LAPORAN HASIL ASESMEN KOMPETENSI SISWA

ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI)

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

Literasi Sosial Budaya

PROFIL SISWA
Literasi Numerasi
Literasi Membaca

Literasi Sains

NISN : 3139670147 Jenis Kelamin : Perempuan

NSM : 111252030025 Kelas : 5
Nama Siswa : AZQIYA SIFAUL AIN Tanggal Lahir : 18 Mei 2013
Nama Madrasah : MIS NW PENEDAGANDOR Tahun Asesmen : 2023

CAPAIAN SISWA
CK 5

Literasi Membaca Cakap

Deskripsi Capaian : Peserta didik masih perlu pengembangan kemampuan menemukan, mengakses, menginterpretasikan,
mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan fakta sederhana dan konkret pada teks informasi jamak atau unsur teks fiksi
fantasi dengan ciri kebahasaan: kata dasar, kalimat tunggal, konjungsi penambahan, dan panjang bacaan 200-300 kata.

Rekomendasi : Peserta didik perlu pembiasaan membaca intensif fakta sederhana pada teks informasi jamak atau teks fiksi
fantasi dengan panjang 200-300 kata untuk mencapai kompetensi menemukan, mengakses, menginterpretasikan,
CK 4

mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan.

Literasi Numerasi Cakap

Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu memilih dan menerapkan strategi yang sesuai untuk menyelesaikan suatu
59
58
permasalahan, menalar dan memberi alasan; masih perlu pengembangan kemampuan dalam menyajikan objek matematika;
mencakup materi: operasi hitung bilangan cacah sampai dengan 1.000.000, pecahan senilai dan berbagai bentuk pecahan, faktor
CK 3

dan kelipatan bilangan, persamaan sederhana, keliling dan luas bangun datar (persegi panjang dan persegi), dan penyajian data
dalam bentuk diagram batang.

Rekomendasi : Peserta didik perlu pengayaan dalam memilih dan menerapkan strategi yang sesuai untuk menyelesaikan suatu
42
permasalahan, menalar dan memberi alasan; masih perlu penguasaan konsep dan latihan intensif dalam menyajikan objek

37 matematika; mencakup materi: operasi hitung bilangan cacah sampai dengan 1.000.000, pecahan senilai dan berbagai bentuk
pecahan, faktor dan kelipatan bilangan, persamaan sederhana, keliling dan luas bangun datar (persegi panjang dan persegi), dan
CK 2

penyajian data dalam bentuk diagram batang.

Literasi Sains Dasar

Deskripsi Capaian : Peserta didik perlu pengembangan dalam kemampuan mengidentifikasi, menggunakan, dan menggagas
berbagai bentuk penyajian dan penjelasan, dan membuat prediksi; membedakan pertanyaan ilmiah dan mengusulkan cara untuk
mencari jawaban pertanyaan ilmiah tentang proses pengukuran berulang; dan menganalisis, menafsirkan dan menarik simpulan
CK 1

data tentang pengetahuan sains dan pengetahuan prosedural sains.

Rekomendasi : Peserta didik perlu latihan dalam meningkatkan kemampuan mengidentifikasi, menggunakan, dan menggagas
bentuk penyajian dan penjelasan serta membuat prediksi; membedakan pertanyaan ilmiah serta mengusulkan cara untuk
mencari jawaban pertanyaan ilmiah tentang proses pengukuran berulang; menganalisis dan menafsirkan data serta menarik
Skor: 0 s.d. 100
simpulan tentang pengetahuan sains dan pengetahuan prosedural sains.
CK = Capaian Kompetensi

Literasi Sosial Budaya Cakap

Keterangan: Deskripsi Capaian : Tidak ada deskripsi

Rekomendasi : Tidak ada rekomendasi

Karakter Keunggulan

Deskripsi Capaian : Peserta didik berperilaku sesuai karakter keberagamaan, nasionalisme, integritas dan jiwa pembelajar
dalam tahap perkembangan individu berbuat baik karena pengaruh ada hadiah dan hukuman.

Rekomendasi : Peserta didik perlu meningkatkan kesadaran pentingnya nilai-nilai karakter keberagamaan, nasionalisme,
integritas dan jiwa pembelajar sebagai upaya memenuhi kewajiban