Rencana Hasil Kerja:

- Indikator: Aktivitas Interaktif

- Upaya pembelajaran yang memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi antar peserta didiku
untuk peningkatan efektivitas

Upaya Mempelajari

1. Mempelajari metode pembelajaran, yang menekankan pada upaya untuk meningkatkan

interaksi atau keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
2. Mempelajari strategi membangun komunikasi efektif pada siswa
3. Mempelajari Topik Pelatihan Mandiri di PMM yang sesuai untuk meningkatkan praktik
pembelajaran di kelas.
4. Membaca literatur tenttang pembelajaran interaktif
5. Menonton video atau YouTube tentang pembelajaran interaktif
6. Mengikuti seminar/pelatihan tentang pembelajaran interaktif
7. Belajar merancang kegiatan yang menarik untuk mengaktifkan peserta didik dari
YouTube
8. Belajar tekhnik pembentukan kelompok
9. Berdiskusi cara memandu diskusi kelompok Bersama rekan sejawat
10. Mengikuti webinar/seminar, pelatihan tentang strategi pembelajaran interaktif
11. Mempelajari buku-buku terkait strategi pembelajaran interaktif dan menstimulus proses
pembelajaran kritis
12. Berdiskusi dengan kombel atau teman sejawat tekhnik membuat pertanyaan terbuka,
pertanyaan yang mendorong pemikiran kritis, pertanyaan berbasis pengalaman pribadi
dan sebagainya
13. Mengidentifikasi berbagai macam kegiatan pembelajarn interaktif
14. Mencari refernsi tentang pembelajaran interaktif di buku/ internet
15. Menonton video pembelajaran tentang pembelajaran interaktif
16. Mengikuti diklat/seminar/webinar tentang pembelajaran interaktif
17. Melakukan diskusi tentang pembelajaran interaktif dengan rekan sejawat dalam kombel
Rencana Hasil Kerja:

- Indikator: Disiplin Positif

- Upaya menerapkan prinsip disiplin positif untuk mengelola prilaku dan kebiasaan kelas
yang disepakati bersama

Upaya Mempelajari

1. Mempelajari metode pembelajaran, yang menekankan pada upaya untuk meningkatkan

interaksi atau keterlibatan siswa dalam pembelajar Mempelajari tentang Topik Disiplin
Positif Pelatihan Mandiri di PMM

2. Mencari literasi tentang Disiplin Positif di buku/internet

3. Mengikuti seminar/webinar/praktek baik tentang Disiplin Positif

4. Mempelajarai tentang Segitiga Restitusi di berbagai media

5. Mempelajari tentang keyakinan kelas dan keyakinan sekolahan.
6. Belajar cara membuat kesepakatan kelas
7. Belajar tentang cara memberi penguatan
8. Belajar tentang segitiga restetusi dari YouTube
9. Mengikuti pelatihan/workshop/seminar yang difasilitasi oleh ahli praktik restorative
10. Mencari video praktik baik melalui medsos atau secara luring Bersama kombel tentang
penerapan disiplin positif
Rencana Hasil Kerja:

- Indikator: Instruksi Pembelajaran

- Upaya penjelasan terstruktur tentang konsep dan aktivitas pembelajaran disertai
demonstrasi, ilustrasi, atau contoh yang relevan dan kontekstual untuk peningkatan
efektivitas pembelajaran

Upaya Mempelajari

1. Mencari referensi tentang Asesmen Pembelajaran di Internet

2. Mengikuti seminar/webinar/praktek baik tentang cara meningkatkan efektivitas
pembelajaran
3. Berdiskusi dengan teman sejawat tentang target yang akan dicapai
4. Mempelajari modul terkait target perilaku di PMM
5. Mengikuti pelatiham/workshop/seminar cara-cara peningkatan efektifitas pembelajaran
6. Mencari video praktik baik melalui medsos atau luring Bersama kombel tentang
konsep dan aktivitas pembelajaran disertai demonstrasi ilustrasi atau contoh yang
relevan dan kontekstual untuk peningkatan efektivitas pembelajaran
Rencana Hasil Kerja:

- Indikator: Instruksi yang Adaptif

- Upaya penyesuaian praktik pembelajaran sebagai respon peserta didik terhadap
kebutuhan belajarnya untuk peningkatan efektivitas pembelajaran

Upaya Mempelajari

1. Membaca Artikel online/cetak tentang instruksi yang adaptif

2. Mempelajari tentang pembelajaran yang berdiferensiasi

3. Mengikuti seminar/webinar/workshop/diklat tentang pembelajaran yang berdiferensiasi

4. Merancang modul/LKPD yang berdiferensiasi

5. Mengikuti Topik pelatihan mandiri tentang pembelajaran berdiferensiasi di PMM

6. Memperlajari cara merefleksi pembelajaran yang melibatkan siswa baik dengan

menonoton video pembelajaran/media online
7. Mengikuti workshop/seminar dan praktik baik tentang strategi pembelajaran terhadap
peserta didik
8. Mengikuti pelatihan mandiri di PMM topik pembelajaran berdiferensiasi
9. Mempelajari cara merefleksi pembelajaran yang melibatkan peserta didik melalui video
inspiratif di sosmed