ARITMATIKA SOSIAL

Bruto, Netto dan Tara

LKPD
Hari/Tanggal :
Kelompok :
5
Anggota Kelompok :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kompetensi Dasar:
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial
(penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan,
pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)
Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.9.6 Menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara dan persentasenya
4.9.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bruto, neto, dan tara
Tujuan Pembelajaran:
Setelah kegiatan pembelajaran ini diharapkan:
1. Peserta didik mampu menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara
dengan benar.
2. Peserta didik mampu menentukan persentase dan besar bruto, neto dan
tara dengan benar.
3. Peserta didik mampu membuat model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan bruto, neto, dan tara dengan tepat.
4. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bruto,
neto, dan tara dengan tepat.

Petunjuk Penggunaan LKPD :

1. Baca dengan seksama tujuan LKPD.
2. Kerjakan LKPD ini secara berkelompok.
3. Lengkapi dan jawab bagian-bagian yang masih kosong pada LKPD ini dengan baik
dan benar.
4. Periksa ulang jawaban yang kamu berikan.
5. Apabila mengalami kesulitan dalam memahami dan mengerjakan tugas, mintalah
petunjuk kepada guru.

KELAS VII SEMESTER GENAP Page 1

 KEGIATAN 1: DEFINISI BRUTO, Alokasi Waktu:
NETTO, TARA 15 menit

Amatilah “permen fox” yang di bawa oleh gurumu !

Pada kemasan permen fox tersebut bertuliskan Netto : 85 gram. Mari kita tuliskan hasil penimbangan pada
kotak di bawah ini !

Berat sabun saja = ... (berat bersih atau netto)

Berat sabun bersama pembungkusnya = ... (bruto)

Berat pembungkusnya saja = ... (tara)

Sekarang, mari kita lakukan percobaan kedua yaitu menimbang komponen-komponen dari biskuit “malkist
roma”.

Pada kemasan tertulis Berat Bersih = ...

Berat biskuit saja = ... (berat bersih atau netto)

Berat biskuit bersama pembungkusnya = ... (bruto)

Berat pembungkus saja = ... (tara)

Percobaan ketiga: perhatikan gambar kemasan susu di bawah ini !

Pada kemasan susu di samping pada kotak merah

bertuliskan:

Isi bersih = ... (netto)

Tara dari kemasan ini adalah ...

Bruto dari kemasan ini adalah ...

KELAS VII SEMESTER GENAP Page 2

 Berdasarkan kedua percobaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan di
bawah ini dengan baik dan benar !

1. Jelaskanlah definisi netto, tara dan bruto berdasarkan percobaan

penimbangan makanan yang kamu amati !
Jawab:.................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
2. Bagaimana hubungan antara netto, tara dan bruto?
Jawab:.................................................................
.......................................................................
.......................................................................

Selesaikanlah masalah di bawah ini!

Suatu saat Beni berbelanja makanan ringan kesukaannya di minimarket. Ketika masuk di
minimarket, Beni melihat ada tiga jenis kemasan makanan ringan kesukaannya. Pada masing-masing
kemasan bertuliskan: netto 100 gram, 250 gram dan 400 gram. Berikut adalah ringkasan harga ketiga
jenis kemasan makanan ringan tersebut.
Netto (gram) Harga (Rp)
Makanan Ringan A 100 6.000
Makanan Ringan B 250 13.000
Makanan Ringan C 400 22.000
Jika Beni ingin membeli salah satu dari makanan ringan tersebut, maka manakah pilihan paling
hemat bagi Beni?

Jawab:

Komunikasikanlah jawaban kelompokmu di depan kelas!

Berilah tanggapanmu mengenai hasil diskusi kelompok yang tampil !

KELAS VII SEMESTER GENAP Page 3

 KEGIATAN 2: persentase BRUTO, Alokasi Waktu:
NETTO, TARA 25 menit

Amatilah permasalahan di bawah ini!

Masalah 1:
Hamid membeli sebuah snack kesukaannya di sebuah minimarket. Pada bungkus snack
bertuliskan bruto 250 gram. Diketahui bahwa tara pada snack tersebut sebesar 2 %.
a. Berapakah berat tara dari snack yang dibeli Hamid ?
b. Berapakah berat bersih snack yang dibeli Hamid?
c. Berapakah persentase berat bersih snack yang dibeli Hamid ?

Masalah 2:
Pak Santoso adalah seorang pedagang beras. Pak Santoso membeli 2 karung beras dari petani
seharga Rp1.700.000,00. Setiap karung beras yang dibeli Pak Santoso memiliki bruto 100 kg dan
tara 1 %. Kemudian beras itu dijual Pak Santoso dengan harga Rp10.000,00 setiap kilogram.
Berapakah keuntungan yang diperoleh Pak Santoso ?

Sebelum menjawab pertanyaan di atas, susunlah beberapa pertanyaan kelompokmu

mengenai permasalahan di atas !
1. .........................................................................
2. .........................................................................
3. .........................................................................

Jawablah pertanyaan di bawah ini untuk menuntunmu menemukan kembali

rumus persentase netto dan persentase tara!

1. Bruto adalah berat atau volume
persentase bruto (%B)= 100 %
2. Dengan menggunakan perbandingan
dengan persentase bruto (%B) dan
rumus menentukan persentase netto
seluruhnya dari suatu benda. Berarti,
senilai antara persentase netto (%N)
netto (N) dengan bruto (B), tentukanlah
(%N) dan menentukan besar netto (N)!

N %N
%N N =
= B %B
%B B N %N
%N N =
= B …
… B %N 100
N N= × B →ingat :100 %= =1
% N = ×… … 100
B N=… × B

KELAS VII SEMESTER GENAP Page 4

 3. Dengan menggunakan perbandingan senilai antara persentase tara (%T) dengan
persentase bruto (%B) dan tara (T) dengan bruto (B), tentukanlah rumus
persentase tara (%T)! (Note: caranya sama dengan cara menentukan rumus
persentase netto (%N)

Tuliskanlah penyelesaian dari masalah 1 dan masalah 2 di atas pada kotak

yang disediakan!

Masalah 1

Masalah 2

Komunikasikanlah hasil diskusi kelompokmu mengenai persentase bruto, netto, tara di depan kelas!
Berilah tanggapanmu mengenai hasil diskusi kelompok yang tampil !

Tuliskanlah hasil diskusi kelasmu di bawah ini!

KELAS VII SEMESTER GENAP Page 5