Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidkan : SD Negeri 060924

Kelas / Semester : III (Tiga) / I
Pelajaran : Bahasa Inggris
Sub Pelajaran : Weather Conditions
Alokasi waktu : 70 menit

A. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengulang apa yang di baca dan didengar dengan pengucapan bahasa inggris
yang benar.
3. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang Weather Conditions.
4. Siswa mampu menyelesaikan soal- soal bahasa inggris tentang Weather Conditions.
5. Siswa mampu menyanyikan lagu yang berkaitan dengan Weather Conditions.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam dan siswa mulai pembelajaran
Pendahuluan dengan berdo’a. (Religius dan Integritas)

Guru melakukan ice breaking 10 menit

berupa <tepuk
semangat= untuk
membangkitkan siswa
untuk semangat belajar.
2. Guru melakukan “Ice breaking” beruba tepuk semangat untuk membangkitkan
semangat belajar siswa. (Variasi Aktivitas)
3. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan dan tugas
dalam pembelajaran. (Karakter dan Life Skills).
Kegiatan i. Alat dan Bahan
Inti  Gambar-gambar atau Benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
 Buku kendali Harian Aktivitas siswa
 Lingkungan sekitar
ii. Mengamati
 Siswa mengamati penjelasan tentang Weather Conditions yang terdapat
pada buku siswa.(Remembering, Understanding)
iii. Menanya
 Siswa menanyakan penjelasan yang belum di pahami tentang kosakata
berkaitan dengan Weather Conditions kepada guru.(Communication)
iv. Menalar
 Siswa membuat kalimat pendek yang berkaitan dengan Weather Conditions 50 menit
bersama teman dan menyampaikan kendala saat mempelajari tentang
Weather Conditions.(Communication, Creativity and Innovation,
Analysing)
v. Mencoba
 Siswa melatih pemahamannya tentang kosakata yang berkaitan dengan
Weather Conditions dalam buku siswa, kemudian siswa mengerjakan soal
latihan secara individu yang terdapat pada buku siswa. (Mandiri, Critical
Thinking and Problem Solving, Analysing)

Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa
Penutup masing-masing.
2. Siswa kerja sama dengan orangtua untuk menyelesaikan tugas rumah. (Gotong
royong) 10 menit
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
4. Siswa mengakhiri kegiatan belajar dengan doa. (Religius)
C. PENILAIAN
 1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap berupa buku panduan
kegiatan harian siswa)
2. Penilaian Pengetahuan : (Tes tulis, lembar pencapai hasil belajar)
3. Penilaian Keterampilan : (Hasil kerja harian dibuku siswa, unjuk kerja, produk karya)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris Kelas 3,

NURMAWATI DAULAY, S.PD, M.PD LARA MAURIZA, S.PD

NIP. 1971007 199301 2 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidkan : SD Negeri 060924

Kelas / Semester : III (Tiga) / I
Pelajaran : Bahasa Inggris
Sub Pelajaran : Fruits (This and That)
Alokasi waktu : 70 menit

A. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengulang apa yang di baca dan didengar dengan pengucapan bahasa
inggris yang benar.
3. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan kosa kata bahasa Inggris Fruits (This and That).
4. Siswa mampu menyelesaikan soal- soal bahasa inggris tentang Fruits (This and That).
5. Siswa mampu menyanyikan lagu yang berkaitan dengan Fruits (This and That).

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam dan siswa mulai pembelajaran
Pendahuluan dengan berdo’a. (Religius dan Integritas)

Guru melakukan ice breaking 10 menit

berupa <tepuk
semangat= untuk
membangkitkan siswa
untuk semangat belajar.
2. Guru melakukan “Ice breaking” beruba tepuk semangat untuk membangkitkan
semangat belajar siswa. (Variasi Aktivitas)
3. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan dan tugas
dalam pembelajaran. (Karakter dan Life Skills).
Kegiatan i. Alat dan Bahan
Inti  Gambar-gambar atau Benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
 Buku kendali Harian Aktivitas siswa
 Lingkungan sekitar
ii. Mengamati
 Siswa mengamati penjelasan tentang Fruits (This and That) yang terdapat
pada buku siswa.(Remembering, Understanding)
iii. Menanya
 Siswa menanyakan penjelasan yang belum di pahami tentang kosakata
yang berkaitan dengan Fruits kepada guru.(Communcation)
iv. Menalar
 Siswa membuat kalimat pendek yang berkaitan dengan Fruits (This and
That) dan menyampaikan kendala saat mempelajari tentang Fruits (This and 50 menit
That). (Communication, Creativity and Innovation, Analysing)
v. Mencoba
 Siswa melatih pemahamannya tentang kosakata yang berkaitan dengan
Fruits (This and That). dalam buku siswa, kemudian siswa mengerjakan soal
latihan yang terdapat pada buku siswa secara individu. (Mandiri, Critical
Thinking and Problem Solving, Analysing)

Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku
Penutup siswa masing-masing.
2. Siswa kerja sama dengan orangtua untuk menyelesaikan tugas rumah.
(Gotong royong) 10 menit
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Siswa mengakhiri kegiatan belajar dengan doa. (Religius)
C. PENILAIAN
4. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap berupa buku panduan
kegiatan harian siswa)
5. Penilaian Pengetahuan : (Tes tulis, lembar pencapai hasil belajar)
6. Penilaian Keterampilan : (Hasil kerja harian dibuku siswa, unjuk kerja, produk karya)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris Kelas 3,

NURMAWATI DAULAY, S.PD, M.PD LARA MAURIZA, S.PD

NIP. 1971007 199301 2 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidkan : SD Negeri 060924

Kelas / Semester : III (Tiga) / I
Pelajaran : Bahasa Inggris
Sub Pelajaran : Animal (Wild and Pet Animal)
Alokasi waktu : 70 menit

A. TUJUAN
1) Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2) Siswa mampu mengulang apa yang di baca dan didengar dengan pengucapan bahasa inggris
yang benar.
3) Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang Animal (Wild and Pet Animal).
4) Siswa mampu menyelesaikan soal- soal bahasa inggris tentang (Wild and Pet Animal).
5) Siswa mampu menyanyikan lagu yang berkaitan dengan (Wild and Pet Animal).

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam dan siswa mulai
Pendahuluan pembelajaran dengan berdo’a. (Religius dan Integritas)
2. Guru melakukan “Ice breaking” beruba tepuk semangat untuk membangkitkan
semangat belajar siswa. (Variasi Aktivitas) 10 menit
3. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan dan tugas
dalam pembelajaran. (Karakter dan Life Skills).
Kegiatan i. Alat dan Bahan
Inti  Gambar-gambar atau Benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
 Buku kendali Harian Aktivitas siswa
 Lingkungan sekitar
ii. Mengamati
 Siswa mengamati penjelasan tentang (Wild and Pet Animal) yang
terdapat pada buku siswa.(Remembering, Understanding)
iii. Menanya
 Siswa menanyakan penjelasan yang belum di pahami tentang
kosakata yang berkaitan dengan (Wild and Pet Animal) kepada guru.
(Communication)
iv. Menalar
 Siswa membuat kalimat pendek yang berkaitan dengan (Wild and Pet
Animal) bersama teman dan menyampaikan kendala saat 50 menit
mempelajari tentang (Wild and Pet Animal). (Communication,
Creativity and Innovation, Analysing)
v. Mencoba
 Siswa melatih pemahamannya tentang kosakata yang berkaitan
dengan (Wild and Pet Animal) dalam buku siswa, kemudian
siswa mengerjakan soal latihan yang terdapat pada buku siswa
secara individu.(Mandiri, Critical Thinking and Problem
Solving, Analysing)
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku
Penutup siswa masing-masing.
2. Siswa kerja sama dengan orangtua untuk menyelesaikan tugas rumah.
3. (Gotong royong) 10 menit
4. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan rasa nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
5. Siswa mengakhiri kegiatan belajar dengan doa. (Religius)
C. PENILAIAN
7. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap berupa buku panduan
kegiatan harian siswa)
8. Penilaian Pengetahuan : (Tes tulis, lembar pencapai hasil belajar)
9. Penilaian Keterampilan : (Hasil kerja harian dibuku siswa, unjuk kerja, produk karya)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris Kelas 3,

NURMAWATI DAULAY, S.PD, M.PD LARA MAURIZA, S.PD

NIP. 1971007 199301 2 001

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidkan : SD Negeri 060924

Kelas / Semester : III (Tiga) / I
Pelajaran : Bahasa Inggris
Sub Pelajaran : Parts of Body
Alokasi waktu : 70 menit

D. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengulang apa yang di baca dan didengar dengan pengucapan bahasa inggris
yang benar.
3. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang Parts of Body.
4. Siswa mampu menyelesaikan soal- soal bahasa inggris tentang Parts of Body.
5. Siswa mampu menyanyikan lagu yang berkaitan dengan Parts of Body.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam dan siswa mulai
Pendahuluan pembelajaran dengan berdo’a. (Religius dan Integritas)
2. Guru melakukan “Ice breaking” beruba tepuk semangat untuk
membangkitkan semangat belajar siswa. (Variasi Aktivitas) 10 menit
3. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan dan tugas
dalam pembelajaran. (Karakter dan Life Skills).
Kegiatan i. Alat dan Bahan
Inti a. Gambar-gambar atau Benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
b. Buku kendali Harian Aktivitas siswa
c. Lingkungan sekitar
ii. Mengamati
a. Siswa mengamati penjelasan tentang Parts of Body yang terdapat
pada buku siswa.(Remembering, Understanding)
iii. Menanya
a. Siswa menanyakan penjelasan yang belum di pahami tentang
kosakata yang berkaitan dengan Parts of Body kepada guru.
(Communication)
iv. Menalar
a. Siswa membuat kalimat pendek yang berkaitan Parts of Body
bersama teman dan menyampaikan kendala saat mempelajari 50 menit
tentang Parts of Body. (Communication, Creativity and Innovation,
Analysing)
v. Mencoba
 Siswa melatih pemahamannya tentang kosakata yang berkaitan
dengan Parts of Body dalam buku siswa, kemudian siswa
mengerjakan soal latihan yang terdapat pada buku siswa secara
individu. (Mandiri, Critical Thinking and Problem Solving,
Analysing)
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku
Penutup siswa masing-masing.
2. Siswa kerja sama dengan orangtua untuk menyelesaikan tugas rumah.
3. (Gotong royong) 10 menit
4. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
rasa nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
5. Siswa mengakhiri kegiatan belajar dengan doa. (Religius)
F. PENILAIAN
10. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap berupa buku panduan
kegiatan harian siswa)
11. Penilaian Pengetahuan : (Tes tulis, lembar pencapai hasil belajar)
12. Penilaian Keterampilan : (Hasil kerja harian dibuku siswa, unjuk kerja, produk karya)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris Kelas 3,

NURMAWATI DAULAY, S.PD, M.PD LARA MAURIZA, S.PD

NIP. 1971007 199301 2 001