6.

PELUANG DISTRIBUSI NORMAL

SERTA APLIKASINYA

Distribusi normal adalah sebaran data yang diharapkan terjadi pada sebuah

penelitian. Penelitian di dunia pendidikan banyak berhubungan dengan data yang

memiliki sifat kontinue, seperti nilai-nilai tes siswa.

Fungsi densitas distribusi normal adalah

1 𝑥𝑖 −𝜇 2
1
𝑓(𝑥) = 𝜎√2𝜋 𝑒 −2( )
𝜎 ; dimana 𝜎 = 3,14

𝑒 = 2,718

1 𝑥𝑖 −𝜇 2
~ 1
untuk (−~ ≤ 𝑥𝑖 ≤ ~) maka diperoleh 𝑓(𝑥) = ∫−~ 𝜎√2𝜋 𝑒 −2( )
𝜎 =1

jika digambarkan dalam sebuah kurva maka fungsi densitas distribusi normal untuk

(−~ ≤ 𝑥𝑖 ≤ ~)adalah

Luas area dibawah kurva normal

adalah 1

−~ μ= 0 ~

30
perhatikan bentuk kurva distribusi normal dengan ekor paling kiri dan ekor paling kanan

yang mengecil menunjukan bahwa sekumpulan data yang terdistribusi secara normal

cenderung memiliki frekuensi mengecil untuk harga minimal (menuju −~ ) dan harga

maksimal ( menuju ~). Misalnya dalam sebuah kelas maka siswa yang nilainya kecil dan

yang nilainya besar cenderung lebih sedikit. Yang terbanyak adalah frekuensi siswa

dengan nilai sekitar rata-rata seperti 60 atau 70 (bagian tengah kurva memilihi puncak

tertinggi disekitar nilai rata-rata). Kurva normal digunakan untuk menentukan besarnya

peluang munculnya suatu peristiwa. luas area di bawah kurva normal adalah 1 yang

menyatakan besarnya peluang munculnya seluruh peristiwa. Untuk menghitung peluang

sebuah nilai dalam kurva normal terlebih dahulu nilai tersebut ditransformasi ke dalam

besaran z. formula transformasinya adalah

𝑥− 𝑥̅
𝑧= dimana 𝑥̅ : rata-rata dan 𝑠 : simpangan baku
𝑠

Nilai-nilai peluang di bawah kurva normal dapat diperoleh melalui tabel distribusi

normal.

Latihan :

1. Luas area dari (𝑧 = 0) sampai (𝑧 = ~) adalah ….

2. Luas area dari sampai (𝑧 = −~)sampai (𝑧 = 0) adalah ….

3. a) Carilah luas area dari (𝑧 = 0) sampai z= 2,2

b) Gambarkan area kurva tersebut

−~ ~

31
 c) Jadi luas area tersebut adalah…

4. a) Carilah luas area dari (𝑧 = 0) sampai z= - 2,2

b) Gambarkan area kurva tersebut

−~ ~

c) Jadi luas area tersebut adalah…

5. a) Carilah luas area untuk harga dari (𝑧 < −2,2)

b) Gambarkan area kurva tersebut

−~ ~

c) Jadi luas area tersebut adalah…

6. a) Carilah luas area untuk harga dari (𝑧 > −2,2)

b) Gambarkan area kurva tersebut

−~ ~

c) Jadi luas area tersebut adalah…

32
7. a) Tentukan luas area untuk harga dari (1,21 < 𝑧 < 1,55)

b) Gambarkan area kurva tersebut

−~ ~

c) Jadi luas area tersebut adalah…

8. a) Tentukan luas area untuk harga dari (−1,37 < 𝑧 < 1,65) adalah …

b) Gambarkan area kurva tersebut

−~ ~

c) Jadi luas area tersebut adalah…

9. a) Tentukan luas area untuk harga dari (−2,27 < 𝑧 < −1,63) adalah …

b) Gambarkan area kurva tersebut

−~ ~

c) Jadi luas area tersebut adalah…

10. Sebuah kelas terdiri dari 30 siswa. Rata-rata nilai matematika 30 siswa tersebut

adalah 51,2 dan standar deviasinya adalah 15,365.

a) Jika siswa A nilai matematikanya adalah 65 (x = 65) maka tentukan harga z untuk

nilai siswa tersebut !

… − 51,2
𝑧= =…
15,365

33
b) Tentukan peluang untuk nilai x=65

Untuk menghitung peluang sebuah titik, terlebih dahulu tentukan batas bawah dan

batas atas nilai tersebut lalu transformasikan kedalam bentuk z

Batas bawah 65 adalah….

… − 51,2
Transformasi ke dalam z 𝑧= =…
15,365

Batas atas 65 adalah……

… − 51,2
Transformasi ke dalam z 𝑧= = ….
15,365

Gambarkan kurvanya

−~ ~

Dengan menggunakan tabel peluang distribusi normal maka peluang siswa

mendapat nilai 65 adalah…

c) Tentukan peluang siswa yang nilainya kurang dari 65 (x<65)

J:

Transformasi 65 ke dalam z

… − 51,2
𝑧= =…
15,365

Gambarkan kurvanya

−~ ~

34
 Dengan menggunakan tabel peluang distribusi normal tentukan peluangnya

d) Tentukan peluang siswa nilainya antara 50 dan 75 (50 <x< 75)!

J:

Transformasi 50 ke dalam z

… − 51,2
𝑧= =…
15,365

Transformasi 75 ke dalam z

…− 51,2
𝑧= =…
15,365

−~ ~

Dengan menggunakan tabel peluang distribusi normal maka peluang siswa yang

mendapat nilai antara 50 dan 75 adalah…

e) Berapa persentase siswa yang nilainya antara 50 dan 75 (50 <x< 75)?

J:

Peluang(50 <x< 75) x 100% =…

f) Berapa orang siswa yang nilainya antara 50 dan 75 (50 <x< 75)?

J:

Peluang(50 <x< 75) x 30 = …

35
Tugas

Seorang guru sedang mengukur tinggi badan 100 siswa. Dari data pengukuran

diperoleh rata-rata tinggi badan 174,5 cm dengan simpangan baku 6,9 cm

a) Berapa orang siswa yang tinggi badannya 160 cm?

b) Berapa orang siswa yang tinggi badannya kurang dari 160 cm?

c) Berapa persentase siswa yang tinggi badannya lebih dari 188 cm?

d) Berapa orang siswa yang tinggi badannya antara 175 cm dam 188 cm

36