatan, hasil kolase, hasil guntingan, tulisan/coretancoretan,
hasil roncean, bangunan balok, seni tari, dan hasil pra karya
Klik Disini Rencana penilaian perkembangan anak tertuang dalam RPPH yang disusun oleh satuan
(Kolom Keterangan) pendidikan.
Pilih Ya/Tidak

Keterangan

Klik Disini PENJELASAN

(Kolom Keterangan) Dokumen hasil penilaian capaian perkembangan anak yang yang disusun oleh satuan
Pilih ya/tidak
pendidikan yang dilaporkan ke orang tua dengan frekuensi :
• Semester
Penilaian semester merupakan penilaian rekapitulasi dari penilaian bulanan.
Penilaian bulanan rekapitulasi dari penilaian mingguan. Penilaian mingguan
rekapitulasi dari penilaian harian. Dokumen penilaian bulanan, mingguan dan
kendala adalah : harian harus disusun oleh guru sebagai dasar penyusunan penilaian semester
namun tidak harus dilaporkan kepada orangtua
Laporan semester disampaikan dalam bentuk narasi. Laporan tersebut
merupakan hasil rangkuman perkembangan anak didik sebagai dampak dari
proses belajar selama satu semester
• Tahunan
Dokumen penilaian tahunan dapat berupa raport atau sertifikat tanda tamat
 Penilaian semester merupakan penilaian rekapitulasi dari penilaian bulanan.
Penilaian bulanan rekapitulasi dari penilaian mingguan. Penilaian mingguan
rekapitulasi dari penilaian harian. Dokumen penilaian bulanan, mingguan dan
harian harus disusun oleh guru sebagai dasar penyusunan penilaian semester
namun tidak harus dilaporkan kepada orangtua
Laporan semester disampaikan dalam bentuk narasi. Laporan tersebut
Keterangan merupakan hasil rangkuman perkembangan anak didik sebagai dampak dari
Klik Disini proses belajar selama satu semester
• Tahunan
(Kolom Keterangan)
Pilih Ya/Tidak
Dokumen penilaian tahunan dapat berupa raport atau sertifikat tanda tamat
belajar
or tertentu dengan
nilaian menggunakan

kan perilaku anak yang

digunakan untuk
g dilakukan dan
ncatat kegiatan anak
ngkinkan untuk
m maupun tidak

g dituangkan dalam
u tampilan anak,
isan/coretancoretan,

disusun oleh satuan

g disusun oleh satuan

laian bulanan.
ian mingguan
, mingguan dan
nilaian semester

tersebut
ai dampak dari

at tanda tamat
 laian bulanan.
ian mingguan
, mingguan dan
nilaian semester

tersebut
ai dampak dari

at tanda tamat
 Halaman
Utama
Silahkan salin link dokumen Bukti Fisik pada kolom beri
https://drive.google.com/drive/folders/17Dc0VOL1P6-aO0FyBsuYPwRqcYvNVXC6?usp=sharing

Nb: Jadikan 1 Folder dan didalam folder terdapat 8 Sub Folder (8 SNP
STANDAR 8

Petunjuk Upload Dokumen ke Google Drive

CAPAIAN 8 1
SNP

Masukkan alamat email (google)

4
5

Klik Tombol

Buat folder dengan format penamaan:

“NPSN – Nama Satuan”

9
10

Klik Tombol

Lalu Klik Tombol

Untuk membuat folder baru

Buat Folder dengan Penama

Standar 2 - Isi dst sampai de
Kemudian Klik 2x Sub Fo

11
 Setelah Sub Folder terbuk
1. menarik file dokumen k
2. klik tombol

Kemudian klik tombol

sehingga muncul menu

12
13 TERAKHIR

14

Klik Panah bawah

dan pilih nomor 2 "
Siapa saja yang
memiliki link"
 Klik Panah bawah
dan pilih nomor 2 "
Siapa saja yang
memiliki link"

15 Salin Link Pada Kotak yang ditandai merah (P

k pada kolom berikut
wRqcYvNVXC6?usp=sharing

pat 8 Sub Folder (8 SNP, Beri Nama Standar)

Ketik drive.google.com pada browser

(chrome, mozilla, safari, edge, internet explorer)

alamat email (google) Masukkan kata sandi (password)

Hal utama Google Drive

Klik Tombol

Untuk membuat folder baru

Klik tombol
Maka folder terbuat.

Klik 2x Folder yang sudah dibuat untuk masuk

ke halaman folder
mbol

buat folder baru

older dengan Penamaan Standar 1 - STPPA /

r 2 - Isi dst sampai dengan Standar 8 - Penilaian
dian Klik 2x Sub Folder untuk upload dokumen
elah Sub Folder terbuka. Dokumen bisa diunggah dengan cara:
menarik file dokumen ke halaman ini, atau
lik tombol

emudian klik tombol

ehingga muncul menu untuk memilih dokumen pada komputer

Pilih dokumen,
kemudian klik

Untuk unggah file.

Dokumen yang sudah diupload akan

muncul di halaman folder
Lakukan hal yang sama untuk standar
lainnya
 Dokumen yang sudah diupload akan
muncul di halaman folder
Lakukan hal yang sama untuk standar
lainnya

Kembali ke halaman awal, Klik Kanan

Folder yang ingin dibagikan
Kemudian Klik menu dapatkan link

Panah bawah
n pilih nomor 2 "
pa saja yang
miliki link"
 Panah bawah
n pilih nomor 2 "
pa saja yang
miliki link"

itandai merah (Paling Atas) dengan tekan tombol Ctrl+V atau Klik Ka

√
*** TERIMA KASIH ***
der baru
Klik Oke
Kemudian Klik Salin
Link, dan Klik Selesai
 Klik Oke
Kemudian Klik Salin
Link, dan Klik Selesai

+V atau Klik Kanan Kemudian Paste

 CAPAIAN 8 (DELAPAN) STANDAR

PAUD TUNAS BANGSA

STANDAR STANDAR
STANDAR STANDAR STANDAR PENDIDIK&
SARANA STANDAR STANDAR STANDAR
STTPA ISI PROSES TENAGA
KEPENDIDIKAN PRASARANA
PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENILAIAN

1_1 2_1_1 3_1_1 4_1_1 5_1_1 6_1_1 7_1_1 8_1

0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

5_1_2
1_2 2_2_1 3_2_1 4_1_2 6_2_1 7_2_1 8_2

0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

5_2_1
2_3_1 3_3_1 4_2_1 0,00% 6_3_1
0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
5_2_2

3_3_2 4_2_2
0,00%
0,00% 0,00% 5_2_3

0,00%
 REKAP PENILAIAN

PAUD TUNAS BANGSA

Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Standar Isi

PAUD TUNAS BANGSA PAUD TUNAS BANGSA

100.00% 100.00%

Memenuhi Tidak Memenuhi Memenuhi Tidak Memenuhi

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Standar Proses
PAUD TUNAS BANGSA PAUD TUNAS BANGSA

100.00% 100.00%

Memenuhi Tidak Memenuhi Memenuhi Tidak Memenuhi

Standar Sarana dan Prasarana Standar Pengelolaan

PAUD TUNAS BANGSA PAUD TUNAS BANGSA

100.00% 100.00%

Memenuhi Tidak Memenuhi Memenuhi Tidak Memenuhi

Standar Pembiayaan Standar Penilaian

PAUD TUNAS BANGSA PAUD TUNAS BANGSA

100.00% 100.00%

Memenuhi Tidak Memenuhi Memenuhi Tidak Memenuhi

REKAP PERSENTASE STANDAR MEMENUHI DAN TIDAK MEMENUHI

PAUD TUNAS BANGSA

Standar Standar Standar Standar Standar

Standar STPPA Standar Isi Standar PTK
Proses Sapras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian

Jumlah Indikator/Sub 2 3 4 4 5 3 2 2
Indikator Indikator/Sub
Maxscore
Indikator 5 5 11 4 20 11 7 5
Memenuhi Maxscore 0 0 0 0 0 0 0 0

5 5 11 4 16 11 7 5
Tidak Memenuhi Maxscore
Persentase 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%

REKAP PERSENTASE STANDAR MEMENUHI

100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
A Isi se
s TK ra
s n aa
n ian
PP r ro rP ap laa ila
ST da da lo bi
ay
an rP rS ge en
St da an da n m r P
an St an Pe r Pe da
St St da
r
da an
an an St
St St
 REKAP PERSENTASE STANDAR MEMENUHI
100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
A Isi se
s TK ra
s n aa
n ian
PP r ro rP ap laa ila
ST da da lo bi
ay
an rP rS ge en
St da an da
en em r P
an St an P rP da
St St da
r
da an
an an St
St St

Grafik Laba-Laba
PAUD TUNAS BANGSA
Maxscore Indikator/Sub
Indikator
Memenuhi Maxscore STPPA
20
Standar Penilaian Standar Isi

10

Standar Pembiayaan 0 Standar Proses

Standar Pengelolaan Standar PTK

Standar Sapras

Memenuhi
No. Standar Nasional Pendidikan Indikator/Sub Indikator Score Rekomendasi Verifikator
Score

1.1 Deteksi Pertumbuhan Anak

Berat badan menurut usia Tidak
0 -
Tinggi badan menurut usia Tidak
Berat badan menurut tinggi badan Tidak
Standar Tingkat Pencapaian Dan
1 Lingkar kepala Tidak
Perkembangan Anak
1.2 Deteksi Perkembangan Anak

0 -
Dokumen rekap analisis capaian perkembangan anak sesuai kelompok usia
yang dapat berupa deteksi dini tumbuh kembang anak, kartu menuju sehat, Tidak
atau kuesioner pra skrining perkembangan untuk semua anak.

2.1.1 Ketersediaan dokumen Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan terbaru
Muatan/materi pembelajaran Tidak 0 -
Metode Pembelajaran Tidak
Lembar Pengesahan minimal dari pemimpin lembaga Tidak
2.2.1 Ketersediaan dokumen acuan yang digunakan
untuk menyusun KTSP
Standar Nasional Tidak
Campuran standar nasional dengan internasional Tidak 0 -
2 Standar Isi Campuran nasional dan lokal Tidak
Tidak ada dokumen acuan (Pilih ya, jika tidak ada/ Pilih tidak, jika ada) Tidak

2.3.1 Ketersediaan data terbaru anak didik yang dilayani

dan jumlah pendidik di satuan sesuai dapodik

Usia 2 – 4 tahun Tidak 0 -

Usia 4 – 6 tahun Tidak
Usia 2-4 dan 4-6 tahun Tidak
Tidak ada dokumen (Pilih ya, jika tidak ada/ Pilih tidak, jika ada) Ya

3.1.1 Ketersediaan dokumen perencanaan pembelajaran

Program semester Tidak 0 -
Rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan Tidak
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian Tidak
3.2.1 Ketersediaan dokumen supervisi proses
pembelajaran sesuai tahun berjalan
Nama pendidik yang disupervisi Tidak
0 -
Waktu supervisi Tidak
Hasil supervisi Tidak
Tindak lanjut supervisi Tidak

3.3.1 Ketersediaan dokumen laporan/catatan

3 Standar Proses perkembangan anak antara pendidik dengan orang tua
0 -
Buku penghubung Tidak
Media komunikasi (Whatsapp/Instagram/lainnya) Tidak

3.3.2 Ketersediaan dokumen laporan/foto

pertemuan/aktivitas yang diselenggarakan oleh satuan
pendidikan yang melibatkan orang tua

0 -
Dokumen laporan/foto pertemuan/aktivitas yang diselenggarakan oleh satuan
pendidikan yang melibatkan orang tua yang disertai keterangan jenis aktivitas
(contohnya saat orang tua mendampingi anak belajar di rumah, berperan
dalam kegiatan akhir tahun, atau dapat menggunakan contoh lainnya yang Tidak
berkaitan dengan jenis aktivitas yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan
yang melibatkan orang tua).

4.1.1 Ketersediaan dokumen kualifikasi semua pendidik

yang bekerja di satuan dan terdaftar dalam Dapodik
0
Kesesuaian dokumen kualifikasi semua pendidik yang bekerja di satuan dan
terdaftar dalam dapodik Tidak

4.1.2 Ketersediaan dokumen kompetensi semua pendidik

yang bekerja di satuan dan terdaftar dalam Dapodik
0 -

Standar Pendidik dan Tenaga

4
Kependidikan
 Memenuhi
No. Standar Nasional Pendidikan Indikator/Sub Indikator Score Rekomendasi Verifikator
Score 0 -
Kesesuaian dokumen kompetensi semua pendidik yang bekerja di satuan dan
Standar Pendidik dan Tenaga terdaftar dalam Dapodik
4
Kependidikan
4.2.1 Ketersediaan dokumen kualifikasi semua tenaga
kependidikan yang bekerja di satuan dan terdaftar dalam
Dapodik 0 -
Kesesuaian dokumen kualifikasi semua tenaga kependidikan yang bekerja di
satuan dan terdaftar dalam dapodik Tidak

4.2.2 Ketersediaan dokumen kompetensi semua tenaga

kependidikan yang bekerja di satuan dan terdaftar dalam
Dapodik 0 -
Kesesuaian dokumen kompetensi semua tenaga kependidikan yang bekerja di
satuan dan terdaftar dalam Dapodik Tidak

5.1.1 Ketersediaan dokumen daftar inventaris

keberadaan sarana belajar dan bermain sesuai Dapodik

Balok Tidak
bahan media dan alat pengembangan seni dan budaya, Tidak
bahan media dan alat pengembangan keaksaraan dan angka Tidak
alat tulis Tidak
alat lukis/gambar Tidak 0 -
bahan, media dan alat main peran Tidak
bahan, media dan alat memasak Tidak
bahan, media dan alat pengembangan agama Tidak
bahan, media dan alat pengembangan fisik motoric Tidak
bahan, media dan alat bersumber lingkungan alam/sekitar Tidak
permainan luar (bak pasir, papan titian, perosotan, ayunan) Tidak
buku bacaan anak Tidak

5.1.2 Ketersediaan dokumen sarana umum pada Dapodik

Listrik/penerangan lain Tidak
Instalasi Air Tidak 0 -
Jamban/Toilet dengan air bersih Tidak
Cuci tangan dengan air mengalir Tidak
5 Standar Sarana dan Prasarana Fasilitas pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) Tidak
5.2.1 Ketersediaan data mengenai informasi luas lahan
pada Dapodik
0 -
Kurang dari 100 meter persegi Tidak
Lebih dari atau sama dengan 100 meter persegi Tidak
5.2.2 Ketersediaan data mengenai status lahan pada
Dapodik
Milik Sendiri Tidak
0 -
Sewa Tidak
Pinjam Pakai Tidak
Milik Pemerintah Tidak

5.2.3 Ketersediaan prasarana di satuan PAUD

Ruang Belajar Tidak
Ruang Bermain Tidak
Ruang Guru Tidak
0 -
Ruang Kepala Sekolah Tidak
Halaman Bermain Tidak
Ruang Serba Guna Tidak
Taman Baca/Perpustakaan Tidak
Toilet Tidak

6.1.1 Ketersediaan dokumen perencanaan satuan PAUD

Visi, misi dan tujuan pendidikan Tidak 0 -
Rencana kegiatan satuan pendidikan dalam satu tahun Tidak
Kalender pendidikan tahun berjalan yang di buat sendiri oleh satuan
pendidikan Tidak
6.2.1 Ketersediaan dokumen pengorganisasian satuan
PAUD
Struktur organisasi satuan PAUD Tidak 0 -
6 Standar Pengelolaan Deskripsi tugas pokok dan fungsi Tidak
Tata tertib pendidik dan tenaga kependidikan Tidak
6.3.1 Ketersediaan dokumen prosedur operasional
standar
Penerimaan siswa Tidak
Pembelajaran Tidak 0 -
Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan Tidak
Pembiayaan Tidak
Pelibatan orang tua/keluarga Tidak
7.1.1 Ketersediaan dokumen rencana anggaran tahun
berjalan PAUD
Biaya Investasi Tidak 0 -
Biaya Operasional Tidak
Biaya Personal satuan Pendidikan Tidak
7 Standar Pembiayaan 7.2.1 Ketersediaan dokumen administrasi keuangan
satuan
Dokumen pembukuan keuangan (catatan pemasukan) Tidak
0 -
Dokumen pembukuan keuangan (catatan pengeluaran) Tidak
Laporan bulanan Tidak
Laporan tahunan Tidak

8.1 Penilaian Perkembangan Anak

Checklist Tidak 0 -
Catatan Anekdot Tidak
8 Standar Penilaian Hasil Karya Tidak

8.2 Laporan Perkembangan Anak

0 -
Semester Tidak
Tahunan Tidak
 RAPOR MUTU TAHUN 2021
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR
DAN PENDIDIKAN MENENGAH
BP PAUD DAN DIKMAS PROVINSI RIAU
IDENTITAS
1 Nama Satuan Pendidikan : PAUD TUNAS BANGSA
2 NPSN : 69929609
:
3 Kabupaten/Kota : ROKAN HULU
4 Provinsi RIAU

KATEGORI CAPAIAN
Kategori Batas Bawah Batas Atas
« Menuju SNP 1 00.00 59.99
«« Menuju SNP 2 60.00 79.99
««« SNP 80.00 100.00

STANDAR/INDIKATOR/SUB INDIKATOR CAPAIAN 2021

Maxscore Tidak
Indikator/ Jumlah Indikator/ Memenuhi
Standar/Indikator/SubIndikator Indikator/Sub Memenuhi Capaian Kategori
Sub Indikator Sub Indikator Maxcsore
MaxScore
Indikator
25 68 0 64 0.00% Menuju SNP 1 «
1 Standar Tingkat Pencapaian Dan Perkembangan Anak 2 5 0 5 0.00% Menuju SNP 1 «
1.1 Deteksi Pertumbuhan Anak 1 4 0 4 0.00% Menuju SNP 1 «
1.2 Deteksi Perkembangan Anak 1 1 0 1 0.00% Menuju SNP 1 «
2 Standar Isi 3 5 0 5 0.00% Menuju SNP 1 «
2.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
2.1.1 Ketersediaan dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
terbaru 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1
«
2.2 Acuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 1 1 0 1 0,00% Menuju SNP 1 «
2.2.1 Ketersediaan dokumen acuan yang digunakan untuk Satuan
Pendidikan 1 1 0 1 0,00% Menuju SNP 1
«
2.3 Layanan Menurut Kelompok usia 1 1 0 1 0,00% Menuju SNP 1 «
2.3.1 Ketersediaan data terbaru anak didik yang dilayani dan jumlah
pendidik di satuan sesuai dapodik 1 1 0 1 0,00% Menuju SNP 1
«
3 Standar Proses 4 11 0 11 0.00% Menuju SNP 1 «
3.1 Perencanaan Pembelajaran 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
3.1.1 Ketersediaan dokumen perencanaan pembelajaran 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
3.2 Supervisi Pembelajaran 1 4 0 4 0.00% Menuju SNP 1 «
3.2.1 Ketersediaan dokumen supervisi proses pembelajaran sesuai 1 4 0 4 0.00% Menuju SNP 1 «
3.3 tahun berjalan
Keterlibatan Orang Tua 2 4 0 4 0.00% Menuju SNP 1 «
3.3.1 Ketersediaan dokumen laporan/catatan perkembangan anak
antara pendidik dengan orang tua 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1
«
3.3.2 Ketersediaan dokumen laporan/foto pertemuan/aktivitas yang
diselenggarakan oleh satuan pendidikan yang melibatkan orang 1 1 0 1 0.00% Menuju SNP 1
tua
«
4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 4 4 0 4 0.00% Menuju SNP 1 «
4.1 Pendidik 2 2 0 2 0.00% Menuju SNP 1 «
4.1.1 Ketersediaan dokumen kualifikasi semua pendidik yang bekerja
di satuan dan terdaftar dalam Dapodik 1 1 0 1 0.00% Menuju SNP 1
«
4.1.2 Ketersediaan dokumen kompetensi semua pendidik yang
bekerja di satuan dan terdaftar dalam Dapodik 1 1 0 1 0.00% Menuju SNP 1
«
4.2 Tenaga Kependidikan 2 2 0 2 0.00% Menuju SNP 1 «
4.2.1 Ketersediaan dokumen kualifikasi semua tenaga kependidikan
yang bekerja di satuan dan terdaftar dalam Dapodik 1 1 0 1 0.00% Menuju SNP 1
«
4.2.2 Ketersediaan dokumen kompetensi semua tenaga kependidikan
yang bekerja di satuan dan terdaftar dalam Dapodik 1 1 0 1 0.00% Menuju SNP 1
«
5 Standar Sarana dan Prasarana 5 20 0 16 0.00% Menuju SNP 1 «
5.1 Sarana 2 10 0 6 0.00% Menuju SNP 1 «
5.1.1 Ketersediaan dokumen daftar inventaris keberadaan sarana
belajar dan bermain sesuai Dapodik 1 5 0 1 0,00% Menuju SNP 1
«
5.1.2 Ketersediaan dokumen sarana umum pada Dapodik 1 5 0 5 0.00% Menuju SNP 1 «
5.2 Prasarana 3 10 0 10 0.00% Menuju SNP 1 «
5.2.1 Ketersediaan data mengenai informasi luas lahan pada Dapodik
1 1 0 1 0,00% Menuju SNP 1
«
5.2.2 Ketersediaan data mengenai status lahan pada Dapodik 1 1 0 1 0,00% Menuju SNP 1 «
5.2.3 Ketersediaan prasarana di satuan PAUD 1 8 0 8 0.00% Menuju SNP 1 «
6 Standar Pengelolaan 3 11 0 11 0.00% Menuju SNP 1 «
6.1 Perencanaan Satuan 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
6.1.1 Ketersediaan dokumen perencanaan satuan 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
6.2 Pengorganisasian 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
6.2.1 Ketersediaan dokumen pengorganisasian satuan PAUD 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
6.3. Pelaksanaan 1 5 0 5 0.00% Menuju SNP 1 «
6.3.1 Ketersediaan dokumen prosedur operasional standar 1 5 0 5 0.00% Menuju SNP 1 «
7 Standar Pembiayaan 2 7 0 7 0.00% Menuju SNP 1 «
7.1 Rencana Anggaran 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
7.1.1 Ketersediaan dokumen rencana anggaran tahun berjalan 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
7.2 Administrasi Keuangan 1 4 0 4 0.00% Menuju SNP 1 «
7.2.1 Ketersediaan dokumen administrasi keuangan satuan 1 4 0 4 0.00% Menuju SNP 1 «
8 Standar Penilaian 2 5 0 5 0.00% Menuju SNP 1 «
8.1 Penilaian Perkembangan Anak 1 3 0 3 0.00% Menuju SNP 1 «
 STANDAR/INDIKATOR/SUB INDIKATOR CAPAIAN 2021
Maxscore Tidak
Indikator/ Jumlah Indikator/ Memenuhi
Standar/Indikator/SubIndikator Indikator/Sub Memenuhi Capaian Kategori
Sub Indikator Sub Indikator Maxcsore
MaxScore
Indikator
25 68 0 64 0.00% Menuju SNP 1 «
8.2 Laporan Perkembangan Anak 1 2 0 2 0.00% Menuju SNP 1 «
NPSN Nama Satu Kab./Kota Rekap 1_1 1_2 2_1_1 2_2_1 2_3_1
Score 0 0 0 0 0
Maxscore 4 1 3 1 1
% 0.00% 0.00% 0.00% 0,00% 0,00%
Rata-Rata Indikator 0.00% 0.00% 0.00% 0,00% 0,00%
Memenuhi 0.00% 0.00%
Tidak Memenuhi 100.00% 100.00%
Memenuhi All 0.00%
Tidak Memenuhi All
Minscore

Standar Standar Standar

Standar STPPA Standar Isi
Proses PTK Sapras

Jumlah Indikator/Sub 2 3 4 4 5
Indikator

Maxscore
Indikator/Sub 5 5 11 4 20
Indikator
0 0 0 0 0
Memenuhi Maxscore
Tidak Memenuhi 5 5 11 4 16
Maxscore
Persentase 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
 3_1_1 3_2_1 3_3_1 3_3_2 4_1_1 4_1_2 4_2_1 4_2_2 5_1_1 5_1_2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 4 3 1 1 1 1 1 5 5
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0,00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00%
100.00% 100.00% 100.00%

Standar Standar
Standar
Pengelola Pembiaya
Penilaian
an an

3 2 2

11 7 5

0 0 0

11 7 5

0.00% 0.00% 0.00%

5_2_1 5_2_2 5_2_3 6_1_1 6_2_1 6_3_1 7_1_1 7_2_1 8_1 8_2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 8 3 3 5 3 4 3 2
0,00% 0,00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
 0
68

68